青岛版小学书法三年级上册《普通楷书基本笔画 第十五课 横折折撇和横折折折钩》_1
书法 横折的写法
青岛版《书法练习指导》三年级上册第八课、横折、横折钩和横折提博山区五岭路小学教学内容：青岛版《书法练习指导》三年级上册——第八课、横折横折钩和横折提教学目标：1、通过本课的学习，认识普通楷书中的横折、横折钩、横折提起笔、行笔和收笔的书法步骤，根据“口”“分”“讨”的书写要领进行描红练习。
2、通过教师示范、自主观察、小组合作等方式，培养学习书法的兴趣和细心观察等良好的书写习惯，掌握横折、横折钩和横折提的书写。
3、注重人文教育和德育教育，培养学生树立正确的人生观和价值观。
教学过程：课前：做毛笔运笔操。
师：上课之前我们先来做一套毛笔运笔操，活动一下手指关节。
导入：欧阳询流连观碑的故事师：书法是汉字的书写艺术，是中国艺术史上的瑰宝。
几千年来，各时期的代表人物灿若星河，数不胜数。
今天老师给大家介绍楷书四大家之一——欧阳询。
他的书法博采众长、自成一家，世称“欧体”（出示欧阳询碑帖）这是他的代表作《九成宫醴泉铭》的部分内容他是怎样把字写得这么好的？想不想听他学书法的故事？师：有一次，他骑马路过一处荒郊野外，在草丛中发现西晋书法家索靖书写的一块石碑，他欣喜若狂，停马观赏了很久不舍得离去，仔细“读”笔画细微处的变化，并铺开纸，一笔一画地“临”写，反复揣摩感“悟”笔法，就这样他在石碑旁呆了三天三夜，直到把石碑上的书法融会贯通，了然于胸，才高兴地离去。
师：听完故事谁能说说他是怎样学习石碑上的字的？生：仔细“读”笔画细微处的变化，并铺开纸，一笔一画地“临”写，反复揣摩感“悟”笔法，师总结并板书：读临悟是学习书法的基本方法，我们在学习书法中既要用到读临悟的这种方法，更要学习欧阳询那种对艺术追求的忘我精神！学习新知：一、学习“横折”1、“读”笔画。
师：希望同学们每次在动笔临写之前，一定要先先仔细地观察笔画细微处的变化、记忆然后再书写。
下面老师考验一下你们“读”的能力。
——出示三个字，我们今天要学习这三个字的书写，在学习之前这三个字里面有三个笔画是我们没有学过的，分别是……生回答，师板书：横折，横折钩和横折提。
第15课 横折折折钩和横撇弯钩--毛笔书法
书法课
指导课件
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潘
第横 横 十 折和 撇 五折 弯 课折 钩
钩
画两组波浪线。
第十五课
横折折折钩
第一折向左下，由重到轻；第 二折轻收轻起；第三折由轻到 重，弧度大，收笔向左上勾出。
第十五课
横撇弯钩
写撇、弯钩时要有粗细变化。
第十五课
临写下面例字。 第十五课
“乃”字横折折折钩要注意三个折的轻重、 粗细变化。第二个折的位置稍有空距。
请本 各课 位已 同结 学束 勤， 加 练 习 。第来自五课返 回第十五课
“盈”字横折折折钩横细，短撇和竖钩粗。 笔画的形状与“乃”字稍有区别。
返 回
第十五课
“秀”字横折折折钩笔画的粗细要和上部 分“禾”相呼应，使整个字看起来匀称。
返 回
第十五课
“都”字右耳刀先写横撇弯钩，笔画比左部分略粗， 重点注意转折处的轻重变化，最后悬针竖粗壮直挺 下伸。
第十五课
基本笔画书写图片详解，看后终于懂了！硬笔楷书教程
基本笔画书写图片详解，看后终于懂了！硬笔楷书教程
1.横折(口字)
简写
2.撇(短撇、斜撇、竖撇)
竖撇可以看作一半竖，一半撇。
3.弯钩(手的写法)
上下对齐，中间弯。初学多数孩子都写成竖钩了。
4.硬笔“口字”书写
简写口字三出头：左竖两出头，下边横右边出头。多写多总结，一开始书写不能提太多要求，能正确握笔连贯写下来就不错了。注意横折的写法，逐渐Βιβλιοθήκη 透中点的概念，半格的一半；角度的概念。
青岛版三年级书法上册《第十三课 横折弯、横折弯钩和横折斜钩》教学设计
《横折弯钩和横折斜钩》的教学设计教学目标1.认识横折弯钩和横折斜钩两个笔画的形态特征，并能根据笔画形态说出它们的名称。
2.写好横折弯钩和横折斜钩，写好“九、吃、风、飞”四个字，写得正确、美观、整洁。
3.养成良好的写字习惯，提高写字兴趣。
教学重点写好横折弯钩和横折斜钩。
教学难点写好横折弯钩和横折斜钩，写好“九、吃、风、飞”四个字，写得正确、美观、整洁。
教具准备：课件、铁丝、实物投影、书写工具教学过程（课前谈话）媛媛老师给你们带来了一位朋友，他是谁呢？他有一个神奇的（口袋），从口袋里拿出了什么？是，它是一根铁丝，如果它是笔画呢？神奇的铁丝还可以变成什么新的笔画呢？和哆啦A梦一起踏入神奇的书法之旅吧！（1）听，哆啦A梦在向你们发出挑战呢？折下来，向右弯，下边平，向上钩。
变成了什么？（横折弯钩）（2）师：谁来继续变！折下来，斜出去，钩上来。
变成了什么？一起叫叫它的名字。
（横折斜钩）一、认识笔画，书写笔画1.认识笔画：（1）今天我们就来写写这两个笔画和带这两个笔画的字——（出示：横折弯钩和横折斜钩）。
（2）这两个笔画很像，但是不一样。
仔细观察，它们哪里一样？哪里不一样呢？指名说。
（3）你们看，横折弯钩像什么？（预设：鸭子、天鹅……）横折斜钩这个笔画又像什么呢？2.写写笔画：（1）多么有趣的笔画啊，你想怎样把这两个笔画写美呢？说的真棒，哆啦A梦把你们的话编成了口诀。
读一读，记一记。
我们一起念着口诀，伸出右手的食指，把它们送到田字格里。
（2）再写横斜钩。
（师边范写边说口诀）（3）对照口诀，你能把新笔画写漂亮吗？（4）回忆一下坐姿和握姿拿出写字纸，咦，写字纸上怎么有台阶呢？听，哆啦A梦在说什么？能吗？开始第一级台阶。
横折弯钩和横折斜钩描2个，再写2个。
（5）对照口诀，师生评议（6）让我们再来练一练这个笔画！二、观察比较，学写汉字“九、吃”1.过渡：笔画写得不错，那字呢？2.课件出示“九、吃”，读一读。
这两个字里都有新笔画（横折弯钩）。
青岛版三年级书法上册《第十三课 横折斜钩》教学设计
横折斜钩的写法教学目的：1、通过横折斜钩的教学，使学生切实掌握笔画轻重变化的能力。
进一步提高学生观察和分析字形的能力。
2、指导学生写好“飞”“风”，以及通过拓展写好“气、汽、氛、凤、凰、岚、佩、执、热”等字。
教学重点：横折斜钩的运笔分析和辅导。
教学难点：横折斜钩在不同字中的形体变化。
教学过程：一、导入：上次课我们学习了横折弯钩的写法，谁能帮老师回忆一下横折弯钩的写法？其实啊横折弯钩还有一位孪生兄弟，叫横折斜钩，今天我们就一起去看看。
二、指导横折斜钩笔画的书写1、同学们看一看，这两个孪生兄弟之间究竟有什么不同呢？（学生观察）2、顺势指导二者在书写方面的不同。
横折弯钩和横斜钩是两个复合笔画，这两个笔画有相似之处，又有区别：横折弯钩书写时，横折要重写，横部上斜，顿笔后折向下写竖，折部方向外突，弯处要轻，圆转向左写横，后段加重，至末顿笔向上挑出。
横折斜钩书写时，起笔、中间的顿笔、出尖向上都与“横折弯钩”一样，不同的是“横斜钩”做顿后是斜弯右下，而“横折弯钩”是圆弯转右。
3、老师带领学生书空练习，学生在习字本上自练。
4、对比点评三、指导书写“飞”“风”1、开动你的小脑筋，想一想，哪些字含有这个笔画呢？（小组讨论）2、分小组交流3、出示“飞”“风”，同学们好好观察一下，看“飞”的起笔是在米字格中的位置，以及折笔和收笔的位置。
4、学生练习书写“飞”5、出示“风”，指导观察，看中间的“×”是不是在米字格正中间？学生观察，交流。
6、学生练习书写“风”四、拓展练习1、观察这些字“气、汽、、凤、凰、热”在米字格中的位置2、练习书写五、小结回顾请同学们谈谈你今天的收获。
青岛版书法教材第八课横折、横折钩和横折提
青岛版书法教材第八课横折、横折钩和横折提
一、导入
1.出示横折
你们认识这位朋友吗？
跟老师一起叫他的名字。
2.大家想知道他的运笔吗？
讲析横折的运笔，a.先左上再右下按 b.转笔右行提笔向上 c.右下按转锋下行按笔回锋学生书空观察。
3.教师边范写边讲解。
4.学生在书上练习写两个。
（教师巡视指导）
5.学生评价。
二、学写（横折钩）
2.请你们仔细看看我们新学的笔画在这两个字的第几笔？
3.学习写法：下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。
a.请大家看看“分”在田字格中该往哪放，给大家提个醒。
b.演示，学生书空，
c.观察、汇报。
d.教师边讲解边示范。
4.学写“横折提”，先写短横，折角处轻按笔，向下行笔写竖，竖末按笔，提笔向右上写提。
a.请大家看看“说”在田字格中该往哪放，给大家提个醒。
b.学生书空，
c.观察、汇报。
d.教师边讲解边示范。
三、巩固
我们已经知道了怎样写好横折、横折钩和横折提的两个字口，分，说，接下来，我们在本上各写三个，比一比谁写的最棒。
（学生书写，
播放音乐）
四、总结
今天，大家学得非常认真，但要把字写漂亮，还要经常练习，老师希望你们时时处处都用心的练习写字。
三、小结：说说这节课我们学到了什么？。
青岛版小学书法三年级上册《普通楷书基本笔画第十一课横撇和横撇弯钩》优质课教学设计_1
青岛版小学书法三年级上册《普通楷书基本笔画第十一课横撇
和横撇弯钩》优质课教学设计_1
《横撇和横撇弯钩》教学设计
教学内容：
横撇和横撇弯钩。
教学目标：
1、认识横撇和横撇弯钩的形态特点。
2、掌握横撇和横撇弯钩的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：
横撇和横撇弯钩的书写方法。
教学难点：
描仿好以横撇和横撇弯钩组合的三个例字。
教具准备：
范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：
一、组织教学：
放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：
复习上节课的重点，然后引入新课：今天我们学习横撇和横撇弯钩。
三、讲授新课：
1、板书：横撇和横撇弯钩。
2、出示横撇和横撇弯钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点。
3、出示横撇和横撇弯钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
4、教师示范笔画。
5、组织学生练习横撇和横撇弯钩两个笔画，教师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
7、教师范写例字。
8、学生描仿写字，教师巡视指导。
9、组织学生书法比赛。
每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。
四、课堂小结：
1、号召其他学生向“书法冠军”学习。
2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。
硬笔楷书28种基本笔画手写示范图片（附带文字注释书写重点）
硬笔楷书28种基本笔画手写示范图片（附带文字注释书写重点）《硬笔书法作品》钢笔字帖精选笔画是组成汉字的最小单位，也是练字最基础的部分，写不好基本笔画，不熟悉笔画的形态，不掌握笔画的书写要领，汉字书写也就无从谈起，因此，要想写好汉字，就必须从基本笔画练起。
汉字最基本的笔画由：点、横、竖、撇、捺、勾、折、提八中，除这八种外还有一些组合笔画，是由这八种组合而成，而且同一个笔画在不同的字里，形态、角度、长短也不同，练好基本笔画，汉字书写也就过了一大关了。
长横书写重点：起笔稍顿，调整方向右上行笔（扛肩），最后顿笔收笔，顿笔不要太夸张，一般情况下，为了字的重心平稳，长横的末端不再扛肩，甚至右下方收笔。
2.短横书写重点：轻入笔，右上行笔，渐行渐重，要写的坚定有力，略扛肩，形不宜长。
3.垂露竖书写重点：起笔稍顿，，收笔处加重或回笔，写出露珠状，要说明的是，垂露竖不一定都是垂直的，在左时，稍左斜，在右时，稍右斜，在不同的位置长短也不同。
4.悬针竖书写重点：悬针竖一定是垂直的，不可左右倾斜，出锋在笔画的末端中间，出锋要力跟到底，不可随手甩出。
5.斜撇书写重点：起笔稍顿，行笔逐渐加重，末端出锋写出尖，笔画整体要流畅，有弧度，在不同的字里，斜撇的角度和长度都不同。
6.竖撇书写重点：首先写竖的笔画，根据字的需求，写到一定长度再向左撇出，注意竖撇和斜撇的角度不同，竖撇的撇出来不宜太长。
7.短撇书写重点：笔尖在改变方向处稍停驻笔，因其形态较小，不宜写的太细，太虚，在字的上方角度较横，在字的左上方角度较竖。
8.正捺书写重点：分为平捺和斜捺两种，除角度外，写法基本相同，起笔不露尖，注意一波三折的方向改变，捺脚要稳，课水平或稍上仰，不可向下耷拉。
9.右点书写重点：轻入笔，右下加重，稍顿即收，宜可向左下出锋意下一笔，注意书写的角度和位置。
10.左点书写重点：轻入笔，左下行，收笔处加重顿笔处理，出锋与否根据字的需求，出锋可体现和下一笔的呼应关系。
硬笔楷书48个基本笔画
一、横（一）横是楷书中最基本的笔画之一，由左至右书写。
横画分为长横、短横和斜横。
书写时，注意起笔要轻，收笔要重，使笔画有力而平稳。
二、竖（丨）竖是楷书中的基本笔画之一，由上至下书写。
竖画分为长竖、短竖和斜竖。
书写时，注意起笔要直，收笔要顿，使笔画有力而挺拔。
三、撇（丿）撇是楷书中的基本笔画之一，由上至下、由左至右书写。
撇画分为长撇、短撇和斜撇。
书写时，注意起笔要轻，收笔要顿，使笔画有力而流畅。
四、捺（乀）捺是楷书中的基本笔画之一，由上至下、由左至右书写。
捺画分为长捺、短捺和斜捺。
书写时，注意起笔要轻，收笔要顿，使笔画有力而平稳。
五、点（、）点是楷书中的基本笔画之一，由上至下、由左至右书写。
点画分为实点、虚点和圆点。
书写时，注意起笔要轻，收笔要顿，使笔画有力而紧凑。
六、折（乙）折是楷书中的基本笔画之一，由上至下、由左至右书写。
折画分为横折、竖折和斜折。
书写时，注意起笔要轻，收笔要顿，使笔画有力而自然。
七、钩（鍵）钩是楷书中的基本笔画之一，由上至下、由左至右书写。
钩画分为横钩、竖钩和斜钩。
书写时，注意起笔要轻，收笔要顿，使笔画有力而尖锐。
八、折钩（乙）折钩是楷书中的基本笔画之一，由上至下、由左至右书写。
折钩画分为横折钩、竖折钩和斜折钩。
书写时，注意起笔要轻，收笔要顿，使笔画有力而自然。
九、提（提）提是楷书中的基本笔画之一，由上至下、由左至右书写。
提画分为横提、竖提和斜提。
书写时，注意起笔要轻，收笔要顿，使笔画有力而流畅。
十、斜钩（斜钩）斜钩是楷书中的基本笔画之一，由上至下、由左至右书写。
斜钩画分为横斜钩、竖斜钩和斜斜钩。
书写时，注意起笔要轻，收笔要顿，使笔画有力而尖锐。
十一、撇点（丶）撇点是楷书中的基本笔画之一，由上至下、由左至右书写。
撇点画分为长撇点和短撇点。
书写时，注意起笔要轻，收笔要顿，使笔画有力而紧凑。
十二、横撇（撇）横撇是楷书中的基本笔画之一，由上至下、由左至右书写。
横撇画分为长横撇和短横撇。
青岛版三年级书法上册《第十三课 横折弯、横折弯钩和横折斜钩》教学设计
横折斜钩、横折弯钩的写法内容分析：基本笔画是构成汉字的重要部件，写好基本笔画写好汉字的基本前提。
学习和掌握横折斜钩和横折弯钩笔画的写法及形态特征,可以帮助学生了解汉字笔画的书写规律,为学生养成正确的写字习惯奠定基础，提高文化素养。
教学目标：1．认识横折斜钩和横折弯钩两个笔画的形态特征，提高学生书写能力，养成良好的书写习惯。
2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折斜钩”、“横折弯钩”，写好“飞、九”两个字，写得正确、美观、整洁。
3．激发热爱汉字、学习书法的热情，珍视中华优秀传统文化，增强文化自信与爱国情感。
教学重点：认识“横折斜钩、横折弯钩”笔画的两种形态特征不同。
教学难点：正确把握“横折斜钩、横折弯钩”在汉字书写中的运用教学准备：书写用具、田字格练习纸、教学课件等教学过程：课前互动，强调姿势1.激趣老师给大家带来一位朋友，她是谁呢？（播放《小魔仙》）喜欢小魔仙吗？看！小魔仙带来了一根魔法棒，它像什么？如果它是一个笔画呢？（横、斜钩、竖弯钩）魔法棒会变，想看吗？那我们就一起来上课吧！2.强调正确的执笔姿势和坐姿。
一、观察对比，识别形态1、复习旧知，引出课题（1）复习基本笔画（横、斜钩、竖弯钩）（2）组合笔画（横加斜钩→横折斜钩，横加竖弯钩→横折弯钩）（3）板书题目：横折斜钩、横折弯钩的写法，齐读课题。
2、观察对比,找出异同这两个笔画很像大家注意认真观察，找出两个笔画的相同点和不同点。
（生观察思考讨论，抽生回答）师生总结相同点和不同点二、分步教学，指导技法1、辨析形态，揭示名称（1）出示小鸭变成天鹅起飞的图片（课件展示）在这只天鹅身上，你能找到横斜钩这个笔画吗？（引导学生书空：头一伸，身子一斜，天鹅起飞啦。
）（2）讲解横折斜钩，强调起笔、行笔、收笔书写要领。
每一个笔画都有着固定的笔顺，横折斜钩、横折弯钩笔画的笔顺是从左往右弯。
每一个笔画都有起笔、行笔、收笔，横折斜钩笔画也是一样。
轻轻点头向上走，折过中点向右斜，停停笔尖向上钩。
三年级书法上(青岛版)
书法）备课簿2018-2019 学年度第一学期学校：大业镇中心小学年级：三年级姓名：费东旭学期计划一、指导思想1.学写字就是学做人。
当代著名书法家沈伊默先生说：“学书亦可养性习勤劬，切莫但作心眼娱”习字的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。
要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要“铁棒磨成针”的“滴水穿石”之功，习字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。
同时，写字与美育又有着密切的联系，鲁迅先生说过，我国文字具有三美“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。
”感目的“形美”，就是书写的文字之美，这种美既能陶冶情操，增强审美能力，又能丰富和调剂我们的文化生活，使我们生活愉快，在艺术享受中受到教育。
写字还与修养有密切的关系，“字”是写给别人看的，好比一个人的“仪态”，字写得规范端正，好比人的衣着整洁，作风严谨，面目可亲，是一种文明礼貌，是对别人的尊重，对自己负责的表现，学写字就是学做人。
2.在写字中发展学生的主体性。
主体性教育思想是现代教育思想的核心。
主体性的表现形式为自主性、选择性、创造性。
在写字教育中，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，尊重学生对字体的选择、练习方法的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位。
从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。
二、学期教学目标1.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
三年级下册书法教案-《第15课 横折折折钩和横撇弯钩》 西泠版
三年级下册书法教案-《第15课横折折折钩和横撇弯钩》西泠版教学目标1. 让学生掌握横折折折钩和横撇弯钩的基本写法。
2. 培养学生对汉字结构的审美观察能力。
3. 提高学生的书写速度和字形的美观度。
教学重点1. 横折折折钩和横撇弯钩的基本写法。
2. 汉字结构的审美观察能力。
教学难点1. 横折折折钩和横撇弯钩的写法。
2. 汉字结构的审美观察能力。
教学方法1. 讲授法：讲解横折折折钩和横撇弯钩的基本写法。
2. 示范法：示范横折折折钩和横撇弯钩的写法。
3. 练习法：让学生通过练习掌握横折折折钩和横撇弯钩的写法。
4. 评价法：评价学生的书写作品，提高学生的书写水平。
教学步骤第一课时一、导入1. 引导学生观察汉字的美，激发学生对汉字书写的兴趣。
2. 提问：同学们，你们觉得汉字美吗？为什么？二、新课讲解1. 讲解横折折折钩的基本写法。
2. 示范横折折折钩的写法。
3. 讲解横撇弯钩的基本写法。
4. 示范横撇弯钩的写法。
三、课堂练习1. 让学生练习写横折折折钩和横撇弯钩。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误写法。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，让学生明确横折折折钩和横撇弯钩的写法。
2. 强调书写时要注意汉字的结构和美感。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课学习的横折折折钩和横撇弯钩的写法。
2. 提问：同学们，你们还记得横折折折钩和横撇弯钩的写法吗？二、新课讲解1. 讲解横折折折钩和横撇弯钩在汉字中的应用。
2. 示范横折折折钩和横撇弯钩在汉字中的应用。
三、课堂练习1. 让学生练习写含有横折折折钩和横撇弯钩的汉字。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误写法。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，让学生明确横折折折钩和横撇弯钩在汉字中的应用。
2. 强调书写时要注意汉字的结构和美感。
教学评价1. 评价学生的书写作品，关注学生的书写速度和字形的美观度。
2. 评价学生对汉字结构的审美观察能力，鼓励学生发现汉字的美。
教学反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和教学内容。
图解横折钩、横折弯钩、横折折折钩的书写技巧，字写不好都难
图解横折钩、横折弯钩、横折折折钩的书写技巧，字写不好都
难
亲爱的朋友们大家好！今天我们继续学习书法一起练字，作者需要大家的支持，没有关注的可以还点个关注，感谢！
横折钩、横折弯钩、横折折折钩像这类笔画要掌握一定的书写技巧和方法才能写好写漂亮，田英章老师说“书法是学出来的，不是死练出来的”。
的确是这样的，掌握书写技巧确实能达到事半功倍的效果。
横折钩：
要点：横折的角度是这一笔的关键，根据字的不同，有横短竖长和横长竖短不同的情况，竖画有时可略向左倾，倾斜角度因字不同。
例字：
横画短，竖钩长，横画平行，内部靠左。
横折弯钩：
要点：由横和竖弯钩组成。
横略向上仰，竖弯舒展，形如浮鹅。
注意竖弯略向左斜，最后向正上方出钩。
例字：
撇画出头勿长，横画右斜角度大，弯钩转折圆润。
横折折折钩：
要点：上紧下松，上杨下斜，其折法和角度随字形的不同变化，最后蓄势向左上方迅速钩出。
例字：
起笔横画扛肩，第二个折画角度约90度，折笔与出钩在一条直线上。
三年级上毛笔书法“横折写法”课件
读
横折
横折钩
横折提
“ 折 如 万 钧 之 弩 发 ”
欧 阳 询 的 《 八 决 》
横折
横折 起笔如横 折处调锋
笔尖轻提
右顿下行 回锋收笔
临
横折
起笔如横
折处调锋 笔尖轻提 右顿下行
回锋收笔
悟
横折钩
横折提
借助辅助线，“读”这三个字
辍
验
饮Hale Waihona Puke 欧阳询，唐代，楷书四大家（欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫fǔ） 之一。 欧阳询楷书法度之严谨，笔 力之险峻，世无所匹，当时被称 之为唐人楷书第一。 欧阳询的楷书博采众长、结 构独异、自成一家，后人称为 “欧体”。
有一次，他骑马路过一处荒郊野 外，在草丛中发现西晋书法家索靖书 写的一块石碑，他欣喜若狂，停马观 赏了很久不舍得离去，仔细“读”笔 画细微处的变化，并铺开纸，一笔一 画地“临”写，反复揣摩感“悟”笔 法之意，就这样他在石碑旁呆了三天 三夜，直到把石碑上的书法融会贯通， 了然于胸，才高兴地离去。
书法《横折和横折钩》教学设计
《横折和横折钩》教学设计一、设计理念：2011年小学语文新课标指出：学生要养成准确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
通过学生“耐心听、专心看、静心练、用心评”的方式，让学生写端端正正的字，做堂堂正正的人，从而提升学生综合素养。
二、教学目标：1、技能目标：理解“横折和横折钩”两种复合笔画的特点，掌握它们的写法，初步学会两种笔画在汉字中的使用。
2、发展目标：培养学生自主、合作、探究的学习方式，认真观察善于分析的水平，养成准确的写字姿势和书写习惯。
3、情感目标：欣赏、体验横折、横折钩的形态美，培养学生的审美水平，陶治学生的艺术情操，热爱祖国悠久的汉字文化。
三、教学重点：理解横折和横折钩的不同写法。
四、教学难点：初步学会横折和横折钩在例字中的合理使用和古诗书法作品的创作。
五、教学过程：课前谈话：孩子们，又到书法课的时间了。
课前老师想和大家一起做个拍手接口令的游戏。
我说笔画，你们接着说书写要求，好吗？我说横——横要平，我说竖——竖要直，我说撇——撇有锋，我说捺——捺有角，我说折——折要方，我说弯——弯要圆。
孩子们很了不起，牢牢记住了笔画的书写要求。
老师相信，在今天的书法课上，你们的表现会更加出色。
大家对自己有信心吗？（一）走进书法1、对话导入。
孩子们，我们祖国有着悠久的历史，我们祖国有着灿烂的文化，让我们漫步文化长廊去欣赏书法的魅力，让我们走进书法乐园去体会其中的韵味。
2、引读欣赏。
孩子们，请看大屏：我们曾学过宋代诗人朱熹写的《春日》这首古诗，你们想读一读吗？(课件：放在田字格中的《春日》诗。
师生一起读)老师把这首诗写成了三种形式的书法作品，想和大家分享分享，你们想欣赏一下吗？让我们一边聆听音乐，一边欣赏吧！（课件：《春日》书法图片——横幅、竖幅、扇面）3、明确任务。
孩子们，你们看了这三幅作品，心中有什么想法呢？今天我们有个重要的任务就是要认真地书写这首古诗，并实行展览，评选出“小小书法家”，被授予“小小书法家”称号的同学将获得老师受益终身的智慧锦囊。
钢笔楷书笔画的特点与写法(七)横撇弯钩横折折折钩横折弯
钢笔楷书笔画地特点与写法(七)横撇弯钩横折折折钩横折弯竖折撇
钢笔楷书笔画地特点与写法(七)
□丁永康
横撇弯钩横折折折钩横折弯竖折撇
(二十五)横撇弯钩下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩地方向往左上.如图：
(二十六)横折折折钩下笔写短横，右边稍高些，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写短横，再折向左下写弯钓.注意最后地弯钩要稍有弧度如图：
(二十七)横折弯下笔写短横，略顿笔折向下写短竖，再圆转向右写短横，收笔较重.如图：
(二十八)竖折撇下笔写斜竖，略顿笔折向有写短横，再顿笔向左下撇出，要出尖.如图：
从上面介绍地种基本笔画地书写方法可以看出，汉字笔画书写地运笔规律，一般是，横、竖、撇地起笔较重，点、撩地起笔较轻；转折处要略顿笔，稍重、稍慢；提和钩，开始要略顿笔、稍重，尔后逐渐转为轻快，收笔出尖；撇、撩雌出尖.所有笔画都是一笔写成，不能重描.这些笔画在组成汉字时，有地形状会略有变化，因此，在书写时，要注意多观察，把笔画形状写准确. (完)。
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第七课横折钩、竖折折钩
教学内容：
横折钩、竖折折钩。
教学目标：
1、认识横折钩、竖折折钩的形态特点。
2、掌握横折钩、竖折折钩的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：横折钩、竖折折钩的书写方法。
教学难点：描仿好以横折钩、竖折折钩组合的三个例字。
教具准备：
范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：
一、组织教学：
放轻松音乐，稳定学生情绪。
二、引入新课：
三、讲授新课：
1、板书：横折钩、竖折折钩。
2、出示横折钩、竖折折钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。
3、出示横折钩、竖折折钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
4、教师示范笔画。
5、组织学生练习横折钩、竖折折钩两个笔画，教师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
7、教师范写例字。
8、学生描仿写字，教师巡视指导。
四、小结：
在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。