信息技术优化课堂教学案例

信息技术优化课堂教学

案例

TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

信息技术优化课堂教学案例

生铁冢镇中心学校苏士欣信息技术支持的导入环节优化（一）

第一步：设计前的分析

第二步：技术支持的导入设计

说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文

信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的分析

第二步：技术支持的讲授设计

教学活动简述信息技术支持

抛硬币试验现在拿出课前准备的硬币，我们来做抛硬币的实验。看看结果是不是真的和我们说的一样。课件出示表格及实验操作注意事项。

把所有小组的正面朝上次数、反面朝上的次数、总次数分别求和。通过分析，我们发现正面朝上的次数和反面朝上的次数仍然是非常接近的。课件呈现结论，并用红色字体强调关键字

信息技术支持的评价优化（三）

第一步：设计前的分析

本课的名称：统计与可能性

本课的教学目标和教学内容：

1、通过游戏活动，体验事件发生的等可能性和游戏规律的公平性，会求简单事

件发生的可能性。

2、知道判断游戏公平性的方法是看事件发生的可能性是否相等。

3、能从事件发生的可能性出发，根据指定的要求设计游戏方案。

4、能对简单事件发生的可能性作出预测。

第二步：技术支持的评价设计

说明：在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和评价工具呈现在下表中。在“评价工具”一栏中，除量规外，其他均需信息技术的支持（请具体说明如何利用信息技术来优化评价环节，并截取重要画面，链接相应的文档）。

教学活动评价目的评价方法评价工具

小法官，判断是非知识掌握程

度独自完成判断题集体展示