第单《难忘的泼水节》第二课时｜人教(部编版)优秀课件

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口罗其实不是合的。
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电影 《白 蛇 传说 》， 由 程小 东导 演， 黄 圣依 、李 连 杰主 演。 故事 还 是那 个故 事 ，人 物也 还是 那几 个个 人 物， 但给 人 的口 味和 让人 欣 赏的 艺术 感 染力 却已 经大 大 的不 一样 了 。其 美轮 美奂 的场 景， 扣 人心 弦的 动 漫效 果， 栩栩 如 生的 明星 人 物， 把白 蛇爱 上 许仙 的民 间 传说 演绎 的跟 真实 一般 ， 却又 超出 真 实接 近神 奇。 影 片中 修炼 千 年的 白蛇 、刚 正 不阿 的法 海 、善 良痴 情的 帅哥 许仙 、 机灵 善良 的 众小 妖、 极具 震 撼的 水漫 金 山、 蛇佛 大战 等 等相 当的 冲 击眼 球和 撞击 心脏 ，让 我 大为 赞叹 。 到现 在， 我依 然 找不 出这 部 电影 之中 有什 么 不足 之处 。 如果 一定 要有 ，那 就是 李 连杰 扮演 的 法海 和尚 的白 袍 好像 有点 欠缺 ，如 果换 成 红色 ，也 许视 觉效 果会 更好 。
1题答案：周总理的傣族装扮，体现 了周总理的平易近人和对傣族人们 的尊重。 3题答案：“接过、敲着、踩着、跳 舞”这一系列的动作说明周总理和 人民心连心，也表现了周总理和傣 族人民一起过泼水节的快乐。
这一段写了什 么？
介绍了周总理向傣族人民泼水，为人民祝福， 傣族人民向总理泼水，祝他健康长寿。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手 拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民 一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
1.傣族人民是怎么欢迎周 总理的？
朗读指导：朗读时要 把人们欢呼的每个字的字 音略拖长：“周—总— 理—来—了！”
①
那天早晨，人们敲起 象脚鼓，从四面八方赶来 了。
象脚鼓一 响，欢乐 的节日气 氛就出现 了。
“四面八方”可 以体会到来的人 特别多，“赶来” 说明人们心情很 激动和兴奋。
②
1.这句话运用了什么修辞？
说明了什么。
为了欢迎周总理，人们在地 上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺 上了鲜红的地毯。
这句话运用了比喻的修辞，把地上 洒满的花瓣比作地毯，说明地上的 花瓣很厚，也很形象。
③
1.这句话说明了什么？
一条条龙船驶过江面，一串 串花炮升上天空。
“一条条”说明江面上有很多龙船 驶过。“一串串”说明有很多花炮 升上天空，场面热闹非凡。
17.难忘的泼水节
第2课 时
统编版语文二年级（上）
本课目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会 周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。 (重点)
2. 图文对照，积累描写周总理样子的句子，感受总理的平 易近人。
看谁读得又对又快
pō shuǐ jié mín zú huān dù qiāo gǔ
忘 的 泼
人民爱总理 总理爱人民
水 节
周总理
笑容满面 敲鼓跳舞 泼水送祝福
难忘的 欢乐的 火红的
连一连
凤凰花 鼓点 泼水节
二、照样子，写一写。
傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
我一边看电视，一边吃西瓜。
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课外拓展
凡事 都是 多棱 镜，不 同的 角度 会
凡 事都 是多棱 镜 ，不同 的角 度会 看到 不同的 结果 。若 能把 一些 事看 淡了， 就会 有个 好心 境， 若把很 多事 看开 了， 就会 有个 好心情 。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那 样寻常 ，让 得失 利弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不计 较， 也不刻 意执 着； 让生命 中各 种的 喜怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然的微 笑， 坦然的 接受 命运 的馈赠 ， 把是非 曲折， 都当 作是 人生的 定数 ，不因 攀比 而困 惑，不 为贪 婪而费 神， 无论 欢乐还 是忧 伤，都 用平 常心 去接受 ； 无论得 到还是 失去 ，都 用坦然 的心 去面对 ，人 生原 本就是 在得 与失中 轮回 的， 让一切 所有 的经历 ，都 化作 脸上的 云 淡风轻 。
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
看
？
–
–
抛
开
金
熊
奖
、
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熊
奖
的
外
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，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
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着
好
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心
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金
熊
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影
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到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
–
–
男主角张自 力（廖凡） 在故事一 开始的时候 就很洒脱不 羁，标志性 的胡须很男 人。因为 在调查碎尸 案过程中有 两个兄 弟被枪杀了，案 子又没有头 绪，渐渐 地迷失了自 己，或者说 失去了做警 察的动力， 所以后来 被分配到了 一个工厂保 卫科上 班，也许是凭着 自己的专业 嗅觉，或 许是因为溜 冰鞋的暗示 ，他慢慢找 到了一点头 绪，开始 主动去调查 这个嫌疑最 大的吴 志贞（桂纶镁） ，并逐渐的 爱上了她 ，这个我看 的出来。在 他的真心打 动下，女主 角终于放 下了防备， 对他摊了牌 ，把那 个曾经为她碎尸 、隐姓埋名 的、活死 人丈夫梁志 军（王学兵 ）带到了警 察的埋伏里 ，并被当 场枪毙了， 在我以为故 事的情 节快差不多的时 候，张自力 发现原来 他深爱的这 个吴志贞才 是99年那个 碎尸案的杀 人凶手，他 陷入了深深 的矛盾和内 心 挣扎，但是最后 他还是找到 了一个最 好的方式， 应该是因为 爱她才会这 么去帮她吧 ，那就是 让她去自首 ，她最后也给 了自 己一个解脱。
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
暖
。
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一
部
戏
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没
有
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第
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部
戏
时
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戴
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很
正
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人
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威
严
感
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口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
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从
底
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爬
上
来
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清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
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电
影
拍
摄
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所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
自
问题： 1.用红色直线画出描写周总理泼水的句子，说说这说明了什么？ 2.用绿色直线画出描写傣族人民泼水的句子。说说这说明了什么？
1题答案：周总理向傣族人民 泼水，体现了周总理的平易近 人。 2题答案：傣族人民向总理泼 水，表达了傣族人民对总理的 爱戴。
课文是怎样表现人们快 乐的心情的？
清清的水，泼呀，洒呀!周 总理和傣族人民笑哇，跳哇，是 那么开心!
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
泼水节 民族 欢度 敲鼓
lóng chuán shǐ guò xiào róng cǎi zhe pū shàng
龙 船 驶过 笑容 踩着 铺上
chéng mǎn yín wǎn zhù fú jiàn kāng cháng shòu
盛满 银碗 祝福 健康 长寿
1.故事的开头告诉了我们 什么？
火红火红的凤凰花开了， 傣族人民一年一度的泼水节 又到了。
仿照例句。
多么幸福哇，1961年的泼水节! 多么令人难忘啊，1961年的泼水节!
多么开心啊，我们自己的节日！ 多么快乐啊，我们共同成长！
课堂小结
这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起过 泼水节的事，表现了周总理和傣族人民心连心的深厚 情谊。
板书设计
难
傣族人民 热烈欢迎 高声欢呼 泼水祝长寿
朗读指导：朗读时要用高兴、激 动的语气。“特别”要重读。
1. 傣族人民为什么特别高兴？
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴， 因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
朗读指导：朗读时 “特别”要重读。突出傣族人民 的幸福、激动的心情。
那天早晨，人们敲起象 脚鼓，从四面八方赶来了。 为了欢迎周总理，人们在地 上撒满了凤凰花的花瓣，好 像铺上了鲜红的地毯。一条 条龙船驶过江面，一串串花 炮升上天空。人们欢呼 着:“周总理来了!”
比较下面的句子，说一说哪个句子更能表现出节日的热闹喜庆？
1.一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
2.一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。 “一条条、一串串”能表现出龙船、花炮很多，所以 第一句更能表现节日的热闹喜庆。
说说你读懂了什 么？
介绍了周总理的外貌和神态以及周总 理敲着象脚鼓和人民一起跳舞的情景。
写出了人们尽情、 尽兴地过节的情景， 表现了傣族人民和周 总理在一起互动的欢 乐气氛。
朗读指导：语速放慢，语气加重，要读出欢乐的气氛。
多么幸福哇，1961年的泼水节! 多么令人难忘啊，1961年的泼水节!
写出了傣族人民对1961年泼水 节最直接，最深切的感受！
朗读指导：语速放慢，“多么”重读，要读出感叹的语 气。
机智的周总理
一次有位外国人问周总理:“你们中国人走路 总是低着头啊，你看我们走起路来挺胸抬头的， 多有气势啊。”
总理回答到:“我知道，一般上坡的人总是低 头走路，而走下坡路的人总是高抬着头”
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凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常，
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或 许 真 正 的 自由 就 是 坦 白 吧， 压 抑 了 这 么多 年 的 怨 恨 纠缠 和 对 现 实 世界 的 厌 恶 全 部都 完 完 整 整 、彻 彻 底 底 、 干干 净 净的 结 束 了 ， 张自 力 是 这 样 ，吴 志 贞 也 是 如此 ， 明 白 了 这个 就 不 难 理 解为 什 么 网 友 评论 张 自 力 最 后那 段 独 舞 真 的是 表 达内 心 情 感 的 最好 诠 释 ， 动 作粗 放 有 力 ， 表情 自 然 放 松 ，节 奏 感 超 强 ，巨 舒 坦 ； 明 白了 这 个 就 不 难理 解 张 自 力 之前 为 什么 要 带 着 吴 志贞 坐 上 了 咯 吱作 响 的 破 旧 的摩 天 轮 去 眺 望那 个 曾 经 的 白日 焰 火 歌 舞 厅， 劝 她 自 首 ，给 她 机 会 ， 让她 明 白他 的 爱 有 多 深； 明 白 了 这 个就 不 难 理 解 张自 力 为 什 么要 在 吴 志 贞被 警 察 拷 走的 时 候 在 漫天 的 雪 地里 放 焰 火 ，焰 火 象 征着 什 么 ， 仅仅 是 为 了扣 住 电 影 的题 目 吗 ， 还是 自 由 、 美丽 ， 或 者 说是 我 的 想象 力 有 限 ？又 或 者 是 他给 了 自 己 一个 自 由， 给 了 爱 人一 个 自 由， 也 给 了 感情 一 个 交 代， 到 了 这 里才 领 悟 到 电影 开 始 张自 力 和 她 ，坐 上 了 雪 国的 列 车 。 他明 白 了， 那 我 们 呢 ？
–
–
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
耐
心
等
待
下
一
部
的
精
彩
。
–
–
–
–
《
《
白
日
焰
火
》
观
后
感
》
–
–
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
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那
么
不
用
怀
疑
，
这
部
电
影
绝
对
值
得
推
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给
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周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着 一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过 一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的 “地毯”，同傣族人民一起跳舞。
问题：1.用红色直线画出描写周总理外貌的词语，思考：他为什
么要穿这样的衣服？ 2.用红色直线画出描写周总理神态的词语。 3.圈出描写周总理动作的词语，说说这些词语说明了什么？