“漫画”老师_PPT课件

吧。”到了楼上的教室里，她让我把 的问候，上古
东西放在椅子上，又耐心地等我把假 筝课时，老师
指甲包好，还亲自为我调椅子的高度。
的耐心以及关 心，都让我对
这些都是在我原来的古筝课堂上从没 她产生好感。
有过的待遇。接着，老师问我会弹什
么指法，还为我选量身定制的曲子。
面对我一问三不知的局面，老 师也只是微微一笑，完全没有不耐 烦的责备。她不仅亲切、脾气好， 还非常优秀、有涵养。在弹曲子的 时候，我错误百出，总是不自觉地 弹过了头，我的小关节也时常没有 突出，两只手离得太远而导致不协 调，手臂的姿势也不正确……但老 师完全没有责骂我，也没有怪我， 她脸上的笑容始终如一，只有不断
今年学古筝课，最让我印象深刻 ①开门见山，
的，就是我的古筝老师。①我喜欢她 直接点出自己
看我的眼神和鼓励我的神情，她真的 印象最深的是
是一个好老师。②
古筝老师。
②简单概述喜 欢古筝老师的 原因。
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第一次上古筝课，老师就迟到了。
她仔细地上下打量了站在那儿怯生生
的我，然后和蔼地说：“你是新来的
吧，刷完卡后跟我上楼上的教室去 ③第一次上古 筝课前，老师
❹脾气好、亲 切、有涵养是 古筝老师的突 出特点。
我的古筝老师真是一个非常好的 老师。 ⑤
⑤结尾再次强 调我对古筝老师 的敬爱，本文采 用总分总的结构， 条理清晰、层次 分明。
读后感 悟
古筝老师，之所以让“我”印象深刻， 是因为她有耐心，对“我”表现出无微不至 的关心，当“我”一知半解，错漏百出时， 她没有表现出任何责备，她鼓励“我”，对 “我”是极大的包容。她的涵养，她的爱心， 使“我”很感动。
要写出这个人在外貌、衣 着、性格、喜好等方面与其他 人不同的地方。
2.选择具体事件来表现人物 的性格特点及风采等，将人物形象 鲜活地呈现出来。
3.善于运用外貌、语言、动作、 神态、心理等描写，突出人物形象， 展示人物精神。
4.在叙述时，要有真情实感，做 到以情感人。
佳作在
线
佳作
我的古筝老师
品析
《“漫画”老师》PPT课件
习作：“漫画”老师
五年级上册﹒第二单元
《“漫画”老师》PPT课件
习
作
“漫画”老师
你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突 出，配上独特的画风和夸张的情节，给我们留下 深刻的印象。如果要给一位老师画漫画，你会选 谁呢？让我们把可爱的老师用文字“画”出来吧！
习作指 导
1.突出人物的主要特点。