高考语文雪白的墙(梁小斌)专题1

高考语文雪白的墙（梁小斌）专题1
2020.03
1,保尔在肉体和精神极度痛苦的情况下，从达雅家来到郊区公园，回顾生活历程，考虑今后怎么办，作出了两个重要决定，找到了“归队”的力量。

请简要概括这两个决定的内容。

2,人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀川》中的诗句“，”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。

3,塞下秋来风景异，。

四面边声连角起，千嶂里，。

(范仲淹《渔家傲》)
4,征蓬出汉塞，归雁入胡天。

(王维《使至塞上》)
5, ，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）
6,“，，是以谓之‘文’也。

”孔子的这句话强调了学习态度的重要性。

7,阅读下面一段文字，回答问题。

一个梦、一张图、一种能力、无数激情，千年的奔月梦想成为现实。

“嫦娥一号”卫星传回的第一幅月面图像的公布，标志着中国首次月球探测工程取得yuán( )满成功。

图片静静无声，梦想已越千年。

咫尺黑白影像，映出华夏儿女探索宇宙的顽强身影，。

探月工程是继人造地球卫星、载人航天之后中国航天工程的第三个里程碑，从此中国航天的又一个巨大跨越被juān( ) 刻进深邃的太空！
（1）根据拼音写出汉字。

（2）请仿照画线的句子，根据文意，在横线上续写一句话。

（3）学校将举办“嫦娥探月工程”图片展览，请你为展览写一段前言，不超过60个字。

8,国破山河在，。

（杜甫《》）
9,阅读下面一首宋诗，回答问题。

游山西村陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。

请简要分析。

（2）尾联表达了诗人怎样的感情？
10,下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是
A．掌握自然规律以前，人们往往认为沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科学知识以后，人们便可以把这种光怪陆离的现象解释清楚。

B．贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。

C. 由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。

D. 连云港地理区位非常重要是毋庸置疑的。

她是我国沟通东西、连接南北的一个重要战略枢纽，在促进区域协调发展中将发挥巨大作用。

11,阅读下面的文段，完成
生命的韧性
汶川震后，关于生命的故事，悲喜交合，读来令人唏嘘感叹。

那些惊心动魄的情节，那些感人肺腑的细节，让我们有一种直面鲜血和伤痛的震撼。

生与死，这不是一个陌生的问题。

它是老生常谈的话题，有时平常得甚至让人提不起谈论的兴致。

然而，汶川大地震血淋淋的真实境遇所牵引出来的生死话题，却重重地击打着我们的心灵。

无需华丽的词藻，无需严密的逻辑，只要一个真实的故事，就足以让我们泣不成声。

这是
真实生命的真实力量。

灾难来临时，很多人猝不及防，死神没有给他们留下太多的机会。

但在乱石瓦砾的覆盖之下，生命残存的意志却从未向死神屈服。

是的，千斤压顶之下，人的生命显得那样脆弱不堪。

然而，也正是在困难重重之中，人的生命又释放出坚韧不拔的力量。

正像那个叫何翠清的13岁女孩，地震时她惊觉脱险，但她并没有因为死亡的恐怖而独自逃生，而是勇敢地冲入死神的魔爪，与之抢夺生命。

即使在她与同伴被困废墟的情况下，小女孩还是顽强地坚持“活”的信念，并最终获救。

在生命与死亡的对峙中，不是希望驱走恐惧，就是恐惧扼杀希望。

生命的韧性就在于死亡的恐吓不会让生命自我萎缩。

在灾区现场，生命对于生命的呼唤、安慰以及拯救，才使人间许多奇迹得以发生。

地震灾难的噩耗传来，各行各业的人们瞬间变成了救援者，纷纷奔赴抗灾一线。

灾难的狰狞面目没有吓倒他们，路途上的千难万险没有阻遏他们，他们的善良与悲悯、无私与执著，将他们变成了无敌的斗士。

夜以继日，救援者以不屈不挠的斗志，激发着受灾者的生命潜能，也磨砺着自己的生命力。

在这一场与时间的赛跑、与死亡的抗争中，生命的韧性经受住了艰苦卓绝的考验。

已经消逝的数万生命，已成为我们记忆中不可抹去的伤痛。

然而，无数人在与死亡擦肩中越挫越勇，使生命焕发出绚烂的光彩。

让我们记住在汶川地震中已经远走的生命，也记住在地震中更加坚强的生命。

1.“这是真实生命的真实力量”一句中，两个“真实”的具体内涵分别是什么？
2.文章第三段写小女孩何翠清的故事有什么作用？
3.结合全文，谈谈你对“生命的韧性”的理解。

12, ，左牵黄，右擎苍。

（《江城子·密州出猎》）
13,苔痕上阶绿，。

，往来无白丁。

(刘禹锡《陋室铭》)
14,“三打白骨精”的孙悟空，因师父误解而被逐回花果山。

后来是什么原因促使孙悟空离开花果山，重新保护师父唐僧踏上了西天取经的征途？
15,下面语段中有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。

①创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。

②在省级文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。

③我们要树立“港城是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。

④我们要共同维护港城文明形象，形成助人为乐、扶贫帮困、和谐友善的社会风尚至关重要。

16,阅读下面几则材料，回答问题。

材料一：3月24日，北京奥运会圣火在希腊古奥林匹亚遗址成功点燃。

采集火种、点燃火炬、传递橄榄枝、放飞白鸽等仪式，给人们留下了深刻印象。

材料二：3月31日，胡锦涛主席在北京点燃圣火。

北京奥运圣火世界传递之旅由此起步，奥运火炬将传遍五大洲，途经国内外一百多个城市。

所到之处，爱好和平的人们，用他们的热情和友谊为火炬助跑。

材料三：5月8日9时，火炬传递到达珠峰。

19名登上珠峰的队员展开五星红旗、奥运五环旗和北京奥运会会徽旗，异口同声地向世界呼唤“北京欢迎你”。

材料四：5月25日、5月27日，港城8位火炬手手举祥云火炬，奔跑在南通、南京两座沸腾的城市里。

红色的火焰所到之处，点燃了一片欢腾。

（1）综合上述材料，谈谈你对北京奥运火炬传递意义的认识。

（2）如果你以《苍梧晚报》小记者的身份前往南京，现场采访奥运火
炬接力南京站第78棒火炬手--新海高级中学高一学生任晓婷，你应该问她一个什么问题？
17,《猫·狗·鼠》是鲁迅先生《朝花夕拾》中的一篇文章。

请简要概括文中“我”不喜欢猫的两个原因。

答案
1, 决定好好活下去，帮助达雅走出家庭开始新的生活；决定准备进行文学创作（准备创作《暴风雨的儿女》）。

2, 海内存知己天涯若比邻
3, 衡阳雁去无留意长烟落日孤城闭
4, 大漠孤烟直，长河落日圆
5, 老骥伏枥
6, 敏而好学不耻下问
7, （1）圆镌
（2）参考示例：见证炎黄子孙迈向太空的非凡实力。

（句子意思与文意相符、句式大致相同即可）
（3）参考示例：张张图片见证千年飞天梦想的实现，成功背后凝聚几代航天人的不懈追求，我们科学探索的理想将从这里放飞。

8, 城春草木深春望
9, （1）诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理--不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”（出现一个充满光明与希望的崭新境界）。

（2）表达了作者对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）的喜爱（向往）之情。

10, C 感情色彩有误
11, 1．第一个“真实”指“血淋淋的真实境遇”，主要指客观方面；第二个“真实”指面对灾难时体现出的生命的韧性，它能震撼灵魂、击打心灵，
主要指精神方面。

2．小女孩何翠清在困难重重之中释放出坚韧不拔的力量的事迹非常真
实典型
3．（1）从受难者角度：生命脆弱，但生命又无比坚强，对自己而言，
面对灾难，只有正视现实，充满“活”的信念，才能战胜恐惧。

（“生命的
韧性就在于死亡的恐吓不会让生命自我萎缩”也可）。

（2）从救援者角度：生命的韧性还需要他人的支撑，救援者以不屈不挠的斗志，激发着受灾者的生命潜能，也磨砺着自己的生命力。

12, 老夫聊发少年狂苏轼（苏东坡）
13, 草色入帘青谈笑有鸿儒
14, ①虽在花果山但心中一直挂念师父的安危（身回水帘洞，心逐取经僧）；②师父有难（被黄袍老怪捉去），八戒采用激将法向师兄求救（义激孙悟空）
15, ①语序不当，“不仅……而且……”的内容要对调，可改为“不仅可以进一步完善城市基础设施，而且能够提升市民精神生活的品位”。

②搭配不当。

删去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“与否”或将“成功”改为“成败”。

③赘余，删去“投身”，或改为“投身到创建活动中去”。

16, （1）激发人们热爱和平、增进友谊、参与奥运的热情。

（2）参考示例一：作为中学生火炬手，你有什么感想？示例二：作为港城的火炬手，你想对港城的市民说些什么？
17, ①性情和别的“猛兽”不同，慢慢地折磨弱者，尽情玩弄对手；②有
一副媚态，常常闹得别人心烦（在“我”的耳朵边尽嚷）；③吃了“我”饲养
的可爱的隐鼠，尽管后来发现是错怪了它。

④伤害了兔的儿女们。

（答
出其中两点即可）。