开学第一课(始业教育)

领导：“你这是什么意思？”（送礼干什 么，求我办事，还是来要官）
阿呆：“没有意思（没有任何意图、要 求），意思意思（只是向领导表表心 意）。”
领导：“你这就不够意思了。”（见外了， 送什么礼啊）
阿呆：“小意思，小意思。”（一点点心 意）
领导：“你这人真有意思。”（懂事，讨 人喜欢）阿呆：“其实也没有别的意思。” （就是为了领导能记住我，喜欢我）
美国代表团访华时，曾有一名官员当 着周总理的面说：“中国人很喜欢低着 头走路，而我们美国人却总是抬着头走 路。” 此语一出，话惊四座。周总理 不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇 怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而
你们美国人喜欢走下坡路。”
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说： “今天，我们只做一件最简单也是最容易做的 事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽 量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍， “从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不 到的？
（——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘
谢谢！
过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手 300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲 地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问， 这回，坚持下来的同学只剩下了八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家 告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学 坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人 举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一 位大哲学家的柏拉图。
织能力
3
3.是今后深
1
造的基础
……
4
请解释下文中每个‘意思’的意思
阿呆给领导送红包时，两人的对话颇有意思
领导：“你这是什么意思？” 阿呆：“没有意思，意思意思。” 领导：“你这就不够意思了。” 阿呆：“小意思，小意思。” 领导：“你这人真有意思。” 阿呆：“其实也没有别的意思。” 领导：“那我就不好意思了。” 阿呆：“是我不好意思。”
领导：“那我就不好意思了。”（红包我 就揣进腰包了）
阿呆：“是我不好意思。”（礼送迟了、
• 厨师傅，大扫除 • 扫出一堆死蜘蛛 • 数一数, • 四个四,四个十 • 四个十四,四个四十 • 四十个四 • 一共四十四只死蜘蛛
一个外国记者不怀好意问周恩来总理： “在你们中国，明明是人走的路为什么却要 叫‘马路’呢？”周总理不假思索地答道： “我们走的是马克思主义道路，简称马路。”
职高办学目标
为社会培养既有一定文 化基础知识，又掌握一 定劳动技能的实用型技 术人才。
内容
调查表格
47家用人单位对学生语文基本素养的要求
语言表达 应用文写 美文欣赏 精神面貌
能力
作能力
单位数量
36
31
25
47
比例
76.5
66
53.2
100
（100%）
学语文的好处
2
1.增加文化素养，增 2.学会成长，学会做人，增加道德底 强语言表达能力和组 蕴
语பைடு நூலகம்第一课
你准备好了吗？
成绩评定
期 期 课堂 作 课外 中 末 表现 业 阅读
20% 30% 20% 20% 10%
具体要求
♪“病历本”：每人准备一本“病历本”，以日记形 式来记录自己读音或书写有误的字，及常错的句型、 标点等，也可用来摘抄易错字词，重点难点字词。 ♪“摘抄本”：定期摘抄好词好句好段，或对自己有 启发有感悟的话。 ♪“流动随笔”：按学号顺序轮流写随笔，每天一人， 晚自修前写好放在讲台供同学传阅，第二天早自修 前由课代表督促下一位领回随笔，随笔格式不限， 以此类推。 ♪钢笔字帖：每星期练3页 ♪现代汉语词典等工具书
畅谈语文
语文的重要性 语文的魅力
教师寄语
1.学会交流
2.学会成长
3.学会体悟
语文学习状况调查
1．请分别用汉语和拼音写出自己的 名字。 welcome to use these PowerPoint templates, New
C2o．nten你t de认sig为n, 1职0 ye高ars学ex习peri语enc文e 有无必要？ 3．你喜欢学习语文吗？ 4．你是从什么时候开始喜欢（不喜 欢）学习语文的？为什么？ 5．你认为怎么样才能学好语文？ 6．请对自己的语文水平做个评价？ 7. 为更好地学习语文提出宝贵的建 议与要求（至少两条）