幼儿园优质课教案
幼儿园优质课教案【优秀5篇】
幼儿园优质课教案【优秀5篇】幼儿园优质课教案篇一活动目标：1、让孩子们知道方形的特征。
2、锻炼孩子们的肌肉。
3、学会区分各种大小的方形并能按大小分类。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：方形的物品，各种大小的方形箱子，各种样式的砖块，彩纸，胶水活动内容：[导入]通过唱"长方形"这首歌提高孩子们的注意力。
我是一个长方形请你把我要记清四条边，四个角对边，对角都相等。
[展开]1、找一找周围的方形物体。
我们教师里有哪些东西是方形的？一起来观察老师准备的方形物品。
（书，手册，练习册，日历，方形的色盘，纸抽）2、研究一下方形的物品，它们有什么共同的特征。
观察书，手册，练习册等等物品，它们有什么共同点？3、印出各种方形。
①准备好各种种类的方块。
（正方形，长方形，大小不一的方形）②是包装纸贴在墙上。
（先画好作为背景的包装纸。
）③用方块蘸上颜料印在包装纸上。
4、把盖子正确的盖好。
①把有各种大小盖子的箱子准备好。
②把箱子和盖子打乱分开，然后再把正确大小的盖子盖回箱子上。
5、用活动纸中的材料表现出方形。
①读动画书引发孩子们的好奇心。
（小猪三兄弟）(我们来给第三只小猪建一座坚实的房子吧。
）②准备一张和活动纸中砖墙一样大小的彩纸。
③用彩色贴在小猪的砖墙上。
[总结]1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们2、总结活动[活动图片]【教学反思】活动第一环节：找梯形。
我制作了课件，出示小猪的图片，为活动创设“小猪告诉大家好消息，它家造新房子”的活动情景，激发活动兴趣。
然后让幼儿找一找这幢房子的房顶特别之处，然后引出梯形，并让幼儿认识梯形。
本环节中，我重点让幼儿感知梯形倒着放、斜着放，还是梯形。
这里自我感觉对梯形的介绍不精炼，没有把梯形和长方形作一个透彻的比较，所以部分幼儿还不能把长方形和梯形区分出来。
接着是认识直角梯形和等腰梯形。
这里方老师也提出了建议，活动中，我太强调让幼儿认识直角梯形和等腰梯形。
幼儿园小班语言优质课教案
一、教案名称：幼儿园小班语言优质课教案认识动物二、课时：25分钟三、教学目标：1. 让幼儿能够正确说出常见动物的名称。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
3. 提高幼儿的语言表达能力和观察力。
四、教学内容：1. 认识动物图片：兔子、小鸟、小狗、猫咪、大象。
2. 学习动物的叫声和特点。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃课堂气氛。
2. 引入主题（5分钟）：教师展示动物图片，引导幼儿说出动物的名称，并模仿动物的叫声。
3. 学习活动（10分钟）：教师逐一介绍每个动物的特点，如兔子的长耳朵、小鸟的翅膀等，并引导幼儿用语言表达出来。
4. 实践活动（5分钟）：幼儿分成小组，每组选择一个动物，用纸张和彩笔制作动物头饰。
5. 总结与展示（5分钟）：每个小组戴上自己制作的动物头饰，表演动物的叫声和动作，其他幼儿猜猜是哪种动物。
6. 课后作业：让幼儿和家长一起查找其他动物的图片，了解它们的特点，下节课分享。
注意：教师在教学过程中要注重与幼儿的互动，鼓励他们积极参与，培养他们的语言表达能力和观察力。
要关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够掌握所学内容。
六、教案名称：幼儿园小班语言优质课教案故事时间七、课时：20分钟八、教学目标：1. 培养幼儿倾听和理解故事的能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力。
3. 促进幼儿的语言表达和交流能力。
九、教学内容：1. 讲述一个简单的故事。
2. 引导幼儿参与故事情节，进行角色扮演。
十、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿动物走路、做动作等，活跃课堂气氛。
2. 引入故事（5分钟）：教师向幼儿介绍故事的主题，展示故事图片，引导幼儿预测故事情节。
3. 讲述故事（10分钟）：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿认真倾听，理解故事情节和角色。
4. 故事角色扮演（5分钟）：幼儿分成小组，每组选择一个故事角色，用动作和语言扮演角色，其他幼儿观看并表达自己的感受。
幼儿园中班语言优质课教案《大狮子和小老鼠》
幼儿园中班语言优质课教案《大狮子和小老鼠》一、教学目标1.1 听懂《大狮子和小老鼠》的故事，能够用简单的语言复述故事情节。
1.2 学会运用形容词描述事物，并能够进行简单的对比。
1.3 提高幼儿的阅读能力，培养幼儿的口头表达能力和语言思维能力。
1.4 通过故事的讲述与表演，引导幼儿更好地理解世界，认识新事物。
二、教学重点2.1 理解和记住故事情节。
2.2 运用简单的语言复述故事。
2.3 学会形容词，并能进行简单对比。
三、教学准备3.1 教学用具：PPT、故事书、小道具（小老鼠、大狮子等）。
3.2 教学环境：宽敞清洁的教室，投影仪、音响等设备正常。
3.3 辅助工具：手偶、人偶等，用以真实复原故事情节，帮助幼儿理解。
四、教学方法4.1 互动式教学法：老师用互动的方式引出主题，通过讨论、提问的方式激发幼儿的学习兴趣和互动思维。
4.2 说故事法：通过讲述故事引导幼儿理解故事情节和人物性格、培养幼儿想象力。
4.3 手偶表演法：通过手偶进行表演，帮助幼儿形象化地理解故事，深入记忆，并激发幼儿话语表达兴趣。
五、教学过程5.1 热身活动老师向幼儿们展示一些形象的图片，让幼儿们猜测图片中所代表的事物，并简单说明词语的意义，为故事背景做准备。
5.2 学习新知5.2.1 讲故事•展示故事书的封面。
•引导幼儿猜测，让幼儿们猜测这个故事讲的是什么。
•慢慢翻动故事书，让幼儿可以看到页面上的内容，并逐句阐述故事情节。
•在讲述过程中，重要的情节、人物、场景或者环节可以使用小道具进行实物演示。
5.2.2 形容词学习•介绍形容词的概念和使用方法。
•用简单的例子让幼儿理解形容词的作用。
•教学简单的形容词，如：大、小、高、低等。
5.2.3 对比学习•介绍对比的概念和作用。
•利用场景、场景中的人物或物品等进行对比。
•教学简单的对比词，如：大、小、高、矮、长、短等。
5.3 实践运用5.3.1 让幼儿进行观察和思考•回顾故事情节，再次强化学习效果。
幼儿园中班体育活动优质课教案一等奖
幼儿园中班体育活动优质课教案一等奖一、教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识，增强幼儿对集体荣誉的认知。
2. 培养幼儿的大肌肉协调能力，提高幼儿的整体运动能力。
3. 培养幼儿的观察、判断和决策能力，提高幼儿的运动技巧。
4. 启发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿热爱体育运动的意识。
二、教学重点：1. 培养幼儿合作意识，提高幼儿整体协调能力。
2. 培养幼儿观察、判断和决策能力。
三、教学准备：1. 彩虹纸杯（6个）2. 集体荣誉奖杯3. 能够容纳所有幼儿排队的场地4. 音乐播放器5. 红色球（6个）6. 小红旗（6个）7. 老师着装庄重四、教学步骤：1. 打开音乐，让幼儿自由活动。
引导幼儿通过自由活动适应环境。
2. 引导幼儿排成一队，由老师带领幼儿进行热身活动，如操纵彩虹纸杯跳舞、拍球等动作。
通过热身活动提高幼儿大肌肉的协调性。
3. 引导幼儿分为两组，每组3人，每组站成一排，每人手里都拿着一个红色球。
4. 老师向幼儿解释活动规则：两组幼儿要推着球赛跑，跑到终点后，将球交给下一个队员，直到第一名队员跑完终点。
第一名队伍将获得集体荣誉奖杯。
老师强调合作和团队荣誉的重要性。
5. 倒计时开始，幼儿按照规矩进行比赛，老师协助监督比赛过程。
6. 老师根据比赛情况，提供反馈和指导，帮助幼儿改正错误并改进自己的表现。
7. 比赛结束后，老师表扬两组幼儿的努力和合作精神，并将集体荣誉奖杯授予第一名队伍。
8. 引导幼儿进行整理活动，与其他幼儿一起合影留念，并每人用铅笔签名在合影照片上。
9. 教师总结，引导幼儿回忆比赛过程和收获，并强调集体荣誉的重要性及幼儿个人的努力付出。
五、教学扩展：1. 鼓励幼儿进行自由活动，培养幼儿自主探索的能力。
2. 引导幼儿进行其他团队合作的游戏和活动，如传球比赛、集体扔色子等。
六、教学反思：本次课堂，通过设计团队合作的比赛活动，引导幼儿在比赛中发扬团队协作精神，提高幼儿的协调能力，并鼓励幼儿努力争取集体荣誉。
幼儿园健康优质课一等奖教案
幼儿园健康优质课一等奖教案随着幼儿教育的不断深化，广大幼儿教师也开始重视幼儿园健康优质课的教学。
为了提高幼儿的身体素质和健康意识，多所幼儿园已经开展了健康优质课的教育活动。
本文将介绍一份幼儿园健康优质课的一等教案。
一、教案目的和针对年龄层本份教案的目的在于引导幼儿认识有害物质，学会保护自己，让他们掌握健康的生活习惯。
针对年龄在3-4岁的幼儿开展，通过有趣的实验和游戏教学，让幼儿在玩乐中理解健康的重要性。
二、教学设计1. 教学目标通过教学使幼儿能够：（1）认识常见的有害物质，如二手烟、汽车尾气等；（2）熟知有害物质对身体的危害；（3）掌握健康的保护方法；（4）养成良好的生活习惯。
2. 教学内容（1）听听爸爸妈妈怎么说引导幼儿通过听爸爸妈妈的讲话，认识多种有害气体。
（2）小试身手引导幼儿进行一次简单的游戏，比赛看谁能记住更多“有害物质”。
（3）实验：有害气体有哪些？带领幼儿进行有趣的实验，通过模拟有害气体在空气中的产生，让幼儿更好地认识它们。
（4）拒绝有害气体引导幼儿认识有害气体的危害，如二手烟、汽车尾气，以及掌握保护自己的方法。
（5）生活习惯养成引导幼儿养成良好的生活习惯，如勤洗手、多运动等。
3. 教学过程（1）引入环节引导幼儿通过听爸爸妈妈的讲话，认识多种有害气体。
老师可以和幼儿家长提前沟通，要求每个家庭为幼儿准备一份相关资料，如图表、简报等，使幼儿在家庭环境中逐渐认识“有害物质”。
（2）游戏环节老师带领幼儿进行一次简单的游戏，比赛看谁能记住更多“有害物质”。
这个游戏可以让幼儿通过互相传递一个个“卡片”，不仅能够加深对“有害物质”的认知，还可以增强幼儿的合作意识和学习兴趣。
（3）实验环节老师可以利用幼儿园的教室或活动室进行实验，模拟有害气体在空气中的产生。
老师可以教授幼儿简单易懂的实验方法，如让幼儿观察在墨水瓶中燃放的火柴产生的抽烟是有害气体，让幼儿了解“有害物质”存在的状态和危害。
同时也要注重幼儿的安全，教学过程中要认真观察，防止幼儿意外受伤。
幼儿园大班优质课教案【5篇】
幼儿园大班优质课教案【5篇】一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元“生活中的科学”，具体章节为第5节“认识天气”。
教学内容详细包括：天气的定义、特点、分类；如何观察天气；日常生活中的天气防护等。
二、教学目标1. 让幼儿了解天气的概念，知道天气对我们的影响，提高幼儿的生活常识。
2. 培养幼儿观察天气变化的能力，增强幼儿的观察能力。
3. 教育幼儿学会简单的天气防护措施，提高幼儿的自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：天气的分类及特点，观察天气的方法。
重点：了解天气的概念，学会简单的天气防护措施。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、天气卡片、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化，讨论天气对我们的影响。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过天气卡片，讲解天气的概念、分类及特点。
（2）教师示范如何观察天气，引导幼儿学会观察天气变化。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，讲解晴天、阴天、雨天等天气的特点，引导幼儿学会识别不同天气。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，根据教师提供的天气图片，讨论并说出图片中的天气类型。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书认识天气2. 板书内容：（1）天气的概念、分类及特点（2）如何观察天气（3）日常生活中的天气防护七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察并记录一周的天气变化。
（2）根据观察，画出自己喜欢的天气。
2. 答案：（1）天气记录表（见附件）（2）幼儿作品（画自己喜欢的天气）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学活动，让幼儿了解了天气的概念和特点，观察天气的能力得到了提高。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中，关注天气变化，与家长分享所学知识。
（2）开展天气主题的绘画、手工制作等活动，提高幼儿的综合能力。
幼儿园大班优质课教案【5篇】
幼儿园大班优质课教案【5篇】一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解天气的基本概念，知道天气会变化，并初步了解天气对生活的影响。
2. 培养幼儿对磁铁的兴趣，使幼儿掌握磁铁的基本性质，能运用磁铁进行简单游戏。
3. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：磁铁的性质及其运用。
教学重点：天气的变化及其对生活的影响；磁铁的基本性质。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、磁铁、铁钉、回形针等。
学具：小磁铁、纸杯、铁丝等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化，讨论天气对生活的影响。
（2）展示磁铁，让幼儿观察磁铁吸引铁钉、回形针等现象，激发幼儿对磁铁的兴趣。
2. 例题讲解（1）讲解天气的定义，引导幼儿了解天气的变化及其对生活的影响。
（2）讲解磁铁的性质，让幼儿了解磁铁能吸引铁质物体，并掌握磁铁的运用。
3. 随堂练习（1）让幼儿观察窗外天气，描述天气变化，并讨论如何应对不同天气。
（2）组织幼儿用磁铁进行游戏，如磁铁钓鱼、磁铁传递等，巩固磁铁的性质。
六、板书设计1. 天气：定义、变化、对生活的影响2. 磁铁：性质、运用七、作业设计1. 作业题目：（1）观察明天天气，并与家长分享你的观察。
（2）用磁铁和铁质物体进行游戏，记录你的发现。
2. 答案：（1）观察明天天气，描述天气变化，并讨论如何应对。
（2）记录磁铁吸引铁质物体的现象，了解磁铁的性质。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察天气变化，增强幼儿的生活体验。
（2）开展磁铁制作活动，让幼儿动手制作磁铁玩具，提高幼儿的动手操作能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿园大班孩子的认知水平和发展需求。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导整个教学过程。
3. 教学难点与重点的区分：清晰区分教学难点与重点，以便于教学过程中有的放矢。
幼儿园小班优质课公开课教案(优秀10篇)
幼儿园小班优质课公开课教案（优秀10篇）篇一：小班教案篇一一活动目标：1、引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。
2、利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。
3、了解手的作用，知道要保护手的方法。
二活动过程：一开始部分师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。
游戏：听我说，跟我做“小手小手拍拍，我的小手伸出来。
小手小手拍拍，我的小手挥起来。
小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，我的小手喔起来。
小手拍拍，我的小手藏起来。
”二基本部分1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。
（1）师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手），（2）知道两只手也叫一双手师：小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请幼儿自己先探索方法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）小结：小朋友都有两只手。
两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。
（3）举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。
2、数一数，一只手上有几个手指。
（从拇指开始，按次序进行，口手一致地点数，数好后再换一只手数。
师：小朋友们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指小结：每只手上有五个手指。
3、学习五根手指的名称。
（1）师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。
现在我们就一起来认识它们。
先请小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长？（让幼儿自由讲）找出你最长的手指，并把它捏住。
老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指。
”老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”（引导幼儿说出大拇指与小指）老师伸出一个手指点东西，介绍：“点东西的手指叫食指”。
老师介绍：“还有一个手指没有名字，我们叫它无名指。
”（2）小结：刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。
幼儿园优质课教案(共20篇)
幼儿园优质课教案〔共20篇〕篇1：幼儿园手工优质课教案一、活动目的：1.教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色，或用粘贴的形式进展装饰2.锻炼幼儿的动手操作才能和丰富幼儿的想象才能二、活动准备：纸浆等三、活动流程：导入--演示--操作--欣赏(一)导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。
这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊?师：所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣。
师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要打扮得漂亮一点就好。
(二)演示1.我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，一定要涂得均匀，我们可以在上面涂上不同的颜色。
可以画点自己喜欢的图案在上面，总之，怎么漂亮就怎么涂。
注意不要弄脏桌子和衣服。
2.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。
[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。
用五颜六色的毛线作头发粘上去。
我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。
(三)操作师：小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点!小朋友进展操作，老师巡回指导。
(四)欣赏：欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的!比一比谁装饰的更漂亮!篇2：幼儿园大班科学优质课教案教学目的：1、帮助幼儿获取有关物体转动的经历，并引导幼儿发现转动形成圆的现象。
2、激发幼儿对转动现象的好奇和探究的愿望。
3、开展幼儿空间区分才能和空间想象力。
4、开展幼儿手部动作的灵敏性。
教学准备：1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经历。
2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等假设干。
3、玩具汽车(自行车)，螺丝(螺帽)，吊扇(扇叶包红色纸)，钟等。
4、实物投影仪。
教学过程：(一)玩一玩1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。
2、请几名幼儿上来展示自己的玩法[小物体用实物投影仪展示]，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，“XXX 小朋友让XX转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来?”(二)试一试1、鼓励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。
幼儿园优质课教案(精选5篇
幼儿园优质课教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园教材《快乐成长》第三单元“生活中的科学”，详细内容为第一章“有趣的影子”。
通过本章学习，让幼儿了解影子的形成原理，观察生活中不同物体的影子，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿知道影子是由光线照射不透明物体形成的。
2. 培养幼儿观察、描述影子的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，激发幼儿对科学现象的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：影子的形成原理。
教学重点：观察、描述影子的特点，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、各种玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手拿手电筒，在教室内照射不同玩具，让幼儿观察墙上的影子，引发幼儿对影子的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解影子的形成原理，让幼儿了解影子的产生过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，用手电筒照射玩具，观察影子的变化。
（2）让幼儿用画纸、彩笔记录下观察到的影子。
4. 小组讨论（10分钟）（1）请各组幼儿分享自己的观察结果。
（2）引导幼儿描述影子的特点，如形状、大小、颜色等。
6. 创意活动（10分钟）（2）请幼儿用彩笔为影子画上颜色，创作出一幅美丽的影子画。
六、板书设计1. 板书有趣的影子2. 板书内容：（1）影子的形成原理（2）影子的特点（3）影子画创作七、作业设计1. 作业题目：观察家里的影子请幼儿回家后，观察家里的物体在不同时间段（如早晨、中午、傍晚）的影子变化，并与家人分享。
2. 答案：（1）早晨：影子较长（2）中午：影子较短（3）傍晚：影子较长八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了影子的形成原理，培养了幼儿的观察、描述能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿在户外观察不同时间段物体的影子变化。
（2）开展“影子画”创作比赛，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的影子画。
幼儿园大班社会优质课教案《我是中国娃》含反思
幼儿园大班社会优质课教案《我是中国娃》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解自己是中国娃，培养幼儿对祖国的热爱之情。
2. 技能目标：通过歌曲、故事等形式，提高幼儿的表达、倾听和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的民族自豪感，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿认识自己是中国娃，知道中国的基本国情。
2. 教学难点：通过活动，培养幼儿的民族自豪感和集体荣誉感。
三、教学准备1. 教具准备：课件、视频、歌曲、故事道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《我是中国娃》，引导幼儿进入活动主题。
2. 基本环节：a. 教师讲解中国的基本国情，让幼儿了解自己是中国娃。
b. 小组讨论：让幼儿谈谈自己作为中国娃的自豪感。
c. 故事分享：教师讲述一个有关中国娃的故事，引导幼儿学习主人公的优点。
d. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演中国娃，体验作为中国娃的幸福生活。
3. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿更加深入地认识到自己作为中国娃的价值和责任。
五、课后反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对不同幼儿的特点，调整教学方法，使活动更加贴近幼儿的实际需求。
3. 在活动中，注重培养幼儿的团队合作精神和表达能力，提高幼儿的综合素质。
4. 定期对教案进行修改和完善，使其更符合教学实际需要。
六、教学评价1. 幼儿对中国的基本国情有了一定的了解，能够自豪地说自己是中国的孩子。
2. 幼儿在小组讨论中能够积极参与，表达自己的观点。
3. 幼儿在情景模拟中能够扮演好中国娃的角色，体验到作为中国娃的幸福。
七、教学拓展1. 开展“我是中国娃”主题班会，让幼儿进一步深入了解中国的文化、历史和地理。
2. 组织幼儿参观博物馆、爱国主义教育基地等，加深幼儿对祖国的热爱。
3. 开展“中国娃手拉手”活动，让幼儿与不同地区的孩子交流，增进了解和友谊。
幼儿园小班社会优质课教案《小乌龟上幼儿园》含反思
幼儿园小班社会优质课教案《小乌龟上幼儿园》一、教学目标1.了解小乌龟生活的环境和习性；2.了解小乌龟上幼儿园的过程；3.培养幼儿的团队意识和协作精神；4.提高幼儿对自我、家庭、幼儿园的认知；5.促进幼儿语言、思维和动手能力的发展。
二、教学重点难点1.难点：协同探究小乌龟上幼儿园的过程，培养幼儿的团队意识和协作精神。
2.重点：通过听故事、游戏、手工制作等多种方式，提高幼儿对自我、家庭和幼儿园的认知。
三、教学内容与教学步骤1. 导入教师播放小乌龟生活视频，让幼儿边看边聊，引出今日主题：小乌龟上幼儿园。
2. 讲故事讲师向幼儿讲述小乌龟上幼儿园的过程，引导幼儿思考：小乌龟为什么想上幼儿园？小乌龟能不能自己上学？小乌龟遇到了哪些困难？小乌龟是如何解决这些困难的？3. 游戏•“让小乌龟上幼儿园”游戏：教师布置小乌龟上学的路线图，各个“站点”分别是各种场景，如：过马路、遇到凉亭、到达学校等。
幼儿分角色扮演小乌龟、路边的过路人、学校的老师等，完成过程中需要协作完成各项任务。
•“小乌龟DIY”游戏：幼儿用不同颜色的泥土，模仿小乌龟外形小巧的身体，用小棍子在泥巴中刻画出小乌龟的脚爪、脖子、头部和尾巴等细节。
4. 手工制作幼儿跟随教师制作小乌龟形象3D画，让幼儿自由发挥想象，完成3D小乌龟图形制作。
5. 结束教师总结小乌龟上幼儿园的全过程，并传达回家后练习重点词汇和参加课后辅助活动的安排。
四、课后反思这堂课最大的亮点是游戏环节。
通过带游戏的教学方式，幼儿对小乌龟上幼儿园的过程有了更直观的感性认识，增强了对于如何愉快学习的认知。
但是，课程设计中仍存在一些不足，比如，手工制作环节设计较短，影响了实践能力的锤炼。
因此，下一次课程设计，我们将把手工制作时间适当拉长，充分释放幼儿的创造力，激发他们的良好思维开发天赋。
幼儿园大班社会《我真棒》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园大班社会《我真棒》优质课教案公开课教案比赛获奖教案一、教学内容幼儿园大班社会活动《我真棒》选自幼儿园大班社会领域教材。
活动内容包括认识自己的优点和长处，学会欣赏自己，增强自信心；了解每个人都有自己的特长，懂得尊重他人的优点和长处；通过小组讨论、分享、游戏等形式，培养幼儿合作、交流的能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识自己的优点和长处，培养自信心。
2. 培养幼儿尊重他人的优点和长处，学会欣赏他人。
3. 通过小组活动，提高幼儿的合作、交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会欣赏自己和他人的优点和长处。
2. 教学重点：帮助幼儿培养自信心，懂得尊重他人。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、海报纸、彩笔、贴纸等。
2. 学具：幼儿自带的得意作品（如绘画、手工等）、成长手册等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）：教师向幼儿展示一幅画，画中有一个小朋友在舞台上表演。
提问：“你们认为这个小朋友在表演什么？他表演得怎么样？”引导幼儿关注小朋友的表现，引出活动主题。
2. 小组讨论（5分钟）：3. 分享成长故事（5分钟）：教师邀请几位幼儿分享自己的成长故事，讲述自己在某个领域取得的成就和感受。
引导幼儿认识到每个人都有自己的特长和优点，学会欣赏自己。
4. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“优点传递”游戏。
游戏规则：幼儿围成一个圈，教师将一个贴纸贴在一名幼儿的额头上，该幼儿需要通过其他幼儿的描述找到自己的优点。
找到后，将贴纸贴在自己身上。
教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受。
六、板书设计板书内容：我真棒！优点和长处：善于倾听善于表达爱帮助他人勤奋好学乐于分享七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起填写“成长手册”中的“我真棒”一栏，记录自己的优点和长处。
2. 答案：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动旨在帮助幼儿认识自己的优点和长处，培养自信心，学会欣赏他人。
通过小组讨论、分享、游戏等形式，幼儿积极参与活动，表现出浓厚的兴趣。
幼儿园大班音乐优质课教案《秋天多么美》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《秋天多么美》含反思一、教学目标1.让幼儿感受秋天的美好，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.通过歌曲《秋天多么美》，让幼儿学会用自然的音调演唱歌曲。
3.培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
4.培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《秋天多么美》，感受秋天的美好。
2.教学难点：歌曲中的节奏把握和音准控制。
三、教学准备1.课件：歌曲《秋天多么美》的音频、歌词、图片等。
2.教具：音符卡片、节奏卡片、乐器等。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？幼：秋天。
师：秋天多么美呀！你们知道秋天有哪些美丽的景色吗？幼：树叶黄了、果实熟了、天气凉了……师：今天，老师带来了一首关于秋天的歌曲，我们一起去听听吧。
2.歌曲欣赏播放歌曲《秋天多么美》，让幼儿感受歌曲的美妙旋律。
师：这首歌曲的名字叫什么？幼：《秋天多么美》。
师：歌曲中描绘了秋天的哪些美丽景色？幼：树叶黄了、果实熟了、天气凉了……3.歌曲学唱师：我们一起来学唱这首歌曲。
（1）教师范唱，幼儿跟唱。
（2）教师逐句教唱，幼儿跟唱。
（3）教师带领幼儿练习歌曲中的节奏。
4.歌曲表现师：现在，我们已经学会了这首歌曲，我们一起用动作来表现歌曲中的美丽景色。
（1）教师带领幼儿练习歌曲中的动作。
（2）幼儿自由发挥，用自己喜欢的动作表现歌曲。
5.歌曲表演师：现在，我们一起来表演这首歌曲吧。
（1）教师组织幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器。
（2）教师播放歌曲，幼儿用乐器伴奏，进行歌曲表演。
师：今天，我们一起学习了歌曲《秋天多么美》，感受到了秋天的美好。
通过这首歌曲，我们学会了用自然的音调演唱歌曲，也提高了我们的节奏感和音乐表现力。
希望大家在今后的生活中，能用心去感受大自然的美，用音乐来表达我们的情感。
五、教学反思1.注重激发幼儿的学习兴趣，以歌曲导入，让幼儿在欣赏歌曲的过程中，自然地进入学习状态。
幼儿园优质课教案 幼儿园优质课教案(优秀10篇)
幼儿园优质课教案幼儿园优质课教案(优秀10篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？这里作者为大家分享了10篇幼儿园优质课教案，希望在幼儿园优质课教案的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
幼儿园优质课教案篇一活动目标：1、看图欣赏故事，进一步蔬菜的名称，感知故事中数量递增以及对话重复的特点。
2、探索根据故事的结构，续编故事，清楚地讲述参加蔬菜的数量、名称以及与南瓜房子的对话。
活动准备：1、幼儿对蔬菜已有所了解。
2、投影仪，幼儿用书活动过程：一、玩游戏“蔬菜接龙”今天我们一起来玩游戏“蔬菜接龙”请你们每人说一个蔬菜的名字，请大家认真听，别人说过的就不能再说了。
游戏时当幼儿说到不是蔬菜时，可以让幼儿讨论这个是不是蔬菜。
是什么？二、故事欣赏“南瓜房子”今天蔬菜王国要举行一个蔬菜舞会，请小朋友听听，蔬菜舞会在什么地方举行，有谁来参加？教师讲述故事。
提问：蔬菜舞会在什么地方举行？谁来参加了舞会谁一个到，有几个？他们说了什么？谁第二个到？有几个？他们说了什么？还有谁来参加舞会，他们是怎么说的？小结：这些蔬菜在来参加舞会时有什么规律？（从少到多）除了这些蔬菜来参加舞会还有谁来参加了舞会？南瓜房子让它们进去了吗？为什么不让它们进去？我们一起给这个故事起个名字。
故事的名字要简短，让别人一听就能知道，故事讲了什么内容。
我们一起来把这个故事讲一遍，我们可以边讲边学故事中的蔬菜。
幼儿分角色讲述故事。
三、创编故事“南瓜房子”南瓜房子里除了刚才的蔬菜来参加蔬菜舞会，还有哪些蔬菜也会来参加呢？他们是几个人来的，谁会一个来能？我们也来做小作家编一个南瓜房子的故事。
把你编的故事讲给朋友听。
幼儿园优质课教案篇二活动目标：1、用夸张的图形和局部对称的方法根据葫芦瓢造型设计小丑。
2、感受小丑的独特魅力，激发幼儿创作兴趣。
3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
幼儿园大班社会优质课教案
幼儿园大班社会优质课教案——《认识身边的职业》一、教学目标1.了解不同职业的工作内容和特点，培养幼儿对社会职业的尊重和认知。
2.培养幼儿与人沟通、合作的能力，提高社交技巧。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解不同职业的工作内容和特点，培养尊重职业的观念。
2.教学难点：引导幼儿运用观察、想象和创造能力，深入了解各种职业。
三、教学准备1.PPT课件：展示不同职业的工作场景和人物形象。
2.角色扮演道具：警察、医生、老师、消防员等职业的服装和道具。
3.视频素材：不同职业的工作场景。
四、教学过程1.引入话题教师与幼儿互动，询问他们最熟悉的职业，引发幼儿对职业的兴趣。
2.展示PPT课件教师展示PPT课件，让幼儿观察不同职业的工作场景和人物形象，引导幼儿思考这些职业的工作内容和特点。
3.角色扮演教师邀请幼儿扮演警察、医生、老师、消防员等职业，让幼儿亲身体验这些职业的工作，感受职业特点。
a.警察：维护治安，保护人民安全。
b.医生：救死扶伤，关爱健康。
c.老师：教书育人，培养人才。
d.消防员：扑灭火灾，救援被困人员。
4.讨论与交流教师组织幼儿讨论，让他们分享扮演不同职业的感受，引导幼儿了解各种职业的重要性和贡献。
5.观看视频素材教师播放不同职业的工作场景视频，让幼儿更直观地了解各种职业的实际情况。
6.情景模拟教师设置情景，让幼儿模拟不同职业的工作场景，培养幼儿的想象力和创造力。
a.情景一：医生在医院为病人看病。
b.情景二：老师在课堂上为学生讲解知识。
c.情景三：警察在街头维护治安。
d.情景四：消防员在火场扑灭火灾。
8.作业布置教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起了解更多职业，分享给班上同学。
五、教学反思1.教师在课程中是否充分引导幼儿参与，让每个幼儿都有机会表达自己的观点。
2.教师是否关注到每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和策略。
3.教师在课程结束后，是否对幼儿的表现给予积极评价和鼓励，提高幼儿的自信心。
2023年幼儿园一等奖优质课教案(通用8篇)
2023年幼儿园一等奖优质课教案（通用8篇）幼儿园一等奖优质课教案1活动目标：1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。
2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。
3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
活动准备：1、小人国分段长卷画。
2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。
背景音乐《__x》活动过程：一、看看说说“小人国”的故事。
1、回忆故事。
师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜欢这个故事吗？现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧！2、出示课件，教师复述故事。
（1）教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。
（2）看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗？你们发现他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲述）（3）你们知道金老师喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？二、观察尝试表现1、教师示范印画小人的方法。
（1）教师通过儿歌示范印画小人。
教师：“现在，金老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。
看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？”（2）添画人物细节。
教师：“接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！”（3）变化手指及手指方向表现小人。
教师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！”（4）个别幼儿示范。
教师：“小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？”三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。
2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。
四、分享交流。
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幼儿园优质课教案《落叶》
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》指出：“应创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴及他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往”。
通过多年的教学实践，我们深深体会到：会学胜过学会，学会学习已经成为幼儿园语言教育培养目标中的重要组成部分。
今天，我组织的语言活动“落叶”，正是通过为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿积极、主动的去学习语言。
活动目标：
１，通过幼儿欣赏散文，感受散文的语言艺术美，培养幼儿对文学作品的兴趣。
要求幼儿能跟着老师较有表情地朗诵散文。
学习词汇：“飘落”。
２，理解散文内容，产生联想，促进幼儿想象能力的发展。
３，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
１，幼儿人手一册《儿童用书》。
２，多媒体课件及有关录音。
３，头饰：小虫、蚂蚁、鱼、燕子。
活动重难点：
重点：通过看、听、说等多种教学形式，激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿理解散文内容，初步学会有表情地朗诵散文，感受散文的语言艺术美。
难点：在理解散文的基础上，进一步拓宽幼儿的想象力。
活动过程：
（一）、开始部分：引题
采用大风车栏目组为小朋友寄来礼物的形式引入课题，激发幼儿的学习兴趣。
（二）、基本部分
１，探索散文内容：
（１）提出阅读要求。
（２）幼儿自由阅读。
（３）提问：你在书上看到了什么？
２，幼儿完整欣赏配乐朗诵散文（录音）。
提问：散文叫什么名字？
散文里有哪些小动物？（有－有－还有）
３，出示多媒体课件，通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容：
（１）教师有表情地完整朗诵散文一遍。
（２）分别出示课件理解内容：
a、课件１，提问：秋风吹来了，树上的树叶发生了什么变化？
（丰富词汇：飘落）
b、课件２，提问：树叶落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？
c、课件３，提问：树叶又落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？
d、课件４，提问：树叶还落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？
e、课件５，提问：树叶最后又落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？
是怎么说的？
（３）组织幼儿讨论：落叶可以当做房子，当做小船，当做伞和信，落叶还可以给谁当什么？谁能想的和别人不一样？
４，幼儿学习朗诵散文：
（１）教师领读，幼儿跟读，要求幼儿第一遍跟着老师读，第二遍鼓励幼儿声音响亮一点，第三遍要求用喜悦的心情朗诵，并正确发出“风、落、凉、当”的音。
（２）分角色朗诵。
５，再次完整欣赏配乐朗诵“落叶”。
（三）、结束部分
舞蹈“落叶”，感受秋天优美的环境。
老师：秋风来了，让我们变成一片片落叶随着秋风翩翩起舞吧（结束）。
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赠送知识：在幼儿园教育教学中教师应该注意什么
在思想方面：
首先应注意建立新的教育观、儿童观、课程观。
因为以“幼儿为本”改变了以往的师生关系。
1、提高教师实践操作能力，正确判断幼儿的兴趣和发展的程度；
2、加强教育理论知识的学习，正确对待开放教育与传统教育；
3、摆正教育过程与结果的关系，实现教育目标与快乐成长相容。
其次要提倡“开放的空间、开放的时间、开放的玩具”。
再就是教育应与幼儿学习特点、实际发展水平相适应，尊重幼儿学习和发展的个别差异。
在活动方面：
活动要考虑年龄的特点，要符合并满足各年龄班幼儿的需要；活动策划要周密，预设目标要明确，工作分工要具体、管理要到位；活动设计要本着创新与高参与的原则；避免少数人忙乎与表现的情形。
注意让幼儿参与活动策划，并能使每个幼儿都能在活动中充分展现自己；活动的整合性要强，尽可能地整合各项培养目标；活动要体现家园共育思想，动用家长的智慧，开好活动。
在其他方面：
活动一定要制订适度的常规。
不能因过多过细的所为常规而阻碍了幼儿的自由探索与交流，当然也不能因无序、混乱而影响幼儿的学习，注意给幼儿松绑，实现自由和常规的协调；教师要利用让幼儿参与活动制订常规指导的过程，培养幼儿的民主意识、参与意识、自制能力等现代公民素质；教师要着力在维持幼儿对活动、活动室的新奇、热爱以及舒服感等方面下功夫；活动室的环境第一应满足社会需求、安全需求、物品需求，要能发展幼儿的内在直觉、鉴赏力以及对他人的同理心；活动室环境第二应能刺激幼儿想学习、有目的的学习；活动室环境第三应有助于儿童文化的发展，以促进真实的活动。
以幼儿为本要求我们教师热爱幼儿，尊重幼儿，促进每个幼儿生动、活泼、主动地发展，全面健康的成长。
这不仅仅是嘴上说说的，它需要我们老师在日常工作中落到实处，无论是教学活动还是游戏活动，甚至是一日活动中的细微环节，一切以幼儿的发展为大前提，这样才能做到真正促进幼儿健康成长的标准。
我们应该随时关注幼儿的发展，注意他们的一举一动，发现问题并及时找出对策，我们要热爱幼儿，尊重幼儿，把每个孩子当成是自己的孩子那么呵护。
作为一名幼儿教师，最不应该做的就是把自己的个人情绪带到工作中来。
不管发生什么事，每天早上我都会先对着镜子笑一笑，告诉自己：又是新的一天。
带着一个美好的心情与孩子们一起学习，游戏，把孩子们也带到快乐中去
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