幼儿园大班语言优质课教案
幼儿园大班语言活动教案【优秀10篇】
【幼儿园大班语言教案20篇】幼儿园大班语言活动教案【优秀10篇】幼儿园大班语言教案篇一1、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。
2、引导幼儿充分想像合理的故事经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力，创编出一个完整的故事。
3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
4、体会做事要仔细，不要粗心大意。
重点：通过仔细观察图片，能创编出合理的故事内容。
难点：对自己创编的内容能连贯表达出来。
1、兔子，乌龟的头饰。
2、场景。
3、故事情节泛画。
1 、师：小朋友们，你们参加过比赛吗？幼：参加过。
2、师：那么今天老师请了几个小动物来参加比赛，你们想看吗？1、出示范画，让幼儿仔细看范画。
师：问幼儿你们看到了哪些动物，它们在哪里？幼：兔子、乌龟、猴子等。
它们在森林里。
师：乌龟和兔子在争论什么？幼：乌龟说它跑的快，兔子说它跑的快。
于是它们决定进行比赛。
2、森林里的小动物们高兴的大喊:“快来看呀！兔子和乌龟开始赛跑啦”。
师：你们猜一猜龟兔赛跑的结果会是怎样？为什么？幼1：我觉的这次比赛肯定是小兔子赢。
因为小兔子的腿长，跑的快，而乌龟的腿短，还有壳，跑的慢，会输的。
师：那么你对小兔子充满必胜的信心。
幼2：我猜这次一定是乌龟赢。
因为兔子想自己跑的快，就可能骄傲，所以小兔会输。
师:你们的预测都很有道理，别急，想去观看这场激烈的比赛吗？1、“运动员入场”再一次出示范画，让幼儿看一看这些运动员精神饱满的在场地上。
师：瞧、运动员真神气，你们有什么想对它们说吗？幼1：我想对乌龟说：“乌龟你一定要有自信，一定会拿金牌的”，加油！乌龟：我一定努力，一定会拿金牌的，你放心。
幼2：我想对小兔说：你不要自以为跑的快，看不起乌龟，不要骄傲，一定要赢乌龟噢！小兔：你们放心，我会跑过乌龟的，一定会拿金牌的。
师小结：看来，它俩对今天的比赛特别有信心，祝它们成功吧！幼儿集体高呼“加油――加油”！1、老师看图进行讲述故事，让幼儿注意听，然后进行引导，让幼儿进行讲述。
大班幼儿园语言教案(优秀10篇)
大班幼儿园语言教案（优秀10篇）幼儿园大班语言优质课教案篇一活动目标：1、欣赏散文诗对树的赞美和珍惜，体验、感受生活中有大树的美好，懂得爱护树木和保护环境的重要。
2、初步尝试朗诵散文诗，了解重叠词：叽叽喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：PPT课件、背景音乐。
配套课件：大班语言课件《树真好》PPT课件活动过程：幼儿园大班语言课教案《树真好》含PPT课件2、结合PPT课件感受大树的美好。
（1）请幼儿结合PPT找出大树的好处。
（2）幼儿观看PPT，给大家讲一讲图中的内容，说一说大树的好处。
（3）教师出示PPT，并尽可能用诗中的语言小结。
3、借助PPT课件，教师配乐示范朗诵散文诗。
（1）教师出示前两幅PPT图片，引出散文诗的题目。
请幼儿仔细听，思考自己喜欢哪一句，这一句是怎么说的。
（2）播放背景音乐，教师示范朗诵散文诗。
（3）请幼儿回答老师刚才的问题，集体学说。
4、利用课件，初步尝试有感情地朗诵散文诗，了解诗歌中的重叠词。
（1）了解重叠词。
散文诗里的小鸟是怎样唱歌的？（叽叽喳喳）这样的词语叫重叠词。
（2）播放课件，再次欣赏散文诗。
请幼儿认真听，找出重叠词，说一说是怎么说的，集体学说。
（3）播放课件，师幼感情地朗诵散文散。
5、发散思维，尝试仿编儿歌。
请幼儿想一想，除了诗中说的，大树还有哪些好处，并试着用好听的语言说一说，可以加上合适的重叠词。
活动反思：在第一个环节聊树时，我的PPT中没有预设到所有孩子可能说到的树，影响了孩子们的关注点，打乱了孩子们的思路，其实这里完全可以不使用PPT，而选择让孩子们根据自己积累的经验凭空说。
在感受、欣赏散文诗的环节中我还可以多让孩子欣赏几遍，把这一环节放大，并提供一些讲述性的提问，如我家屋子里为什么会清清爽爽？天热了我和我的小猫咪为什么喜欢躺在树下睡午觉？等等，帮助幼儿理解、丰富记忆散文内容。
大班语言公开课教案(精选6篇)
大班语言公开课教案（精选6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
下面是小编精心为大家整理的6篇大班语言公开课教案，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。
大班语言公开课教案篇一设计思路：话题分析：这本图画书是一优美的散文诗。
画面从自己的收集出发，逐渐延伸到他人的收集，进而扩展到自然界。
让幼儿看到大自然中各种事物、现象，好像也存在着什么收集什么的关系。
一个有关"收集"的理性话题，遵循符合幼儿生活逻辑的潜在轨迹，有了天马行空的延展想像，与幼儿的思考模式极为相合。
最后，以妈妈的收集作为本书的结尾，生动地表达了幼儿所能感受到的母爱的温馨，更拉近了本书与幼儿生活体验的距离。
活动在大班下学期开展，以"收集"为中心话题，借助画面由浅入深、由此及彼地讨论"收集"，这是比较符合这个时期的幼儿思维方式的。
话题从他人、自然界、母亲等方面诠释了"收集"的广泛意义，有助于启发大班孩子从多角度思考问题。
另外，这个活动对于幼小衔接的渗透开展，也可以视为是幼小衔接活动系列性活动的开端。
我在作品的基础上基于孩子的情感积淀，拓展到延伸到师生情谊的'呈现，激发出孩子对幼儿园生活美好的怀念与深深的留恋之情，让幼儿感受"收集"源于"珍惜"情感的活动。
最后，通过"离园前收集"计划，让孩子将这种情感具体化，使"收集"变得更有意义。
交流设计：本次活动形式以语言交流为主，主题中心是"收集"，是一个能引发许多话题的主题，面对大班幼儿天马行空的发言，围绕目标活动设计内容。
活动的第一环节，让幼儿通过聊聊"收集"的意思，带着对"收集"的一知半解进入话题。
活动的第二环节，通过看看说说三种人各有不同，理解含义。
有关幼儿园大班语言公开课教案(6篇)
有关幼儿园大班语言公开课教案（6篇）幼儿园大班语言公开课教案篇1活动目标1.主动创编故事中的人物对话，大胆地在集风光前表达自己的想法。
2.尝试用“呲地一按按钮，车子变得……” 经典句式，大胆想象、创编新的故事情节。
3.体验关心他人与接受他人关心的欢乐。
活动预备1.森林背景图一幅，卡纸做的折叠式出租车一辆，小熊、蛋宝宝图片各一张。
2.幼儿嬉戏用的动物胸卡(刺猬、长颈鹿、鱼、小熊、蛋宝宝各2个)。
3.开汽车的背景音乐，塑料圈10个。
活动过程一、猜测导入1.师:小猴新买了一辆出租车，可是它在送小动物的过程中遇到了许多麻烦，于是它将这辆出租车进行了一番改造，这样就解决了很多问题。
你们来猜一猜，它会对汽车进行哪些改造?为什么?2.师:小猴的车究竟是怎么改造的，我们一起跟着小猴的出租车动身，去看一看吧!二、创编故事(第1段)1.师:咦，前面是谁呀?(出示小熊卡片)小猴会怎么邀请小熊上车呢?幼儿仿照司机招呼顾客的语言。
2.师:还能更热忱点吗?我们一起来学一学小猴。
(师幼共同表演)3.师:小熊说“好好好”。
(用图片演示小熊上车)哎呦!小熊怎么了?(车太小，小熊太胖了。
)4.师:小熊还情愿坐车吗?小熊会怎么说?(你的车太小了，我要等大一点的车。
)5.师:小猴却说“别急，包你满足”，小猴会怎样改造让小熊满足呢?(二)观赏精彩句式。
1.师:小猴想到了一个好想法，它在车上装了一个奇妙的按钮，只要一按按钮，“呲”的一下，车子就会发生奇异的改变。
我们来试一试，一、二、三，呲(老师打开教具车折叠部分，把车变大。
)2.师:咦，车子怎么了?这样，小熊情愿上车吗?小熊坐在车上感觉怎么样?3.师:我们也来感受一下。
(在座位上伸展四肢，放松一下。
)哎呀，真舒适!4.师:如今，谁来说说刚刚小猴的方法?(引导孩子讲出经典句式:呲地一按按钮，车子变得……)三、创编故事(第2段)1.师:小猴厉害吧?我们连续跟着小猴动身吧!嘀嘀嘀，又遇到谁了?(出示蛋宝宝图)瞧一瞧，蛋宝宝怎么了?2.师:看到蛋宝宝这么难过，小猴会怎么问?蛋宝宝会怎么说?我来当小猴，你们当蛋宝宝，我们来表演一下。
幼儿园大班语言公开课教案(20篇)范文
幼儿园大班语言公开课教案（20篇）范文2、出示大图片。
观察讲解并学习诗歌(诗歌附后)。
①你们发现了哪些有趣的事情?②大家说的太棒了，观察的都很仔细。
(老师举例并引导幼儿用简短的语言概括诗歌)③教师用简单的语言、幽默的语气(即诗歌内容)朗诵诗歌两遍，引起幼儿的学习兴趣。
④老师指图片与幼儿一起朗诵两遍。
第一遍老师声音大些，第二遍老师声音小些，鼓励幼儿大声、开心的朗诵，朗诵的同时可自加幽默夸张动作，增加朗诵的趣味性。
⑤幼儿集体朗诵，并给幼儿录音。
(把妙妙国有趣的事讲给更多的人听一听，录完音后再放给幼儿听听，引起幼儿朗诵的兴趣)⑥分组自由朗诵，看看谁朗诵的最有特点、最有趣。
⑦每组推荐一名幼儿上前朗诵，大家一起点评出最有特点、最有趣的朗诵者。
3、引导幼儿创编诗歌。
①教师：刚才那些只是我刚到妙妙国时看到的趣事，后来我又到了他们的商店、游乐场、幼儿园、公园、饭店，看到了更多有趣的事。
每到一个地方我都会惊奇的说：“呀!这个地方可真妙!”你们猜猜我又看到了哪些奇妙的事?(幼儿根据想想自由回答)②引导幼儿用简单的语言概括，提醒幼儿就像我们刚才朗诵的诗歌那样。
(幼儿的想象真的是太丰富了!例如)③根据幼儿创编，幼儿分组将想象的内容组合成新的诗歌。
大家一起朗诵，比比哪组的诗歌更有创意，更能让大家开怀大笑。
4、让孩子感受到生活中的快乐是可以自己制造的。
①教师：你们想不想把我们班也变成开心妙妙国?好，给你们三分钟时间，要求是，你做的事是幽默滑稽的，但绝对是要安全的、不会影响到别人的。
琴声响起时说明时间到，三分钟倒计时开始。
(幼儿开始手忙脚乱的制造快乐了)②教师弹琴，时间到。
大家互看，这时教室里简直要笑翻了。
扣错扣子的、把鞋套在手上的、把袜子顶在头上的、用脚丫画画的、倒着拿图书的、把手套放在琴键上弹琴的……(大家都说太可笑了!太开心了!我们班比妙妙国还有趣!)③引导幼儿创编诗歌“我们大班可真妙!”5、知道幽默是令人开心的事，但要注意时间场合。
大班语言优秀公开课教案(优秀6篇)
大班语言优秀公开课教案（优秀6篇）大班语言优质课教案篇一教学目标：1、引导幼儿通过自己的观察，来理解的内容，从中发现颜色的微妙变化。
2、引导幼儿结合生活经验，进行诗歌的仿编。
教学过程：一、引入活动，幼儿产生共同兴趣今天老师已经成为魔术师，想给我们小朋友来变个魔术，你们想不想看啊！在这个魔术中有许多的秘密，比一比，谁的眼睛最厉害。
二、教师进行调色操作，幼儿进行学习一幼儿分句学习1、红，黄颜色的混合引入：你们瞧！老师已经准备了3杯水，看一看有什么不一样（颜色不同）我今天要用这些颜色来变个魔术首先我拿出红色，然后放入黄色，请小朋友仔细听听咒语：“红色黄色手拉手，变成”提问：有什么变化？它是由哪两种颜色变出来的？谁能够告诉我，你听到的咒语是什么？（出示图谱）幼儿学念。
2、教师分别将红蓝，黄蓝混合现在我们用别的颜色混合来看看（以同样的方式来引出接下几句）3、教师小结现在颜色越变越多了、这个魔术可真神奇，现在我把这些颜色怎么变出来的，编成一首，名字叫多彩的颜色二幼儿完成的学习1、教师完成的朗诵一遍提问：你在中听到什么颜色和什么颜色手拉手，变出什么颜色画什么？最后魔术师是怎么说的？2、请幼儿完整的朗诵3、请幼儿自由的朗诵4、请小朋友分角色朗诵三、幼儿根据自己的生活经验，诗歌创编1、魔术师变出的色彩能画出许多的东西，请小朋友仔细的想一想变出的颜色还能画什么？（幼儿自由讨论）2、请几名幼儿将自己编的组合3、请个别幼儿完成创编四、延伸活动今天老师也给你们准备了许多颜色，你们试一试哪两中颜色手拉手，变成什么颜色画什么《颜色宝宝变魔术》红色黄色手拉手，变成橙色画桔子；黄色蓝色手拉手，变成绿色画叶子；红色蓝色手拉手，变成紫色画茄子；红黄蓝色手拉手，变成黑色画车子。
大班语言公开课教案篇二活动目标1、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
2、了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。
3、了解保护树木的途径、爱惜树木。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
大班语言活动优质教案40篇
大班语言活动优质教案40篇《大班语言活动优质教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言活动优质教案40篇！（1）大班语言优质课教案《顽皮的小雨滴》含反思活动目标：1、通过对词语的理解，感受散文诗的优美语句和小雨滴顽皮的形象。
2、发挥想象，大胆猜测，并用语言表述画面的意境。
3、体验自由表达和创造的快乐。
4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：图片，配乐散文诗;小雨滴的音乐磁带，多媒体制作的课件〈顽皮的小雨滴〉;背景音乐，录音机。
学具：油画棒。
活动过程：一、导入部分：1、欣赏歌曲“小雨滴”，引出课题。
并出示小雨滴娃娃，问好，2、谈话讨论：滴答、滴答下小雨啦!小朋友，你们喜欢小雨滴吗?(为什么?)小雨滴会到什么地方去呢?(结合生活经验进行讲述)各抒己见(要求用完整的语言表达自己的观点)二、基本过程：(一)观察图片，大胆讲述：1、小雨滴到过那么多地方，今天小雨滴娃娃会到哪里呢?出示图片，观察是什么地方?树上，屋顶上，草丛里，小雨滴娃娃特别的淘气，调皮，你瞧，小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱，一个一个跳到树上，落到房顶上，挤到草丛里，那你觉得小雨滴娃娃是个什么样的孩子呢?用一个词来形容就是“顽皮”(二)分段欣赏课件：提问：这么多顽皮的小雨滴娃娃会到什么地方去玩呢?做了什么调皮的事呢?1、第一个画面：完整的看第一部分课件(无声)顽皮的小雨滴到了妹妹的伞上，小雨滴会怎么下来呢?它会把妹妹的伞当成什么呢?就象我们玩滑梯一样，骨碌骨碌滚下来。
2、第二个画面：这么顽皮的小雨滴竟然把妹妹的伞当滑梯，那它还会去什么地方玩呢?完整的看第二部分课件来到了青青的池塘里，小雨滴这么顽皮，它会把池塘当成什么呢?想当运动员去游泳，它还会把池塘当成什么呢?跳水的游泳池，纵身一跳，水面上会留下什么呢?圈圈涟漪(细小的波纹)。
3、第三个画面：小雨滴真是顽皮，竟然把池塘当成了游泳池，那它还会到什么地方去，做什么顽皮的事呢?完整的看第三部分课件，躲在路边的土坑里，车开过会发生什么事?小雨滴会怎么样?蹦的高高的，过路人会怎么样?溅得路人一身泥。
幼儿园大班语言优质课教案《我长大了》
幼儿园大班语言优质课教案《我长大了》一、教学目标1.能够较为流利地朗读和理解课文《我长大了》。
2.能够通过讨论和思考感受到成长的喜悦和有些许的失落。
3.培养幼儿们的观察力，让他们能够通过对自身经验的总结和思考来认识成长，丰富幼儿的内心世界，拓展思维，增强幼儿自觉学习的能力。
二、教学内容1.课文学习：《我长大了》2.互动讨论：成长和变化3.幼儿互动游戏：成长的各个阶段三、教学准备1.打印课文《我长大了》。
2.搭建教学场所，摆放幼儿园的道具和小玩具，方便幼儿们玩耍。
3.准备好画纸、彩笔和香蕉糖等奖励品。
四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.学生们就座，老师向大家问候并介绍今天的课程 - 《我长大了》。
2.将课文的名字写在黑板上，让学生读一遍，并提前问：大家看过这篇课文吗？它讲的是什么？步骤二：课文学习（10分钟）1.老师向幼儿们朗读课文，让学生们跟读。
2.将课文分组，让幼儿依次朗读，教师可以适当地演示语音语调的变化。
3.对生字缺的单词进行指导和解释，让幼儿了解语词的意义。
步骤三：互动讨论（15分钟）1.老师拿出一张白纸，画出幼儿（未成年人）和成年人的区分，并问：你们认为这有什么不同吗？2.学生们可以分组，讨论他们在成长中的一些变化以及体验到的感受（例如：身高变化、智力上的进步、心理变化等）。
3.老师在提问中引导幼儿思考，帮助他们了解自己这些变化的原因，让他们充分理解成长是一件好事情。
步骤四：幼儿互动游戏：成长的各个阶段（20分钟）1.老师提供场地，准备游戏道具。
2.放一些小球和小棒子等玩具在场地中心，让幼儿随意玩。
3.安排一些障碍，让幼儿从低处爬上，或跨越过去。
可以设置不同难度等级，让不同程度的幼儿都能享受到乐趣。
4.每过难度的阶段，让幼儿得到相对应的奖励，例如画纸、彩笔或香蕉糖等。
5.通过游戏来体验成长的感觉，学会在游戏中快乐成长。
步骤五：结束反思（10分钟）1.教师总结今天的课程，询问幼儿们这堂课让他们学到了什么？2.教师可以提前准备好一些情境，以增强幼儿的印象。
大班语言优秀教案大全200篇
大班语言优秀教案大全200篇提供最新大班语言优秀教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加大班语言优秀教案文章，欢迎收藏！大班优秀语言教案《心情变变变》大班语言优秀公开课教案《我不想生气》幼儿园大班优秀语言教案《爱心树》大班优秀语言教案《游子吟》幼儿园大班优秀语言教案《捉迷藏》大班语言优秀教案《文字的家》大班语言优秀教案《太阳变绿了》大班音乐优秀教案《铃儿响叮当》大班语言优秀教案《落叶》大班语言优秀公开课教案《男孩和女孩》大班语言优秀教案《一片美丽的红枫叶》幼儿园大班语言优秀教案《我长大了》大班优秀语言公开课教案《小贝挖宝》大班语言优秀教案《拼小人》大班语言优秀公开课教案《我班有个小问号》大班优秀语言教案及反思《我就是喜欢我》幼儿园大班优秀语言教案《鸭子骑车记》大班语言优秀教案《小老虎过生日》优秀大班语言教案《秋天的雨》大班语言优秀公开课教案《轰隆隆来了》幼儿园大班语言优秀教案《落叶》大班语言优秀教案《我快乐》大班优秀语言公开课教案《不同味道的食物》幼儿园大班优秀语言教案《没有牙齿的老虎》大班语言优秀公开课教案《母鸡萝丝去散步》大班语言优秀教案《聪明的阿凡提》大班语言优秀公开课教案《我在长大》大班优秀语言公开课教案《夸家乡》大班语言优秀公开课教案《名字的秘密》大班语言优秀公开课教案《狼大叔的红焖鸡》大班优秀语言教案《聪明宝宝》大班优秀语言公开课教案《江南》大班语言优秀教案《快乐的植树节》大班优秀语言公开课教案《守株待兔》大班优秀语言教案《十个爸爸》大班语言优秀教案《大象救小兔》大班语言优秀教案《毛毛和涛涛》大班语言优秀教案《青蛙小弟睡午觉》大班语言优秀公开课教案《秋天的雨》大班优秀语言公开课教案《好玩的圆》幼儿园大班语言优秀详案《落叶》大班语言优秀教案《鱼娃娃的心愿》大班语言优秀公开课教案《小动物的雨伞》大班语言优秀教案《屋顶上的秘密》大班优秀语言教案《其实我很喜欢你》大班优秀语言教案《如果地球被我们吃掉了》大班语言优秀公开课教案《点点和哆咪的信》大班优秀语言公开课教案《诗歌家》大班语言优秀公开课教案《好吃的大包子》幼儿园大班优秀语言教案《小矮人盖房子》大班语言优秀教案《老虎来了》大班语言优秀教案《小动物找工作》幼儿园大班优秀语言教案《胖胖熊的礼物》幼儿园大班语言优秀教案《老鼠找房子》大班语言优秀教案《夸夸自己和别人》大班优秀语言公开课教案《十二生肖的来源》大班优秀语言教案《运南瓜》大班语言优秀教案《儿歌比尾巴》大班语言优秀教案《小羊找妈妈》大班优秀语言公开课教案《墨梅》幼儿园大班优秀故事教案《逃跑的鼻子》大班优秀语言教案《花灯谣》大班语言优秀公开课教案《看图编故事乘汽车》大班语言优秀教案《快睡吧，小田鼠》幼儿园大班优秀语言教案《小猪和十二只蚊子》大班优秀语言教案《顽皮的风嘟嘟》大班语言优秀教案《微笑》大班优秀语言教案《猜猜我是谁》大班优秀语言教案《蜘蛛先生要搬家》大班语言优秀教案《唐老鸭减肥》大班优秀语言公开课教案《两个好朋友》大班优秀语言教案《春天来了》大班优秀语言公开课教案《你的心情我知道》幼儿园大班语言优秀教案《月亮船》幼儿园大班优秀语言教案《我的爸爸》幼儿园大班优秀语言教案《冬姑娘的礼物（1）》大班语言优秀教案《可怜的小猪》大班语言优秀教案《一年过去了》大班语言优秀教案《让爱住我家》大班优秀语言公开课教案及反思《为影片配音》大班语言优秀公开课教案《憨豆先生》大班语言优秀公开课教案《绿色和灰色》大班优秀语言教案《果酱小房子》大班优秀语言公开课教案《南南和蓝蓝》大班语言优秀教案《聪明的布娃娃》大班语言优秀教案《小熊进城》大班语言优秀教案《小熊卖水果》大班优秀语言教案《我想有一双神奇的鞋》大班语言优秀教案《狼大叔的红烧鸡》幼儿园大班语言优秀教案《小兔的愿望》大班优秀语言教案《会想办法的乌龟》大班优秀拼音教案《拼音o、e的学习》大班优秀语言教案《骄傲的牵牛花》大班优秀语言教案《猴哥请帮手》大班优秀语言公开课教案《兔奶奶的幸福》大班语言优秀公开课教案《这个地方可真妙》大班优秀语言公开课教案《风儿在哪里》大班语言优秀教案《冰箱里的秘密》大班优秀语言公开课教案《黑熊种玉米》大班语言优秀教案《小青蛙你唱吧》大班语言阅读优秀教案《春天的日记》大班语言优秀教案《小绵羊生气了》大班优秀语言公开课教案《大狮子救火》大班语言优秀教案《风在哪里》大班优秀语言教案《我们是大哥哥大姐姐》大班优秀语言公开课教案《49只风筝和49只纸船》大班语言优秀教案《大狮子的许多许多辫子》大班优秀语言教案《小松鼠拜年》大班优秀语言公开课教案《乐乐的名片》幼儿园大班优秀语言教案《小树叶》幼儿园大班优秀语言教案《聪明的小兔》大班优秀语言教案《乌龟和蜗牛》幼儿园大班优秀语言教案《奇怪的洞》大班优秀语言教案《用爱送你回家》幼儿园大班优秀语言教案《故事小桃仁》幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》大班语言优秀教案《学绕口令李小牛》大班优秀语言教案《五个矮儿子》大班优秀语言公开课教案《幼儿园可爱的娃娃》大班语言阅读优秀教案《胖国王》大班语言优秀教案《狼大叔的红烧鸡(2篇)》大班优秀语言公开课教案《这个地方可真妙》幼儿园大班语言优秀教案《新闻发布会》大班优秀语言教案《能干的嘴巴》大班语言优秀说课教案《夏天的歌》大班优秀语言教案《不怕冷的大衣》大班优秀语言教案《猫医生过河》幼儿园大班优秀语言教案《小鸟音乐会》大班优秀语言教案《星姐姐的梦》大班优秀语言教案《愚蠢的熊妈妈》大班优秀语言教案《我的变化》幼儿园大班优秀语言教案《钱鼠的由来》大班优秀语言公开课教案《声母m、f的学习》大班语言优秀教案《顽皮的小雨滴》大班优秀语言教案《小狐狸画春天》大班优秀语言教案《快乐的纽扣》大班语言优秀教案《蜜蜂与梨树公公》大班优秀语言说课教案《快乐婆婆和忧伤婆婆》大班语言优秀公开课教案《卡罗尔和她的小猫》大班优秀语言教案《逢雪宿芙蓉山主人》大班优秀语言教案《贪吃的小猫》（上）幼儿园大班语言优秀教案《我们的好朋友》大班优秀语言教案《听雨》幼儿园大班优秀语言教案《小鲨鱼朋友》大班语言优秀教案及反思《青青草原好伙伴》幼儿园大班语言优秀教案《三点水》大班语言优秀教案《辩论》大班语言游戏优秀教案《风味小吃》大班优秀语言游戏教案《青蛙小姐的大笔小屋》大班语言优秀教案《说说我们的现代化》幼儿园大班语言优秀教案《丘丘历险记》幼儿园大班语言优秀教案《流星花》幼儿园大班优秀语言教案《征友启事》大班优秀语言教案《美丽的松江美丽的松江人》幼儿大班优秀语言教案《树边界》大班语言优秀教案《小狗抬花轿》幼儿园大班语言优秀教案《我最爱祖国》大班语言优秀公开课教案《弟弟问蓝天》大班语言优秀教案《和甘伯伯去游河》大班优秀语言教案《梦姐姐的花篮》大班音乐优秀教案《雪莲花》幼儿园大班语言优秀教案《长方谣》大班语言优秀教案《小机械立大功》大班优秀语言教案《一片美丽的红枫叶》大班优秀语言公开课教案《小红伞》。
幼儿园大班语言有趣的公开课优质教案精选
幼儿园大班语言有趣公开课优质教案精选一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣词语世界》第三节《奇妙词语》。
详细内容包括：认识和理解本节出现五个词语（明亮、温暖、柔软、坚硬、光滑）；通过实践活动，让孩子们能够运用这些词语进行描述；以及通过故事分享，培养孩子们倾听和表达能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握五个词语（明亮、温暖、柔软、坚硬、光滑）意思，并能正确运用。
2. 培养孩子们观察力、表达力和想象力。
3. 提高孩子们倾听和表达能力，增强他们与人交流自信心。
三、教学难点与重点重点：掌握五个词语意思，并能运用到实际情景中。
难点：如何引导孩子们观察、表达和倾听，提高他们语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、词语卡片、玩具样品。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示五个词语相关图片，让孩子们观察并说出图片中特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合图片，讲解五个词语意思，并通过举例让孩子们理解词语运用。
a. 明亮：像太阳一样发光，如“明亮眼睛”。
b. 温暖：给人舒适感，如“温暖阳光”。
c. 柔软：摸起来软绵绵，如“柔软毛巾”。
d. 坚硬：硬度很大，如“坚硬石头”。
e. 光滑：表面平滑，如“光滑玻璃”。
3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们用词语卡片进行搭配练习，如“明亮（眼睛）”、“温暖（阳光）”等。
4. 故事分享（10分钟）讲述一个关于这五个词语故事，让孩子们边听边思考，然后请他们复述故事内容。
5. 小结与反馈（5分钟）六、板书设计1. 板书《奇妙词语》2. 板书内容：五个词语（明亮、温暖、柔软、坚硬、光滑）及其例句。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请用五个词语造句。
b. 复述故事内容。
2. 答案：a. 示例：明亮教室、温暖笑容、柔软沙发、坚硬骨头、光滑路面。
b. 故事内容（根据实际情况）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，针对他们学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
大班语言公开课教案(优秀10篇)
大班语言公开课教案（优秀10篇）大班语言优秀教案篇一目的要求：1、初步学习针对不同的对象（农民、同伴）用不同的方式进行交谈2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：经验准备：幼儿已了解粮食的主要知识。
物质准备：农民秋收活动的录像，各种粮食的图片。
材料配套：教育挂图活动过程：1、观看录像⑴提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？⑴引导幼儿说说秋收的情景，想象农民丰收的喜悦心情。
⑴引导幼儿发准秋收粮食农民等音。
2、教师扮农民，让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题⑴引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。
⑴引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。
3、幼儿分组进行交流⑴分组讨论：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农民是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样爱惜粮食的？⑴每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。
4、讨论：如何节约粮食？⑴引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。
⑴小结：小朋友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。
教学反思：在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的兴趣，引导他们主动参与讨论，在讨论中逐渐明白吃饭的重要性，知道农民生产粮食的不容易，明白要养成爱惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透爱惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经历劳动的艰辛，从而使孩子们的认识更加深刻。
幼儿园大班语言公开课教案篇二活动目标：1、培养孩子语言表达能力，能基本流畅地表现自己的想法2、使幼儿认识到环保的重要性3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备：与故事相符的环境图，动物头饰等活动过程：一、在故事的叙述中，可以边讲故事，边让孩子想象接下去的故事情节。
2024年大班语言领域的教案 大班语言领域公开课优质教案(8篇)
2024年大班语言领域的教案大班语言领域公开课优质教案(8篇)作为一名专为别人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经历，不断进步教学质量。
教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
大班语言领域的教案大班语言领域公开课优质教案篇一1、理解故事内容，感受故事中青蛙和蛤蟆纯洁真挚的友谊。
2、能看懂图片大胆猜测故事内容，并有感情的学说青蛙与蛤蟆的对话。
ppt幼儿用书一、看图设疑引出主题。
ppt1提问：这是哪?会是谁的家?这应该是什么时候?适宜干什么?主人会去哪呢?师结：这是一年的平安夜，在这温馨的家里却没人在享受篝火的温暖，是为什么呢?二、学习故事，理解其内容。
1、ppt2提问：谁在干什么?你还看见了什么?师结讲述故事内容。
师：很晚了，朋友没来你会有怎样的心情?会想到什么?蛤蟆又会怎样呢?2、ppt3师：(1)蛤蟆等的很心急，他想到了什么?(2)假设青蛙真掉到了窟窿里该怎么办?(3)要是青蛙在树林里迷路了，你们说该怎么办?(4)要是青蛙被大野兽抓住了，你有什么好办?(5)蛤蟆为什么会有这些想法?他会怎么做?3、ppt4(1)提问：你看见了什么?这些有什么用呢?(2)师结故事内容4、ppt5(1)提问;发生了什么事?见面的它们会说什么呢?(2)师结内容，学说对话(突出焦急关切的表情和眼神)(3)青蛙准备礼物来晚了，请你猜猜看青蛙会送什么礼物给蛤蟆呢?5ppt6提问：(1)是什么礼物?为什么要送闹钟给蛤蟆呢?(感受朋友之间的互相关心，能细心的发现朋友的需要，给予帮助)(2)它们在哪?干什么?师结故事内容。
三、交流讨论：你平安夜是和谁一起过的?你收到了什么礼物?你觉得和朋友一起过平安夜会怎样?假设明年平安夜让你和朋友一起过?你会和谁一起过?会送什么礼物给她呢?四、看幼儿用书自由讲述故事内容，进一步熟悉理解故事。
大班语言领域的教案大班语言领域公开课优质教案篇二苹苹安安平安夜将至，同学们都想为自己心底关心的那个人送去一份祝福。
幼儿园大班语言优质课教案
幼儿园大班语言优质课教案【7篇】活动目标：1、情愿参与早读活动，猎取回答下列问题的成就感与自信念。
2、能有感情的朗读儿歌并大胆想象表达自己的想法。
3、了解四季成语、叶子的组成局部及用途。
4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动预备：PPT、树叶活动重点：能大胆想象并表达自己的想法，敢于仿编儿歌。
活动难点：了解四季成语、叶子的组成局部及用途。
复习儿歌，分季节分析儿歌中词、句，丰富四季成语活动过程：一、师：小朋友，我们学过的一首儿歌《叶子》你们会读了吗？我们一起来划读。
春天：师：在儿歌中先写了哪个季节，哪位小朋友可以说出有关春天的成语？（春暖花开、春回大地、鸟语花香、百花争艳、花红柳绿）儿歌中说春天的叶子是稿纸，你知道什么是稿纸？（一般来说纸上印有横条的，或者方格的都叫稿纸）那什么是日记呢？（日记就是记录每天的所见所闻所想，用自己的方式写下来）师：为什么说春天的叶子是稿纸呢？小结：由于稿纸是崭新的，就像春天一样布满盼望，是崭新的开头。
春天是万物复苏、布满盼望的季节，就像稿纸一样是崭新的，毛毛虫也经过了漫长的冬季出来用自己的感官找新奇的实物啦！师：扩句XX的毛毛虫用嘴巴写日记。
夏天：师：毛毛虫写着写着又到了哪个季节？（夏天）谁可以说出有关夏天的成语？（烈日炎炎、烈日当空、骄阳似火、挥汗如雨、酷暑难耐）儿歌中说夏天的叶子是歌谱，什么是歌谱？（歌谱是指曲谱与歌词的组合、歌词则填写在相应音符的下方）为什么说夏天的叶子是歌谱呢？小结：夏天的树叶枝叶繁茂，为人们带来凉爽，就像唱歌一样欢快。
师：蝉儿唱了一下午，那夏天还有什么会叫的昆虫呢？（蟋蟀、蚱蜢、蝈蝈、纺织娘，纺织娘是早为人们选养欣赏的鸣叫昆虫）秋天：师：唱着唱着又到了哪个季节，谁可以说出有关秋天的成语？（一叶知秋、秋风落叶、金风送爽、秋风萧瑟、天高云淡）秋天的叶子是贺卡，风哥哥送给云姐姐，为什么秋天会选择送贺卡呢！贺卡里会庆祝什么呢？小结：秋天是丰收的季节，树叶就像贺卡一样传递着丰收的喜悦。
大班语言优质公开课获奖教案教学设计6篇
大班语言优质公开课获奖教案教学设计6篇大班语言教案6篇大班语言教案第1篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的大班语言公开课教案《铅笔盒上的故事》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设计意图：铅笔盒——是幼儿生活中常用的学习用具，它具有设计巧妙、拿取方便的特点，而且铅笔盒上面的图画丰富有趣，能引起幼儿联想，扩散幼儿思维，因此，我们以铅笔盒为素材，精心设计了本次语言讲述活动——“铅笔盒上的故事”。
活动中我们希望通过讲述、做推销员等活动，发展幼儿的想象力、语言组织能力乐与人合作、交往的能力。
活动目标：1、引导幼儿根据铅笔盒上的图画，通过想象，创编一个有情节的故事。
2、通过讲述活动和做推销员等活动，发展幼儿的想象力，语言组织能力及乐于与人合作、交往的'能力。
3、通过活动，培养幼儿爱护文具的良好习惯。
活动准备：1、收集各种各样的铅笔盒，布置铅笔盒展销会会场。
2、幼儿课前设计制作购物券若干。
3、投影仪与电视机。
活动过程：一、参观铅笔盒展销会，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、师：“嘿，小朋友，铅笔盒展销会开始了，我们一起到里面参观吧。
”2、交代参观要求，幼儿自由参观，教师巡回指导。
3、请个别幼儿介绍自己喜欢的铅笔盒。
二、教师引入课题。
师：“这些好看的铅笔盒里，每个都藏着动听而美妙的故事，你们想听吗？”投影仪展示铅笔画面，教师示范讲述故事。
三、幼儿观察、想象，讲述铅笔盒上的故事。
师：“你们也想为铅笔盒编一个好听的故事吗？请你认真观察铅笔盒上的图画，想一想，把它编成一个好听的故事吧！” 1.提示幼儿根据自己的铅笔盒上的图画展开想象，编讲故事，教师巡回指导。
2.鼓励幼儿与同伴互相交流，讲述自编故事。
3.请个别幼儿到集体面前讲述字编故事，教师进行简单小结。
四、推销铅笔盒。
师：“展销活动开始啦！学派台，把我们的铅笔盒介绍给客人吧！”幼儿邀请客人参观并向他们推销铅笔盒。
幼儿园大班优质语言教案《天生一对》含反思
幼儿园大班优质语言教案《天生一对》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《故事与童话》，详细内容为《天生一对》这一故事。
通过讲述两只小动物因彼此的不同而互相帮助，最终成为好朋友的过程，引导幼儿感受友谊的珍贵和接纳他人的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解故事中动物的特点，培养幼儿的语言表达能力。
2. 通过故事让幼儿认识到每个人都有自己的优点和不足，学会欣赏和接纳他人。
3. 培养幼儿与同伴合作、互助的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会欣赏和接纳他人，感受友谊的珍贵。
教学重点：理解故事内容，掌握故事中动物的特点，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、天生一对故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴头饰扮演故事角色，与幼儿互动，引导幼儿猜测故事角色，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述故事《天生一对》。
（2）引导幼儿关注故事中动物的特点，讨论两只小动物如何互相帮助，成为好朋友。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个场景，引导幼儿用自己的语言描述，培养幼儿的表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组让幼儿讨论：如何向同伴介绍自己的优点和不足？（2）每组派代表进行分享，教师点评并给予鼓励。
5. 巩固环节（10分钟）（1）教师出示故事图片，让幼儿回忆故事内容。
（2）引导幼儿用动作和语言表现故事角色，加深对故事的理解。
六、板书设计1. 故事《天生一对》2. 故事角色：小猪、小老鼠3. 故事主题：友谊、接纳、合作七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友请幼儿用画笔和彩纸制作一个自己和朋友的手工，并描述彼此的优点和不足。
答案示例：我的好朋友是小明，他画画很漂亮，但我唱歌比他好。
我们互相学习，共同进步。
2. 课后延伸：回家后与家长分享故事内容，家长协助幼儿完成作业。
大班语言公开课教案优秀5篇
大班语言公开课教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言教案
《猴子捞月亮》
活动目标
1、通过故事及小实验，深入理解故事情节；
2、知道遇事多动脑筋；
3、学习词语“倒影”，能清楚完整回答问题。
活动准备
1、配乐故事《猴子捞月亮》录音。
2、每桌一盆水，一只手电筒。
活动过程
一、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。
“昨天是什么节日？”
“你是怎样过中秋节的？”
“中秋节的月亮是什么样的？”
二、讲故事《猴子捞月亮》
三、当讲到“老猴子说：‘快想办法把月亮捞上来’时，停止讲述，提问：“你猜猜他们是怎样捞月亮的？“（想各种办法）“月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？”
四、小实验
用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察，“水中‘月亮’的影子是什么样的？用手去捞，‘月亮’变得怎么样了？”使幼儿感知水面很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。
五、教师接着把故事讲完，提问：“故事的名字叫什么？”“小猴子在井里发现了什么？”“它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？”“最后，老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？“听了这个故事，你懂得了什么道理？”
六、欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。
七、布置任务，要求幼儿：
1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。
2、记半个月月亮日记，观察月亮圆缺变化。
2010年6月7日 . .。