新形势下加强和改进高校宣传思想工作探析

新形势下加强和改进高校宣传思想工作探析

本文就新形势下加强和改进高校宣传思想工作进行了探讨，提出了构建学校大宣传工作格局路径，分析了宣传思想工作队伍的建设和校园文化建设的思路，并就典型宣传的推选机制给出了建议。

2015年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，这是高校宣传思想工作的行动纲领和指导方向。高校作为意识形态的前沿阵地，肩负着引领青年学子思想前进的重要任务，在新时期高校宣传思想工作的重要性愈发突显。

一、加强顶层设计，构建学校大宣传工作格局

所谓“大宣传”格局，就是全校上下统一思想，提高思想认识，集理论武装、新闻宣传、文化建设、品牌营造为一体，多方位规划宣传思想工作；整合各方面资源、方法途径，协调各方面力量，形成大规模宣传队伍，多方位开展工作，促进学校宣传思想工作有序发展。

1.完善学校宣传思想阵地建设和管理

学校宣传思想阵地的建设和管理直接影响校园的舆论导向，完善学校思想宣传阵地的建设和管理至关重要。学校宣传阵地量多面广，既包括以校园广播、校园报刊、校园电视、海报宣传栏等为代表的传统媒体，也包括以校园新闻网、微博、微信等社交网络软件构成的新媒体形式，还包括课堂、讲座、论坛等载体。学校应继续加强校园网络安全管理，加强课堂教学纪律，规范大学生社团等校园媒体的建设和管理。

2.提高教师队伍思想政治素养和育人能力

加强学校宣传思想工作，教师队伍是中坚力量，因此要加强教师队伍的政治理论学习，推进师德建设，以优秀典型带动育人氛围，引导积极正面的高校舆论。

3.扩大学生参与度，发挥学生的积极主动性

高校宣传思想工作是教师与学生的双向互动、互促共进过程，新形势下学生被动的受教成效有局限性，更重要的是发挥学生的主动参与性，实现学生的自我教育。因此可以加强学生在思想政治教育活动、校园文化建设、网络思想舆论引导、实践团队中的参与度，促进学生自我教育。

4.加强学校各部门协作，多方联动形成合力

学校党委统一领导、党政工团齐抓共管、党委宣传部门牵头协调、有关部门和院（系）共同参与，多方联动形成合力。构建学校大宣传工作格局，各级、各

部门、各同仁都是大宣传格局的一个环节，要坚持继续深入推进“全员育人”、“全方位育人”，形成全校“一盘棋”宣传格局。

二、加强宣传思想工作队伍的建设

1.配齐建强工作队伍

学校成立宣传工作领导小组，分层分类组建教师、学生信息员队伍，确保每个院系和部门都有信息员，每个行政班级一个学生信息员。信息员队伍从各院系、部门行政机构抽调，覆盖全校各个院系和职能部门；同时加强辅导员、班主任队伍建设；加强学生信息员培养，把握学生思想舆论引导。

2.加强培训和实践锻炼，提高队伍整体素质

一方面对宣传思想工作队伍成员加强政治理论培训学习，提高理论功底；另一方面加强队伍成员的实践锻炼，如辅导员及学生骨干积极参加暑期“三下乡”社会实践活动。另外，加强队伍网宣能力培养，提供网络平台建设技术培训，提升网络运用能力。鼓励班主任、辅导员运用自媒体平台开展宣传思想工作。

三、加强校园文化建设

1.加强校园物质文化建设，打造学校特色文化

通过以典型人物命名或历史事件命名的方式，突出校园建筑、校园场地、标志性建筑的德育价值，营造校园特色文化氛围。

2.加强典型宣传旋律导向，提升精神文化建设高度

加大对学校优秀学者、优秀教师、学生标兵的宣传规模和力度，设计宣传路线，突出学校品牌特色，主导校园宣传的主旋律，提升宣传高度。

3.完善校园制度文化建设，构建法治校园

规范整合学校各类规章制度，体现三个特点：一是全。全方位的覆盖校园活动各方面，做到事事有章可循；二是细。内容具体明确，操作性强；三是严。纪律严明，加强规章制度的执行和落实。通过校园制度文化建设，营造良好校风，促进法治校园建设。

四、建立典型宣传推选机制

1.“点线面”的推选机制

建议对典型宣传工作采取“点线面”相结合的推选机制。

点：所谓点是指学校宣传队伍要能够从突发事件或者新闻事件中重点挖掘典型人物或事件，以点为切入开展全方位、立体式的跟踪了解，进而推出典型宣传。

线：所谓线是指学校要在各二级单位建立一支完善的典型宣传工作队伍，建立由下而上的推荐机制，形成制度化、常规化的典型宣传报道工作。

面：所谓面是指继续坚持完善校园大范围的典型推选活动，如“感动校园人物”，依托这些校园人物的公开投票推选，一方面能够自下而上发现校园典型，另一方面也是通过全校范围的投票行为来进行典型宣传。

2.把握主动权和发言权

在當下“全媒体”时代，学校外宣工作应把握主动权，积极主动地对外宣传学校正面形象，提高学校声誉；在重大事件、突发事件发生时主动发声，把握话语权，引导舆论方向；完善新闻发言人、新闻发布会工作机制，掌握官方话语权，主动发声，善于发声。

3.善用网络新媒体，发挥“微传播”力量

近年来，社会舆论形式和媒体传播方式发生了巨大变化，学校宣传工作需要适应“新常态”，善于运用网络新媒体，以群众喜闻乐见的形式和方式展示正面事迹和正面典型，发挥“微传播”的力量，形成与时俱进的宣传格局。畅通对外宣传渠道，争取与知名、主流社会媒体建立友好联系，保障学校重大事件宣传的实效性和广泛性；丰富宣传途径，传统媒体与新媒体相结合。