小学二升三语文试题经典总结归类版
小学语文二升三语文测试卷(3篇)
第1篇一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A. 落叶（luò yè）精彩（jīng cǎi）景色（jǐng sè）B. 晶莹（jīng yíng）奔跑（bēn pǎo）鸟语花香（niǎo yǔ huā xiāng）C. 梦幻（mèng huàn）风筝（fēng zhēng）珍珠（zhēn zhū）D. 风吹雨打（fēng chuī yǔ dǎ）漫步（màn bù）晴空万里（qíng kōng wàn lǐ）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 我看到小明的妈妈在商店买了很多东西。
B. 她跳舞的样子非常优雅，让人看了很舒服。
C. 这个苹果比那个苹果甜。
D. 我们一起去了公园，玩得很开心。
3. 下列词语中，与其他三项词性不同的一项是（）A. 快乐（形容词）长大（动词）高兴（形容词）快速（形容词）B. 天空（名词）海洋（名词）大地（名词）风筝（名词）C. 画画（动词）听歌（动词）看书（动词）吃饭（动词）D. 学校（名词）家园（名词）书包（名词）椅子（名词）4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A. 天上的太阳像一个大火球。
B. 这个西瓜又大又圆。
C. 小明的妈妈很漂亮，像一朵花。
D. 老师讲得很好，我们都听得津津有味。
5. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）A. 树上的苹果好像在向我们招手。
B. 这个小河清澈见底。
C. 小明的妈妈像一朵花一样美丽。
D. 风儿轻轻地吹拂着树叶。
6. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是（）A. 我们一起去了公园，玩得很开心。
B. 老师讲得很好，我们都听得津津有味。
C. 这个西瓜又大又圆。
D. 天上的太阳像一个大火球。
7. 下列词语中，与其他三项意义不同的一项是（）A. 风筝（fēng zhēng）飞机（fēi jī）热气球（rè qì qiú）B. 鸟儿（niǎo ér）鱼儿（yú ér）蝴蝶（hú dié）C. 雨伞（yǔ shǔ）手套（shǒu tào）雪花（xuě huā）D. 花朵（huā duǒ）叶子（yè zi）树木（shù mù）8. 下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是（）A. 你知道吗，这个苹果很甜。
【暑假衔接】知识点专题12 课外阅读 (讲义+试题) 二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假连接】专题12 课外阅读课外阅读是写作的基础，它不仅仅为写作供应表达形式、写作技巧方面的范例，而且在开阔视野、积累学问、丰富语言、陶冶情*等方面对同学都会产生极为重要的影响。
1.二班级怎样进行课外阅读。
（1）不动笔墨不读书：俗话说“好记性不如烂笔头”。
在读书过程中，把用得好的词语，写得好的句子或精彩的段落，随时用笔圈点勾画出来。
在读不懂的地方随时用笔作个记号，待通篇读完后再认真思考或向别人请教。
（2）勤查字典、词典：课外阅读时可能会遇到很多“拦路虎”。
这时可以请教你的其次任老师——字典，“他”能帮你扫清阅读障碍，同时也丰富了我们的学问。
（3）勤记笔记或写阅读心得：在读书过程中，把书中精致的句子、精*的段落摘抄下来，这样日积月累，持之以恒，充实和丰富自己的学问。
读完书后，可以把你的感受、受到的启发写在笔记本上。
这样不仅提高了你的阅读和理解课文内容的力量，而且还养成了勤于动笔的好习惯。
（4）勤于思考，乐观争辩：读完一篇文章要回过头来想一想，这篇文章主要写的是什么，还要想一想作者写这篇文章的目的是什么，是为了阐明什么。
遇到个人难以解决的问题时，可以让别的同学也读一读那篇文章，然后共同争辩。
2.二班级课外阅读的主要内容和方法。
(1)阅读有关个人生活、家庭生活的短文,生疏图文中相关的汉字,感受奇特亲情;学习运用文明礼貌语言,与同学、家庭成员、亲朋好友沟通沟通,学会感恩。
(2)阅读有关学校生活的短文,生疏图文中相关的汉字;学习与同学、老师文明沟通;乐于共享学校生活中的见闻和感受,宠爱学习,宠爱学校。
(3)在革命遗址、博物馆、公园、剧场、车站、书店、超市、银行等社会场所中,学习生疏有关标牌、图示、说明书等,了解公共生活规章,学会有礼貌地沟通。
(4)学习有关中华优秀传统文化的短文,将读到、听到、看到的故事讲给他人听。
三班级对课外阅读方法的把握和阅读内容、阅读量的要求更高一些，连续学习篇章的阅读，把握文章或故事的主要内容、体会其所表达的中心、领悟文章或故事的写法。
二年级升三年级语文试卷【含答案】
二年级升三年级语文试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 明B. 听C. 早D. 林2. 《三国演义》的作者是谁？A. 罗贯中B. 吴承恩C. 施耐庵D. 曹雪芹3. 下列哪个词是表示颜色的词？A. 大小B. 长短C. 红蓝D. 快慢4. “床前明月光”是哪位诗人的诗句？A. 杜甫B. 李白C. 白居易D. 王之涣5. 下列哪个词是表示方位的词？A. 上下B. 前后C. 左右D. 东南二、判断题（每题1分，共5分）1. 《红楼梦》是四大名著之一。
（）2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是杜甫的诗句。
（）3. “水”字的部首是“水”。
（）4. “三人行，必有我师焉”出自《论语》。
（）5. “一去二三里，烟村四五家”是李白的诗句。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “不以规矩，不能成方圆”出自《孟子》的哪一篇？（）2. 《西游记》中的主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒和（）。
3. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是（）的诗句。
4. “千里之行，始于足下”出自《老子》的哪一篇？（）5. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是（）的诗句。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述《水浒传》的主要故事情节。
2. 请简述《庐山谣》的主题思想。
3. 请简述“一寸光阴一寸金”的含义。
4. 请简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”的意义。
5. 请简述“桂林山水甲天下”的出处和意义。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用“春暖花开”造句。
2. 请用“山清水秀”造句。
3. 请用“水滴石穿”造句。
4. 请用“不耻下问”造句。
5. 请用“一叶障目，不见泰山”造句。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析《庐山谣》中“日照香炉生紫烟”的意义。
2. 请分析《论语》中“己所不欲，勿施于人”的意义。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请以“我的家乡”为题，写一篇短文。
小学语文二升三试卷及答案
一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，加点字的读音与其他不同的一项是：A. 森林（sēn lín）B. 草原（cǎo yuán）C. 沙漠（shā mò）D. 湖泊（hú pō）2. 下列句子中，用词不当的一项是：A. 小明跑步非常快，像一只猎豹。
B. 老师的手中拿着一本厚厚的书。
C. 那个演员的表演非常精彩，让人陶醉。
D. 妈妈每天早上都会为我准备一杯热腾腾的牛奶。
3. 下列成语中，字形、字音、字义都正确的一项是：A. 画蛇添足（huà shé tiān zú）B. 一鸣惊人（yī míng jīng rén）C. 胸有成竹（xiōng yǒu chéng zhú）D. 雪中送炭（xuě zhōng sòng tàn）4. 下列句子中，修辞手法使用错误的一项是：A. 小河像一条绿色的丝带，在阳光下闪闪发光。
B. 那只小鸟在枝头欢快地唱歌。
C. 小明的成绩像火箭一样直线上升。
D. 老师就像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。
5. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是：A. “妈妈，我可以出去玩一会儿吗？”小明问。
B. “今天天气真好，我们去公园玩吧！”小明说。
C. “你为什么没来上课？”老师问。
D. “明天我们要去图书馆借书。
”小明回答。
二、填空题（每题2分，共10分）6. 下列词语的反义词分别是：（1）慢——（）（2）高——（）（3）远——（）（4）快——（）7. 下列句子中，画横线的字解释有误的一项是：（1）小鸟在天空中自由地飞翔。
（自由：______）（2）小河的水清澈见底。
（清澈：______）（3）小红的成绩一直名列前茅。
（名列前茅：______）（4）小明平时很爱学习。
（平时：______）8. 下列句子中，用词不当的一项是：（1）小明的爸爸是一位医生。
【暑假衔接】知识点专题04把句子说具体(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题04 把句子说具体在小学二、三年级，学习的把句子说具体，说生动，也就是扩写句子是小学学习中，经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在二年级主要学习把句子说具体、说生动的基础上，三年级学习的难度相对要增加一些，还要学习修辞手法，给句子添加修辞成分，用上修辞写句子。
在巩固和掌握把句子写具体的基础上，学习修辞手法的理解和运用，逐步培养把话说通顺、说具体、说生动的良好习惯。
1.把话说具体。
一般句子会包括主要成分，即：谁(或什么)、干什么(或怎么样，或是什么)。
如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
一个简单的句子一般包括前后两部分。
前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。
如用“书包”说话，有的学生写：我有一个书包。
在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包，这个书包怎么样。
以扩句的形式，逐渐训练学生写话，由浅入深，逐步提高。
2.把话说具体的意义（1）最根本的是将要表达的意思表达得更清楚、具体。
（2）通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。
3.把话说具体的基本方法。
（1）指定扩写部分。
如：(金色的)沙滩上有(五颜六色的)贝壳。
（2）分步扩写。
如：哥哥是学生。
哥哥是大学三年级的学生。
哥哥是北京大学三年级的学生。
（3）按提示扩写。
如：(星期天，)妈妈(在商场里)买衣服。
(指明时间，地点)。
（4）提供扩写词语。
如：颐和园是大公园。
(北京的，一座，美丽的)北京的颐和园是一座美丽的大公园。
（5）自由扩写。
就是不给任何限制或提示，自由地进行扩写。
三年级对把句子说具体、说生动的要求比二年级会有进一步提高，还要重点学习缩句的方法。
要求同学们要善于思索，通过句子的扩写与缩写体会中国文化和语言的魅力。
1.什么是缩句：缩句就是要删去句子中起修饰、限制作用的“枝”和“叶”，留下句子的主干。
2.缩句的方法（1）抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩写句子。
知识点专题01 字音辨析(讲义+试题) 二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题01 字音辨析每个汉字的基本音节由声母、韵母和声调三个部分组成，有的可以没有声母或声调，但一定有韵母。
拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母迅速连续拼合并加上声调从而成为一个音节。
小学二年级，要求我们能掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母、16个整体认读音节和声调，能够准确拼读音节，会读轻声，认识隔音符号，会背诵、默写字母表，认识大写字母和小写字母。
1.声母（23个）b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s2.韵母（24个）a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an ang en eng in ing un ün ong单韵母（6个）a o e i u ü复韵母（8个）ai ei ui ao ou iu ie üe鼻韵母（9个）an ang en eng in ing un ün ong卷舌韵母（1个）er3.整体认读音节（16个）zhi chi shi zi ci si ri yi wu yu ye yue yin ying yuan yun4.《汉语拼音字母表》（26个）大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z5.声调（1）声调的分类：阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）、去声（四声）（2）标调规则①声调只能标在音节中的元音上即：a o e i u ü；②标调规则：先标a 、o、e ，再标 i 、u、ü。
若遇iu和ui，标在尾巴上。
③轻声不标调号。
6.拼音方法（1）两拼法：就是把整个音节分成声母和韵母两部分。
先读声母，再读韵母，快速连续，然后读出音节。
知识点专题13 写话 (讲义+试题) 二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题13 习作写话是用书面语言来表达自己的想法。
就是最简单的写作。
写作是学生综合运用文字的能力表现。
提高学生的写作能力，是语文教学的重要目标之一。
在小学二年级，学习的写话是小学阶段经常会遇到的一项考察题目。
在二年级主要学习注意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推荐一部动画片等为内容的写话，学习一些写话的基本方法，养成善于运用语言交流的良好习惯，整体提高语文素养。
1.二年级写话需要注意的问题。
在二年级写话的学习中，看图写话是二年级一个重要的题型，也是一个难点。
有很多孩子看到看图写话的图片，会不知道怎么写，没有一点思路。
看图写话有什么诀窍呢？（1）开头要空两格。
这是最基本的，大家一定要掌握。
（2）有几幅画就写几个自然段。
（3）第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
（4）通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须要详细写。
所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎样做的，并能够用上恰当的动词。
别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
（5）能正确使用标点符号，能写通顺的句子，不丢字，不多字。
学过的字必须写字，没学过的可以拼音代替。
2.二年级主要学习的写话。
上册：有趣的动物、做手工、商量、看图讲故事、想象、相处。
下册：注意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推荐一部动画片。
三年级的习作，比二年级的写话有所不同，要求进一步提高。
二年级学习写话，知道了写话的格式，能够简单地写出自己想表达的内容。
二年级主要以看图说话为主，要求具备观察事物、分析事物的能力。
能用简单的语句清晰表达出来即可。
三年级，写话课改成了习作课，习作就注重培养学生以记叙文为主，要求学生具备语句连贯、恰当修辞、基本逻辑的写作能力，能把要写的东西合乎逻辑、连贯通顺地表达出来，要求教学培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力。
用叙述的方法，按叙事的六要素去写作。
【暑假衔接】知识点专题02字词梳理及运用(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题02 字词梳理及运用在小学三年级，要学习的新汉字相对二年级要少一些，在巩固基础的前提下，要培养自己对汉字学习的浓厚兴趣，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，掌握汉字的笔顺规则，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美，养成主动识字的习惯。
对字词的掌握我们要做到以下四点：1.掌握汉字的常用笔画。
笔画就是构成字形的各种形状的点和线条，是构成汉字的最小单位。
汉字的基本笔画有8种：横、竖、撇、捺、折、点、提、钩，经过变化后大致又共有24种笔画：横（一）竖（丨）撇（丿）捺（）提（）撇点（ㄑ）竖提（）竖钩（し）竖弯钩（乚）斜钩（）横钩（乛）横折弯钩（）横撇弯钩（）等……2.汉字笔顺规则。
汉字的一个字先写哪一笔，后写哪一笔，有一定的顺序。
这种笔画的书写顺序叫做笔顺。
写字不依照笔顺，就会感到不方便，不自然。
汉字的笔顺规则是：先横后竖、先撇后捺，从上到下、从左到右，还有从外到内、先中间后两边等。
笔顺是在人们长期写字实践中形成的。
掌握了字的笔顺，可以提高写字的效率，容易写得清楚整齐，也容易写得快。
3能辨析多音字、同音字、形近字和多义字。
（1）要记住学过的多音字的几种读音，并会根据不同读音组词。
（2）对于学过的同音字，要能够辨析它们的意义及使用的范围。
（3）形近字是指字形相近的字，主要有四种类型：①笔画的长短不同；②笔画的多少不同；③部首偏旁不同；④个别部件不同。
（4）多义字是指存有两个或两个以上的义项的汉字。
多义字必须放在具体的句子语言环境中去理解，才能最恰当。
4.掌握所学的词语。
了解词语的构成，能正确读出和写出学过的词语。
能借助词典以及结合上下文和生活积累理解词语的意思。
学会辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
学会辨析近义词和反义词，能按一定的标准给词语归类。
在阅读中积累自己喜欢的词语，体会关键词语表情达意的作用。
注意积累词语，并能在口头和书面表达中运用。
三年级对字词的读音音、字形、字词的意义等的要求进一步提高。
小学二年级升三年级语文辅导试题 精华版
二年级升三年级测试题语文试题一·我会看拼音写汉字。
（2*5=10）dai biǎo mi fēng hán lěng wán shuǎ páshān（）（）（）（）（）二·在下面词语中找出一对反义词。
（2*6=12）九死一生（）——（）眼高手低（）——（）左思右想（）——（）大同小异（）——（）来龙去脉（）——（）柳暗花明（）——（）三·比一比再组词。
（1*10=10）专（）急（）者（）页（）要（）传（）隐（）著（）顶（）耍（）四·日积月累。
（1*12=12）1、（）的小路2、（）的小鸟3、温暖的（）4、茂密的（）5、（）的老师6、（）的小溪7、一（）铅笔 8、一（）小刀9、一（）树 10、一（）伞11、一张（） 12、一台（）五·照样子，写句子。
（5*2=10）1、小湖里的水很清很清，像．一面明亮的大镜子。
2、我奋力向峰顶爬去，一会儿．．．攀着铁链上，一会儿．．．手脚并用向上爬，像小猴子一样。
六·我要阅读。
（2*8=16）天都峰：在安徽省黄山市黄山东南，皇山主峰之一，海拔1829米。
是金字塔形的角峰，奇险陡峻，为黄山诸峰之冠。
沿磴道有童子拜观音，天上玉屏，仙人飘海，天桥诸景。
以鲫鱼背最为险峻，峰顶平坦，石壁有“登峰造极”大字石刻。
极目云天，风光无限。
阅读了短文，你能回答下面的问题吗？1、天都峰位于------------省，---------市，是---------的最高峰。
2、天都峰的主要景点有----------、-------------、--------------、---------------等，其中---------最为险峻。
七·作文。
（30）同学们，你们在课堂内外一定玩过不少游戏或参加过许多活动吧！有趣的游戏使我们的课余生活更加丰富多彩，使我们的童年充满欢声笑语，使我们变得更加聪明机敏，使我们学会了团结合作。
小学二升三语文测试卷及答案(2篇)
第1篇一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列字中，字形和字音都相同的是：A. 井（jǐng）- 并（bìng）B. 种（zhǒng）- 植（zhí）C. 好（hǎo）- 好（hào）D. 日（rì）- 月（yuè）2. 下列词语中，有错别字的是：A. 河流B. 骄阳似火C. 欢乐的海洋D. 比喻3. 下列句子中，用词不当的是：A. 小明学习成绩优秀，是全班的第一名。
B. 这个故事非常动人，让我流下了感动的泪水。
C. 他身体非常强壮，是学校篮球队的主力队员。
D. 这个花园里的花非常美丽，吸引了很多人来观赏。
4. 下列句子中，语序不当的是：A. 我非常喜欢阅读，每天都会花很多时间在阅读上。
B. 昨天晚上，我梦见自己变成了一只小鸟，在天空中自由飞翔。
C. 这本书是我最喜欢的，我反复阅读了很多遍。
D. 为了帮助灾区的人们，我们学校组织了一次募捐活动。
5. 下列句子中，表达不准确的是：A. 小明每天都会坚持锻炼身体，身体非常健康。
B. 这个故事讲述了一个勇敢的少年，他克服了重重困难，最终实现了自己的梦想。
C. 这个公园里的风景非常优美，是市民休闲娱乐的好去处。
D. 这个机器人的功能非常强大，可以完成很多复杂的任务。
6. 下列句子中，使用了修辞手法的是：A. 这个花园里的花非常美丽，吸引了很多人来观赏。
B. 小明学习成绩优秀，是全班的第一名。
C. 这个故事讲述了一个勇敢的少年，他克服了重重困难，最终实现了自己的梦想。
D. 为了帮助灾区的人们，我们学校组织了一次募捐活动。
7. 下列词语中，不属于成语的是：A. 井井有条B. 翻天覆地C. 眉开眼笑D. 雪中送炭8. 下列句子中，缺少主语的是：A. 他学习成绩优秀。
B. 这个公园里的风景非常优美。
C. 这个故事非常动人，让我流下了感动的泪水。
D. 为了帮助灾区的人们，我们学校组织了一次募捐活动。
9. 下列句子中，使用了比喻的是：A. 小明非常聪明，就像一个“小博士”。
小学二升三语文试卷含答案(2篇)
第1篇一、基础知识（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音都正确的一项是（）A. 梦幻（mèng huàn）招摇（zhāo yáo）铺张（pū zhāng）B. 振奋（zhèn fèn）舒展（shū zhǎn）纤细（xiān xì）C. 水晶（shuǐ jīng）红领巾（hóng lǐng jīn）剪彩（jiǎn cǎi）D. 搬运（bān yùn）起伏（qǐ fú）骄傲（jiāo ào）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 我们学校的花园里，春天开满了五彩缤纷的花朵。
B. 老师每天都会认真批改我们的作业，我们非常感谢她。
C. 这个苹果比那个苹果大得多，但它却比那个苹果甜。
D. 昨天晚上，我梦见自己成为一名宇航员。
3. 下列词语中，与“碧绿”词性相同的一项是（）A. 欢乐B. 高兴C. 长大D. 美丽4. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 小明考试成绩优秀，得到了老师的表扬。
B. 我每天都要背单词，英语水平提高了。
C. 这个苹果又大又甜，可以吃很多。
D. 昨天晚上，我梦见自己成为了一名科学家。
5. 下列句子中，用词重复的一项是（）A. 这个苹果又大又红，非常好吃。
B. 小明每天都会认真完成作业，成绩优秀。
C. 这个公园风景优美，环境宜人。
D. 小红热爱学习，成绩一直名列前茅。
二、阅读理解（每题5分，共20分）阅读下面的短文，回答问题。
我的妈妈我的妈妈是一位普通的家庭主妇，但她却是我心目中最伟大的人。
每天早晨，妈妈都会早早起床为我准备早餐。
她总是变着花样给我做各种美味的食物，让我吃得饱饱的，充满能量去上学。
妈妈总是告诉我：“吃得好，身体才能好。
”放学回家后，妈妈会帮我检查作业，耐心地教我解决不会的问题。
当我遇到困难时，妈妈总是鼓励我：“相信自己，你一定能行！”周末，妈妈会带我去公园散步，或者带我参加各种兴趣班。
【暑假衔接】知识点专题08口语交际(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题08 口语交际口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。
在小学二年级，要学习的口语交际是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在二年级主每个单元的《口语交际》都有不同的主题，把心里想的完整、清晰地表达出来，心中所想和口头表述要达到心口统一，这也能锻炼同学们的思维表达能力和语言表达能力，对语文学习非常有好处。
1.口语交际需要注意的问题。
听、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它包括交际过程中分析、综合、概括、归纳等能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。
(1)创设一定的交际语境给学生所交际的内容创设一定的环境，然后让他们能入情入境，这样，他们才有了一种“交际”的愿望。
语境创设要符合孩子的年龄特点，要活泼、有吸引力，同时尽量避免一节课中更换不同的语境，也要尽量避免创设环境而不用。
(2)“听”与“说”的统一与以往传统的“说话”课不同，新课标下的口语交际不光重视学生的说，同时也注意培养孩子倾听的习惯，做到听说统一，即：在孩子说的同时，也让孩子认真倾听，听懂别人说话的内容，还能对别说所说内容进行进行提问、评价等，真正体现“交流”(3)贴近生活的话题、灵活的组织形式二年级的口语交际，一定要注意选择孩子适合的话题、贴近他们生活实际的话题，这样所有的孩子都能有话可说。
根据学生的年龄特点采取灵活的形式，这样便于学生接受。
2.二年级主要学习的口语交际。
（1）有趣的动物：和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？（2）做手工：把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。
（3）商量：生活中，有时候需要跟别人商量，根据具体的情景，学会商量。
（4）会看图讲故事：根据图画，想象画面讲故事。
（5）注意说话的语气：说话的时候，使用恰当的语气。
（6）长大了做什么：你长大以后想做什么？为什么？跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿望是什么。
【暑假衔接】知识点专题11课内阅读(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题11 课内阅读课内阅读理解在小学语文中占有越来越重要的位置。
很多同学碰到阅读题型就表现出畏难情绪，答题不完整又答不到点子上。
其实，课内阅读理解题并不难，只要掌握一些类型题的解题方法，大部分题还是能够正确解答的。
只要掌握了阅读理解的解题要求和做题思路，难题就会迎刃而解，收到事半功倍的效果。
在小学二年级，学习的课内阅读重点指导学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习独立识字，能借助韩愈拼音认识汉字，学会用音序查字法查字典扫除阅读中的障碍。
联系上下文理解词语的意思，体会课文中关键词句表达的意思，增强对课文的感受、理解能力。
1.课内阅读需要掌握的知识。
(1)初读课文，学会字词，了解大意。
通读全文，了解文章大意，整体上把握文章的内容。
利用工具书，结合上下文学习生字和新词。
同时对文章的语言、作者的思路及写作目的有一个大体的了解，为进一步深入理解课文打下基础。
(2)细读课文，弄懂句段，分清上下文联系。
①按自然段顺序逐字逐句地读，读懂每一句话的意思，弄清句与句之间的关系，再根据每句话的意思，理解每个自然段的内容。
②在理解每个自然段内容的基础上，弄清段与段之间的关系，从段与篇的内在联系上加深对课文内容的理解。
③在阅读中发现问题，提出疑难，深入思考，解惑释疑。
2.二年级主要学习对词语的理解和段的阅读把握。
阅读一篇文章，要先理解文中词语的意思，然后通读全文，初步了解全文讲的是什么，再一个自然段一个自然段地仔细阅读，再归纳出文章的主要内容，最后体会文章的思想感情。
理解词语的方法有很多：(1)借助字典和词典，弄清词语的意思。
(2)结合上下文，在语境中理解词语的意思。
(3)联系生活实际理解词语的意思。
(4)借助图画、实物、动作等理解词语的意思。
(5)借助想象理解词语的意思。
段的阅读要注意：(1)利用典型课文中的典型段落进行卓有成效的训练。
在阅读段时可以这样设问①这个自然段共有几句话？②每一句话的意思是什么？③这段话主要讲什么？④这段话是按什么关系连结起来的？通过这样的训练，既教给了学生读段的方法，又培养了学生的分析概括能力。
【暑假衔接】知识点专题03把句子说完整(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题03 把句子说完整在小学二年级，我们学习了说完整的一句话、连词成句、把句子说完整。
这是小学学习中，常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在二年级学习的基础上，三年级相对难度要增加一些，在巩固把话说完整的基础上，同学们要培养自己把话说具体，说生动，对句子的学习产生浓厚兴趣，为今后更好的语文学习打下基础。
1.什么是句子。
句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。
句子和句子中间有较大停顿。
它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。
2.把句子说完整。
一个完整的句子,要符合两个要求：一是表达的意思要完整；二是结构要完整。
结构完整的句子一般有两个部分。
前一部分主要讲“谁”或“什么”,后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。
前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。
3.把句子说完整要注意以下几点。
（1）看句子是不是写完整了，表达的意思是不是很明白，读起来是不是很通顺。
（2）看句子中所有的词语是不是都用得准确。
（3）看句子中有没有错别字，有没有漏写或多余的字。
（4）看句子末尾是不是加上了合适的标点符号。
三年级对连词成句和把话说完整的要求进一步提高，在二年级能把一句话说完整的基础上，三年级要能把一段话说通顺，说完整完整。
通过把话说通顺，说完整体会中国文化和语言的魅力。
培养对语文学习的兴趣和丰富的书面表达能力。
把一句话或者一段话说通顺，说完整，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个枝叶，这样的句子会更加完整、生动。
三年级对连词成句和把话说完整的考查比二年级难度更大一些。
根据具体的语言环境抓住句子的主要成分；连词成句和把话说完整重在考查抓住句子的主要成分。
把句子的基本功练好了,就为说好一段话，为三年级作文打下了坚实的基础。
人教版小学二升三年级语文试卷
人教版小学二升三年级语文试卷第一篇：人教版小学二升三年级语文试卷小学二升三年级语文测试卷线一、看拼音写词语。
（7分）qīng cuì ní nìng dù juān yīng gāi()()()()huī huáng hǒng piàn pò suì()()()号学二、在读音正确的（）里打“√”（6分）附近fǔ（）空房kòng（）银行háng（）好吃hào（）暑假jià（）兴奋xìng（）三、比一比，组词。
（16分）名姓未（）绕（）栽（）蜜（）末（）烧（）裁（）密（）封四、照样子，写词语。
（6分）1、欢乐（高兴）特别（）（）级班2、图画（画图）带领（）（）3、照相（照相机）集邮（（）五、在（）里填上合适的词。
（6分）校学密一（）桃一位（）一（）中队会一（）风一部（）一（）足球赛六、把词语补充完整。
（6分）四面（）方自（）自（）守（）待兔随风（）散千（）百（）目不（）睛七、连一连。
（6分）忠实的原子茂密的道路结实的身体聪明的枝叶严实的向导泥泞的孩子八、给句子加上合适的标点。
（4分）1、老师您好吗2、这是多么好听的歌声啊3、老师要到图书城去买书九、写一首你本学期学过的古诗。
（6分）。
十、读一读，想一想，填一填。
（14分））1、日月潭是我国的一个大湖。
它在台中附近的高山上。
那里群山，树木，周围有许多名胜古迹。
2、要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。
枝叶的一面是南方，枝叶稀的一面是。
3、满架的葡萄像成串的挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，美丽极了。
十一、阅读短文，回答问题。
（13分）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
人教版小学二升三年级语文试卷
人教版小学二升三年级语文试卷小学二升三年级语文测试卷一、看拼音写词语。
（7分）qīng cuìnínìng dùjuān yīng gāi( ) ( ) ( ) ( )huīhuáng hǒng piàn pòsuì( ) ( ) ( )二、在读音正确的（）里打“√”（6分）附近fǔ（）空房kòng（）银行háng（）好吃hào（）暑假jià（）兴奋xìng（）三、比一比，组词。
（16分）未（）绕（）栽（）蜜（）末（）烧（）裁（）密（）四、照样子，写词语。
（6分）1、欢乐（高兴）特别（）（）2、图画（画图）带领（）（）3、照相（照相机）集邮（）（）五、在（）里填上合适的词。
（6分）一（）桃一位（）一（）中队会一（）风一部（）一（）足球赛六、把词语补充完整。
（6分）四面（）方自（）自（）守（）待兔随风（）散千（）百（）目不（）睛七、连一连。
（6分）忠实的原子茂密的道路结实的身体聪明的枝叶严实的向导泥泞的孩子八、给句子加上合适的标点。
（4分）1、老师您好吗2、这是多么好听的歌声啊3、老师要到图书城去买书九、写一首你本学期学过的古诗。
（6分），。
，。
十、读一读，想一想，填一填。
（14分）1、日月潭是我国的一个大湖。
它在台中附近的高山上。
那里群山，树木，周围有许多名胜古迹。
2、要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。
枝叶的一面是南方，枝叶稀的一面是。
3、满架的葡萄像成串的挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，，美丽极了。
十一、阅读短文，回答问题。
（13分）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
小学二升三插班语文试卷(3篇)
第1篇一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音与其他三项不同的一项是（）A. 爆竹（bào zhu）B. 蜜蜂（mì fēng）C. 钓鱼（diào yú）D. 蜻蜓（qīng tíng）2. 下列句子中，没有错别字的一项是（）A. 妈妈告诉我，要做一个热爱祖国、热爱人民、热爱劳动的人。
B. 我看到小猫在捉老鼠，非常高兴。
C. 妈妈带我去公园玩，我玩得非常开心。
D. 哥哥在写作业，我不可以打扰他。
3. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 妈妈每天早起给我做饭。
B. 妈妈对我非常好，我很爱她。
C. 我每天都努力学习，争取取得好成绩。
D. 老师批评我作业做错了，我很生气。
4. 下列词语中，字形与其他三项不同的一项是（）A. 美丽B. 好奇C. 漂亮D. 悲伤5. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 小明是个勇敢的孩子。
B. 妈妈给我买了很多漂亮的衣服。
C. 老师表扬了我，我很开心。
D. 小红做错了作业，老师批评了她。
6. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 我看到小鸟在树上唱歌。
B. 妈妈给我买了很多好吃的。
C. 我去公园玩，看到了很多美丽的景色。
D. 小明考试不及格，老师批评了他。
7. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 妈妈告诉我，要做一个诚实守信的人。
B. 我每天都努力学习，争取取得好成绩。
C. 老师表扬了我，我很开心。
D. 小红写作业时，不小心把笔摔碎了。
8. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 妈妈告诉我，要做一个热爱祖国、热爱人民、热爱劳动的人。
B. 我看到小猫在捉老鼠，非常高兴。
C. 妈妈带我去公园玩，我玩得非常开心。
D. 哥哥在写作业，我不可以打扰他。
9. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 妈妈每天早起给我做饭。
B. 妈妈对我非常好，我很爱她。
C. 我每天都努力学习，争取取得好成绩。
D. 老师批评我作业做错了，我很生气。
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一、认真过写字关（3分）我能将下面的词语工整地抄写在田字格里。
应该距离世界~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~二、我能把字写得又正确又漂亮。
(10分)yán shízuān yán yán hán jīn ɡyàfēn fānɡjìnɡài hūhuàn jiāo ào ɡuānɡ cǎi duómùfǎng zhīgùshi yǔzhòu zāi hài sōng shùzhōu wéi qiān bǐzhùfú dùjuān fèng huáng hūhuàn nínìng yīng gāi huán rào mào shèng（）（）（）（）（）xióng wěi huīhuáng ér qiěWēn nuǎn zāi hài（）（）（） ( ) ( )lì shǐ rēnɡ diào zhùfújūn jiàn wān yāo( ) （）（）（）（）bō lànɡshēn tǐyǐ jīnɡjiào shìchéng sh ì（）（）（）（）（）mín zútán qín húli wēn nuǎn qízhì（）（）（）（）（）~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~三、我会用“√”画出带点字的正确读音。
(6分)1. 躺在中间（jiān jiàn）的那只猫，全身黑白相间（jiān jiàn），真可爱。
2. 木架上钉（dīnɡ dìnɡ）着许多钉（dīnɡ dìnɡ）子。
3. 暑假（jiǎ jià）里，弟弟经常趴（bā pā）在地上观察蚂蚁。
4．用扇子扇（shān shàn）风很费力气，于是人们发明了电风扇（shān shàn）。
5．在优美的音乐（yuèlè）声中，同学们快乐（yuèlè）地跳起舞来了。
四、写出你喜欢的四字词语，并选择其中的一个写句子。
（6分）（）（）（）（）五、我会比较组词。
（9分）轻（）题（）未（）经（）提（）末（）刚（）住（）枝（）客（）钢（）注（）技（）容（）圆( ) 何( ) 城( ) 服( )园( ) 河( ) 诚( ) 报( )写反义词贫( ) 好( ) 冷清( ) 进步( )美( ) 重( ) 饥寒( ) 热情( )~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 六、我会加偏旁，组新字。
（3分）用火（），用水（），用丝（）春天的早晨是（春晓）利用偏旁来识字，妙！七、在爱心上写出相同偏旁的字。
（9分）八、我会变，变成新字后再组词，要看仔细哦。
（9分）1．加一加，例：夫──（肤）（皮肤）令──（）（）因──（）（）乃──（）（）2．减一减例：哄—（共）（一共）涛──（）（）沟──（）（）蝉──（）（）3．换一换例：芬──（纷）（纷飞）渴──（）（）坡──（）（）特──（）（）九、划去（）里不恰当的字。
（8分）（到道）路水（洼娃）（乘乖）客养（分份）灌（溉概）眼（睛晴）（幸辛）福（拔拨）牙十、我会读句子，选词语。
（8分）吸引吸收1. 2008年北京奥运会（）了全世界人民的目光。
2. 只有（）了足够的营（yínɡ）养，小树才能长高。
静静地悄悄地3. 我（）走近妈妈，把妈妈吓了一跳。
4. 奶奶（）躺在床上养病。
发明发现5、阿切尔（）的邮票打孔机给我们带来了许多方便。
6、伊琳娜（）金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。
提题7、朗志万向小朋友们（）出了一个奇怪的问（）。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~十一、我会照样子写一写。
（12分）（羽毛）图书（图书馆）大小（大大小小）雪白的（）洗衣（）高低（）（）洒水（）前后（）十二、照样子，写词语。
（6分）1．例：飞机──（飞机场）上台──（台上）洒水──（）开展──（）（）──（）（）──（）2．例：大小──（大大小小）碧绿──（碧绿碧绿）许多──（）火红──（）（）──（）（）──（）3、干---（汗）（汗水）申---（）（）及---（）（）台---（）（）4、次---（欠）（哈欠）校---（）（）海---（）（）过---（）（）十三、在（）里填上合适的词语。
（8分）一（）先生焕然一新的（）一（）电扇风光秀丽的（）一（）邮票绚丽多彩的（）一（）小刀川流不息的（）十四、我会填。
（9分）（）的歌声遥远的（）一种（）（）的礼物健康的（）一块（）（）的海洋清澈的（）一片（）机灵的( ) 长长的( ) 心爱的( )寒冷的( ) 雪白的( ) 美丽的( )十五、连线。
（8分）宽富弯弯的露珠穷贱蒙蒙的小路贵善晶莹的春风恶窄温暖的细雨~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~十六．把下面的四字词语补充完整。
（6分）（）光（）色太阳（）（）（）（）古迹光彩（）（）灯光（）（）（）（）相间（）苗（）长风（）（）美七（）八（）绿（）成（）徒（）无（）三（）二（）迫( ) ( )待引( )注( ) 徒劳( ) ( )( ) ( )不息( )海( )家( )中送( )~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~十七、我能加标点符号。
（3分）1．谁使秋天这样美丽（）2．爷爷买的枣儿真甜啊（）3．闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部（）十八、我会连词成句，并加上标点。
（6分）飘着蓝天上几朵高高的白云怎么会狼跟小羊呢讲道理十九、我能按要求填空。
（12分：2+5+2+3）1. 离离原上草，___________________。
2. _______是春天的眉毛，_________是春天的眼睛，___________是春天的琴声。
我还发现_______是春天的_________。
3.《丑小鸭》是童话大王_________写的，我还读过他写的童话故事《___________________ 》。
4. 本册课文中，我最喜欢的人物是____________，因为 ____________________________________________________________________。
二十、我会填空。
（16）1．稻海翻起金色的_____________，高粱举起燃烧的_____________。
2．远上寒山石径斜，______________________。
停车坐爱枫林晚，霜______________________。
我知道这首诗的题目是_______________________。
3．我国有56个民族，我是______族人。
我还知道几个少数民族的名称：____________﹑____________﹑____________。
4．“秋雨绵绵﹑一叶知秋”是描写秋天的词语，我还知道______________﹑______________也是描写秋天的词语。
5．一花独放不是春，_________________。
6．桃花潭水深千尺，__________伦_______。
二十一、在横线上填上适当的词语，把句子写具体。
（6分）1、天空中有好多星星。
2、鱼儿在水里游。
3、树上挂满了果子。
二十二、按课文内容填空。
（4分）清清的水，（）呀，（）呀！周总理和傣族人民（）哇，（）哇，是那么开心！二十三、下面古诗补充完整。
（7分）宿新市徐公店杨万里二十四、我能认真读左边的诗，仔细做右边的题。
（6分：1+2+2+1）绝句两个黄鹂鸣翠柳，（1）这首诗的作者是__________。
一行白鹭上青天。
（2）用“△”画出诗中表示颜色的字。
窗含西岭_______，（3）在“”上补充诗句。
门泊东吴_______。
（4）除了《绝句》，我还会背诵《》这首古诗。
二十五、把古诗补充完整。
（6分）寒径斜，。
儿童，。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~二十六、1. 我会读短文，完成练习。
（9分）红的不一定都甜一天，粗心的小猴子听山羊老师讲道：“果子长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜（liū）出教室向野外跑去。
啊！树上的苹果红红的，小猴子摘了一个大口大口地吃起来，真甜哪！他看见桃子又大又红，又去摘桃子，桃子也很甜。
他想老师说得对，红果子都是甜的。
走着走着，小猴子来到一片辣（là）椒（jiāo）地，火红的辣椒像一束束火把，让人喜爱。
他摘了一个又大又红的放在嘴里。
啊！辣得小猴子直冒汗。
他拼命地跑回学校问老师：“这个红果子怎么不甜哪？”老师说：“红的不一定都甜。
我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。
1．按短文内容填空。
（3分）树上的_________红红的，树上的_________ 又大又红，地里的________也是红红的。
2．读句子，照样子用带线的字写一句话。
（3分）火红的辣椒像一束束火把，让人喜爱。
_____________________________________________________________3．读了这篇短文，我明白了_______________________________________________________________________________（3分）2.、阅读短文，完成练习。
（13分）月亮是地球的卫星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地绕着地球旋转。
月亮在空中旋转却不会掉下来，是什么原因呢？那是因为月亮想离开地球，但是地球的引力像一只看不见的大手，紧紧抓住月亮不放。
这样，一个要离开，一个要拉住，两边力量正好相等，所以月亮就不会掉下来。
1、这段话共有句话，第句话提出问题，两句话回答问题。