《语言学概论》练习题答案

1《导言》综合练习

一、名词解释

1、语言学：语言学是以人类语言作为研究对象的学科，研究人类语言的性质、结构、发展等。

2、小学：在中国古代，小学先从教授字的形（六书）、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。小学一直是经学的一部分，包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科，

3、个别语言学：按照研究对象不同而划分出来的语言学类型，即针对一种语言研究而形成的语言学。

4、共时语言学：从同一时间层上对语言进行研究而形成的语言学分支学科。

5、历时语言学：从不同时间层面上对同一语言或或不同语言进行研究而形成的语言学分支学科。

6、普通语言学：以世界上所有语言为研究对象进行研究而形成的，关于全世界语言一般的共通规律的语言学科。

二、填空

1．（中国）、（印度）、（古罗马－希腊）

2．文字、音韵、训诂

3．语音、词汇和语义、语法

4．编码、发送、传递、接收、解码

5．共时、历时；共时、历时

6．普通语言学

7．句法结构

8．索绪尔

三、思考题

1、参教材第3而。

2、参教材3-4页，或讲课笔记。

3、语言学的功用

（1）提高文化水平，掌握科学技术的基础：研究本族语的结构规律→指导语文教学实践；（2）指导我们学习语言,运用语言和研究语言：方言，本族语，第二语言习得等；

（3）有利于各项语文政策的制定和推行：扫除文盲，汉字改革，推广普通话，语言规范化；（4）提高文学作品的分析和鉴赏能力；

（5）有利于科学技术的现代化：语言是信息载体——计算机对自然语言的处理

（6）对哲学也有重要意义：语言与思维的关系，语言的起源，语言的本质等

（7）对个人语言的学习来说，利用语言学的成果，可取得事半功倍的效果。

4、语言学的分类

参讲课笔记。

2《语言的社会功能》综合练习

一、名词解释

1、语言：语言是一个音义结合的符号系统，是人类独有的、最重要的交际工具，同时也是思维工具。

2、言语：言语就是说话和所说出来的话。话（言语）都是由某种语言的词按照这种语言的规则组合起来的，它有声音和意义两个方面，但它毕竟不是这种语言本身，而说话即运用语言的行为也不是语言本身。

3、内部言语：不发出声来的言语。

4、外部言语：发出声来的言语。

5、思维：人动脑的一种过程。

二、填空

1、语言；

2、规则；

3、交际工具、工具；

4、左、思维；

5、sister uncle、民族性；

6、量词；

7、语言；

8、全民性、阶级性；

9、全民的、具体的。

三、判断题

×××××××√√××√√

四、思考题

1．说话和语言有什么区别？

区别：

语言是一般的，抽象的，言语是个别的，具体的。

语言的现成性和言语的编制性

语言单位的有限性和言语单位的无限性

语言的全民性和言语的个人性。

联系：

言语活动=语言+言语

1+1+1+1+1+1+1+1+……=1

2、语言符号的产生有任意性，但进入社会中的语言则具有强制性。

3、语言符号的无限性与单位（规则）的有限性。

4、注意区分语言的全民性与语言表达内容的阶级性。

5、理解语言是思维的工具：

（1）区别

○语言的民族性与思维的全人类性

○语言的物质性与思维的纯精神性

○思维与语言的构成方式不同，各有其发展规律

（2）联系

○语言过程与思维过程的一致性

思维：混沌不清——清楚条理；语言：内部言语——外语言语

○语言和思维的联系的客观存在

A，语言是思维的工具

B，语言是思维成果的贮存所

3《语言是符号系统》综合练习

一、名词解释

1．符号

符号，就是指代某种事物的标记，记号，它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号。

2．符号的任意性

任意性是语言符号的本质特征之一。其含义是：语言符号的音义联系并非是本质的，必然的，而是由社会成员共同约定的，一种意义为什么要用这个声音形式，而不用那种声音形式，这中间没有什么道理可言，完全是偶然的、任意的。语言符号和客观事物之间也没有必然联系。4．二层性

即语言是分层装置：语言的底层是一套音位，一种语言的音位的数目虽然只有几十个，却能构成数目众多的组合。这些组合为语言符号准备了形式的部分。语言的上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级。第一级是语素，意义在这里被装进形式的口袋，成了音义结合的最小的符号。第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。词和句子都是符号的序列。

5．组合关系

语言符号的组合方式是顺着时间的线条前后相续，好像一根链条，一个环节扣着一个环节。处于组合链中的两个符号或符号列之间构成的关系称为组合关系。符号和符号的组合形成语言的结构。比主谓关系、动宾关系、偏正关系等都是具体的组合关系类型，是符号和符号组合而成的语言的结构类型。

6．聚合关系

语言系统中的任意两个或两个以上的符号，如果相互之间存在着（任意）一个共同特征，那么这两个或两个以上的符号就构成一个聚合群。处于聚合群中的两个符号之间存在着可以用共同特征加以命名的聚合关系。分广义聚合关系和狭义聚合关系两种。其中的狭义聚合是只在链条的某一环节上能够互相替换的符号之间所形成的功能聚合关系。

二、填空

1、形式、意义；

2、内容、形式；

3、音、义、形式；

4、约定俗成；

5、线条性、任意性；

6、音位、序列、语素、语；

7、组合关系、聚合关系；

8、组合、聚合；

9、抽象思维、灵活发音三、判断

√√××√√√×√×××√√√××√×

四、思考题

1．举例说明什么是符号、符号是由哪些因素构成的？

所谓符号，就是指代某种事物的标记，记号，它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号。这种记号代表什么意义是社会全体成员都知道的，都认可的。现实生活中，用一个事物做另一个事物意义的标记的情况比比皆是。比如街上的汽车，开着开着突然停了，因为遇见了红灯，因为红灯是社会成员约定表示停止意义的记号；一会儿绿灯亮了，汽车又继续往前开，因为绿灯是大家共同约定表示可以通行中一意义的标记。古代人打仗，击鼓表示前进进攻，鸣金（敲锣）表示退却收兵；敌人来了，在烽火台上放火发出信号。现代军营还用号声表示起床、休息等意义。交通警察用手势还可以表示各种意义。

任何符号都包括形式和意义中两个方面的要素，二者互相依存，各以对方为存在条件，缺一不可。

2．为什么说语言是一种符号系统？

答题要点：

（1）语言是个层级体系。

（2）任何一个语言符号都处在一个以上的聚合群之内。