三年级数学说教材

根据给定的一个方向， 辨别其他七个方向
物体所在的方向
根据给定的一个 方向，辨别其他
三个方向
初步认识
知道地图上的方向
认识东、南、西、 北四个方向
发展空间观念 增加新的方向
初步应用知 识解决问题
用这些词语描述 物体所在的方向
会描述行 走路线
位置 与方
向
会看简单的路线图 （四个方向）
三年级数学下册第一单元知识树
后续知识
五年级上： 多边形的面积
学过知识
一年级下： 位置 一年级主要认识前、 后、左、右、上、 下等
本册新知
后续知识
位置与方向
三年级主要认识东 南西北和东南、西 南、东北、西北八 个方向
六年级上：
位置 能用数对表示物 体的位置
学过知识
本册新知
后续知识
一年级下： 简单统计表 1格代表1个单位的 统计图
教材编写特点
• 1、计算教学内容的编排体现改革的理念， 注重培养学生灵活的计算能力，发展学生 的树感
• 2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注 重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
• 3、结合现实问题教学简单的数据分析和平 均数，加深学生对统计作用的认识，逐步 形成统计观念。
教材编写特点
• 4、加强解决问题能力的教学，培养学生综 合运用数学知识解决问题的能力。
• 5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生 数学思维能力。
• 6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学 教学中，用数学的美丽和学习的收获激发 学生的学习兴趣与内在动机。
（二）知识体系 数的认识
数与代数
数的运算
常见的量
解决问题 数学广角
认识小数 除数是一位数的除法
两位数乘两位数 认识年、月日 了解24时计时法
数学三年级下册（人教版） 教材分析
三年级数学下册教材分析
教材编写特点 知识体系
教材编写意图
教学内容
三 年
级
数
学
下
册
教
材
分
析
教学建议
（一）教学内容
Biblioteka Baidu
位置与方向 小数的初步认识 两位数乘两位数
除数是一位数的除法
面积 数学广角和数学 实践活动等 简单的数据分 析和平均数
用数学解决问题
教 学 内 容
（二）教材编 加深学生对统计作用
集合思想和等量代换思想
（二）知识体系
空间与图 形
测量
图形与位 置
认识面积的含义 认识面积单位及其换算 长方形、正方形的面积
辨认东、南、西、北和东 北、西北、东南、西南
（二）知识体系
统计与概 率
数据统计 活动初步
横向条形统计图
起始格与其他格代表的单 位量不一致的条形统计图
平均数
实践活动
制作年历 设计校园
五年级上： 1、小数乘法 2、小数除法
学过知识
二年级下： 表内除法
三年级上： 有余数除法
本册新知
除数是一位数的除 法： 1、口算除法 2、笔算除法
后续知识
四年级上：
除数是两位数的 除法
学过知识
二年级上：
表内乘法
三年级上： 多位数乘一位数
本册新知
两位数乘两位数 1、口算乘法。 2、笔算乘法。 3、认识1个代表5 个单位的条形统计 图
本册新知
三年级下： 1、认识小数 2、简单的小数加 1、小法数和除减以法整数 2、一个数除以小数 3、商的近似数 4、循环小数 5、用计算器探索规律 6解决问题
后续知识
1、小数乘整数 四年级下23：、、小积数 的乘近小似数数 1、小数的4意、义连和乘读、写法乘加、乗减 2较、小数的5小性整质数数和乘大法小比运算定律推广到
后续知识
四年级上： 三位数乘两位数
学过知识
一年级上： 认识钟表
三年级上： 时、分、秒
本册新知
年、月、日： 1、年、月、日 2、24时计时法
学过知识
二年级上： 认识长度单位
三年级上： 测量：长度单位和 周长
本册新知
面积： 1、面积和面积单 位 2、长方形、正方 形面积的计算 3、面积单位的进 率 4、公顷平方千米
情感态度
*积极参与数学活动，对数学有好奇 心和求知欲。 *体验获得成功的乐趣，锻炼克服困 难的意志，建立学好数学的自信心。 *体会数学的特点，了解数学的价值。 *养成勇于质疑的习惯，形成实事求 是的态度。
（三）全册教材的教学目标
认识东北、东南、西
会看简单的路线 北、西南四个方向
图（八个方向） 用这些词语描述
写意图
的认识，逐步形成统
计观念。
注重实践与探索， 促进学生空间观
念的发展
注重培养学生灵 活的计算能力， 发展学生的数感。
编 写 意 图
加强解决问题能力的 教学，培养学生综合 运用数学知识解决问
题的能力 有步骤地渗透数 学思想方法，培 养学生数学思维 能力。
用数学的魅力和学习 的收获激发学生的学 习兴趣与内在动机。
（三）全册教材的教学目标
问题解决
*初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综 合运用数学知识和其他知识解决简单的数学问题， 发展应用意识和实践能力。 *获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验 解决问题方法的多样性，发展创新意识。 *学会与他人合作、交流。 *初步形成评价与反思的意识。
（三）全册教材的教学目标
二年级：
简单统计表和复式 统计表
1格代表2个或者5 个单位的统计图
统计：
1、简单的数据分析 2、平均数
在四五六年级认 识不同的统计图 及相关知识。
（三）全册教材的教学目标
知识与技能
*经历数与代数的抽象运算与建模等过程，掌握数与 代数的基础知识和基本技能。 *经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确 定等过程，掌握图形与几何的基础知识和基本技能。 *经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析 问题、获得信息的过程，掌握统计与概率的基础知识 和基本技能。 *参与综合实践活动，积累综合运用数学知识、技能 和方法解决简单实际问题的数学活动经验。
（三）全册教材的教学目标
数学思考
*体会代数表示运算和几何直观等方面的作用，初步 建立数感、符号意识和空间观念，发展形象思维和 抽象思维。 *了解数据和随机现象，体会统计方法的意义，发 展数据分析和随机观念。 *在参与观察、实验、蔡祥、郑明、综合实践等数学 活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表 达自己的想法。 *学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。
（三）全册教材的教学目标
笔算
验算
余数和除数 的关系
笔算
商末尾有0
笔算
两三位数 除以一位数
商中间有0
0除以任何 不是0的数
都得0
估算
笔算
除 数 是 一 位 数 的 除 法
口算
整十数除以 一位数
整百数除以 一位数
整百整十数 除以一位数
三年级数学下册第二单元知识树