一日活动设计方案

一日活动设计方案
一日活动设计方案

大班幼儿一日活动实施方案

一、主题活动名称大班幼儿学本领社会教育活动

二、设计意图及情况分析

面向21世纪的教育环境,是促进幼儿体、智、德、美、身心全面发展,培养有能力的幼儿,在幼儿的生存和发展的时期,我们老师树立现代教育意识,积极开展社会性活动,把教育教学活动搬到社会井场,让幼儿感受社会实现,用多种感官接受新生事物,从而使幼儿更好的了解我们社会,了解石油及工人们工作的艰辛及石油的用途,发展幼儿的智力及动手操作能力,丰富幼儿对社会空间环境的认识,培养幼儿良好的个性品质和审美观念,把道德教育与社会教育活动紧密的结合起来,使幼儿的社会性教育得到进一步发展。

三、具体实施过程

(一)入园接待工作7:30—8:10

目标与指导1、教师热情接待幼儿,正确使用礼貌用语。

2、在教师的指导下学习把外衣挂在固定的地方。

3、在教师的指导下幼儿学习擦椅子,值日生为小朋友摆餐具,小朋友洗手,不要把衣服弄湿注意正确的洗手方法并用小毛巾擦手等。

(二)早餐7:40—8:10

目标与指导1、教育幼儿安静进餐细嚼慢咽。

2、爱惜粮食,保持碗净、桌面净、衣服净、地面净。

3、幼儿在老师的指导下,自己收拾碗筷放入盆中,注意轻拿轻放并用小口巾擦嘴等。

(三)晨间活动8:10—8:50

户外活动拍球、顶沙包、跳绳、踩高跷、溜冰、玩沙等。

室内活动看油田风景画、看图书、泥塑、绘画、拼图等。

目标与指导1、鼓励幼儿积极参加体育锻炼,学习各种技能和基本动作。

2、提醒幼儿遵守常规,不因自己而影响集体,和大家一起玩。

3、教育幼儿从小热爱油田,并学好本领,长大后建设油田的愿望。

4、指导幼儿学习自我保护的方法。

晨间谈话1、师生共同评价晨间活动的情况,表扬活动好的幼儿,鼓励每个幼儿积极活动。

2、教育幼儿团结友爱,友好相处,在活动中注意安全等。

3、提醒幼儿遵守一日活动常规,多学本领,长大为祖国作贡献。

(四)早操8:50—9:05

目标与指导1、要求幼儿在早操时按节奏做操,动作正确有力度,注意力集中。

2、指导幼儿在做操时注意力集中,学会控制自己的行为。

(五)盥洗活动9:05—9:10

目标与指导1、幼儿小便时,注意不要把小便尿在池子的外面。

2、引导幼儿正确的盥洗,不要把衣服弄湿等。

3、指导幼儿在洗手时擦肥皂,手心手背搓干净并用小毛巾擦手等。

(六)教育活动9:10—9:40

分组进行教育活动,一组到井场活动,

另一组在室内活动:看动画片、阅读、区角游戏活动等。

教育活动(一)社会综合活动

活动内容认识抽油机和石油

活动目标

1、让幼儿初步了解有关石油的知识。

2、认识抽油机的形状和作用。

3、热爱父母的职业,培养幼儿对人有礼貌的良好习惯。

4、培养幼儿观察井场环境的能力。

活动准备

1、事先联系好参观的地点、讲解人、准备石油、塑料筐等。

2、告诉幼儿活动的路线及目的地。

3、幼儿穿球鞋、带水、点心及活动前的有关注意事项。

实施地点户外采油队井场实施时间9:15

活动过程(略)

(七)早点、喝水9:40—10:00

目标与指导1、引导幼儿正确的盥洗,不要把衣服弄湿等。

2、指导幼儿在洗手时擦肥皂,手心手背搓干净并用小毛巾擦手等。

3、指导幼儿在接水时,先接凉水然后接热水,防止烫伤等。

4、洗完小手接好水后不要乱摸准备吃点心,老师提醒幼儿吃点心时要安静等。

5、引导幼儿吃完点心后用小毛巾擦嘴,注意讲究卫生,值日生擦桌子老师协助搞卫生等。

(八)区角游戏10:00—10:55

活动内容快乐的小木工、服务维修队、小小电脑屋、爱迪生实验室、玩沙区、美工区等。

目标与指导1、要求幼儿自愿地选择游戏活动,并能按规则游戏。

2、在活动时同伴之间,要注意谦让,友好合作。

3、指导幼儿在游戏活动中正确游戏使用工具,并注意安全等。

4、活动后请幼儿及时收拾玩具用品,摆放整齐等。

(九)餐前准备及午餐10:55—11:40

目标与指导1、幼儿小便,引导幼儿正确的盥洗,用擦手巾擦手。

2、按音乐节奏做手指操,并进行餐前教育。

3、安静进餐细嚼慢咽,提醒幼儿爱惜粮食,不挑食,不剩饭。

4、指导幼儿学会自己收拾餐具,值日生擦桌子老师协助搞卫生等。

5、幼儿在成人的提醒下,对帮助过你的人表示感谢。

(十)散步10:35—11:50

目标与指导1、要求幼儿在散步时,不奔跑,慢慢地行走。

2、做到不推不挤,不大声喧哗

3、指导幼儿在下楼时眼睛要看脚,一层一层地走,当心脚踩空。

(十一)午睡11:50—14:00

目标与指导1、引导幼儿安静入睡,要保持正确的姿势。

2、让幼儿知道要学会控制自己的行为,不因自己而影响别人休息。

3、指导幼儿正确的睡姿,纠正幼儿不正确的睡姿。

(十二)起床14:00—14:35

目标与指导1、要求幼儿把自己的衣服要穿整齐,并学习整理自己床铺,保养老师打扫卫生。

2、提醒幼儿在自我服务过程中,尽量做到互相帮助。

3、指导幼儿在需要别人帮助时,说“请”,得到别人帮助后会说“谢谢”等。

(十三)午间操14:35—14:50

目标与指导1、要求幼儿在早操时按节奏做操,动作正确有力度,注意力集中。

2、幼儿在做操时注意力集中,学会控制自己的行为。

(十四)午间点心、喝水14:50—15:15

目标与指导1、引导幼儿正确的盥洗,不要把衣服弄湿等。

2、幼儿在洗手时擦肥皂,手心手背搓干净并用小毛巾擦手等。

3、指导幼儿在接水时,先接凉水然后接热水,防止烫伤等。

4、洗完小手接好水后不要乱摸准备吃点心,老师提醒幼儿吃点心时要安静等。

5、引导幼儿吃完点心后用小毛巾擦嘴,注意讲究卫生,值日生擦桌子老师协助搞卫生等。

(十五)教育活动(二)美工综合活动

活动内容设计抽油机、井架(创编)

活动目标

1、利用自然材料进行设计画面。

2、丰富幼儿的想象力,培养幼儿爱油田的情感。

3、进一步培养幼儿对周围井场的观察能力。

4、培养幼儿的合作精神及幼儿的审美观念。

活动准备

筷子、沙子、石子、银杏壳、水彩笔等。

实施地点户外采油队井场实施时间15:15

活动过程(略)

(十六)兴趣活动15:45—16:25

活动内容操作活动:《修补图书》

活动目标

1、引导幼儿学习修补图书,并教给幼儿修补图书的方法。

2、让幼儿仔细对页数的粘贴。

3、教育幼儿要爱惜图书等。

重点指导

指导幼儿在抹胶水时适当,注意对整齐。

(十七)意愿活动16:25—17:00

目标与指导

1、幼儿自由选择游戏活动,发展幼儿自主性。

2、丰富幼儿的想象力及创造力。

3、指导幼儿同伴之间要友好活动,互相之间谦让。

活动结束后,幼儿整理收拾玩具放回原处。

(十八)离园17:00—17:30

目标与指导

1、提醒幼儿在离园时与老师、同伴说“再见”。

2、指导幼儿收拾好自己的用品并摆放好。

3、指导幼儿在离园时,带好自己的外衣等物品回家。

幼儿园主题活动设计方案

幼儿园主题活动设计方案 小纸的大家庭(小班) 一.主题由来 随着日新月异的的发展,生活中随处可见纸的存在,小朋友们的身边也充斥着各种纸制品, 纸巾、纸盒、纸袋、书本等等。纸不仅仅对于我们大人生活中至关重要,在小朋友的日常中 也是不可或缺的。 在“小纸的大家庭”的主题活动单元中,我们将开展一系列关于各种纸的活动。让孩子从撕 贴和折叠去触摸和感受纸的材质,了解不同的纸各自具有的特色;他们会有机会探索和研究 一些纸的来源,也能学会珍惜各种纸,在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源;更 重要的是,孩子可以真正地和纸玩游戏,他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸;可以开动脑筋,想办法让平面的纸站起来,让立体的纸变化出不同的空间。厚的、薄的,粗的、滑的,硬的、软的,大张的或是小张的,平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材,给予他们一片尽情想象的空间。 二.主题目标 教育目标: 1、通过收集资料、动手、互相交流,提高幼儿独立的思考能力和解决问题的能力。 2、研究纸与人们生活的密切关系,增进幼儿的环保意识。 3、了解我国古代四大发明,激发幼儿对科学知识的探索精神。 学习目标: 1、感受纸的特性,学习观察、记录、统计的方法,探究纸的用途,激发幼儿对科学 探索的兴趣,并能在生活中积累一定的有关纸的知识。 2、了解纸的产生、来源以及废纸的再利用、废纸再造,知道爱惜节约纸张。 3、在塑造、切割、组合等活动中,创意地表现自己的意愿,美化生活。 4、感受不同材料在演奏时的音色变化,能运用已掌握的节奏型进行创作性的表现。 三.主题网络 日常生活:引导幼儿说说“我收集的纸” 语言活动:纸箱和纸、找一找,哪里有纸、参观纸艺店、纸娃娃、有趣的立体书 科学活动:卫生纸怎么来的、神秘信纸、为什么纸要回收、神奇再生纸、纸是大力士 数学活动:纸的另一半 音乐活动:纸飞机、纸爱变花样、糖果王国的舞会 美术活动:纸的观察小书、和纸玩游戏、好好爱护我、多变的剪纸花、彩纸作画、纸的同 乐会、纸的大壁画 体育活动:纸箱妙妙妙、报纸真好玩

幼儿园区域活动设计方案

幼儿园区域活动设计方案 数学区 造房子 学习10以内的组成,积累几种10以内的组成经验。 印有1—9数字及相互配对的卡片若干、房子底版若干。 水果火车 通过操作活动,学习间接的模式的排序。 火车底版若干、水果卡片若干、数字标记卡多张、代号图片若干。连连看通过操作活动,学习10以内的加减法运算。 写有10以内的算术题及相应的答案的卡片若干。(塑封)、水彩笔若干。 圈圈写写 学习1—10数字的正确书写。 写有1—10数字卡片若干。(塑封)、水彩笔若干。美丽的房子 通过涂色活动,练习10以内的加减法运算。 画有房子的卡片一幅(上有10以内加减法题目)、水彩笔若干。

2、活动名称:摇摇乐 要求:在摇摇、看看、记记的基础上,学习10以内的组成,激发幼儿参与数活动的兴趣。材料:用豆腐盒分割两半,内放各种物品(珠珠、弹珠、花片等)并包装,记录纸若干 玩法:幼儿摇动摇摇乐,看一看两边各有多少,然后记录下来。如果分法一样只能记录一次。幼儿熟悉玩法后,可让幼儿两人以猜拳的方式进行,比比谁的分法多。 活动目标 1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域,遇到问题能进行协商,培养孩子的交往能力。 2、活动中能遵守游戏规则,愉快游戏。 3、能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。 活动准备: 各区游戏材料。美工区增添装饰拖鞋地各类材料,如包装带、邹纹纸、双面胶等。 活动过程: 一、了解活动区域及内容。 1、请幼儿自由观察各区游戏内容。 益智区:打牌、下棋。 数学区:完成作业、自编题目。 语言区:拼诗歌、复习汉字 美工区:设计拖鞋。 生活区:穿鞋带。 建构区:建造游乐场。 钓鱼:看谁钓得多。 2、请幼儿提出不清楚地地方,和不会玩的地方,教师正对幼儿提问介绍玩法。 二、提出游戏注意点。 1、安静游戏,小声商量。 2、不争抢玩具,相互谦让。 3、遵守各区游戏规则。 三、幼儿自选游戏,教师巡回指导。 1、帮助引导幼儿合理选择区域。 2、鼓励幼儿有始有终地完成游戏。 四、结束活动。 1、在音乐声中集中幼儿,请幼儿介绍自己的游戏情况。 2、教师小结游戏。

中班家长开放日活动方案

中班家长开放日活动方案 家长开放日活动,不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会,也是更新家长观念的机会。下面是为大家的“中班家长开放日活动方案”,欢迎阅读。 1、了解幼儿在园的生活、学习情况,观察其在园表现。 2、围绕《指南》进行健康内容的交流,分享育儿经验。 教学活动在奥音教室,家长交流活动在活动寝室;展示环节在寝室进行。 1、宣传准备: 各班博客宣传《指南》及家长开放日的注意事项,微信提前通知家长。 A、准时参加活动。 B、请家长在家与孩子提前交流,鼓励孩子认真表现。 C、请家长认真观察孩子的表现,发现问题活动后与老师沟通,不要急于在大家面前教育或斥责孩子。 D、发现孩子之间有发生争执现象一定要保持冷静,千万不要参与到孩子之间的矛盾中。 E、认真参与交流活动,提前将交流内容进行熟悉。 F、老师要提前和孩子交流,避免出现哭闹现象。 2、环境准备: A、提前将寝室的床全部搬起;桌子围圈。 B、将计划贴在本班教室门口的显眼位置供家长参看。

7:40—7:55晨操展示 教育要求:能够认真的跟着老师做晨操,动作到位、口号响亮,注意力集中的积极表现。 7:55—8:00餐前准备 教育要求: 1、能将外套脱下后叠放到衣柜中,然后用正确的方法洗手。 2、能够随音乐做手指操。 8:00—8:30早餐 教师向幼儿介绍饭菜名称及营养。 教育要求:知道不把饭菜洒在桌子上和地上。 8:30—8:50晨读 教育要求: 1、正确坐姿,不趴在桌子上。 2、能边说边用手指滑读书中内容。 形式:有组织的阅读活动 内容:《健康》幼儿用书的整体诵读与讲述。 8:55—9:25教学活动(活动方案附后) 活动形式:集体 活动目标:初步了解龋齿形成的原因,知道预防龋齿的有关知识。 (该环节全部由班长组织) 9:30—9:50间操

幼儿园一日活动计划方案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 幼儿园一日活动计划方案 幼儿园一日活动计划方案幼儿园一日活动计划方案(一): 幼儿园一日活动方案班级一日活动方案设计一、来园接待 1、热情接待幼儿及家长,观察幼儿的入园情绪和精神状态。 2、提供玩具和图书供幼儿自选进行活动。 3、引导幼儿和老师一起照顾自然角、更换气象角、准备点心角等。 二、区角游戏内容: 娃娃家、医院、超市、理发店、点心店、建筑工地、图书吧、大舞台、动物园、聪明屋等。 观察与指导要点: 1、是否有较强的角色意识,是否有相应的角色语言和行为。 2、是否愿意共同整理材料,物归原处。 三、生活活动、自由活动观察与指导要点: 1、观察幼儿洗手情况 ,并随机指导。 2、观察幼儿吃点心情况,指导个别幼儿一口饼干一口牛奶,并作好记录。 3、观察幼儿能否在点心后擦嘴,并放好毛巾。 4、引导幼儿了解一些简单交往的方法,体验和朋友共处的快乐。 四、运动游戏 1: 1/ 3

小勇士活动目标: 1、在不同的障碍中练习钻、爬、攀登等动作。 2、体验与同伴一起运动的快乐。 观察与指导要点: 1、观察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的,活动量如何,注意休息、喝水和擦汗。 2、引导幼儿选择人数少的路线活动,减少等待的时间。 【幼儿园一日活动计划方案】五、学习活动学习活动一:最好吃的蛋糕活动目标: 1、观察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节,并能用语言表述对故事的理解。 2、体验宝宝爱妈妈的情感。 活动准备: ppt、头饰、蛋糕活动过程: 一、看看合照(价值分析: 看合照,引起阅读故事的兴趣) 1、看老鼠一家合照: 今天,我带来一张妈妈和宝宝们的合照,想看看吗?看,这是老鼠一家,最大的是鼠妈妈,鼠妈妈有三个宝贝孩子,他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。 2、宝宝爱妈妈: 鼠妈妈很爱她的宝宝,鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈,那你们爱你们的妈妈吗?怎么爱呢?小结:

中班区域活动设计方案

班区域活动设计方案 语言区:趣味书屋 1、看图讲故事:幼儿通过观看挂图,自由讲述中国关于新年故事 2、新书推荐及图书分享:让幼儿了解世界各国过年的风俗提供世界各国过年风俗的书籍 3、文化墙幼儿通过观看中国过年的一些传统风俗图片,如:包饺子,营造新年氛围。 (操作材料:挂图,色彩缤纷的地毯、一张桌子图书椅,新书推荐书架,各种图书,过年风俗习惯图片。) 美工区:巧巧手 1新年贺卡:指导幼儿运用剪、贴、画等方法来制作新年贺卡(所需材料,穿好绳子的各种图形卡纸、水彩笔、油画棒,固体胶,双面胶) 2新年树:尝试用各种不同的包装方式给不同的盒子进行包装。(所需材料: 各种盒子、包装纸、双面胶或固体胶。) 3、画灯笼:能用牙刷给油瓶刷底色,并能运用剪刀,使剪出各种窗花装饰灯笼。(所需材料:油瓶做的灯笼、彩纸、剪刀、牙刷,颜料,颜料盘等 4、包饺子:通过尝试将压扁、搓长、团圆,体会平面或立体造型与变化,体会 制作新年饺子的乐趣。(所需材料:彩泥、垫板,一些塑好的饺子,供幼儿参考,辅助的模型、小刀等) 5、环境创设:所需材料 1、工作台:供幼儿操作 2、新年树:挂幼儿制作的新年贺卡,堆放幼儿包装的礼物 3、操作步骤图:供幼儿操作模仿 4、材料柜:供幼儿取放工具和材料 5、青花瓷盘吊饰:营造活动氛围 益智区:益智星天地 1、墙面走迷宫:根据数字提示送小动物回家过冬(所需材料:吸管拼的迷宫图)

2、几何拼图:能用几何图形拼摆出不同新年物品。(所需材料:鞋盒盖,各种几何图形) 3.动物喂食:运用饼干的不同图形,根据数字动物身上的数字,和对应形状嘴的 形状给小动物喂食,进而认识事物的特征,发现事物之间的不同,进而逐渐意识 事物之间的关系和联系,进行分类,形成概念。(所需材料有:不同形状的积木, 贴有数字的小动物及不同形状的盘子) 4.建构乐园:在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中,可帮助幼儿发展手眼 协调能力。在把积木时而堆高,时而围合的过程中,获得理解空间的关键经验。 (所需材料:塑料积木、木制积木、各种易拉罐、纸杯、纸盒等替代积木。)

幼儿园中班半日开放活动方案

幼儿园中班半日开放活动方案 教学目标: 1.学习诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣,提高朗诵诗歌的兴趣。 2.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式;学习动词:游、跳、走,知道小朋友长大了要自己走。 教学准备: 1. 情景图片4张 2、各种小动物图片人手一张 教学过程: (一)听音乐《乖孩子》和老师一起学习小动物(小鸡,小鸟,小兔,小乌龟等)进入活动室,引起幼儿的兴趣。 小朋友,你们喜欢小动物吗?今天,我们班上来了许多客人,你们想知道它们是谁吗? (二)基本部份: 1.引导幼儿观察小动物,了解诗歌内容。 “今天,森林小动物幼儿园开学了,小动物们都高高兴兴地跟着妈妈上学去,瞧!它们来了!”先后出示小鸡和鸡妈妈的图片:“看,谁来了?”幼儿回答:“小鸡。”“ 小鸡跟着谁?它是怎么来的?”幼儿自由回答。追问:你能说说谁是妈妈,谁是宝宝吗?我们可以用完整的话来说“小鸡,跟着妈妈,走走走。” 教师模仿小鸭,“接着谁来了?”出示小鸭和鸭妈妈游水的图片“小鸭跟着谁?它是怎么来的?”学习词:游(辅以动作)。我们用完整的话说说“小鸭,跟着妈妈,游游游。” “跟在小鸭后面的是谁呢?老师先请小朋友猜一个谜语:红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧,爱吃萝卜爱吃菜,走起路来蹦又跳。” 出示小兔和兔妈妈的图片。“我们看看小兔子跟谁怎么来的?”幼儿学习小兔跳“我们用完整的话说说‘小兔,跟着妈妈。跳跳跳’” 最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片。“小袋鼠在哪里呢?它为什么要妈妈抱?”“别的动物都是自己走来的,它却要妈妈抱,你们觉得对吗?”学习词:羞。学说“小袋鼠,它要妈妈抱。羞羞羞!” 2.欣赏教师完整地朗诵诗歌,了解诗歌的名字,学念诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣。 ①、了解诗歌的名字。“老师把刚才的4句话连起来就成了一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》” ②、教师朗诵诗歌,注意节奏要明快。 ③、学念诗歌。 a.师生一起边做动作边念诗歌,注意咬字清楚、节奏明确,熟悉后加快节奏。 b.师生对念,老师念小动物的名称,幼儿接念后半段,同时做动作。 3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走,并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干,它们会自己走路、自己游水,我们小朋友呢?”(也会自己走,不要妈妈抱) “小袋鼠真难为情,让我们一起来帮助它改正缺点,学会自己走路,好吗?”(幼儿模仿袋鼠跳)小袋鼠终于学会自己走路了,我们为它鼓鼓掌。 (三)学说短句:××,跟着妈妈,×××。

大班一日活动计划表doc

大班一日活动计划表 预设目标: 认知目标:1、通过鼓励幼儿进行角色扮演——小小刺绣员,让幼儿了解其职责及任务。培养幼儿思维的灵活性、敏锐性。 2、通过引导幼儿设计花样图,并进行绘画,培养幼儿思维的创造性、发散性。 情感目标:1、通过让幼儿专注地投入角色,尽责地完成工作,并享受劳动的乐趣,培养幼儿的责任感。 2、通过引导幼儿以分工合作的形式进行活动,让幼儿懂得相互配合、协助,培养幼儿的自律性。 人格目标:1、通过组织幼儿随音乐进行一场展示会,培养幼儿的兴奋性,同时,让幼儿懂得珍惜、注重劳动成果。 动作技能:1、通过引导幼儿学习穿、刺、绣、串等方式制作装饰品,培养幼儿手的灵活性及协调性。 目标提示:教师关注幼儿在活动中新生成的内容和经验。 早炼跨栏 呼啦圈 7:00--7:50 1、通过组织幼作跨跳以平衡木制成的跨栏,并进行竞赛,培养幼儿的跨跳能力及良好的竞争意识。 2、通过组织幼儿转呼啦圈,培养幼儿身体的协调性、灵活性。 早操 7:50--8:00 通过调动幼儿情绪,引导幼儿注意

音乐节奏,大胆、自信地做操,培养幼儿身体、动作的协调性。 餐前 活动谈话:服装的装饰 8:00--8:05 通过与幼儿谈话——服装的装饰,引导幼儿讨论装饰品的多样化、功用,培养幼儿思维的连贯性、发散性及求异性。 早餐 8:00--8:30 通过配合钢琴曲进餐,为幼儿缔造良好的进餐环境,培养幼儿良好的进餐习惯。 餐后区域活动数学区: 美工区: 语言区: 音乐区: 8:30--9:00 1、通过让幼儿进入美工区,根据流程制作服装,培养幼儿动作的灵活性及同伴间的合作性。 2、通过组织幼儿进入数学区,利用头饰玩正负数比大小的游戏,培养幼儿思维的灵活性和精密性。 3、通过组织幼儿进入语言区,引导幼儿分组比赛,看哪组认字最多提高认字的兴趣。培养幼儿思维的灵活性。 4、通过组织幼儿进行模特大赛,听音乐、摆姿势。培养幼

幼儿园中班区域活动方案范例

幼儿园中班区域活动方案范例 设计意图: 区角活动是幼儿一种重要的自主活动形式。在区角活动中,幼儿参与积极性高,能积极动脑、大胆创作,能有效促进幼儿良好个性的发展。这次活动我设计了“寻找合适的东西”这一主题,根据本年龄段幼儿的特点,发展需要,阶段目标,共设置了四个区域:语言区:故事屋《小熊旅游记》 活动目标: 能为各种动物寻找适合的场景,编出合理的故事情节,并能进行连贯讲述。 材料投放: 玩偶小熊一只;各种场景大图一份(森林、草原、大海、天空、农场、池塘);各种小动物小图一份;摸箱一个。 指导方法: 引导幼儿把小动物放入合适的场景中,充分联想,创编故事。 科学区:玩具工厂 活动目标: 1、能为车子找到适合的轮子和轮轴。

2、体验探索的乐趣。 材料投放: 成品小汽车二辆,半成品小汽车若干,汽车零件(大小不同的圆形、方形、梯形轮子、粗细不同的轮轴)若干,橡皮呢,细铁丝。 指导方法: 观察幼儿能否把轮轴与轮子进行匹配,并固定好轮子。 社会区:宝贝工地 活动目标: 1、能寻找合适的材料来搭建轨道。 2、愿意与同伴分工合作。 材料投放: 各种规格的木制玩具、小汽车、小火车、小树玩具、警察标志。 指导方法: 1、观察幼儿材料的使用情况。 2、引导幼儿分工合作,互相交流、寻求解决问题的方法。 美工区:印染车间 活动目标: 1、尝试用蔬菜进行拓印画。 2、尝试选择适合拓印的纸张。 材料投放: 各种材料的纸张(广告纸、蜡光纸、手工纸、宣纸),红黄蓝三种颜色的水粉颜料,盘子,各种蔬菜片(芹菜、苦瓜、胡萝卜、黄瓜)。

指导方法: 1、引导幼儿养成良好的手工操作习惯。 2、引导幼儿观察自己的作品,尝试找到最适合印染的纸张。

中班家长开放日活动方案

中班“迎新年”家长开放日活动方案 一、集体教学活动 (一)科学《方格子老虎》执教老师:陈谅 活动目标: 1.体验下棋的快乐。 2.学习下三连通的格子棋。 3.能与同伴合作完成格子棋的游戏。 活动准备: 物质材料:课件PPT 儿童绘本《方格子老虎》 知识经验:对《方格子老虎》的故事有一定的了解 活动过程 一、观察图片,引出课题,激发幼儿兴趣。 今天我就给你们带来了一个故事,故事的名字叫做《方格子老虎》你们想不想听? 二、看,虎宝宝带给大家什么游戏。(三连通) 1.玩过吗,看看接下来该画什么图案,画在哪一格里就赢了? 2.规则:三个棋子不管是竖着、横着还是斜着只要连在一起,就算赢了。跟我们的五子 棋差不多,你们会不会呀? 三、幼儿玩“三连通”游戏,体验游戏带来的快乐。 1.今天老师就把小老虎的这个“三连通”游戏带来了,等会请你们两人一组,去玩一玩吧。 2.幼儿玩游戏 四、总结评价 宝贝们你们今天高兴吗,回家也和爸爸妈妈们一起玩一玩吧! (二)艺术:手工亲子制作《贺年卡》执教老师:杨培 活动目标: 1.乐意向亲朋好友表达自己的祝福。 2.运用画、贴、剪等方法制作贺卡。 3. 能自己设计贺卡的内容。 活动准备:

物质材料:1.贺卡图片若干。2.幼儿人手一套操作工具、各种颜色和各种彩色的纸张、 3.装饰材料 知识经验:幼儿已对贺卡有一定的了解 活动过程: 一、贺卡真美。 1.引导幼儿观察各种贺卡图片,说说自己最喜欢哪张贺卡,这张贺卡有什么特点。 二、贺卡表心意。 1.你想送谁贺卡? 2.讨论给亲人的贺卡中送去怎样的祝福。 师总结:如给新年老人的贺卡中,可以画一画自己在新年里的愿望;给长辈的贺卡中,可以从健康、工作等方面表示祝福;给好朋友的贺卡中,可以从友好这方面去祝福,等等。 3. 讨论如何做张精美的贺卡。(剪贴、斯贴、画)(若幼儿想出的方法较局限,则再观察各种贺卡图片,让幼儿自己发现。) 4. 学习一些制作贺卡的方法。教师可适当演示一些装饰图案、撕贴技巧等。 三.做张精美的贺卡。 1.幼儿讨论准备做怎样的贺卡?你想给谁送贺卡?幼儿自由选择制作贺卡的材料及方法,如用彩纸剪贴、撕贴等。 2.幼儿制作贺卡,教师巡视。 3.引导幼儿用自己喜欢的方式在贺卡上表达自己对收卡人的祝福,帮助个别想写字的幼儿写上祝福的话,如祝爸爸妈妈更年轻,祝爷爷奶奶像老寿星,等等。 4.欣赏自制的贺卡。 四、评价与总结 请小朋友将自己的做好的贺卡送给爸爸妈妈 二、成果展示 1.活动间隙,循环播放园本课程《情境创意美术》活动本班幼儿作品。 2. 儿歌串烧表演《吹泡泡》《月亮的脸》《摘葡萄》《秋的画报》《别说我小》 表演人:第一组、第二组、第三组的小朋友 3. 音乐串烧表演:《good morning》《happy new year》《我们大家做得好》《不倒翁》《我爱北京天安门》《秋天》《小小公鸡》

半日活动设计方案

半日活动设计方案

飞机大会 ———大班半日活动设计方案 设计意图: 在主题活动“我想飞”一周的实施过程中,孩子们对飞的概念有了明确的认识,她们经过自己收集资料、操作探索等形式了解了哪些东西能飞,其中对于了解飞机飞翔天空表现出了好奇并希望探知的愿望。因此我觉得有必要将飞机设计成一个完整的半日活动,让孩子经过活动来有所提升。首先,经过集体教学活动让幼儿系统感知飞机的基本结构和发展历史。接着围绕当日主题经过飞机搭建、瓶子创意、福禄贝尔玩具拼搭飞机等区域活动引导幼儿选择多种材料创作作品,发展幼儿的动手创作和分工合作能力。最后经过实物、照片的展示引导幼儿介绍作品、讨论问题、发现解决问题的办法,激发幼儿再次创作想象以及合作的愿望。 一、晨间接待(7:30—7:40) 活动内容:教师接待幼儿,幼儿完成植物角工作。 活动准备:晨检卡 指导要点:1.热情接待每位幼儿,师幼相互问好。 2.组织、指导孩子完成植物角养护记录工作。 二、晨间活动(7:40—8:40) (一)晨间锻炼(7:40—8:30)

活动内容:快乐大闯关 活动材料:乒乓球、三角木梯、攀爬架、吊桥、蹦蹦床、呼啦圈。 活动目标: 1.能根据所提供的运动器械自主选择器械锻炼身体。 2、完成各大难关,锻炼身体综合体能。 指导要点: 1.指导幼儿根据运动器械自主选择锻炼身体。 2.教师观察每个幼儿的活动情况,随机进行指导,并注意幼儿安全情况。 3.提醒幼儿适当地休息,喝水,擦汗。 4.活动结束后指导幼儿合作整理器械,将器械放回原处。 (二)早操(8:40—8:55) 活动内容:我们一起来做操 活动准备:广播操音乐,幼儿器械。 活动指导: 1.师幼一起做操,以积极的精神状态,感染幼儿。 2.观察幼儿做操时的精神状态,指导个别幼儿不规范的动作。(三)生活活动(8:55—9:00) 活动内容:器械整理、喝水、入厕、洗手、自主小游戏 活动准备:水杯、毛巾、温开水 活动指导:

幼儿园中班艺术主题活动方案多篇(完整版)

幼儿园中班艺术主题活动方案多篇-活动方案 幼儿园在教育中创设艺术环境不仅是教育资源良好的展现,也是非常重要的一种教学手段,是开展艺术教育的重要方法。以下是精心收集整理的中班艺术主题活动方案,下面就和大家分享,来欣赏一下吧。 中班艺术主题活动方案1活动目标 学唱歌曲,尝试仿编歌词。 感受歌曲中愉快的情绪,唱出歌曲中的喜悦情感。 活动准备 歌曲图谱 活动过程 一、韵律活动“摘果子”导入 秋天到了,果园里红色的苹果黄色的橘子都成熟了,我们一起去摘吧。 是谁给了苹果、橘子这么好看的颜色呢?我们一起来听一听。 二、理解歌词 1.老师范唱歌曲:你听到歌曲里唱了太阳喜欢谁?(根据回答出示图片) 2.太阳喜欢它们都给了它们什么颜色呢?再来听一遍! 3.教师再次范唱歌曲。

提问:太阳给它什么颜色? 根据回答出示相应的图片 预设:第一句,将这句歌词有节奏的完整念一次,引导幼儿学说一次;第二句,根据回答唱出来;第三句:你看了图谱,知道这句歌词了吗?根据幼儿回答唱出来;最后一句,听琴声试着随老师演唱。 老师再来完整演唱一次,你听听看,歌曲里哪些地方唱的是一样的? 三、幼儿学唱歌曲 1.老师再次完整演唱,告诉幼儿歌曲的名称。 哪些地方唱的是一样的?(每句开头都是“太阳喜欢”) 太阳从心底喜欢这些东西,那我们演唱时应该怎么唱?(欢快、愉悦) 2.幼儿带着愉悦、用快乐的声音演唱歌曲,提醒幼儿注意倾听琴声和同伴的声音。 ⑴幼儿跟着老师看着图谱听着琴声学唱。 ⑵逐步取下图片,让幼儿学唱歌曲。 把颜色图片拿掉,你还会唱吗? ⑶让幼儿仔细倾听老师演唱,听听到第三句的时候有什么不

同。 第一第二句唱的温和平柔,第三句声音放出来,田野很宽阔,我们唱的响一点。 3.幼儿完整地充满感情地演唱。 4.幼儿再次演唱,老师在每句的后半段唱“啦”,感受不同演唱风格的美感。 四、创编歌词 1.太阳喜欢的东西可真多,想一想,太阳还喜欢什么?会给它什么颜色呢? 2.幼儿创编:如太阳喜欢萝卜,给它黄色; 太阳喜欢西红柿,给它红色等等。 教师可用简单的蔬菜或标记记录幼儿创编的歌词。 3.小朋友编的歌曲真好听,现在,我们来看着图谱唱一唱自己编的歌曲,好吗? 中班艺术主题活动方案2活动目标 1、通过活动,幼儿会根据七星瓢虫的特点,按一定的顺序画,并会涂上恰当的颜色。 2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力,另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。

中班区域活动方案

许庄中心幼儿园 中班区域活动设计方案 一、活动背景: 四月份,我们的活动主题是《和纸玩游戏》、《蔬菜派》两个主题,我们发现,孩子的日常生活中充满了和纸相处的经验:从书籍、报纸、海报……到面纸、纸杯、纸盒、纸箱等,纸——在幼儿生活中扮演着不可或缺的角色,纸不但给我们的生活带来莫大的方便,也成为创作或者游戏的素材。在“和纸玩游戏”的主题课程中,我们让孩子从游戏中直接去感受纸的材质,并了解不同的纸各自具有的特色。更重要的是,幼儿可以真正地和纸玩游戏,他们可以折一折、玩一玩、剪一剪、画一画、设计各式各样的纸质作品,平凡的纸将成为幼儿创作或游戏的素材,给予他们一片尽情想像的空间。 同时,我们正在开展“蔬菜派”的主题活动,收集了许多的蔬菜水果,在区角中也切合蔬果的主题,引领孩子来到蔬果的王国,和孩子们一起通过看一看,闻一闻,做一做,尝一尝,角色尝试等方式建构起对蔬果的全新知觉,培养他们自己学习的能力,更重要的是激发孩子从内心深处对蔬果喜爱,以满足幼儿发展的需要。 二、区角名称: 1、美工区——创意服装秀 2、手工区——创意纸坊 3、益智区———蔬果对对碰 4、健康区——投球乐 5、角色区——农家乐 6、操作区——蔬果沙拉吧 三、区角活动目标: 区角活动给孩子提供一个创意的空间、一个展现自我的平台,更重要的是通过这些区角活动,唤起孩子及成人的环保意识、节约意识及废物再创造的能力。 1、美工区——创意服装秀: (1)利用各种废旧纸材料,并尝试设计纸质服装。 (2)发展想象力,变废为宝,提高动手动脑能力。 (3)激发幼儿对美工区活动的兴趣,体验创作的乐趣和成就感。 (4)通过活动,培养幼儿良好的合作精神。 (5)教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯及良好的收拾习惯。 2、手工区——创意纸坊 (1)根据主题进行剪纸、创意拼贴,注意色彩深浅的搭配。 (2)能够积极大胆的尝试剪出各种形状,体验想象神奇的乐趣。 (3)运用已经剪出的各种形状,进行创意拼贴,制作纸筒画,体验想象、拼贴的乐趣。 (4)愿意与同伴合作进行剪纸或创意拼贴,培养幼儿参与手工活动的兴趣。3、益智区———蔬果对对碰 1)通过相同蔬果卡片对对碰、点数对对碰的形式,激发幼儿对蔬果和数学学习、探索的兴趣,提高辨别能力、判断与空间知觉能力。 2)愿意与他人合作,共同交流分享,体验与同伴共同活动的乐趣。 4、健康区——投球乐 1)尝试对着纸箱上的大洞、小洞进行投掷活动,发展幼儿的目测能力力。

幼儿园家长开放日方案

幼儿园半日活动开放日活动方案 一、活动目的: 1、增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。 2、立足于幼儿园,放眼社会,充分发挥幼儿园教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持,协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。 3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 4、培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。 二、活动宗旨:家园同乐,健康和谐 三、活动要求: 1、教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。 3、在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的家长能够参与到活动中来。 4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。 四、活动准备: 1、各班级教学展示内容设定:于10月16日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交 2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导,每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动 3、做好间操、户外活动的展示准备,加强间操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。 4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作。 5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分,游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。

1_大班一日活动方案

大班半日活动方案 一、晨间活动 1、谈话活动 目标:初步了解生活中旋转的物体。 准备:幼儿自带陀螺、转盘等 过程:幼儿玩陀螺,说说是怎样让它转起来的。 设计意图:之前来到球川幼儿园,我与孩子们有了初步的接触,与孩子们实行了简单的交流。男孩对陀螺情有独钟,特别是我在区角发现有很多形形色色的小陀螺。男孩们很喜欢在一个铁盘子里斗陀螺。 2、体育游戏活动:踩高跷 设计意图:现在已经进入夏天,农村孩子入园较早,为了充分利用晨间这个时间段,我准备克一些高跷,让幼儿在玩玩走走的过程中,提升平衡水平,锻炼身体。在踩高跷的时候,有时幼儿需要同伴的协助才能稳住,使幼儿有了初步的合作意识。 目标:锻炼幼儿的平衡水平。 准备:自制高跷幼儿人手一副 指导:引导幼儿合作完成,提醒幼儿注意控制身体平衡,注意活动安全。 二、早锻炼 目标: 1、培养幼儿养成锻炼身体的好习惯。 2、促动幼儿动作协调。 准备:音乐户外活动场地 过程:幼儿有序排队,能合着音乐动作协调地做操。 设计意图:根据幼儿认知规律,上午的活动动静交替,第一个活动是比较安静的的活动,主要是语言课为主。第二活动是以实际操作为主的科学领域课程,比如数学课。两个活动之间有课后的10-15分钟学习。这个时间段里幼儿能够喝开水、上厕所、和好朋友做做游戏。课间休息能够缓解幼儿的用脑疲劳,也让幼儿提升其对小学生学习生活的适合水平。 三、教学活动二《自动取款机》 设计意图:《幼儿园教育纲要(试行)》提出:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣。”让幼儿感受到数学在生活中的重要与有趣,提升幼儿使用数学知识来解决生活中的问题。人民币在生活中非常常见,幼儿对人民币比较熟悉。但是对于大班幼儿来说,实行多数相加是比较难的,在学习7的分成的基础上,利用人民币引导幼儿自主探索、自己动手操作、记录,学习7元人民币的兑换,从而感知多数相加的含义,并能协助幼儿解决生活中的购物、简单货币兑换的实际问题。 活动目标: 1、理解1元、2元、5元等不同面值的人民币。 2、用各种方法实行7元货币的等价兑换。 活动准备: 1、面值为1元、2元、5元的人民币纸币与1元的硬币若干。 2、每组6个胶卷盒,里面分别装1元、3元、7元硬币;每组一个“自动取款机”。 3、小塑

“我升中班了”主题活动方案

教学资料参考范本 - 1 -

一、主题说明:幼儿升入中班,由幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了小哥哥、小姐姐,新的活动室、新的小朋友,让他们感到新鲜、好奇。本主题通过“我的新班”、“我的老师”、“我的好朋友”、“... 一、主题说明:幼儿升入中班,由幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了小哥哥、小姐姐,新的活动室、新的小朋友,让他们感到新鲜、好奇。本主题通过“我的新班”、“我的老师”、“我的好朋友”、“我长大了”等系列活动,在看看、说说、做做等活动中,让幼儿学会发现自己及周围的变化,尝试体会自我服务和为集体服务的乐趣,增强自信心,体验成长的快乐,萌发初步的责任意识,感受升班带来的自豪和喜悦。 在本主题开展过程中正逢教师节,我们还设计了相应的教育活动,通过幼儿与老师的共同游戏,进一步增强师幼之间的感情,培养幼儿尊重老师、热爱老师的情感。 二、主题环境创设 1、收集有关中秋节、月饼、月亮变化的图片张贴在室内环境中,供幼儿交流欣赏。 2、美工区提供各种材质的纸、胶水、剪刀等材料,让幼儿制作各种各样的月饼。 3、在教室一角展示教室教幼儿学习的图片,传递师友情。 4、体验自己长大的喜悦心情,引导幼儿自己的事情自己做,布置“我长大了”墙饰,将幼儿小时候、现在的照片对比贴上,让幼儿观察体验自己长大了。 三、家园共育 1、引导幼儿在家里养成物归原处的习惯。 2、在生活中注意提醒幼儿寻找、观察各种标志,如厕所标志、男女标志、轻拿轻放标志等,随时提醒幼儿物归原处。 3、请家长引导幼儿观察、了解老师的工作内容,知道老师工作的辛苦,产生热爱老师的情感。 4、鼓励幼儿回家学做小老师,喜欢与大人沟通在幼儿园的所见所闻。 2 / 3

区域活动设计方案

区域活动设计方案 中(2)班杨文静项晓清区域名称:美发屋 设计意图:《幼儿园教育指导纲要》在健康领域的目标中明确指出:要发展幼儿的基本动作,提高动作的协调和灵活性;培养良好的生活习惯,有基本的生活自理能力。按《纲要》的要求,结合托班幼儿处于动作发展和秩序建立的关键期的特点,我们设计了美发屋。而托班幼儿各方面能力发展和经验建立的最佳途径和方式是在生活中进行学习,因此,我们努力使美发屋的环境设置和材料投放都尽可能地达到生活性、情境性、有序性、美观性的要求,给幼儿一个温馨的、生活化的场景,让幼儿选择和利用生活进行学习,并为生活而学习。 目标: 1、通过适宜的情境化的环境设置,发展幼儿的基本动作。 2、培养幼儿的生活自理能力和动手能力,激发幼儿参加活动的兴趣,使幼 儿在与环境的互动中感受美并体验活动的快乐。 投放材料:提供大小不同的小娃娃若干、梳子、吹风机、建立美发屋生活场景、用废旧纸盒制作的桌子等。 区域名称:美工区---涂色 设计意图:《幼儿园教育指导纲要》在健康领域的目标中明确指出:要发展幼儿的基本动作,提高动作的协调和灵活性;培养良好的生活习惯,有基本的生活自理能力。在艺术领域的教育目标中也明确指出:使幼儿能初步感受环境、生活中的美,喜欢参加艺术活动,并用自己喜欢的方式大胆进行艺术表现活动。设置美工区,通过涂、搓、捏、撕、贴、剪、画等活动和动作练习,发展幼儿的小肌肉,这些动作的练习也为幼儿在用餐,穿衣服、鞋子,倒水等生活自理方面打下基础。同时操作中手眼协调能力与专注能力的培养,又为以后在如写字等学习活动中作了良好的铺垫。 目标: 1、初步培养幼儿的涂色能力,知道要将颜色涂在指定的范围内。 投放材料:各种图形的操作画纸若干、油画棒

幼儿园家长开放日活动方案及流程

幼儿园家长开放日活动方案及流程 家长开放日活动流程 一、活动时间:2017年11月日 上午7:30-11:00 二、活动地点:浓江幼儿园 三、领导小组: 组长:杨增桂 副组长:金芳张立红 组员:各班教师 四、活动地点: 1.观摩活动:各班级 2.运动活动:班级活动室或三楼多功能厅 五、活动及班级安排: 1.十一月份第二周制定幼儿园家长开放日活动方案,各班级制定班级家长开放日活动方案,要求有具体流程细则。 2.晨间接待,各班接待好家长,幼儿,做好登记发放家长反馈表。 如厕洗手,用餐,喝水,集体活动,亲子活动(运动类,艺术类,创编类) 活动第二天收回家长反馈表。 六、活动目的: 1.增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。

2.立足于幼儿园,放眼社会,充分发挥幼儿园教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持,协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。 3.让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 4.培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。 活动宗旨:家园同乐,健康和谐 七、活动要求: 1.教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。 2.在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。 3.在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的家长能够参与到活动中来。(过程中体现科学的教育理念和做法) 4.活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。 半日开放具体流程表: 时间环节过程及要求:略(班级方案体现细节) 主班教师配班教师保育员分工(时间流程详细分工)

大班一日活动方案

大班一日活动方案 一、晨间活动 活动内容:踩高跷 设计意图:体育活动给孩子带来很大的好处。一·遵守游戏规则二·挫折教育三·团队意识。体育运动被看作一项让孩子知道公平竞争的教育,因为在体育比赛中,所有机会对于运动员来说是公平的。那么我们认为挫折对于一个人的成长也有很大的影响。此活动中也让幼儿理解了什么是团队精神,如果没有团队的力量,想取得成功很难。 准备:自制高跷幼儿人手一副 指导:引导幼儿合作完成,提醒幼儿注意控制身体平衡,注意活动安全。 二、早锻炼 目标:1、培养幼儿养成锻炼身体的好习惯。 2、促进幼儿动作协调。 准备:装有豆子的响罐幼儿人手两个 过程:幼儿有序排队领取器械,整队做器械操和徒手操。 三、教学活动一《母鸡萝丝去散步》 设计意图:我园计划开展以绘本形式来提高幼儿语言表达能力的课题研究。我大班段也一直在开展早期阅读活动(区域活动中的阅读,)接触了很多国内外优秀的绘本,而《母鸡萝丝去散步》是一本畅销中外的经典图画书,书中寥寥无几的文字讲述了一只名叫萝丝的母鸡出门去散步的平淡无奇的故事,而丰富生动的画面却描绘了一只倒霉的狐狸追逐萝丝却屡遭失败的情节。书的文字与画面形成了幽默、诙谐的对比,有了喜剧的色彩,虽然情节简单,字数很少,但给了幼儿充分的想象空间,更多的是让幼儿自己观察画面从而理解故事内容。因此我选择了这个绘本做为教学内容。 活动目标: 1、体会图画的幽默诙谐,在读图中感受阅读的乐趣。 2、能根据图片,大胆运用语言描述画面内容,想象故事情节。 3、了解绘本中的动词,理解故事内容。 活动准备: PPT《母鸡萝丝去散步》,音乐 活动过程: 1、出示故事主角“母鸡”,引发幼儿猜想。 (1)导入语:今天,老师带来一位小客人(出示母鸡图片),它的名字叫萝丝,这天的天气不错,它准备外出散步,咦?它在散步的路上会遇到什么?又发生什么故事呢? 2、师幼一起阅读画面,初步感知故事内容。 (1)朗读故事名字——母鸡萝丝去散步,引导幼儿观察:这是在什么地方?请幼儿描述图片。 (2)(播放图片1,遮挡住狐狸)提问:母鸡萝丝在干什么?(鼓励幼儿学学萝丝的样子和动作,猜测它的心情)看!在房子下面的是谁?狐狸想干什么呢?母鸡萝丝最终被狐狸吃掉了吗?(鼓励幼儿大胆猜想) (3)(播放图片3)提问:你看到了什么?引导幼儿观察狐狸的动作,并用语言描述。猜测:狐狸抓到母鸡了吗?如果没有,是什么让她逃离了危险呢?(引导观察图中的钉耙,会不会和钉耙有关系呢?) (4)(播放图片4)提问:发生了什么事?鼓励幼儿用语言描述。(狐狸一脚踩到了钉耙,

幼儿园中班主题阅读活动方案设计演示教学

幼儿园中班主题阅读活动方案设计

幼儿园中班主题阅读活动方案设计:《花边帽子当妈妈》 设计意图: 【一】、内容选材情况分析: 炎热的六月,大街上成了帽子的海洋,形形色的帽子一方面吸引了孩子们的眼光,另一方面更成了他们争论的话题。所以主题活动——《帽子总动员》,也在我班油然而生。通过前期的科学、艺术等活动的开展,孩子们对帽子已有了较深的认识。可是这是较为肤浅和表面的!如何通过我们的主题活动挖掘幼儿内心深处的东西,实现其情感认知双方面的提高呢?如何将枯燥的科学认知活动变得更形式多样,实现其真正意义上的渗透与整合呢?为此,我设计了该早期阅读活动:《花边帽子当妈妈》,它源自于于南京版的《幼儿园渗透式领域课程》中班下期。这正与我们前面提到的整合、渗透理念相吻合,这也是我们本此活动开展的最终目标所在。就该文学作品本身而言,它是一则童话,它赋予了平凡的帽子以人性和亲情,让它变“活”,这样跟易于打动幼儿心灵。同时,它又以优美的笔调,反映了帽子渴望生命,渴望亲情的情感,读了以后让人心动,更能激起幼儿对亲情的思考。从而实现其情感认知双方面的提高,更与《纲要》的整合教育观、全面发展观相一致。 【二】、本班幼儿学情分析: 现在我班幼儿正处于中班下期,年龄差异也并不大。就班上孩子的语言发展整体情况来看还是较好的,具体表现为:班上百分之九十的孩子能认真倾听、能目的明确的翻阅图书且掌握了正确的翻书阅读方法;百分之七十五的孩子能根据提问及时给出答案;百分之五十的孩子已有了在众人面前进行急性讲述的能力。此外,再加上我园已长期开设《幼儿早期阅读》课程,以及幼儿本

身家庭教育等因素,所以使得许多孩子已具有了一定的识字量。为此,在本次活动中我把对幼儿自学能力的培养,以及幼儿想象力和创造性讲述能力的提高放在了最主要的位置。 活动一:童话《花边帽子当妈妈》 活动目标: 1、欣赏故事,理解故事中花边帽子当妈妈的幸福之情,同时激起幼儿自身 对亲情的想法和思考,真正体验“幸福”的感觉。 2、大胆表述自己对故事情节及词汇的理解,感知其中丰富的情感。 3、了解认识了解多个称谓词:大舅、大姨、小舅、小姨等,复习巩固认识 一些生活中常见的帽子。 活动重点: 要求幼儿大胆表述自己对故事的理解,并基本能复述故事。 活动难点: 通过自学方式让幼儿学习理解故事前半部分的内容。 活动准备: 1、开展过相关的科学活动,幼儿已掌握一些常见的帽子的名称、特征以及 用途。 2、自制相册:《小鸡成长照片集》。 3、幼儿用书:《幼儿园渗透式领域课程》南京版{中班语言下},人手一 本,并把书都翻到故事的后半部分。 4、大字词卡:大舅海员帽、大姨太阳帽等共六张。

幼儿园中班区域活动方案

幼儿园中班区域活动方案 新《纲要》中指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展,而区域活动正符合这一要求。区域活动,是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它是教师从幼儿的兴趣出发,为使幼儿行高效学习,获最佳发展而精心设计的环境;它可以让幼儿自由地进出各个区域,开展游戏活动;它有着相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的不同需要。因此,我们将本学期的区域活动目标制定如下: 一、《聪明屋》活动目标: 1、提供各种材料,让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识,发展幼儿的智力,提高动脑、动手的能力。 2、培养良好的观察习惯,引导幼儿多看、多思、多想。 3、帮助复习巩固数学知识。 二、《美术吧》活动目标: 1、提供各种成品、半成品让幼儿操作,发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。 2、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。 3、发展幼儿的创造力、想象力。 三、《小超市》活动目标: 1、理解角色的职责,按角色规定、要求进行活动。 2、提高发现问题、解决问题的能力,并能推动游戏的发展。 3、培养做事有始有终的积极态度。 4、在游戏中提高语言表达能力。 5、培养有礼貌和遵守规则的习惯。 四、《演艺吧》活动目标: 1、提高幼儿对音乐的兴趣,特别是男孩,吸引他们来活动。 2、提供音带、乐器、节奏谱等,发展幼儿的节奏感。 3、提供各种材料,如:飘带、花等,让幼儿自由舞蹈,提高幼儿对音乐的感受力、表现力。 4、发展幼儿的动作,提高幼儿动作的协调性。 五、《建筑工地》活动目标: 1、发展幼儿的感知觉,增强幼儿手指肌肉的发展。 2、引导幼儿在游戏中懂得合作,提高幼儿发现问题、解决问题的能力。 3、发展幼儿的想象力和创造力,鼓励他们大胆建筑。 六、《新华书店》阅读区目标: 1、在看书时能较自觉的保持安静。 2、能在教师指导下运用废旧材料对破旧图书进行修补。 3、掌握正确阅读的方法,养成良好的用眼卫生习惯。 4、能讲述图书中的主要内容。 三、主要措施:

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