自己去吧课件

小学语文S版一年级上册
《自己去吧》字理识 字教学片断说课
汉字像“诗”像“画”是因其表意性使然。 万事万物都有其内在规律，依据规律而行则兴， 违逆规律而为则衰。要提高识字教学效率，教 师就必须进一步研究小学识字教学的规律。
横岸小学 覃菊就
我会拼读
zì jĭ qù ba 11.自 己 去 吧
自zì 自 （甲古文）（金文）（小篆）（楷书）
“己”的第一笔像人的头部，
现在变成了横折。横折
的折笔由竖中线向左斜出。
↓
独 体
←“己”的第二笔像人的 身 体部分，现在变成横，
↑ ↖ 横写在中线上面一点。 “己”的第三笔像人的脚 现在变成了竖弯钩。 “己”的上面部分窄而偏竖，弯钩不出头
下面竖弯钩要伸展。
猜字谜： 口字有时平开窗， 伸出钩子挂衣裳。
↑
在田字格里居中。
“自”是瘦长形，
中间两横间距均匀。
编顺口溜： 白里加横就是自， 自字古时指鼻子。 今日说到自己时， 常用食指指鼻子。
jĭ
己
己
(甲骨文) (金文) (小篆) (楷书)
己同卩（jié），是一个端坐的人
形的最简的勾画。所谓“自己”即
“自指我这个端坐的人”。己作偏
旁时主要是声符，如记(jì)、纪(jì)、
引申为： 初始、原本
的意思
如“自然” 是指原本 的状态。
是象形字
自
本义：指鼻子，
可作偏旁：
息(xī)、臭(xìu)
引申为： 自己的意思。 如自立、自主。
后世在“自”下 加畀（bì）字另造 “鼻”指人的鼻子。
“自”的第一撇就是鼻梁， 从田字格的竖中线起笔， 先重后轻。
独
体 字
←下面的“目”字就像 两个鼻孔（立起来），
课文中的自己是谁？ 它们又会做些什么呢？
熊宝宝考考你：学了 课文你知道了什么？
不要事事依赖他人，只要相 信自己，勇敢地去实践、去锻 炼，就能学到本领。
说话练习： 说说自己会做什
么？
（培养孩子的说话能力，从而为写话打好生感受到汉字 的神奇，懂得每个汉字都是音、形、义的结合体，是充 满智慧的语言符号。把识字、学词、读文有机结合起来， 科学地呈现低年级识字教学的基本过程。在这个过程中， 教师只有充分考虑汉字的特点，依据字理析形索义、因 义记形，采用灵活多样的教学方法，才能让学生感到学 习汉字是在朗读“一首优美的诗”，是在欣赏“一幅美丽的 画”，才能形成自能识字的能力，进而切实有效地提高识 字教学的质与量。
谢 谢大家！