会计职业道德教育教学内容
会计职业道德规范教案
第二节会计职业道德规范的主要内容一、爱岗敬业（一）爱岗敬业的含义爱岗敬业是爱岗与敬业的总称。
爱岗敬业是会计职业道德的基本要求，是每个会计从业人员是否具有职业道德的首要标准。
（二）爱岗敬业的基本要求1.正确认识会计职业，树立职业荣誉感；2.热爱会计工作，敬重会计职业；3.安心工作，任劳任怨；4.严肃认真，一丝不苟；5.忠于职守，尽职尽责。
二、诚实守信（一）诚实守信的含义诚实是指言行跟内心思想一致，实事求是，不弄虚作假，不欺上瞒下。
守信就是遵守自己所作出的承诺，讲信用，重信用，信守诺言，保守秘密。
（二）诚实守信的基本要求1.做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假；2.保密守信，不为利益所诱惑；3.执业谨慎，信誉至上。
三、廉洁自律（一）廉洁自律的含义不受贿,不贪污（二）廉洁自律的基本要求1.树立正确的人生观和价值观；2.公私分明，不贪不占；3.遵纪守法，一身正气。
四、客观公正（一）客观公正的含义客观是指按事物的本来面目去反映，不搀杂个人的主观意愿，也不为他人意见所左右，既不夸大，也不缩小。
公正就是公正正直，没有偏失。
（二）客观公正的基本要求1.依法办事；2.实事求是；3.如实反映。
五、坚持准则（一）坚持准则的含义严格按法律制度办事（二）坚持准则的基本要求1.熟悉准则；2.遵循准则；3.敢于同违法行为作斗争。
六、提高技能（一）提高技能的含义提高技能是指会计人员通过学习，培训和实践等途径，持续提高会计职业技能，以达到和维持足够的专业胜任能力的活动。
（二）提高技能的基本要求1.具有不断提高会计专业技能的意识和愿望；2.具有勤学苦练的精神和科学的学习方法。
七、参与管理（一）参与管理的含义参与管理是指间接参加管理活动，为管理者当参谋，为管理活动服务。
（二）参与管理的基本要求1.努力钻研业务，熟悉财经法规和相关制度，提高业务技能，为参与管理打下基础；2.熟悉服务对象的经营活动和业务流程，使参与管理的决策更具针对性和有效性。
第三节会计职业道德教育讲义
第三节会计职业道德教育一、会计职业道德教育的形式（一）接受教育接受教育即外在教育，是指通过学校或培训单位对会计人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育。
（二）自我教育自我教育即内在教育，是会计人员的一种自我学习、自身道德修养的行为活动。
会计职业道德的接受教育是基础，自我教育是目标。
二、会计职业道德教育的内容（一）职业道德观念教育会计职业道德观念教育主要是普及会计职业道德基础知识，使广大会计人员在思想上牢固树立会计职业道德观念，懂得什么是会计职业道德，它对社会经济秩序、会计信息质量的影响以及违反会计职业道德将受到的惩戒和处罚。
（二）职业道德规范教育职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计职业道德规范为核心内容的教育，使广大会计人员了解并掌握爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务等八方面的内容，并在自己的会计职业活动中，时刻以会计职业道德规范为自己行为的标准和行动的指南，检验自己在职业实践中的一言一行，树立起正确的会计职业道德观。
（三）职业道德警示教育职业道德警示教育是通过对违反会计职业道德行为和违法会计行为典型案例进行讨论和剖析，从中得到启发和警示，提高法律意识、会计职业道德观念和辨别是非的能力。
（四）其他与会计职业道德相关的教育其他与会计职业道德相关的教育包括法制教育、形势教育、政策教育和反腐斗争教育以及业务素质、心理素质等配套教育。
例题1、会计职业道德教育的内容包括( )。
A、职业道德观念教育B、职业道德规范教育C、职业道德警示教育D、会计专业知识教育答案：ABC三、会计职业道德教育途径（一）通过会计学历教育进行会计职业道德教育会计学历教育中的会计职业道德教育目标是：使会计专业类大专院校学生在学习会计理论和技能的同时，学习会计职业道德规范内容，了解会计职业面临的道德风险，树立会计职业道德情感和观念，提高运用道德标准判断是非的能力。
第四章-会计职业道德讲义
第四章会计职业道德第一节职业道德与会计职业道德一、职业道德的概念和主要内容（一）职业道德的概念狭义：职业道德是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。
不同的职业人员在特定的职业活动中形成了特殊的职业关系,为了协调，除了需要法律，还需要一种适应职业生活特点的调节职业关系的手段。
广义的职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系.(二）职业道德的特征1.职业性(行业性）.不具有全社会的普遍适用性。
2。
多样性。
既然职业道德与具体的职业相联系，而社会上的职业是复杂、多样的，因此有多少种职业就有多少种职业道德。
3。
实践性。
由于职业活动都是具体的实践活动，因此,根据职业实践经验概括出来的职业道德规范，具有较强的针对性、实践性。
4.继承性。
职业道德具有较强的相对稳定性和历史继承性的特点。
【例题•单选题】以下不属于职业道德特征的是（）.A.职业性B。
实践性C.固定性D。
继承性［答案]C【例题•单选题】职业道德是同人们（）紧密相连的，具有自身职业特征的道德准则,职业行为规范的总和.A。
道德活动B。
职业活动C.经济活动D.政治活动［答案]B（三)职业道德的主要内容1。
爱岗敬业。
2。
诚实守信。
3.办事公道。
4.服务群众。
5.奉献社会。
职业道德中的最高境界.【例题•单选题】下列各项中，属于《公民道德建设实施纲要》中提出的职业道德主要内容有（）。
A.诚信为本、依法治国、民主理财、科学决策、奉献社会B。
爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会C。
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法D。
爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务［答案]B二、会计职业道德的概念（一)会计职业道德的概念（判断）会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。
《会计职业道德教育》PPT课件
（2）会计职业道德规范教育 以爱岗敬业、诚实守信、廉洁自
律、客观公正、坚持准则、提高技能、 参与管理和强化服务为主要内容的会 计职业道德规范是会计职业道德教育 的核心内容，并贯穿于会计职业道德 教育的始终。
（3）会计职业道德警示教育 通过对违反会计职业道德行为和
违法会计行为典型案例进行讨论和剖 析，从中得到警示，提高法律意识、 会计职业道德观念和辨别是非的能力。
【例题·多选题】在会计职业道德建设的组织与实施中，应当发挥作用的部 门或单位有（ ）。 A.财政部门 B.会计职业团体
C.企事业A单B位CD
D.会计学术团体
第六节 会计职业道德案例分析
【案例1】张彬和林立是同一个单位的会计和出纳， 多年来同处一室，在工作上互相配合，关系很好。 林立的丈夫自己开办了一个经销电脑配件的公司。 最近根据电脑市场信息得知，有一种计算机软件 销量前景看好，但因个人账面资金不足，无法进 货。于是林立的丈夫让林立想办法借些款项。林 立想到了单位账户的存款，于是自己填了票面金 额为24000元的现金支票一张，在张彬上班离开办 公室时，私自将张彬保管的印鉴加盖在现金支票 上，从银行提取了现金。一个月后，林立又将 24000元现金填现金缴款单存入单位银行账户。不 久，张彬在月末对账时，发现了此事。 试从会计职业道德的角度分析，林立的行为 属于何种行为？如果你是张彬，发现了此事应该 如何处理？
【案例6】某公司李某自98年从销售部门调到财务部 担任出纳以来，工作一贯懒散，对前来经办各类 会计业务事项的人员，只要不是单位领导，一向 爱理不理，能拖则拖，对单位安排他参加的各类 会计后续教育，从未认真上过一天课，但知道， 只要领导高兴，就能坐稳位置，因此，领导“怎 么说就怎么做”，“制度、法规可以不懂，领导 的意图一定要搞懂”，因此，虽然职工有意见， 但领导却很喜欢。某日，因其弟弟的要求，偷偷 将单位客户名单、货源信息等资料复印给弟弟所 在单位，并获取了一定报酬。要求：分析李某分 别违反了会计职业道德哪些方面的要求？
会计职业道德教案(东方电大)
会计职业道德教案(东方电大)一、教学目标1. 使学生理解会计职业道德的概念和内涵。
2. 使学生掌握会计职业道德的基本原则和规范。
3. 培养学生遵守会计职业道德的意识和行为。
二、教学内容1. 会计职业道德的概念和内涵2. 会计职业道德的基本原则和规范3. 会计职业道德的现状和问题4. 会计职业道德的培养和提高三、教学方法1. 讲授法：讲解会计职业道德的概念、原则和规范。
2. 案例分析法：分析会计职业道德的现状和问题。
3. 小组讨论法：引导学生讨论如何遵守会计职业道德。
四、教学准备1. 教材：会计职业道德相关教材。
2. 案例材料：会计职业道德案例。
3. 多媒体教学设备：用于展示案例和讲解。
五、教学过程1. 导入：介绍会计职业道德的概念和重要性。
2. 讲解：讲解会计职业道德的基本原则和规范。
3. 案例分析：分析会计职业道德的现状和问题。
4. 小组讨论：分组讨论如何遵守会计职业道德。
5. 总结：总结会计职业道德的重要性和培养方法。
教案示例：教学目标：让学生理解会计职业道德的概念和内涵，掌握会计职业道德的基本原则和规范，培养学生遵守会计职业道德的意识和行为。
教学内容：1. 会计职业道德的概念和内涵2. 会计职业道德的基本原则和规范3. 会计职业道德的现状和问题4. 会计职业道德的培养和提高教学方法：1. 讲授法：讲解会计职业道德的概念、原则和规范。
2. 案例分析法：分析会计职业道德的现状和问题。
3. 小组讨论法：引导学生讨论如何遵守会计职业道德。
教学准备：1. 教材：会计职业道德相关教材。
2. 案例材料：会计职业道德案例。
3. 多媒体教学设备：用于展示案例和讲解。
教学过程：1. 导入：介绍会计职业道德的概念和重要性。
2. 讲解：讲解会计职业道德的基本原则和规范。
3. 案例分析：分析会计职业道德的现状和问题。
4. 小组讨论：分组讨论如何遵守会计职业道德。
5. 总结：总结会计职业道德的重要性和培养方法。
六、教学评估1. 课堂讨论：通过小组讨论和全班交流，评估学生对会计职业道德的理解和应用能力。
认识会计人员职业道德教案
认识会计人员职业道德教案一、教学目标1. 让学生了解会计职业道德的定义和重要性。
2. 使学生掌握会计职业道德的基本原则和规范。
二、教学内容1. 会计职业道德的定义2. 会计职业道德的重要性3. 会计职业道德的基本原则4. 会计职业道德的规范5. 会计职业道德的实践与评价三、教学方法1. 讲授法：讲解会计职业道德的定义、重要性、基本原则和规范。
2. 案例分析法：分析典型的会计职业道德案例，引导学生正确处理职业道德问题。
3. 小组讨论法：分组讨论会计职业道德实践中的问题，培养学生的团队协作能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演会计角色，模拟职业道德情境，提高实际操作能力。
四、教学准备1. 教材：会计职业道德相关教材或资料。
2. 案例：收集典型的会计职业道德案例。
3. 课件：制作教学课件，辅助讲解和展示。
4. 教室环境：宽敞、安静，便于学生集中注意力。
五、教学过程1. 导入：简要介绍会计职业道德的定义和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解会计职业道德的基本原则和规范，引导学生了解职业道德的具体要求。
3. 案例分析：分析典型的会计职业道德案例，让学生学会正确处理职业道德问题。
4. 小组讨论：分组讨论会计职业道德实践中的问题，培养学生团队合作和解决问题的能力。
5. 角色扮演：让学生扮演会计角色，模拟职业道德情境，提高实际操作能力。
6. 总结：回顾本节课的主要内容，强调会计职业道德的重要性。
7. 作业布置：布置相关课后作业，巩固所学知识。
教学评价：通过课堂讲解、案例分析、小组讨论和角色扮演等多种教学方法，使学生了解会计职业道德的定义、重要性、基本原则和规范。
注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力，提高他们的职业素养。
六、教学拓展1. 会计职业道德与法律法规的关系：让学生了解会计职业道德与法律法规之间的联系和区别，明确会计人员在工作中应遵守的法律法规。
2. 国际会计职业道德标准：介绍国际会计职业道德标准，了解我国会计职业道德与国际会计职业道德的异同。
会计职业道德教案(东方电大)
会计职业道德教案(东方电大)第一章：会计职业道德概述教学目标：1. 了解会计职业道德的概念和内涵。
2. 掌握会计职业道德的基本原则和规范。
3. 理解会计职业道德在会计工作中的重要性。
教学内容：1. 会计职业道德的定义和特点2. 会计职业道德的基本原则3. 会计职业道德的规范和要求4. 会计职业道德的作用和意义教学方法：1. 讲授：讲解会计职业道德的概念和内涵，阐述其重要性和作用。
2. 案例分析：分析相关案例，让学生更好地理解和掌握会计职业道德的原则和要求。
作业与评估：2. 课堂讨论：学生分组讨论案例，分享自己的观点和理解。
第二章：会计职业道德规范教学目标：1. 掌握会计职业道德规范的内容和要求。
2. 了解会计职业道德规范在实际工作中的应用。
3. 培养学生的职业道德意识和行为。
1. 会计职业道德规范的定义和特点2. 会计职业道德规范的主要内容3. 会计职业道德规范的应用和实施4. 会计职业道德规范的违反和处理教学方法：1. 讲授：讲解会计职业道德规范的概念和内容，阐述其在实际工作中的应用。
2. 角色扮演：学生分组扮演会计角色，模拟实际工作场景，演示职业道德行为。
作业与评估：1. 课后作业：要求学生分析一个实际工作中的会计职业道德问题，并提出解决方案。
2. 课堂讨论：学生分组讨论会计职业道德规范的应用，分享自己的经验和见解。
第三章：会计职业道德实践教学目标：1. 了解会计职业道德实践的意义和目的。
2. 掌握会计职业道德实践的方法和技巧。
3. 培养学生的职业道德行为和习惯。
教学内容：1. 会计职业道德实践的定义和意义2. 会计职业道德实践的方法和技巧3. 会计职业道德实践的案例分析4. 会计职业道德实践的评估和反馈1. 讲授：讲解会计职业道德实践的概念和方法，阐述其在实际工作中的应用。
2. 案例分析：分析相关案例，让学生更好地理解和掌握会计职业道德实践的技巧。
作业与评估：2. 课堂讨论：学生分组讨论会计职业道德实践的方法和技巧，分享自己的心得和体会。
会计职业道德教育的内容包括
会计职业道德教育的内容包括一、职业操守。
会计职业道德教育的首要内容是培养会计从业者的职业操守。
会计人员在工作中需要遵守职业操守，保持诚实、守信的原则，不得伪造、篡改会计凭证和报表，不得为了谋取私利而损害他人利益，不得利用职务之便谋取不正当利益。
职业操守是会计职业道德的基石，也是保障会计工作正常运转的重要保障。
二、专业知识。
会计职业道德教育还需要注重培养会计人员的专业知识。
会计人员需要具备扎实的会计专业知识，熟悉相关法律法规和会计准则，能够独立完成会计核算和报表编制工作。
只有具备了扎实的专业知识，会计人员才能够更好地履行职业责任，保障会计信息的准确性和可靠性。
三、责任意识。
会计职业道德教育还需要强调培养会计人员的责任意识。
会计人员在工作中需要对自己的工作负责，对所提供的会计信息负责。
他们需要意识到自己的工作对企业的经营和社会的稳定具有重要影响，需要对自己的工作结果负责，不得敷衍塞责，不得隐瞒事实，不得为了逃避责任而推卸责任。
四、独立性。
会计职业道德教育还需要注重培养会计人员的独立性。
会计人员需要在工作中保持独立的判断和意见，不受他人的影响和干扰，客观、公正地完成会计核算和报表编制工作。
会计人员需要在工作中坚守原则，不受他人利益的左右，保持自己的独立性，为企业和社会提供真实、可靠的会计信息。
五、诚信。
会计职业道德教育还需要强调培养会计人员的诚信意识。
会计人员需要保持诚实守信的原则，不得故意提供虚假的会计信息，不得违法违规，不得从事与职业道德相悖的行为。
诚信是会计人员的基本素质，也是维护会计职业形象和社会公信力的重要保障。
六、法律意识。
会计职业道德教育还需要注重培养会计人员的法律意识。
会计人员需要熟悉相关的法律法规和会计准则，严格遵守国家法律法规和会计准则，不得违法违规，不得从事损害国家利益和社会公共利益的行为。
法律意识是会计人员的基本素质，也是保障会计工作正常运转的重要保障。
七、社会责任感。
会计职业道德教育还需要强调培养会计人员的社会责任感。
认识会计人员职业道德教案
一、教案名称：认识会计人员职业道德教案二、课时安排：2课时（90分钟）三、教学目标：1. 让学生了解会计人员职业道德的概念和重要性。
2. 使学生掌握会计人员职业道德的基本原则和规范。
3. 培养学生树立正确的职业道德观念，提高职业素养。
四、教学内容：1. 会计人员职业道德的概念2. 会计人员职业道德的重要性3. 会计人员职业道德的基本原则4. 会计人员职业道德的规范5. 会计人员职业道德的实践与应用五、教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 教师通过向学生介绍会计职业的特点和职责，引发学生对会计人员职业道德的思考。
2. 学生分享对会计人员职业道德的认识和理解。
二、讲解（30分钟）1. 教师详细讲解会计人员职业道德的概念，让学生明白会计人员职业道德的基本内涵。
2. 教师讲解会计人员职业道德的重要性，让学生认识到遵守职业道德的必要性。
三、案例分析（20分钟）1. 教师提供几个会计职业道德违规的案例，让学生分组讨论。
2. 各小组汇报讨论成果，分析案例中会计人员违规的原因和后果。
四、课堂小结（10分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调会计人员职业道德的基本原则和规范。
2. 学生分享对本节课内容的理解和体会。
第二课时：一、复习导入（10分钟）1. 教师通过提问方式检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 学生分享复习心得和疑问。
二、讲解（30分钟）1. 教师讲解会计人员职业道德的规范，让学生了解如何在实际工作中遵守职业道德。
2. 教师讲解会计人员职业道德的实践与应用，引导学生将职业道德融入到日常工作中。
三、小组讨论（20分钟）1. 教师提出几个与会计职业道德相关的问题，让学生分组讨论。
2. 各小组汇报讨论成果，分享对会计职业道德的认识和体会。
四、课堂小结（10分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调会计人员职业道德的实践意义。
2. 学生分享对本节课内容的理解和体会。
五、课后作业（课后自主完成）1. 请学生结合所学内容，思考自己在未来从事会计职业时如何遵守职业道德。
《会计职业道德》课程教学大纲
《会计职业道德》课程教学大纲一、课程性质选修二、教学目的通过本课程的学习，力求使学生能增强企业伦理及会计职业道德意识，较好地掌握企业伦理学基本概念、理论与方法以及会计职业道德，并能用于分析现实问题，培养学生的伦理意识，使他们形成从企业伦理角度思考和处理问题的行为习惯，能够正确判断复杂情境中的各种关系，善于维护利益相关者的利益；增强学生的角色和责任感，使他们明确自身所扮演的角色和所承担的相应责任，保持工作的积极性和主动性；提高学生的道德反思能力，使他们在遭遇或面对伦理困境和道德悖论时，能够运用伦理价值和原则提出富有创见的应对方案和措施。
三、教学要求根据教学内容、学生特点及学时安排，采取课堂授课、案例分析、分组讨论等相结合方式组织教学，要求学生阅读大量的相关资料，整合学习内容，讨论加辩论完成相关的学习，培养学生的独立研读能力、分析问题并解决实际问题的能力。
四、教学内容及课时分配会计职业道德是会计人员提高素质的内在要求，会计人员素质的重要体现。
会计与伦理有着内在联系，随着法制的健全、竞争的加剧、公众伦理意识的日益增强，以及企业影响力的不断增大，这种内在联系变得越来越密切，企业伦理与会计职业道德不再是个可有可无的问题，而已经成为会计从业人员无法回避、必须认真对待的问题。
社会的进步和发展，对会计职业者的素质要求越来越高。
为了适应现实情况，本门课程的教学内容如下：上篇，第一章企业伦理学基础；第二章企业伦理与企业社会责任；第三章企业伦理与会计职业道德。
中篇，第四章会计职业与会计行为规范；第五章会计职业道德的产生和发展；第六章会计职业道德规范；第七章会计职业道德修养；第八章会计职业道德评价；第九章会计职业道德的自律机制。
下篇，第十章会计职业道德的国际比较；第十一章会计职业道德热点专题谈论。
五、课程考核及成绩核定课程采用论文形式。
本论文满分100分，主要给分点如下：1、论文结构规范：论文一般由三部分构成，依次是：题目、摘要、正文。
财经法规与会计职业道德道德教案
财经法规与会计职业道德教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握财经法规的基本内容和原则。
2. 培养学生遵守会计职业道德的意识和行为。
3. 提高学生分析和解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 财经法规的基本概念和原则。
2. 会计职业道德的基本要求和规范。
3. 我国主要的财经法规和会计职业道德规范。
4. 财经法规和会计职业道德在实际工作中的应用。
5. 如何提高会计职业道德素质。
三、教学方法1. 讲授法：讲解财经法规和会计职业道德的基本概念、原则和要求。
2. 案例分析法：分析实际案例，引导学生理解和掌握财经法规和会计职业道德的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
四、教学准备1. 教材：财经法规与会计职业道德教材。
2. 案例材料：选取与财经法规和会计职业道德相关的实际案例。
3. 教学设备：投影仪、电脑、白板等。
五、教学过程1. 导入：简要介绍财经法规和会计职业道德的概念和重要性。
2. 讲解：详细讲解财经法规的基本内容和原则，会计职业道德的基本要求和规范。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生理解和掌握财经法规和会计职业道德的应用。
4. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
5. 总结：总结讲解内容和学生的讨论成果，强调财经法规和会计职业道德的重要性。
6. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
7. 课后辅导：解答学生疑问，指导学生完成作业。
六、教学评估1. 平时成绩：考察学生在课堂讨论、提问和作业完成中的表现。
2. 期中考试：设置期中考试，测试学生对财经法规和会计职业道德知识的掌握。
4. 学生反馈：收集学生对教学内容的意见和建议，不断改进教学方法。
七、教学拓展1. 组织实地考察：带领学生参观企业或会计事务所，了解财经法规和会计职业道德在实际工作中的应用。
2. 举办讲座：邀请行业专家或企业人士，为学生讲解财经法规和会计职业道德的最新动态和发展趋势。
3. 开展课外活动：组织学生参加财经法规和会计职业道德相关的竞赛、研讨会等活动。
会计职业道德教育的核心内容
会计职业道德教育的核心内容
会计作为社会中最为重要的一种职业，承担巨大的责任与义务。
在金融不断复杂化、技术不断进步的今天，作为会计人员更要对自身职业道德有更深入的认识，全面提高职业道德崇尚，以保证公司事业的安全发展。
会计职业道德教育作为一种重要的专业教育，其核心内容包括：
首先，要坚持诚信原则。
会计人员在工作的一切活动中，必须遵守公共道德，把诚信放在第一位。
会计人要有责任心，对自己的工作认真负责，不管做任何工作，都要依法行事，不得有所谋私，更不得以任何方式违背诚信原则。
其次，要坚持保密原则。
会计人员在工作过程中，有时会接触到客户的财务信息，如果不谨慎妥善保管，将会带来很大的安全风险。
会计人员要始终记住为客户服务的原则，严守保密规定，严禁将客户的财务信息进行泄露。
再次，要坚持职业道德的守法原则。
会计人员要有正确的法律观念，严格遵循税收法律、会计准则、会计报表等法规和规则，以确保财务报表的准确与可靠性。
会计人要学会避免片面追求经济效益，从客观上来保障企业的正常运行，严守职业道德，避免企业处在濒于违法的局面。
最后，要坚持诚实守信原则。
会计人员要维护公司的声誉，在工作中不得有损公司的形象，要积极的提出自己的看法，但不能做
出违背职业规范的做法，要始终保持职业精神，认真完成每一项工作，严守诚实守信的原则，以服务公司事业的发展。
《财经法规与会计职业道德》教案
《财经法规与会计职业道德》教案财经法规与会计职业道德是财经类专业的重要课程，旨在培养学生对法律法规和道德规范的理解和遵守能力，提高学生在财经领域的职业道德水平。
本教案将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面详细介绍该课程的教学设计。
一、教学目标：1.知识目标：使学生了解和掌握财经法规和会计职业道德的基本概念、内容和要求。
2.技能目标：培养学生运用财经法规和会计职业道德原则解决实际问题的能力。
3.情感目标：强调学生遵守法律法规和道德规范，树立正确的职业道德观念。
二、教学内容：1.财经法规基础知识：(1)中国法律体系和法律文化；(2)中国宪法、民法、经济法、刑法等法律法规的基本概念；(3)财经类专业常见的法律法规。
2.会计职业道德：(1)会计职业道德的内涵和要求；(2)会计职业道德规范的制定和执行；(3)具体的会计职业道德标准和案例分析。
三、教学方法：1.讲授法：通过课堂讲解介绍财经法规和会计职业道德的基本概念、内容和要求，并通过案例分析展示实际应用。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨财经法规和会计职业道德在具体情境中的应用和冲突，加强学生的分析和解决问题的能力。
3.角色扮演法：组织学生进行角色扮演活动，模拟真实的会计工作环境，培养学生的职业道德观念和应对实际情况的能力。
4.案例研讨法：通过案例分析，引导学生分析和评价不同会计职业道德标准的优劣，并提出自己的观点和解决方案。
四、教学评价：1.课堂表现评价：通过学生的课堂参与度、讨论质量和案例分析能力等方面进行评价。
2.成果评价：布置小组讨论成果或个人研究报告，并要求学生对财经法规和会计职业道德进行分析和评价，评价内容包括理论知识运用、问题分析和解决方法等。
3.课后作业评价：布置相关法律法规和案例的阅读和分析，要求学生自主思考和总结。
通过以上教学设计，可以加强学生对财经法规和会计职业道德的认识和理解，提高学生的职业道德素养和问题解决能力，为培养高素质财经人才奠定基础。
财经法规会计职业道德教案
财经法规会计职业道德教案一、教学目标：1. 知识目标：使学生了解我国主要的财经法规，掌握会计职业道德的基本原则和规范。
2. 能力目标：培养学生运用财经法规和会计职业道德知识分析问题和解决问题的能力。
3. 素质目标：培养学生遵守财经法规和会计职业道德的意识，提高学生的职业素养。
二、教学内容：1. 财经法规概述：介绍我国财经法规的基本概念、分类和作用。
2. 主要财经法规：讲解税收法律制度、财政法律制度、金融法律制度、审计法律制度等。
3. 会计职业道德基本原则：阐述会计职业道德的诚信、客观、公正、保密等基本原则。
4. 会计职业道德规范：介绍会计职业道德的具体规范，如爱岗敬业、廉洁自律、诚实守信等。
5. 会计职业道德建设：分析会计职业道德建设的意义、途径和方法。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解财经法规和会计职业道德的基本概念、原则和规范。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生运用财经法规和会计职业道德知识解决问题。
3. 小组讨论法：分组讨论财经法规和会计职业道德相关问题，提高学生的参与度和思考能力。
4. 角色扮演法：模拟会计职业道德场景，让学生亲身参与，体验职业道德的重要性。
四、教学过程：1. 导入：通过引入实际案例，引发学生对财经法规和会计职业道德的兴趣。
2. 讲解：详细讲解财经法规和会计职业道德的基本概念、原则和规范。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生运用财经法规和会计职业道德知识解决问题。
4. 小组讨论：分组讨论财经法规和会计职业道德相关问题，分享讨论成果。
5. 总结：总结财经法规和会计职业道德的重点内容，强调其在工作中的应用。
五、教学评价：1. 平时成绩：考察学生在课堂讨论、小组讨论和角色扮演中的表现。
2. 期中考试：设置期中考试，检验学生对财经法规和会计职业道德知识的掌握程度。
4. 综合评价：结合学生的平时成绩、考试成绩和论文质量，全面评价学生的学习效果。
六、教学资源：1. 教材：选择权威、实用的财经法规和会计职业道德教材。
第五章会计职业道德教案
第五章会计职业道德第一节会计职业道德概述一、会计职业道德的概念和主要内容（一）概念（了解）会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。
（二）主要内容（掌握）爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务。
二、会计职业道德功能（了解）（一）指导功能（二）评价功能（三）教化功能1、简答会计职业道德规范的主要内容有哪些？2、单选题下列不属于会计职业道德内容的是（D）A、诚实守信B、客观公正C、廉洁自律D、奉献社会第二节会计职业道德规范的主要内容（掌握）会计职业道德规范的主要内容：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务。
一、爱岗敬业（一）含义爱岗就是要求从业者热爱本职、忠于职守。
敬业就是人们对所从事的会计职业的正确认识和恭敬态度，并用这种热心恭敬的态度，认真地对待本职工作，将身心与本职工作融为一体，具有为会计工作倾尽余力的决心。
（二）基本要求1.热爱会计工作，敬重会计职业。
2.严肃认真，一丝不苟。
3.忠于职守，尽职尽责。
【例】会计人员张某从事会计工作6年来，先后在出纳、工资核算、稽核和会计档案管理等岗位上工作过。
每到一个岗位，张某都能勤勤恳恳、任劳任怨、尽心尽力地工作。
为此，他经常受到单位领导的表扬。
请分析会计人员张某遵守了何种会计职业道德规范。
『正确答案』张某遵守了“爱岗敬业”这一会计职业首先规范。
“爱岗敬业”要求会计人员要树立“干一行爱一行”的职业思想，安心工作，任劳任怨，忠于职守，尽心尽力。
很显然，张某的行为符合“爱岗敬业”这一会计职业道德规范的要求。
【例题】下列各项中，不体现会计职业道德“爱岗敬业”的基本要求的有（D ）。
A.工作一丝不苟B.热爱会计工作C.工作忠于职守D.实事求是，如实反映二、诚实守信（一）含义诚实是指言行和内心思想一致，不弄虚作假、不欺上瞒下，做老实人、说老实话、老实事。
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第四章 会计职业道德
（二） 会计职业道德与会计法律制度的区别
会计职业道德
会计法律制度
性质不同
主要依靠会计从业人员的自觉性，具 通过国家机器强制执行；具有
有很强的自律性
很强的他律性
作用范围不同
不仅要求调整会计人员的外在行为， 还要调整会计人员内在的精神世界
侧重于调整会计人员的外在行 为和结果的合法化
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第四章 会计职业道德
2.诚实守信的基本要求
➢ ①做老实人，说老实话，办老实事，不弄虚作假 ➢ ②实事求是，如实反映 ➢ ③保守秘密，不为利益所诱惑 ➢ ④执业谨慎，信誉至上 保守秘密：一方面是指会计人员要保守企业自身秘
密，另一方面也包括会计人员不得以不道德的手段 去获取他人的秘密。 会计人员在没有得到法律规定或经单位规定程序批 准外，不能以任何借口或方式把单位商业秘密泄露 出去。
中，与相关利益当事人应保持形式上和实质上的独 立。
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第四章 会计职业道德
五、坚持准则
1.坚持准则的含义 ➢ 坚持准则是指会计人员在处理业务过程中，
要严格按照会计法律制度办事，不为主观或 他人意志左右。 ➢ 这里所说的“准则”不仅指会计准则，而且 包括会计法律、法规、国家统一的会计制度 以及与会计工作相关的法律制度。 ➢ 坚持准则是会计职业道德的核心。
主要内容（8个）：我国会计职业道德规范的主要 内容，具体包括：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、 客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化 服务。
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《会计职业道德教育》课件
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目录
• 会计职业道德概述 • 会计职业道德规范 • 会计职业道德教育的重要性 • 如何开展会计职业道德教育 • 会计职业道德教育的实践与案例分析
01
会计职业道德概述
会计职业道德的定义
会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计 职业关系的职业行为准则和规范。
它是一般社会公德在会计工作中的具体体现，引导、制约会计行为，调整会计人 员与社会、会计人员与不同利益集团以及会计人员之间关系的社会规范。
会计职业道德的特点
相对稳定性
会计职业道德是与其职业活动紧密联系的，具有自身职业 特征的道德准则和规范，是职业范围内对社会、对其他职 业群体和对他人的道德责任与义务。
强化服务
总结词
提高服务质量，满足客户需求。
详细描述
会计人员应该不断提高服务质量，积极满足客户的合理需求和期望，为企业赢得良好的 声誉和市场份额。同时，会计人员还应该积极关注企业的社会责任和可持续发展问题，
为企业创造长期价值和社会效益。
03
会计职业道德教育的重 要性
提高会计人员素质
增强会计人员的道德观念
评价功能
通过道德评价对会计行为进行扬善抑恶，褒正贬邪，以达 到抑恶扬善的目的。
教化功能
通过道德意识和道德观念的感化，使人们对会计职业道德 规范和行为准则产生认同感，从而形成良好的社会道德风 尚。
02
会计职业道德规范
爱岗敬业
总结词
热爱会计工作，敬重会计职业，积极投入会计工作，尽职尽责。
详细描述
会计人员应该对自己的职业有正确的认识，认识到会计职业的神圣和崇高，对 会计工作保持高度的热情和敬业精神，尽心尽力地履行自己的职责和义务。
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会计职业道德教育
(一)会计职业道德教育的含义
会计职业道德教育是指为了促使会计人员正确履行会计职能，而对其施行的有目的、有计划、有组织、有系统的道德教育活动。
它通过一定的教育方式和方法，把会计职业道德观念灌输到会计人员的头脑中，逐渐培养其职业道德情感。
提高会计人员的道德素质，教育是基础。
只有加强会计职业道德教育，才能使会计人员树立诚信观念，从心理上对会计职业道德规范有正确的认识；只有从总体上提高会计职业道德水平，会计信息才有可能真实可靠。
通过会计职业道德教育，培养会计职业情感，树立会计职业道德信念，引导会计人员加强自我修养，将法制的外在约束和道德的内在约束相结合，共筑法律和道德的防线。
(二)会计职业道德教育的内容
会计职业道德教育的主要任务是帮助和引导会计人员培养会计职业道德情感，树立会计职业道德信念，遵守会计职业道德规范，使会计人员懂得什么是对的，什么是错的；什么是可以做的，什么是不应该做的；什么是必须提倡的，什么是坚决反对的。
会计职业道德教育的内容包括以下几个方面：
1．职业道德观念教育。
普及会计职业道德基础知识，是会计职业道德教育的基础，也是重要的一环。
要广泛宣传会计职业道德基本常识，使广大会计人员懂得什么是会计职业道德，它对社会经济秩序、会计信息质量有何重要影响；懂得一旦违反会计职业道德，除了受到良心和道义上的谴责外，还会受到行业惩戒和惩罚。
把会计职业道德教育同社会教育、学校教育、家庭教育结合起来，采取广播电视、报刊杂志等媒介普及会计职业道德知识，形成会计人员遵守职业道德光荣，不遵守职业道德可耻的社会氛围。
2．职业道德规范教育。
职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计职业道德规范为内容的教育。
会计职业道德规范的主要内容是爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务等。
这是会计职业道德教育的核心内容，涵盖的内容非常广泛，应贯穿于会计职业道德教育的始终。
3．职业道德警示教育。
职业道德警示教育是指通过开展对违法会计行为典型案例的讨论，给会计人员以启发和警示。
根据不同的教育对象，选择一些违法会计行为的典型案例和违反会计职业道德的典型案例，开展广泛深入的讨论，从而提高会计人员的法律意识和会计职业道德观念，提高会计人员辨别是非的能力。
(三)会计职业道德教育途径
会计职业道德教育应紧紧抓住影响会计职业道德观念培养、形成
和发展的重要环节，坚持不懈地进行会计职业道德教育。
目前，我国会计职业道德教育途径主要包括两个方面：
1．岗前职业道德教育。
岗前职业道德教育是指对将要从事会计职业的人们进行的道德教育。
包括会计专业学历教育及获取会计从业资格中的职业道德教育。
教育的侧重点应放在职业观念、职业情感及职业规范等方面。
(1)会计学历教育中的职业道德教育。
即对大、中专院校会计专业的在校学生进行会计职业道德教育。
高等院校是培养会计人才的重要场所，也是对潜在会计人员进行系统会计职业道德教育的重要环节。
高等院校应把教书与育人紧密结合起来，不仅传授会计专业知识和业务技能，同时也应把会计职业道德教育渗透到学校教育的各个环节之中，使学生在校期间就开始学习和了解会计职业道德理论、规范，培养他们的会计情感和会计道德观念，增强社会责任感。
(2)获取会计从业资格中的职业道德教育。
即对从事会计职业的人员进入会计职业前进行的职业道德教育。
在目前我国会计人员职业道德意识不强、法制观念薄弱的情况下，有必要借助外部行政、法律的力量，藉以强化会计人员职业道德教育培训。
根据现行会计人员管理制度规定，会计职业道德教育作为会计从业人员岗前教育的一项必
学内容，使会计人员不仅熟悉而且逐渐认知会计职业道德规范，形成良好的道德品质，以指引和约束自身的行为。
2．岗位职业道德继续教育
岗位职业道德继续教育是对已进入会计职业的会计人员进行的继续教育。
《会计法》规定，“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。
对会计人员的教育和培训工作应当加强。
”2006年财政部印发的《会计人员继续教育规定》，规定了有关会计人员继续教育的任务、内容、方式、时间、组织管理和实施要求等。
中国注册会计师协会也印发了《注册会计师后续教育规定》，这些规定为会计人员继续教育创造了条件。
会计人员继续教育完全摆脱了传统的基础教育和其他类型的学历教育中那种“以教师为中心、以课堂为中心、以教材为中心”的教育模式，根据培训对象的不同层次、不同学历的不同要求，在教学内容上，根据实际需要确定培训内容；在培训组织上，可采取培训班、研讨班、进修、自学等多渠道培训形式；在培训方法上，采用讲授、研讨、远程教学、参加考试等多种形式；在时间安排上，根据需要可长可短，可采取脱产、半脱产或业余函授等。
这种灵活性不但提高了继续教育的针对性和适应性，同时也缓解了会计人员的工学矛盾，保证了继续教育的实效性。
会计职业道德教育贯穿于整个会计人员继续教育的始终。
就现阶段而言，会计人员继续教育中的会计职业道德教育目标是适应新的市场经济形势的发展变化，在不断更新、补充、拓展会计人员业务能力的同时，使其政治素质、职业道德水平不断提高。
通过会计人员继续教育，持续不断地对会计从业人员进行
会计职业道德观念的灌输，帮助会计人员正确把握会计职业将遇到的道德冲突的各种情形及其解决途径，增强广大会计人员遵守会计职业道德的自觉性。
继续教育是终生教育，通过会计诚信教育与继续教育的结合，引导会计人员不断培养职业情感，让会计诚信成为会计人员的自觉行动。