培养亲子关系的50个小游戏

培养亲子关系的50个小游戏
听说陪宝贝玩游戏可以促进亲子亲密度，宝贝们乖巧听话又贴心，想想还有点小激动呢！小小这里准备了50个促进亲子关系小游戏，不要嫌多，留起来慢慢用，孩子成长需要更多游戏。

1、让孩子数数家里有多少人？
2、让孩子数数家里有多少小孩/大人？问问孩子是大人多，还是小孩多？然后想想其他分类方式，再问孩子。

比如：有多少人穿绿色衬衫？多少人穿蓝色袜子？多少人比你高？比你矮？
3、让孩子猜猜你脑子里想数字，告诉他这个数字前面和后面数字，让他猜。

4、猜猜从房间一头到另一头需要走几步路？然后走一次，试试之前猜测是否正确。

然后再猜猜如果是跳跃、跨越、小步跳、单脚跳或其他移动方式，会需要多少次才能从房间一头到另一头？对假设进行验证。

5、在地上或桌上标注一段距离。

然后选择一件物品，如棍子、树叶或勺子，来猜测需要多少根棍子、多少片树叶或多少个勺子才能量完这段距离。

对假设进行验证，并用其他物品来重复这个游戏。

6、选择一个字或一个字母，让每个孩子说出一个由这个字或这个字母开头词。

选择其他字或字母继续这个游戏。

例如选择“水”这个字，词便可以是“水瓶”或“水井”。

7、在一个平面上撒上少量面粉、沙子或灰，让孩子用手指在沙上写字。

然后尝试写数字、写词和画形状。

8、让孩子猜猜你脑子里想东西，告诉他这个东西用途，让他猜。

9、说一个词，让孩子想出一个和它押韵词，然后想出其它押韵词，越多越好。

10、在杂志或报纸上找出一个图片，让孩子描述图片里发生了什么。

然后让他们猜测之前发生了什么，之后会发生什么。

11、在杂志或报纸上寻找带有某字（或您选择其他字或字母）开头词图片，把图片剪下来，用它们来讲故事。

12、在您家里、杂志里或报纸上寻找对称物品。

13、在家里走一圈，让孩子告诉您每个物品名称首个字(例如”电视”首个字是“电”)。

14、用押韵词编一首诗歌或歌曲。

15、尝试用押韵句子组织一段对话。

16、让孩子指出家里所有红色物品。

用不同颜色重复这个游戏。

17、在附近散散步，注意您周围声音。

练习模仿这些声音。

当您回家后，用声音讲一个关于您散步故事。

18、在您家里寻找圆形、方形、长方形和三角形物品。

还能找到什么其他形状？是否有五边形？让您孩子找出一个环形东西，然后找出一个球形东西。

找出一个方形东西，然后找出一个立方形东西。

19、让孩子想一个他希望去地方（如果你哪都能去话，你希望去哪里？）。

让孩子描述这个地方，并讲一个关于到这个地方去故事。

20、用手拍出一段节奏，让孩子重复。

然后让孩子拍出一段节奏，您来重复。

交替地由一方拍出节奏，另一方重复。

21、让孩子把他名字节奏用手拍出来，然后把他朋友名字拍出来。

22、在玻璃杯子里放不同量水、沙子或尘土。

（同样尺寸杯子放量不同，发出音调也不同）。

把杯子从低音到高音一字排开，形成一个音阶。

用勺子敲击杯子演奏一首歌。

23、模仿一种动物叫声，如“哞”或“咩”，让孩子猜猜是什么动物。

然后假装您就是这种动物。

那么您是怎么移动？是什么样子？吃什么？生活在哪里？
24、假装您是一个动物，向孩子描述这种动物特点，让他猜猜您扮演是什么动物。

25、用一个碗装水。

在家里收集一些安全物品，猜测这些物品会沉入水中，还是会浮在水面上。

然后把物品放入水中来验证之前假设。

26、编一些关于健康生活儿歌，如洗手歌和刷牙歌。

每次做这些事情时候就唱相应儿歌。

27、和孩子玩“20个问题”游戏。

在房间里挑一个物品，然后让孩子通过问您问题来猜出您脑子里挑中这个物品。

鼓励孩子问有关物品颜色、重量、质地和声响方面问题。

28、取一条绳子或线，让您孩子设法用绳子或线拼出不同字，字母，或数字。

29、拿一本带有图画书或杂志，让孩子描述画里面人在做什么。

问孩子他是否也能做这件事。

如果他们愿意还可以试着做给您看。

30、从您家里或外面取能配在一起物品，如袜子和鞋子，碗和勺子。

把这些物品堆在一起，挑出一件，然后让孩子选出与之相配另一件，并解释为什么它们能配在一起。

31、找一块空地，移动您身体一部分，让孩子模仿您。

然后再加上另一个动作，再让孩子模仿您。

不断增加动作，让孩子从头模仿。

32、取出几张家庭照片，把它们放在桌上，告诉孩子您脑子里正在想其中一个人，让孩子问问题，然后猜出您脑子里想人是谁。

33、对着家庭照片来描述家庭成员之间相似之处和不同之处。

如您可以说：“你和你爸爸都喜欢踢足球。

但是你喜欢蓝色，而你爸爸喜欢红色。

”告诉孩子们这些相同点和不同点如何带给我们独特之处。

34、在一个袋子里装一些物品，让孩子从中取出一件，然后让孩子讲一个关于这个物品故事。

然后您再从袋子里取一件物品，用这件物品
继续刚才讲故事。

再轮流取东西、讲故事，直到所有物品都用完。

接着可以再来一次！
35、给孩子纽扣、杯子、碗或其他尺寸不一物品，让孩子把这些物品从大到小或从小到大排起来。

36、拿一些胶带或一条绳子，随意放在地上，让孩子顺着绳子或胶带形状在上面走。

37、和孩子玩“妈妈我可以吗？”游戏。

站在大房间或大块区域一头，让孩子站在另一头。

让孩子问您是否能走、跳、小步跳或单脚跳数步，直到他来到您身边。

（“妈妈/爸爸，我能单脚跳5步吗？”）
38、拿一本图画书，和孩子坐在一起。

开始朗读这本书，在翻到下一页之前，先让孩子猜猜接下来会发生什么。

39、开始从一数到十或背字母表，在中间跳掉一个数字或字母，让孩子猜猜哪个数字或字母被跳掉了。

40、和孩子一起坐在地上，让孩子背对着您坐，用手指在孩子背上写一个字母或数字，让孩子猜猜写是什么。

41、让孩子描述事物移动方式或发出响声。

“汽车轮子一圈一圈地滚，钟表指针滴答滴答”, 等等。

42、通过玩游戏让孩子了解身体各个部位。

站在您孩子前面，叫孩子摸摸身体某个部位。

然后加快速度，看看孩子是否能跟上，而且不出错。

（“摸摸脚趾、摸摸鼻子、摸摸嘴唇”，等等）。

43、在家里找有对比特性物品，如潮湿和干燥物品，高大和短小物品，柔软和坚硬物品，大和小物品等。

然后再到外面看看能找到些什么。

44、用一个罐子和勺子作为鼓，让孩子打出拍子，然后让他们改变节奏来表达不同情感，如悲伤、愤怒、愉快或害怕。

让孩子编出和拍子及情感相配舞蹈。

45、让孩子找出和我们身体不一样动物，如“想想什么动物有长长鼻子？”当孩子说出动物名字后，可以说：“让我们一起甩甩鼻子吧！”用身体其他部位重复这个游戏。

46、告诉孩子您喜爱他地方，然后告诉孩子您喜爱您朋友或家人原因。

47、选择一些有质感物品，如棉球、软布和干树叶等，把它们放在袋子里。

让孩子闭着眼睛到袋子里摸，让他们孩子描述物品摸上去感觉，再猜猜到底是什么。

48、跟孩子说假设地板变成了厚泥浆，让他假装走过厚泥浆。

接着假设地板变成了沙滩、雪地、软草地、晒热人行道或其他表面，然后让孩子模拟如何走过这些表面。

49、找一个你喜欢故事里面角色，想想如果从另一个角色角度来陈述这个故事会有哪些不同。

一起把新故事演绎出来，故事发生了什么变化？
50、找出两本不同书里两个你喜欢角色。

如果他们相遇会发生什么？把两个角色相遇情景演绎出来。

如果可能话，用家里物件做成演出服装，演一场戏。