16警惕大自然的报复

课文详解 二、课文理解
合作交流 共议主题 4、让我们齐读文章第一段。（生读）
第一段写了什么？
以鸟类减少为例，引出谁破 坏了生态平衡，谁就会遭到惩罚 的话题。
课文详解 二、课文理解
5、“鸟类减少，说明环境已经把鸟类 逼到了难以生存的地步。”这里的环境 指的是什么样的环境，为什么会出现这 样的环境？那究竟是谁把鸟类逼到了难 以生存的地步？
生存--- 死亡
必然--- 偶然 荒芜--- 繁华
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警惕 循环 愚蠢 干涸 枯萎 善待 鸟语花香 不毛之地 气象万千 无家可归
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警惕：对可能发生的危险情况或错误倾 向保持敏锐的感觉。 循环：回旋。比喻周而复始。 愚蠢：愚笨，愚昧无知。 干涸：指 (河道、池塘等)没有水了。 枯萎：干枯萎缩。
遭到了破坏的环境；人类破 坏了；人类
结束
第一学时完
四川省达州市达川区马家镇中心小学 蒋茂亮
资料宝袋
浮游生物：生后在海洋或湖泊 沼泽中行动能力微弱，全靠水流支 配，并且身体较小动植物。
微生物：生物的一大类，形体 微小，构造简单，繁殖迅速。
预习检查
1、指名朗读《警惕大自然的报复》。 2、指名认读生字和词语。
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警惕减环逼虾浮 旦亡莺啄愚蠢欧
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肴循涸萎裸
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左窄右宽的字：惕 减 浮 左高右低的字：虾 环：“王”下横变提，右边末点有力。 旦：“日”字上宽下窄，末横要长且 平直。 愚：“禺”上窄下宽，中竖直，横向 上倾斜。
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百度文库近义词： 报复-- 报仇
平衡-- 均衡
惩罚--- 惩处 制约--- 约束
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反义词： 警惕-- 大意
课文详解 二、课文理解 1、看了课题你有什么问题？
（1）大自然为什么要报复我们？ （2）大自然会怎样报复我们？
课文详解 二、课文理解
自由读文，边读边想 2、用自己喜欢的方式读课文，想
一想课文告诉了我们什么？ 3、带着刚才的两问题再读课文，
读后小组交流你现解了哪个问题？
课文详解 二、课文理解
无论是谁破坏了生态平衡，都 将会受到大自然无情的报复我们要 善待大自然。
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善待：友善地对待；好好对待。 鸟语花香：形容春天的美好景象。 不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形 容荒凉、贫瘠。 气象万千：形容景象或事物壮丽而多变 化。 无家可归：没有家可回。指流离失所。
课文详解 一、导入新课
大自然五彩斑斓、美丽、富饶， 不仅给我们创造了生存的环境，还给 我们带来了美的享受。可人类却用自 私和贪婪回报大自然的慷慨，遭到了 大自然的报复。今天我们就来学习 《警惕大自然的报复》。