基于信息化建设的中小学实践教学管理中的问题及对策

基于信息化建设的中小学实践教学管理中的问题及对策
摘要：教学管理信息化工作是学校实施管理的核心工作，也是中小学实现现代化教学管理的首选方法，其对于教育的改革和发展，有着一定程度的促进作用。

因此，本文通过对信息化建设的中小学实践教学管理的现状及问题的分析，说明了信息化建设的重要及必要性，且提出了相应的对策，进而为中小学的管理层工作者提供可参考性的意见和建议。

关键词：教学管理；信息化建设；问题；对策
0.引言
近年来，随着网络、计算机及通信技术的不断改革及发展，教学管理信息化已经完全渗透到了社会的各行各业管理工作当中。

尤其是中小学实践教学管理中的信息化建设，其是伴随网络信息技术的普及而备受关注。

因此，本文针对中小学实践教学管理中的信息化建设工作的现状及问题，提出了相对应的对策。

1信息化建设的中小学实践教学管理现状及问题
教学管理信息化是实际应用于教育管理领域，主要依托信息技术在教育和管理思想的背景下，对整个的教学过程进行有效的计划组织及控制。

尽管目前的中小学实践教学管理对信息化的建设愈发重视，但在其实施的过程中仍存在着一定程度上的问题。

（1）信息化建设的认识不够全面：由于教学管理信息化建设综合系统创新性很强，其涉及的范围较广，因此，从整体上来说，信息化建设涵盖了教学管理制度、信息基础设施、组织机构及人力资源管理方面的建设；从具体上来说，信息化建设主要是针对教学管理信息系统进行相应的建设及应用。

但目前的中小学中对信息化建设只着重于信息系统的建设而忽视了学校组织及管理制度的建设[1]。

而这样的问题在各类的中小学中普遍存，也由此引起了学校管理组织结构的优化，进而阻碍了信息化的建设。

（2）教学管理人员管理能力不足：目前的中小学教学管理中，很多教学管理人员都进入了普遍的一个误区，教学管理信息化单纯的停留在简单的文字操作机报表的制作方面，而在信息收集、处理发布及联系等方面，仍然没有脱离传统信息管理的方式，因此，信息化建设在这样的误区中而停滞不前。

（3）信息化建设设备使用率不高：由于信息化建设在中小学实践教学管理中得到极大重视，因此，大部分学校在其设备投资方面耗费很大。

首先，学校投资购买的设备未得到有效的规划管理，影响了设备的使用维修效果，从而造成了设备使用率的降低。

其次，学校只是一味地在设备上进行投资购买，却忽略了重复购置的问题，进而也在一定程度上造成了资源的浪费。

（4）信息化资源共享效果差：因学校重视信息系统的建设，从而导致了多种系统并用但不兼容的现象。

首先，信息系统由于与校园
网中的数据格式不兼容，从而导致其不能够全面覆盖到各个职能部门的管理。

其次，校园网的利用不够充分，还未真正实现数据共享。

最后，信息系统管理不够统一及规范，从而造成了各个信息系统的资源共享效果差。

2信息化建设的中小学实践教学管理的重要性
信息化建设的中小学实践教学管理，可以简化教学管理人员的繁杂工作，使其更有实践参与到教学内容方法的研究活动中，进而对教学管理质量有一定程度的提高。

因此，中小学实践教学管理中的信息化建设是教学管理科学规范化时代背景下的客观要求。

其次，由于各类中小学普遍的扩招，传统的教学管理方法已经远远不能适应扩招下的教学管理工作，因此，中小学实践教学管理中的信息化建设是实现教学管理信息化及大众化教育的必然要求。

最后，中小学实践教学管理信息化能够增加师生之间的双向交流，以便能够及时反馈教学管理中存在的不足，进而促进教学管理工作的效率。

3信息化建设的中小学实践教学管理对策
针对中小学实践教学管理中信息化建设存在的不足，笔者给出了相应的对策，具体如下。

（1）形成现代化的信息管理观念：在中小学实践教学管理中的首要任务便是管理观念的转变[2]。

由于各行各业的管理制度、体制等方面，均由观念的更新来决定的，因此，在中小学实践教学管理中
更应该根据创新型人才培养的要求，一定程度上来促进教学管理的现代化。

在信息化建设的过程中，不能纯粹的作为简单的信息设备及技术的引进，也不能等同于网络化的计算机教学管理。

要从教学管理的思想、观念等方面全方位进行现代化的分析、认识，以便树立现代化的管理观念。

（2）提高教学管理人员的管理能力：中小学实践教学管理首要的问题是对教师队伍的信息科学化的管理能力及素质进行培养，以便能够提升教学管理人员的现代信息技术应用能力及科学化管理能力。

其次，信息化的建设不仅是对学生，对教师，而且也是针对教学管理人员掌握现代化信息技术能力的培养，进而提高工作效率。

最后，完善现代化信息技术的管理机制和相应的工作监督机制。

（3）信息化设备科学管理投入：在中小学实践教学管理信息化建设中，需要人力物力财力等方面作为支撑，因此，中小学应充分发挥在信息及管理学科方面的人才培养及科研的优势，不断加快科学管理的进程，以便更好的推动中小学实践教学管理信息化设备的管理，有效的对信息化设备进行操作及应用。

（4）开发信息化资源：中小学实践教学管理信息化的过程中，通过利用各种激励方式，促进教学管理技术人员做好资源开发的工作，尽量建设完整的电子教材、可见及学术文献数据库等方面全面的信息资源库。

最为关键的是在资源开发的过程中必须遵循统一的标准，进而有效促进资源的共享及利用。

4结语
综上所述，中小学实践教学管理的信息化建设对于教学管理效率及质量都有非常重要的作用。

本文通过现状的分析，针对其存在的问题，提出了相应的解决方法及策略，进而为学校教学管理人员提供些许可参考性的建议。

参考文献
[1]辛红,姜超颖.教学管理信息化建设的实践与思考[J].教育管理.2013(01).
[2]周舒,方忠进.高校信息化建设的现状及发展对策[J].江苏科技信息.2011(06).。