高考地理命题密码解读 微专题35 太阳辐射和太阳活动

太阳辐射和太阳活动

【考点命题规律分析】

[考点趋势剖析]

3年考情统计题型示例考点分析命题趋势

3年5考，分值31分2015安徽,32、33，8

分

2015山东，7、8，8

分

2014新课标Ⅰ，1、

2,8分

2013安徽，28,4分

2013江苏，27⑵,3分

2010年——2013年全国课标卷没

有考查这个考点。其他自主命题

试卷对太阳辐射和太阳活动的考

查形式是选择题或填空题，主要

考查太阳辐射对生产的影响和太

阳活动对人们生活的影响，难度

系数为0.65左右

根据对近5年来对这个考

点考查的统计，考查高点

的几率在增加，难度不大，

主要通过生产和生活的实

例作为命题背景，考查生

活中的地理知识，体现了

地理知识的生活化

[考点分层透析]

【典型例题1】（2015·安徽文综，32、33，8分）下图表示一年中大气上界单位面积水平面上每日接收到的太阳辐射随纬度的变化为MJ／m2，图中阴影部分表示没有太阳辐射。

完成⑴～⑵题。⑴图中M日最接近

A.春分日

B.夏至日

C.秋分日

D.冬至日

⑵a、b两点太阳辐射差异的影响因素主要为

A.太阳高度

B.白昼长短

C.海陆位置

D.天气状况

【图形解读】

【解析】第⑴题，根据图示可知该点为获得太阳辐射处于高值区，在一年中北半球夏至日为太阳高度最大，其他节气获得的太阳辐射都较小。第⑵题，a、b两地中a地明显较大，而根据两地的纬度，a地明显较低，又根据影响地球表面的太阳辐射的因素，知道根本因素是纬度，即太阳高度。

【答案】⑴B ⑵A

【考点透析】一、太阳辐射的影响因素及其空间分布

1.影响太阳辐射分布的因

素: 2.全球的太阳辐射分布:

世界年太阳辐射总量分布不均衡,总体分布特征如下:

(1)不同纬度分布:由低纬向高纬递减。

(2)相同纬度分布:由沿海向内陆递增;夏季太阳辐射强于冬季;地势高处太阳辐射强,地势低处太阳辐射弱。

3.我国年太阳辐射总量的空间分布:

我国年太阳辐射总量的分布,从总体上看是从东部沿海向西部内陆逐渐增强。高值中心在青藏高原,低值中心在四川盆地。

具体分布如下图所示:【典型例题2】(上海卷，5～6，4分)太阳黑子活动的变化会对地球的气候产生明显影响。下图显示北半球部分高纬度地区太阳黑子活动与年均降水量的关系。读图回答⑴～⑵题。

⑴图中所示的34个测站分布范围

主要在

A.亚洲

B.亚洲和欧洲

C.亚洲和北美洲

D.欧洲和北美洲

⑵观测显示，所测地区年平均降水量

A.随太阳黑子活动的增强而增大

B.随太阳黑子活动的增强而减小

C.变化周期与太阳黑子活动周期吻合

D.变化周期与太阳黑子活动周期无关

【解析】第⑴题，根据图中测站的经纬度分布范围，可知34个测站分布范围主要在欧洲和北美洲。第⑵题，图中上部12个测站年平均降水量与太阳黑子活动成正相关，下部22个测站年平均降水量与太阳黑子活动成负相关，所测地区年平均降水量变化周期和太阳黑子活动周期相吻合。

【答案】⑴D ⑵C

【考点透析】二、太阳活动及对地球影响

1．太阳活动有多种表现，其在太阳大气结构中的位置和表现也有差异，具体如下图分

析：2．太阳活动对地球的影响

结合下表可以具体分析太阳活动概况及对地球的影响

活动形式太阳大气层活动规律对地球的影响

黑子光球层①光球层中高速旋转的旋涡，温

度相对较低；②带电荷，能产生

磁场；③有高峰年和低峰年的交

替

对气候产生影响，不同纬度的年降水量

与黑子多少有一定相关性；太阳活动会

使一些现象出现几率增加，如厄尔尼诺

现象

耀斑色球层①色球层中激烈的能量爆发；②

以射电爆发和高能带电粒子形式

放出辐射能

①强烈射电干扰电离层使无线电短波

通信受影响；②高能带电粒子使地磁场

扰动产生“磁暴”

太阳风日冕层日冕层带电粒子脱离太阳飞向宇

宙

产生极光

[考点规律揭秘]

太阳辐射等值线图是用来表示年太阳辐射量分布状况的等值线图，常用的是太阳辐射总量分布图。除此之外，还有能够体现太阳辐射分布的其他相关要素分布图，如云量日均值分布图、日照时数图、光合有效辐射图等。

1.常考图形：

图1 某区域太阳年辐射总量等值线分布图

图2 多年平均云量日均值分布图

图3 年日照时数等值线图

图4 年平均PAR强度的空间分布图

该类型的地图遵循等值线图的一般特征，同时在分析影响要素时，一般从纬度、地势、天气等角度进行分析回答。

⑴读数值

①读出图中最大值(如图1中①点数值最大，介于6 000～6 500之间)、最小值(如图1中②点数值最小，介于3 000～3 500之间)，求出差值大小。

②关注等值线数值大小的分布趋势，分析其数值变化规律(增大、减小方向)等(如图2中多年平均云量日均值大致由东南向西北减少)。

⑵看分布

看等值线的走向(如图3中成都西侧年日照时数线大致呈南北走向)、弯曲方向(如图2中乙地区附近多年平均云量日均值线由南向北弯曲)、闭合(如图1中①、②两地，图2中甲地，图4中甲地等值线均闭合)及疏密(如图1中②地附近密集，图2中丙地比丁地稀疏)。

⑶析成因

与太阳相关的等值线图在成因分析上要针对不同的情况进行具体分析。

①等值线的走向多与纬度、地势高低、山脉走向(迎风坡、背风坡)、海陆位置有关。

②等值线的弯曲多与地形有关(如图1中②地，图2中乙地附近)。

③等值线的闭合与地势高低(如高原、盆地)(如图2中甲处为高原地形，图4中甲地为盆地地形)、山脉走向(如迎风坡、背风坡)等有关。

④等值线的疏密更多与地势起伏大小有关。

【示例】（海南高考）能被植物光合作用利用的太阳辐射，称为光合有效辐射(PAR)。下图示意1961～ 2007年我国年平均PAR强度的空间分布。据此完成(1)～(2)题。

(1)如仅考虑光合有效辐射，我国农业生产潜力最大的地区是( )

A．长江中下游平原 B．四川盆地 C．华北平原 D．青藏高原

(2)乙地PAR值高于甲地的主要原因是( )

A．纬度高 B．植被少 C．地势高 D．云雨少