小学午间“自主阅读 自主练字”活动实施方案

小学午间“自主阅读自主练字”活动实施方案我镇各小学学生午饭后一般在12点30分前后返校，由于学生良好的行为习惯、学习习惯等养成教育不到位，学生到校后，除了极少部分学生在教室内读书写字或温习功课外，其余大部分学生都在操场、空闲地、校园主（旁）路上追逐打闹，嬉戏玩耍。离开了教师的视线，学生的安全成为最令人担心的大事。为了杜绝午间学校安全事故的发生，同时也为了培养学生良好的行为习惯与学习习惯，将午休时间进行合理利用，开阔学生视野，养成良好的读书写字习惯，培养学生自我约束、自警自律等个性品质，特制定本方案如下：

一、午间自读自练时间：每日中午12：30至13：10

二、午间自读自练内容：

自读内容为：课外书或自带书籍

练字内容为：课文中的生字字词、古诗或自备内容

三、自读自练地点：各班教室

四、实施步骤与要求：

1.自读时间提示：12点30分，以《读书郎》乐曲为上课提示铃声；13点10分，以《月光下的凤尾曲》乐曲为结束提示铃声。

2.自主练字内容为语文、英语等学科教师放学时定制的内容为主，可以是生字生词，也可以为古诗，还可以为学生自主练字内容，一律使用全区统一规格的练字纸书写，一般10至15分钟；自读资源一般以班级图书角书籍为主，也可是学生自带的健康向上的书籍，要养成不动笔墨不读书的习惯，记好读书笔记，写好读书心得或体会，一般为25至30分钟。

3.原则上教师不再进课堂全程辅导，但必须做好巡查监控工作，保证教室内

安静有序及读书练字的效果。教师必须在上午放学时拟定好写字内容，指派专人下发练字纸张；提出相关的具体的读书要求，保障读书效果。

4.班主任、任课教师要轮流不定时地进行巡查，保证班级纪律及学生养成良好的读书写字习惯的养成。

5.结合“小组合作学习实效性研究与实践”这一研究课题，充分发挥班干部及学习小组长的作用，调动其管理的积极性与主动性，做好监督，当好小助手，努力提升本组本班的教学质量。

五、具体措施：

1.教干教师通力合作，共同监控。除班主任、任课教师巡查外，教干要轮流巡查监控，发现问题，及时提醒并要求改正，同时将监控的情况记入学习习惯养成评价。

2.巡查监控内容有：班级按时到教室人数、班级纪律（随意下位、大声喧哗等）、写字内容、读书内容、有无教师巡查监控等。

3.巡查情况按20分纳入班级量化，作为优秀班级、班主任评选的重要依据。

中心小学午间“自读自练”巡查记录表

检评细则：

1.每少1人扣1分，该项分扣没为止。

2.有1人次下位或大声喧哗扣1分，扣没为止。

3.上课铃响后无书写内容，20分扣没，有一人次书写姿势及书写质量极差扣1分，扣没为止。

4.学生读书时做与读书不相关事情的或读书不认真交头接耳的，一人次扣1分，扣没为止。

5.班级一节课无教师巡查监控的，20分扣没。