【优品课件】初中语文课件-卖柑者言共20页文档
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优质课沪教版八年级语文(下)第三单元第13课《卖柑者言》课件(43张PPT)(共43张PPT)
（5）这个卖柑者从几个方面来论述这个 “欺”？ 两个 （6）从哪两个方面来论述？ 论己之欺、论世之欺 （7）卖柑者是如何论述论己之欺的？ 他认为，自己只不过为了糊口活命，根 本谈不上过分，更何况他认为“世之为 欺者不寡，而独我也乎？”
（8）卖柑者对于论世之欺又从几个方面 来论述？ 两个 先写武将果能授孙、吴之略耶？ 再写文官果能建伊、皋之业耶？ （9）卖柑者对于武将和文官都由外到内 进行描述，两者有什么相同之处？ 盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而 不知禁，法斁而不知理，坐縻廪粟而不 知耻。 这些人表面上道貌岸然，实质上却干着 欺世盗名、玩忽职守、坐享俸禄的事。
导入新课激发兴趣
金玉其外，败絮其中”这个成语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 信好多同学都听过，但不知你们是 否知道这个成语的出处及它的意思. 今天，就让我们带着对这个成语的 浓厚的兴趣来学习刘基的这篇《卖 柑者言》
一、检查预习
给划线词语注音并解释：
食吾躯 皋比 干城之具 峨大冠 糜廪粟 饫肥鲜 滑稽 Sì gāo pí gān é mí lǐn sù yù gǔ jī 供养 虎皮 盾牌 高戴 消耗国家的俸禄 饱吃 诙谐
（1）一字多义 置于市：集市 置于市：在 ①市 ②于 若所市于人：卖 若所市于人：给 吾业是有年矣：以……为业 ③业 建伊皋之业耶：功业
（2）通假字 ①贾：通“价”，价钱 ②衒：通“炫”，炫耀 ③縻：通“糜”，浪费、消耗
（3）词类活用 ①业：以……为业，名词的意动 用法 ②干：盾牌，这里是保卫的意思， 名词用作动词 ③峨：高戴，形容词用作动词
【教学重点与难点】 1、 重点：借助朗读，疏通句意， 体会本文寓言体的特点 2、 难点：体会刘基高超的思辨艺 术
说明： 通过朗读，让学生整体理解文意 让学生 回忆学过的寓言作品，说出其特点，然 后分析本文寓言体的特点课文里的人物 语言很有表现力，所以设计以从学生喜 闻乐见的表演朗读点评为主要教学形式， 调动声音、行为、神态等因素，活跃课 堂气氛，体验感知古人言语背后的思维 智慧教师重点要让学生在了解文意的基 础上，理清行文思路，明确刘基不是直 陈其事、开宗明义，而是以柑喻人，借 柑讽政，然后进行逻辑推理，大大增强 了说服力.
卖柑者言课件
旅游推广：作为 旅游文化的一部 分，吸引游客了 解当地的历史文 化
商业应用：作为 品牌故事的一部 分，提升品牌形 象和价值
总结与Байду номын сангаас望
总结卖柑者言的价值和影响
价值：揭示了社 会现象，反映了 社会现实
影响：对后世文 学创作产生了深 远影响
启示：对社会现 象的深刻反思， 对人性的深刻洞 察
意义：对后世文学 创作产生了深远影 响，对后世文学创 作产生了深远影响
与观众的互动和交流
提问：向观众提问，引导他们思考 讨论：鼓励观众参与讨论，分享观点 演示：展示卖柑者言的实物或图片，增加观众的兴趣 反馈：听取观众的意见和建议，及时调整演示内容
卖柑者言的应 用场景和受众
卖柑者言的应用场景
课堂教学：作为语文教材中的一篇经典文章，可以用于语文课堂教学中，帮助学生理解文章的 内涵和思想。
对未来发展的展望和期待
卖柑者言：通过卖柑者的故事，揭 示了社会现象和问题，引发人们对 社会问题的关注和思考。
期待：期待政府能够采取有效措施， 解决社会问题，提高人民的生活水 平。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
展望：希望未来社会能够更加公平、 公正，减少贫富差距，实现共同富 裕。
教育意义：卖柑者言具有深刻的教 育意义，希望未来能够有更多的人 关注社会问题，为社会的发展做出 贡献。
卖柑者言PPT课件
汇报人：PPT
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01 单击此处添加目录标题内容 03 卖柑者言的内容概述 05 卖柑者言的演示技巧
02 卖柑者言的背景和目的 04 卖柑者言的PPT制作技巧 06 卖柑者言的应用场景和受众
添加章节标题
卖柑者言的背 景和目的
精编《卖柑者言》课件 共24页
G.结局
予默然无以应。退而思其言
H.补充评论 类东方生滑稽之流，岂其愤世嫉邪耶？ 而托以柑以讽耶？
卖柑者举出证 据，道出当时 政治腐败，并 以金玉其外败 絮其中，点出 了柑象征朝廷 官员
盗贼来了不知如何抵御，老百姓穷困不知如何救 助，官吏奸贪不知如何禁止，法纪败坏不知如何 整顿，白白的消耗国家的俸米而不知羞耻。
*坐糜癝粟：在这里指的是白吃国家的俸米。
美酒 职位高，令人敬畏
吃腻了大鱼大肉的人 声势昭显，令人效法
我•买你了看一个他柑们子，，坐把在它高剖开堂，之好上象，有骑一着股烟骏味马直，冲醉我饮的美口鼻酒，， 一看饱里食面，着干鱼燥肉得。如哪同个破败不的是棉威絮风。八面令人望而生畏， 我感气到势很奇显怪赫，而就不问可卖一柑的世人！：又“有你哪所个卖给不人是家金的玉，其是外打算， 放在败笾絮豆中其，中用的来呢敬？奉如祭祀今祖您先对，于还这是些供客事人视品而尝不的见啊，？怎却 么以专此门炫耀来门挑面剔，我用的来柑愚弄子傻！瓜”和盲人？太过份了，这样做
此炫耀门面，用来愚弄傻瓜和盲人？太过份了，这样做就是欺 骗！” 注：笾是古人祭祀时盛放果品的竹器，豆是祭祀时盛放肉食的 木器。竹制
情节与结构分析整理
A.开头 杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃。出 之烨然（yè rán），玉质而金色。
B.发展 置之市，贾十倍，人争鬻之。
C.转折 剖之，如有烟扑口鼻，视其中，则干若 败絮。
从事这种职业
已有好多年了
喂饱，供养
你 所需求
少
我卖买柑了者一笑个着柑说子：，“把我它从剖事开卖，柑好这象个有行一业股有烟好味多直年冲了我。 的我口依鼻赖，卖一柑看来里养面活，我干的燥身得体如，同我破卖败柑的，棉别絮人。买柑， 我从感未到听很过奇别怪人，有就说问些卖什柑么的话人，：怎“么你唯所独卖只给有人你家不的满， 是意打啊算？放在笾豆中，用来敬奉祭祀祖先，还是供客人 品太世有尝过上去的份想不啊了一诚？，想实怎这。的么样人以做不此就少炫是呀耀欺，门骗难面！道，”单用单来只愚是弄我傻吗瓜？和你盲没人？ 注：笾是古人祭祀时盛放果品的竹器，豆是祭祀时盛 放肉食的木器。竹制
初中语文：卖柑者言 说课课件
，充实 吾业是有年矣 峨大冠、拖长绅者
名词做动词，做， 从事……职业 形容词做动词，高戴
“而”的用法
表并列，一般不译，或有时译做“并且； 表顺承，用于表示连续动作的动词之间，一般不译 表转折，可译为“但是”“然而”“却”； 表修饰，用于状语和动词之间，一般不译，有时可 译为“地”。 1、玉质而金色 2、予怪而问之曰 3、世之为欺者不寡矣，而独我也乎 4、盗起而不知御 5、醉醇醴而饫肥鲜者 6、又何往而不金玉其外 7、退而思其言 8、岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？
给划线词语注音并解释：
食吾躯 皋比 干城之具 峨大冠 糜廪粟 饫肥鲜 滑稽
Sì gāo pí gān é mílǐn sù yù gǔ jī 供养 虎皮 盾牌 高戴 消耗国家的俸禄 饱吃 诙谐
柑（表） ：烨然、玉质、金色 ：如有烟扑、干若败絮 瓤（里） 甚矣哉，为欺也 ▲（全文议论中心） 论世之欺 文武大臣 表 里
论己之欺 为养家胡口，不过分 柑
类比 ：金玉其外败絮其中
文武大臣 主题：文章以‘’予“与卖柑者对话的形式，采用托物言 志的手法，通过卖柑者之口，痛快淋漓地揭露元代末年统 治机构的腐败。
通假字
贾十倍 吾赖是以食⑽吾躯
通“价”，价钱 通“饲”，养活
坐糜廪粟而不知耻 通“靡”，耗费 浪费
词类活用
若所市于人者
三、给下生字注音： 溃（ kuì ） 贾（
gǔ
biān mí
）
鬻（ yù
皋（ gāo 廪（ lǐn
）
） ）
笾（
糜（
）
） ）
醇（ chún
四、重点掌握下列句中加点词的意思：
①涉寒暑不溃
③人争鬻之 ⑤干若败絮 ⑦吾业是有年矣 ⑨今夫佩虎符 ⑾盗起而不知御 ⒀今子是不察
名词做动词，做， 从事……职业 形容词做动词，高戴
“而”的用法
表并列，一般不译，或有时译做“并且； 表顺承，用于表示连续动作的动词之间，一般不译 表转折，可译为“但是”“然而”“却”； 表修饰，用于状语和动词之间，一般不译，有时可 译为“地”。 1、玉质而金色 2、予怪而问之曰 3、世之为欺者不寡矣，而独我也乎 4、盗起而不知御 5、醉醇醴而饫肥鲜者 6、又何往而不金玉其外 7、退而思其言 8、岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？
给划线词语注音并解释：
食吾躯 皋比 干城之具 峨大冠 糜廪粟 饫肥鲜 滑稽
Sì gāo pí gān é mílǐn sù yù gǔ jī 供养 虎皮 盾牌 高戴 消耗国家的俸禄 饱吃 诙谐
柑（表） ：烨然、玉质、金色 ：如有烟扑、干若败絮 瓤（里） 甚矣哉，为欺也 ▲（全文议论中心） 论世之欺 文武大臣 表 里
论己之欺 为养家胡口，不过分 柑
类比 ：金玉其外败絮其中
文武大臣 主题：文章以‘’予“与卖柑者对话的形式，采用托物言 志的手法，通过卖柑者之口，痛快淋漓地揭露元代末年统 治机构的腐败。
通假字
贾十倍 吾赖是以食⑽吾躯
通“价”，价钱 通“饲”，养活
坐糜廪粟而不知耻 通“靡”，耗费 浪费
词类活用
若所市于人者
三、给下生字注音： 溃（ kuì ） 贾（
gǔ
biān mí
）
鬻（ yù
皋（ gāo 廪（ lǐn
）
） ）
笾（
糜（
）
） ）
醇（ chún
四、重点掌握下列句中加点词的意思：
①涉寒暑不溃
③人争鬻之 ⑤干若败絮 ⑦吾业是有年矣 ⑨今夫佩虎符 ⑾盗起而不知御 ⒀今子是不察
《卖柑者言》PPT课件3 (共20张PPT)
• 烨然 • 贾十倍 • 人争鬻之 •剖 •衒 • 笾豆 • 以惑愚瞽 • 以食吾躯 • 皋比
yè jià
yù
pōu xuàn
biān
gǔ sì
gāo pí
• 洸洸乎 • 干城之具 • 峨大冠 • 坐糜 廪粟
• 醉醇醴而饫肥 鲜
guāng gàn guān mí lǐn sù lǐ yù
作者：刘基
第三部分
• 第三部分（第5段）：写作者自己的反思。
一词多义和多词一义
• • • • • • • 一词多义 若：干若败絮（好像）；若所市于人者（代词，你） 市：置于市（市场、集市）；若所市于人者（卖） 业：吾业是有年矣（以……为业）； 果能建伊、皋之业耶（事业、伟业） 坐：坐皋比者（乘坐） 坐糜廪粟（徒然地，白白地）
写作背景
• 刘基于元文宗时考上进士，为官清廉。但是 元末政治黑暗，文官贪懦，武官虚威，他曾 批评监察御史的失职，因而遭排斥，于是弃 官回乡。刘基对官场和社会有很深的了解， 对那些达官贵人和文人学士也知根知底，所 以满怀者，善藏柑，涉寒暑不溃。出之烨 然，玉质而金色。置于市，贾十倍，人争鬻 之。
第二部分
• 卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。 吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所 乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子 未之思也。 • 译：卖橘子的人笑着说：“我从事这个行业已 有好多年了。我靠它来养活自己。我卖它， 别人买它，从来不曾有人说过什么的，却唯 独不能满足您的要求吗？世上有欺骗行为的 人不少了，难道就只有我一个吗？您真的没 有好好思考这件事啊。
卖柑者言
刘基
• 一、教学目标 • 1．了解刘基及其文章风格。 • 2．疏通课文，掌握文中的生字和疑难 词句，能直译课文。 • 3．掌握文中“一词多义”和“多词一 义”以及“古今异义词”等语法现象。 • 二、教学重、难点 • 学习文中的重点词句。
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刘基
• 他也是元末明初著 名的诗文家之一， 诗歌雄浑，散文奔 放。有些作品反映 了社会的动乱和人 民的疾苦，客观上 揭露了封建统治的 腐朽。他的散文以 短篇寓言著称。
• 烨然 •剖 •衒 • 笾豆 • 以惑愚瞽 • 以食吾躯 • 皋比
yè pōu xuàn biān gǔ sì gāo pí
注 音
卖柑者言
（明代）刘基
“金玉其外，败__絮__其__中___”
【解释】它的外表如金似玉， 它的内部却像破败的棉絮。
形容徒有其表，而实质很糟。
作者简介
• 刘基（1311--1375），字 伯温，明代军事谋略家、 文学家、政治家。被封为 诚意伯，谥号文成，世人 称他为文成公。有《诚意 伯文集》。
刘基
• 论己之欺 • 论世之欺
思考：卖柑者是如何论述论己之欺的？
• 自己只不过为了糊口活命，根本谈 不上过分；
• 何况“世之为欺者不寡，而独我也 乎？”
论世之欺从几个方面来论述？
武将
外表
佩虎符、坐皋比者，洸 洸乎干城之具也
质疑（内在）
果能授孙、吴 之略耶？
文官 峨大冠、拖长绅者，昂 果能建伊、皋
昂乎庙堂之器也
• 他是元末进士，自幼聪敏，长大后博览群 书，通经史，精天文兵法，胸怀救时济世 之志。后来与宋濂同为朱元璋所召，宏才 大略得到施展。是明朝的开国元勋之一。
• 他嫉恶如仇，刚正不阿，敢于直言，不久 便得罪了丞相李善长、胡惟庸等人，并逐 渐失去朱元璋信任。1371年，刘基请求告 老还乡，退出政治舞台，时年61岁。
• 洸洸乎 • 干城之具 • 峨大冠 • 法斁 • 坐糜 廪粟 • 醉醇醴而饫肥鲜 • 滑稽
guāng gàn guān dù mí lǐn lǐ yù gǔ jī
卖柑者言ppt
“若所 市 于人者， 将以实笾豆奉祭祀、
你 卖 给 的东西 填塞，装满 供宾客乎？将衒外以惑 愚瞽也？ 同“炫” 甚矣哉，为欺也！” 做 过分 瞎子
卖者笑曰：“吾业 从事
是有年矣，吾赖是 这（职业）
以食吾躯。吾售之，人取之，未尝有言，
同“饲”， 供养，养活
（代词）指柑
而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣， 满足
予默然无以应。退而思其言，
回答 类东方生滑稽之流。岂其愤世疾邪者耶？
诙谐多讽、机智善辩的人
像
难道他是一个愤 滑稽：古代一种盛酒的器具， 恨世俗、厌恶邪 能不断地往外流酒。 恶的人吗？ 而托于柑以讽耶？ 【岂：是否，表 （介词）在 疑问】
三、分析课文
第一部分：不愉快的交易 第二部分：卖柑者的辩解和反讽
成语：金玉其外，败絮其中
【解释】它的外表如金似玉， 它的内部却像破败的棉絮。 形容徒有其表，而实质很糟。
作者简介
刘基（1321—1375）元末明初 政治家、文学家。
字伯温，浙江青田人。元末进士，元至正二十年与 宋濂同为朱元璋所召，后成为明朝开国功臣，封 “诚意伯”，官至御史中丞，谥号“文成”。著作 《诚意伯文集》
“我”做生意多年，并未因此受
到任何非议，欺骗有理； 世间欺世盗名的人太多了，岂止 “我”一个； 当今文臣武将哪一个不是表里不 一、金玉其外败絮其中之人？
分三个层次揭露了社会现象
作者为什么“无以应”？
“我”
只看到卖柑者的小欺，而没 看到当时整个社会的大欺，不察 不思，就贸然责备别人。
你读懂了吗？
抵挡，抵御 困窘，困难
吏奸而不知禁，法斁而不知理，
败坏 坐糜 廪粟而不知耻。
同“靡”， 官方供给的（粮食） 浪费。
《卖柑者言》 精选优质课件
4、今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授 孙、吴之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也， 果能建伊、皋之业耶？
当今那些佩戴虎形兵符、坐虎皮椅子的人，一副威武的 样子，好像是捍卫国家的将才，他们真的能够继承孙武、 吴起那样的谋略吗？那些高高地戴着官帽、腰上拖着长 长带子的人，一副神气活现的样子，好像是朝廷的重臣， 他们果真能够建立伊尹、皋陶那样的功业吗？
1、贾：通“价”，价钱 在书店，我购买了一本《杨红樱科学童话全集》。
以书相伴，人生就会有大不同。 在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮； 第一次拿到《钢铁是怎样炼成的》，兴奋得睡不着觉，我至今还记得当时是靠打着手电筒，偷偷躲在被子里连续十几个晚上看完的。
2、衒：通“炫”，炫耀 兰阿姨还是没有搬走，我知道她是吓父亲的，而且只要她搬走了就失这种衣食无忧的太太生她不会舍得的，我想除了父亲没有人可以
刘基是元末明初负有盛名的诗文作家，所 著《诚意伯文集》共有20卷。他由于经历了元、 明两代政权更迭的纷扰动乱，阅历较广，特别 由于他对元末统治者腐朽堕落、贪婪暴虐的反 动本质认识较深，憎恨甚切，作品中所反映的 生活，自然也就或多或少地揭示了历史的真相。 他作品中的不少篇幅就是揭露封建统治阶级的 反动本质以及他们压榨掠夺人民的罪行的，思 想性、艺术性都比较强。《卖柑者言》是一篇 政治寓言，是刘基诸文中最受后人传诵的作品， 也是寓言中的佳品。
刘基是大明王朝的开国元勋之一，但朱元 璋大封功臣时，刘基却不求名利，不以功臣自 居，一再谦让，故官爵比其他功臣低，授御史 中丞兼太史令、弘文馆学士、开国翊运守正文 臣、资善大夫、上护军，封诚意伯。年俸禄 240石，也比其他受封伯爵的大臣低。但即便 如此，由于他嫉恶如仇，刚正不阿，敢于直言， 不久便得罪了丞相李善长、胡惟庸等人，并逐 渐失去朱元璋的信任。洪武四年（1371），刘 基请求告老还乡，退出政治舞台，时年61岁。 4年后病卒。
语文八年级下华东师大版3《卖柑者言》课件
《卖柑者言》
作者简介
• 刘基，字伯温 • 生于元武宗至大四年（1311）六月十五日，
卒于明洪武八年（1375），终年65岁
• 浙江省温州市文成县南田镇武阳村人（旧属 处州府青田县），故时人称他为刘青田
• 明洪武三年（1370）封诚心伯，人们又称他 为刘诚心
• 他死后139年，即明武宗正德九年（1514）， 被追赠太师，谥号文成，因而后人又称他刘 文成。
：高
：官帽
：神气十足的样子
能授孙吴之略耶？峨 大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器耶，
果能建伊、皋之业耶？
：指古代著名政治家伊尹、皋陶
：古代士大 夫系在腰间 的带子
：安邦定国的大人才
• 当今那些佩戴虎符，高坐在虎皮交椅上的人，威威武武，被 称为保国良将，他们真的就像孙武、吴起那样有谋略吗？那 些戴着高高的帽子，拖着长长的带子的人，高傲不凡，好像 是朝廷的重臣，他们真的能像伊尹、皋陶那样建功立业吗？
• 反问也叫激问、反诘、诘问。 • 在买卖双方的问答中大量采用的和反
诘语，义正辞严，酣畅淋漓，使文章 气势跌宕，淋漓尽致。
• 例子：“若所市于人者，将以实笾豆， 奉祭祀、供宾客乎？将炫外以惑愚瞽 也？甚 矣哉，为欺也！”
反问。。例子
• 作者提出两个发人深省的问题： ✓你卖给人家的柑子，是准备把它装在盘子 里用来供奉神灵，招待宾客呢？ ✓还是夸耀他的外表，用来欺骗傻瓜和瞎子 呢？
*伊尹（ yǐn ）-商汤的宰相；皋陶（gāo yáo ）-舜（ shùn ） 的司法大臣。两人被后世称为贤臣的代表
盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知
：败坏
禁，法斁(dù)而不知理，坐糜(mí) 廪(lǐn)
粟(sù)而不知耻。
作者简介
• 刘基，字伯温 • 生于元武宗至大四年（1311）六月十五日，
卒于明洪武八年（1375），终年65岁
• 浙江省温州市文成县南田镇武阳村人（旧属 处州府青田县），故时人称他为刘青田
• 明洪武三年（1370）封诚心伯，人们又称他 为刘诚心
• 他死后139年，即明武宗正德九年（1514）， 被追赠太师，谥号文成，因而后人又称他刘 文成。
：高
：官帽
：神气十足的样子
能授孙吴之略耶？峨 大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器耶，
果能建伊、皋之业耶？
：指古代著名政治家伊尹、皋陶
：古代士大 夫系在腰间 的带子
：安邦定国的大人才
• 当今那些佩戴虎符，高坐在虎皮交椅上的人，威威武武，被 称为保国良将，他们真的就像孙武、吴起那样有谋略吗？那 些戴着高高的帽子，拖着长长的带子的人，高傲不凡，好像 是朝廷的重臣，他们真的能像伊尹、皋陶那样建功立业吗？
• 反问也叫激问、反诘、诘问。 • 在买卖双方的问答中大量采用的和反
诘语，义正辞严，酣畅淋漓，使文章 气势跌宕，淋漓尽致。
• 例子：“若所市于人者，将以实笾豆， 奉祭祀、供宾客乎？将炫外以惑愚瞽 也？甚 矣哉，为欺也！”
反问。。例子
• 作者提出两个发人深省的问题： ✓你卖给人家的柑子，是准备把它装在盘子 里用来供奉神灵，招待宾客呢？ ✓还是夸耀他的外表，用来欺骗傻瓜和瞎子 呢？
*伊尹（ yǐn ）-商汤的宰相；皋陶（gāo yáo ）-舜（ shùn ） 的司法大臣。两人被后世称为贤臣的代表
盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知
：败坏
禁，法斁(dù)而不知理，坐糜(mí) 廪(lǐn)
粟(sù)而不知耻。