最新2019-2020年人教统编高中历史第六单元现代世界的科技与文化第28课国运兴衰系于教育课件岳麓

——邓小平的《教育战线的拨乱反正问题》
（1）据材料一、二分析，邓小平是如何看待教育、 科技与现代化建设三者之间的关系的？
教育为科学研究提供人才；科学和教育的发展是现代化建 设的基础。
材料三：科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上 说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把 教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道 德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。
“大跃进”时的“教Байду номын сангаас大革命”
“北大”红卫兵批判校长陆平等“反动学术权威”
清华大学红卫兵批斗“反动学术权威”
▪70年代招收不需要文化课考试的“工 农兵学员”。
人民欢送工农兵学员上大学的情景
“文革”时高等教育遭到严重破坏
恢复高考制度
高考考场
1977年，“文革” 中断的高考制度的恢复， 使被剥夺了十年青春的 中国青年人欢欣雀跃。 这年的高考在冬天举行。 据说有570万到1000万 人报名。最后在全国录 取了27.3万人。“四人 帮”所谓“宁要一个没 文化的劳动者，不要一 个有文化的精神贵族” 论，成了历史的笑柄。
80年代以来我国的高等教育情况
我国大学建立起完善的学士——硕士——博士三级学位制度。 该图为中科院2004届硕士研究生毕业典礼。
阅读下列材料： 材料一：科研是靠教育输送人才的，一定要
把教育办好。 ——邓小平的《关于科学和教育工 作的几点意见》
材料二：我知道科学、教育是难搞的，但是 我自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化 就没有希望，就成为一句空话。
高等教育篇
①建国初 —— 除旧布新，照搬苏联
成 ②1958-1961 —— 教育大革命 果 ③1961-1963 —— 全面调整，稳定发展 展 ④十年文革 —— 读书无用，倒行逆施 示 ⑤1977——拨乱反正 恢复
⑥十一届三中全会后——柳暗花明，百花齐放
高等教育篇
1953—1957年，教育在 “必须彻底地、系统地学习 苏联的先进经验”的口号下， 模仿甚至照搬苏联的教育模 式。
——中共十四大报告
（2）依据材料三，归纳十四大报告的主要观点。 （3）简要概括上述三则材料的相同观点。
（2）科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优先发 展教育。 （3）教育是实现现代化的根本和关键。
2019-2020年人教统编高中历 史第六单元现代世界的科技与文 化第28课国运兴衰系于教育课件
岳麓版必修
【课标要求】 了解我国教育发展的史实，理解“国运
兴衰，系于教育”的深刻含义。
【重点难点】 重点：各时期的教育发展的史实。
难点：理解“国运兴衰，系于教育”的 深刻含义。
《希望工程宣传画》中的“大眼睛”苏明娟，2005年 从安徽大学毕业，走上了工作岗位。