课题实验室制取氧气课件PPT优秀课件

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制取氧气ppt课件

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第一步
连接装置,检查装置气密性。 1、连接装置(从左到右,自下而上)
2、检查气密性的方法:先将导管一端伸入 水中,然后用手紧握试管,观察导管口有 没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一 段水柱。
第二步
将药品装入试管,用带导管的橡胶塞塞紧试管 药品要平铺在试管底部,均匀受热
第三步
将试管固定在铁架台上
第六步
收集完毕,将导管撤离水槽
⑧停止反应时,应先把导管从水槽里拿出,在熄灭酒精灯 (防止水倒流到试管,导致试管炸裂)
第七步
熄灭酒精灯
3.根据下列图氧气,应选用
装置 B和装置 或C装置 (填编E 号)连接。
(2)如果选用的收集装置需要检验氧气是否收满,
⑤要用酒精灯的外焰对准药品部位加热;加热时先要将酒 精灯在试管下方来回移动,让试管均匀受热,然后对准药 品部位加热
第五步
用排水法收集氧气
⑥用排水法集气时,集气瓶充满水后倒放入水槽中(瓶口 要在水面下),导管伸到瓶口处即可;用向上排空气法集 气时,集气瓶正放,导管口要接近集气瓶底部
⑦用排水法集气时,应注意当气泡从导管口连续、均匀地 放出时再收集,否则收集的气体中混有空气。当集气瓶口 有气泡冒出时,证明已满。
3.2 制取氧气
药品 反应原理 制取装置 收集装置 操作步骤 检验方法 验满方法
学习内容
一、实验室制取氧气
实验药品:

用 药
过氧化氢溶液 H2O2 (无色溶液)
品 高锰酸钾 KMnO4 (暗紫色固体) 及
其 颜
氯酸钾KClO3 (白色固体)
色 二氧化锰 MnO2 (黑色固体)
反应原理
过氧化氢 二氧化水锰+氧气
加热
高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾制取氧气ppt课件.ppt

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三、实验
4.点:点燃酒精灯,先预热再定点加热。 5.收:收集气体。
6.离:导管撤离水槽。
7.熄:熄灭酒精灯。
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
四、反思与评价
1.查:检查装置的气密性。 2.装:装药品和棉花。 3.定:固定装置,集气准备。 4.点:点燃酒精灯,先预热再定热。 5.收:收集气体。 6.离:导管撤离水槽。 7.熄:熄灭酒精灯。
二、设计实验
氧气的收集装置都可以用哪种呢?


用到氧气的性质:氧气不易溶于水,不和水反 应,密度比空气大
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
二、设计实验
实验室用高锰酸钾制氧气的装置
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
观看动画
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
四、反思与评价
2.排水法收集氧气时,能不能刚开始有气泡时就收集?
不能,刚开始收集的气体主要是空气。 等出现连续均匀的气泡时再收集。
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带火星 的木条
氧气
带火星 的木条
氧气的检验方法

人教九年级化学上册 2.3 制取氧气(课件,38张PPT)

人教九年级化学上册 2.3  制取氧气(课件,38张PPT)
提出猜想
二氧化锰与过氧化氢发生反应,放出氧气。
不是反应物
是反应物
二氧化锰自身发生反应,放出氧气。
过氧化氢自身反应,放出氧气,二氧化锰只是加速了反应进行。
通过什么现象判断二氧化锰是否为反应物?请你结合化学变化中反应物的特点进行思考。
生成了其他物质的变化
参与反应,质量变小
比较二氧化锰在反应前后的质量
设计实验
时间:2024年9月15日
m1
称量
m2
反应
分离(洗涤)
干燥 称量
设计实验
m1=m2——二氧化锰不是反应物
m1>m2——二氧化锰是反应物
反应后黑色固体的质量不变,能证明二氧化锰不是反应物吗?
m剩余二氧化锰 + m参加反应二氧化锰
不能!
还要证明反应后的黑色固体还是二氧化锰!
m剩余二氧化锰 + m生成物
思考
如何设计实验证明,反应后的黑色固体还是二氧化锰?
第二单元 空气和氧气课题3 制取氧气第1课时 氧气的制取
1.初步学习实验室制取氧气的原理和方法。2.了解催化剂的概念和催化剂的作用。
潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗?
氧气的工业制法
思考:工业制取氧气与实验室制取氧气在反应类型上是否相同?
一 、实验室制取氧气
思考:催化剂只能加快化学反应速率吗?
思考:你能修正催ห้องสมุดไป่ตู้剂的定义吗?
在轮胎中加入炭黑、氧化锌(ZnO)和二氧化钛(TiO2)等物质,可以减缓橡胶老化。
在食用油中加入没食子酸丙酯可以抑制食用油变质。
在化学反应中能加快其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。

化学《制取氧气》ppt课件

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制取氧气的重要性
氧气在医疗、工业、科研等领域具有广泛应用。
了解氧气的制取方法和原理,对于掌握化学学科知识以及促进科技进步具有重要 意义。
氧气制取的历史沿革
早期的氧气制取主要采用化学方法,如加热高锰酸钾、电解 水等。
随着科技的发展,现代工业制氧方法不断得到改进和优化, 如PSA(变压吸附)制氧、膜分离制氧等。
步骤
将氯酸钾和二氧化锰混合物放 入大试管中,加热并收集产生
的氧气。
加热高锰酸钾法
01
02
03
原理
高锰酸钾在加热条件下分 解成锰酸钾、二氧化锰和 氧气。
装置
大试管、单孔橡皮塞、导 管和集气瓶。
步骤
将高锰酸钾放入大试管中 ,加热并收集产生的氧气 。
电解水法
原理
水在通电条件下分解成氢 气和氧气。
装置
电源、电极、导线、试管 和集气瓶。
检查电解液纯净度
电解前要检查电解液是否纯净,避 免影响电解效果。
控制电流强度
电解时电流强度不宜过大,以免损 坏实验仪器。
注意收集方法
收集氢气和氧气时要注意方法,避 免气体逸出或混杂。
空气分离制取氧气注意事项
总结词
检查装置气密性
空气分离是一种制取氧气的重要方法,需注 意安全。
分离前要检查装置的气密性是否良好,防止 空气逸出。
总结词
高纯度氧气、催化剂
详细描述
氯酸钾在二氧化锰催化剂作用下可以分解产生氧气。这种方法的优点在于可以制 备高纯度的氧气,但是其产率较低。在制备过程中需要严格控制温度和压力条件 ,以确保生成的氧气纯度较高。
高锰酸钾制取氧气
总结词
安全性高、操作简单
详细描述
高锰酸钾是一种具有较高安全性的制取氧气的方法。在加热条件下,高锰酸 钾可以分解产生氧气和二氧化锰。这种方法操作简单,但是产率较低,需要 多次重复操作才能获得足够的氧气。

制取氧气ppt课件

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你能观察到什么现象?得出什么样的 结论?
分解过氧化氢制取氧气
你能观察到什么现象?得出什么样的结论?
文字表达式:
二氧化锰
过氧化氢
水+氧气
实验 编号 1
2
3
结论
现象
分析
木条不复燃
常温下过氧化氢分解的很 慢,放出的氧气少,不足 以使木条复燃
加入二氧化锰后产生大量 气泡,木条复燃
二氧化锰加速了过氧化氢 溶液的分解,产生的氧气 多,使木条复燃
分解反应
加热
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
分解反应:由一种反应物生成两种或两
二氧化锰
过氧化氢
水+氧气
种以上其他物质的反应。
你还记得什么是化合反应吗?
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应,叫做化合反应
课堂练习
类型一、考查实验室制取氧气 如图所示是实验室常用的气体制取装置,在用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验中,可选用的 发生装置是和收集装置最合适的是()
发生装置
实验室制取氧气
不纯净,有空气
收集装置Biblioteka 导管口开始有气泡放出时,不宜立即收 集。当气泡连续并比较均匀地放出时, 再把导管口伸入盛满水的集气瓶。待集 气瓶里的水排完以后,在水面下用玻璃 片盖住瓶口。小心地把集气瓶移出水槽 ,正放在实验台上。用同样的方法再收 集一瓶氧气(瓶中留少量水)
氧气密度大于空气
类型三、考查催化剂和催化作用
4.下列关于催化剂的说法正确的是() A.用过氧化氢制氧气时,加入催化剂可使生成氧气的质量增加 B.必须能加快其他反应速率的物质才是催化剂 C.二氧化锰只能用作催化剂 D.加入催化剂,过氧化氢发生分解的温度降低并且放出氧气的速率加快

制取氧气ppt课件

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A
B
练习巩固:
(1)用高锰酸钾制取氧气,应选择上述装置中的 A 和 C或D
(填字母)进行组装。你认为A装置中还缺少 棉花 。 (2)用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,应选择的发生装置是 B
(3)在实验室,常用加热固体氯化铵和氢氧化钙混合物的方法制取氨气。
已知在标准状况下氨气的密度小于空气的密度,且氨气易溶于水。则
(6)收集满氧气的集气瓶如何放置? 盖上玻璃片,正放在桌上
实验分析
1.实验结束后水槽中的水变红 试管口没有塞棉花
2.排水法收集到氧气不纯的原因
未等到连续均匀气泡冒出就收集 集气瓶内事先未装满水
实验中应该注意哪些事项?
试管口要略向 下倾斜 夹持在距离试 管口1/3处
若用高锰酸钾制氧气应 在管口塞一团棉花
实验室制备氨气的发生装置选择 ,收A集装置选择
E
探究过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用 (1)在常温下,把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管, 观察木条是否复燃?
现 象:木条不能复燃。 结 论:说明常温下过氧化氢分解出氧气的速率很慢。
(2)向上述试管中,加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸 入试管。观察发生的现象。
(2)停止加热时,为什么要先移导管出水面,后熄灭酒精灯?
防止水倒流进入试管,致使试管炸裂
(3)加热KMnO4时试管口为何要放棉花? 防止KMnO4粉末进入导管
(4)导管口开始有气泡放出时,为什么不宜立即收集? 此时的气体中含有空气,会使收集到的气体不纯净。
(5)用排水法时,什么时候开始收集? 有连续均匀的气泡产生时开始收集
特点
多变一
一变多
问:阅读课本40页的资料卡片,说一说工业如何制 取氧气呢?

实验室制取氧气实验ppt课件

实验室制取氧气实验ppt课件
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为什么导管口开始有气泡冒出时,不能立即收集 氧气?应在什么时候开始收集?
因为开始冒出的 气泡是试管内的空气。 当气泡连续而均匀地 逸出时,开始收集 氧气。
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收集满氧气的集气瓶为什么要正立在桌面上?
因为氧气的密度比空气的大,倒放会使氧气从瓶口 与玻璃片的缝隙中逸出。
O2
O2
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4.操作步骤
28
5. 验 满
• 如何判断集气瓶中的氧气已经收集满?
29
5.收集氧气时的验满方法:
(1)排水法 当大量气泡从集气瓶口逸出时,
说明该瓶内的氧气已收集满。
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排水法收集装置
适用范围
不易或难溶解于水的气体
(且不与水发生反应)
优点
(1)易于收集到较纯净的气体 (2)便于观察气体是否已经收集满
缺点
(1)收集的气体较潮湿 (2)不如排空气法方便
防止水倒吸回热的试管,使试管炸裂。
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小结: 4.操作步骤
(1)检查装置的气密性; (2)装入药品,塞上棉花,塞紧橡皮塞; (3)将试管口略向下倾斜的固定在铁架台上; (4)点燃酒精灯加热; (5)等气泡均匀连续出现时开始收集气体; (6)实验完毕后,先从水槽中移出导管; (7)最后熄灭酒精灯。 简记: 查、装、定、点、收、移、熄。
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4.操作步骤
(1)检查装置的气密性; (2)装入药品,塞上棉花,塞紧橡皮塞; (3)将试管口略向下倾斜的固定在铁架台上; (4)点燃酒精灯加热; (5)等气泡连续均匀冒出时开始收集气体;
(1)为什么导管口开始有气泡冒出时,不能立即 收集氧气?应在什么时候开始收集?
(2)收集满氧气的集气瓶为什么要正立在桌面上?

1.实验室制取氧气原理:

制取氧气获奖版-完整ppt课件

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要加热 ③需加热; (5)装置A中反应很强烈,据此提出实验安全注 意事项是__①__ (填序号) ①控制液体的滴加速度 ②加热反应物
甲烷在通常状况下是一种无色、无味的气体,密度比空气小, 极难溶于水。实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体物质 的混合物来制取甲烷。
A
请选A择制取甲烷可B选用的发生装C置和收集D装置。 E
1、检查装置气密性 2、装药品 (试管口塞一团棉花) 3、固定装置(铁夹夹持试管中上部,试管口略向下倾斜) 4 、把集气瓶装满水,倒置水槽中。 5、点燃酒精灯加热(先均匀加热,后固定加热) 6、收集气体(等气泡连续冒出再收集气体) 7 、收集结束,先把导管移离水槽,然后熄灭酒精灯。
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注意事项:
1、固定试管时,为什么试管口要略向下倾斜? 防止冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管
气?
.
4将)用集

,制不取留气体泡应;
号) 时__开_(始填收序集
均中匀的放_出_
A.反应物都是固A
C
3、过氧化氢(化学式H2O2)溶液 在催化剂作用下能迅速分解生成 O2和H2O。分液漏斗可以通过调
节活塞控制液体的滴加速度。
据图回答下列问题:
A BC
D
(1)分液漏斗中应放入的物质是 过氧化氢溶__液_,锥形瓶中应放入
课题3 制取氧气
1
知识链接
1、指出氧气的密度、溶解性特点 2、描述氧气的化学性质 3、简述检验氧气的方法 4 、说明铁丝在氧气中燃烧集气瓶放少量水、 铺少量细沙的原因 5、书写碳、硫、铁、红磷燃烧的化学表达式 6、判断以上化学反应类型
2
一、氧气的实验室制法原理
(1)、加热高锰酸钾制取氧气
高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧 气

人教版九年级化学上册-《氧气的实验室制取与性质》PPT课件

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如果没有气泡冒出,就松开手,待试管冷却,若导管吸进一段水柱,就说明装置的气密性良好。
用高锰酸钾制取氧气的步骤:
1、检查装置的气密性;(组装仪器的顺序是怎样的?)
2、装入药品, 3、固定在铁架台上
4、点燃酒精灯加热;
5、收集气体;
6、把导管从水槽中移出;
7、熄灭酒精灯停止加热。
制取氧气的注意事项:
观察:铁丝在空气中能否被点燃?思考原因
实验
现象
反应的文字表达式
木炭在氧气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
发出白光,放出大量的热,生成使澄清石灰水变浑浊的气体
火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体
木炭+氧气 二氧化碳
点燃
铁+氧气 四氧化三铁
点燃
拓展视野
小明发现老师在《氧气》一课中为同学们准备了碳、蜡烛、铁丝的燃烧实验但没有准备硫的燃烧实验。 1.硫燃烧文字表达式 。 2.你能否解释老师没有准硫的燃烧实验的原因 。 小明和几位同学去找老师。 能否通过实验的改进,实现 实验的顺利进行,老师给他们 提供了如图所示的几种仪器。
c
d
e
f
试管
集气瓶
铁架台
酒精灯
水槽
应用外焰加热
试管口要塞一团棉花
试管口要略向下倾斜
右图是实验室用高锰酸钾制氧气的装置图,指出图中错误之处并改正。
1、指出装置中的错误 ① _____________ ② _____________ ③ _____________ ……
2、改正装置中的错误 ① _____________ ② _____________ ③ _____________ ……
下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图,指出其中的四处错误

制取氧气ppt课件

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加热高锰酸钾制氧气
1.反应原理
反应容器
高锰酸钾
KMnO4 加热仪器
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
K2MnO4 收集气体的仪器
MnO2 O2 夹持仪器
试管
酒精灯
集气瓶
铁架台
加热高锰酸钾制氧气
(1)发生装置的选择 固固加热型
加热高锰酸钾制取氧气时,因高锰酸钾为固体,反 应条件为加热,所以选择固固加热型发生装置。
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课题3 制取氧气
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氧气对我们 的生产生活如此 重要,我们应当
怎样制取的呢?
学习目标
01
02
了解工业制取 氧气的方法
知道加热高锰酸 钾或氯酸钾和二 氧化锰混合物制 氧气的实验原理
和操作步骤
分离液态空气法
空气(降温) 液态空气 蒸发 (加压 )
液氮 沸点-196°C 液氧 沸点-183 °C Nhomakorabea定
(4)点(点燃酒精灯,先预热、后集中加热) 点
(5) 收(收集气体)

(6)离(撤离导管)

(7) 熄(熄灭酒精灯)

4.注意事项
药品要 平铺。 2
1 用外焰加 热,加热 前要预热。
在试管口放 一小团棉花
3
试管口应略向 5 下倾斜
等气泡均匀 冒出才收集。 6
4
导管稍微露出 橡皮塞即可
加热高锰酸钾制氧气
② 检查气密性:先将导管的一端 浸入水中,后用手紧握试管外 壁,若水中的导管口有气泡冒 出,松开手后,导管口出现一 段稳定水柱,证明装置不漏气。
加热高锰酸钾制氧气
3.实验步骤
可简单归纳为:
(1)查(连接仪器,检查装置气密性)
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实验室制氧气(2)
二、高锰酸钾制氧气 1、实验原理 2、实验装置 3、实验步骤
1、实验原理:
高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
KMnO4
K2MnO4
Mn02
O2
2、高锰酸钾制氧气的装置 仪器装配原则:
1、指出各仪器 发生装
先下后上, 先左后右
的名称及发生装

置和收集装置
收集装置
A试管
B 棉花 D
KClO3
KCl
O2
思考:三个反应在形式上有何特点?
由一种反应物生成两种或两种以上其他 物质的反应叫分解反应。
特点:一变多 AB→ A + B
反应类型 化合反应
分解反应
定义
由两种或两种以上的 由一种物质生成两种
物质生成另一种物质 或两种以上其他物质
的反应
的反应
形式
A+B→AB(多变一) AB→A+B(一变多)
(一)催化剂
1、定义:在化学反应中能改变其他物质 的化学反应的速率,而本身的质量和化学 性质在反应前后都没有发生变化的物质叫 催化剂(又叫触媒)。
“一变”:改变其他物 质的化学反应速率(改 变≠加快)
“二不变”:本身 的质量和化学性质 都没有改变
2、特点:一变(化学反应速率)二不变(质量、化 学性质)
课题实验室制取氧气课件PPT
思考1:我们知道氧气有许多用途,那么我 们如何制取氧气呢?
一、氧气的工业制法:分离液态空气法
根据液态氮与液态氧的沸点不同。
(物理变化)
空气
氮气
降温 加压
液态空气
蒸发
-196ºC ~ -183ºC
液态氧1.5×107Pa 贮在天蓝
色钢瓶中
二、实验室制取氧气
常 过氧化氢溶液 H2O2 (无色)
二、发生装置(根据反应物的状态和反应条件)
固固加热型
一、适用范围:反应物是固体, 反应需要加热 二、装置注意事项: 1、试管口略向下倾斜 防止冷凝水倒流使试管炸裂 2、夹持试管中上部 3、导管稍露胶塞
便于气体的导出 4、用外焰加热
固液不加热型
一、适用范围:反应物是 固—液或液—液、反应不需 要加热(适合于过氧化氢制 氧气)
练习:下列有关催化剂的叙述正确的是
(C )
A、在化学反应里能加快其他物质的化学反应速率, 而本身的质量和性质在反应前后没有改变的物 质。
B、二氧化锰是催化剂。
C、在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率, 而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没 有改变的物质。
D、要使过氧化氢溶液分解出氧气,必须要加入二 氧化锰,否则就不能发生反应。
导管伸到集气瓶底 气 体 密 度 以便于气体的排出 比空气小
收集氧气应该用什么方法怎么判断? 根据氧气的密度和溶解性选择收集装置
排水法收集 氧气不易溶于水
向上排空气法收集 氧气密度比空气大
四、氧气的验证和验满 氧气的验证:把带火星的木条伸入集气瓶中, 若木条复燃,证明是氧气 氧气的验满: 向上排空气法:把带火星的木条伸入集气瓶 口,若木条复燃,证明氧气已满 排水法:当气泡从瓶口逸出时,证明已满
二氧化锰
带有火星的木条 木条复燃
过氧化氢溶液
现象 木条复燃 结论 在常温下过氧化氢溶液遇到二
氧化锰迅速产生氧气。
步骤3:反应停止后,重新加入过氧化氢溶液,把 带火星的木条伸入试管,观察发生的现象。
带有火星的木条
木条复燃
过氧化氢溶液
现象 木条复燃 结论 二氧化锰仍然起作用 。
过氧化氢 二氧化水锰 + 氧气
2.排空气法收集 的气体干燥但不 纯净
3.排空气法收集导 管插入瓶底:
利于把空气排净
收集方法 排水法
向上排空 气法
向下排空 气法
装置图
注意事项
适用范围
气泡连续、均匀放 气 体 不 易
出时开始收集、气 溶 于 水 且
泡从瓶口逸出时, 不 与 水 反
开明已收集满

导管伸到集气瓶底 气 体 密 度 以便于气体的排出 比空气大

药 高锰酸钾 KMnO4 (暗紫色) 品
及 其
氯酸钾KClO3 (白色)

色 二氧化锰 MnO2 (黑色)
一、实验室制氧气的原理:
过氧化氢 二氧化
H2O2
锰 加
水 + 氧气 H2O O2
高锰酸钾 热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
KMnO4 二氧化锰 K2MnO4 Mn02
O2
氯酸钾 加热
氯化钾 + 氧气
3、催化作用
催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
4、注意事项
(1) 改变反应速率不只是加快也包括减慢; (2) 催化剂不能决定化学反应能否发生,不能增 加或减少生成物质量。 (3) 催化剂不是唯一的(过氧化氢分解也以用二氧 化锰,也可以用硫酸铜或氧化铁),是专用的(二氧 化锰是过氧化氢分解时的催化剂,但在其他反应中不 一定是催化剂)
用排水法集气时,应注意当气泡从导管口 连续、均匀地放出时再收集。(为什么? 否)则氧气中混有空以上
一种
生成物质的 种类
一种
两种或两种以上
1.分解过氧化氢制取氧气
实验一:分解过氧化氢溶液制取氧气
步骤1:在常温下,把带火星的木条伸入盛有过 氧化氢溶液的试管,观察木条是否复燃?
带火星的木条
木条熄灭
现象 木条不能复 结论 常燃温下放出氧气

步骤2:向上述试管中,加入少量二氧化锰,把 带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。
防止高锰酸钾 粉末进入导管
第三步:定
将试管固定在铁架台上。
铁夹要夹在离试管口1/3处; 试管口向下倾斜;
第四步:点
点燃酒精灯,加热时先要将酒精灯在试 管下方来回移动,让试管均匀受热,然 后对准药品部位加热 。
第五步:收
用排水法收集氧气
把集气瓶装满水 后倒放入水槽中 ,导管伸到瓶口 处即可;等气泡 连续、均匀的放 出时,开始收集
带导管的 橡皮塞
E集气瓶
C 酒精灯

F槽
3、实验步骤:
第一步:查
检查装置的气密性
连接仪器,先把导管的一端浸入盛水的 烧杯里,再用两手握住试管外壁,如果 导管口有气泡冒出,证明装置不漏气。
第二步:装
将药品装入试管,并把药品要平铺 在试管底部,在导管口塞一团棉花, 用带导管的橡胶塞塞紧试管。
用高锰酸钾制氧气时,为什么在试管口处应 放一团棉花?
二、装置注意事项:
1、铁夹夹持试管中上部
2、导管稍露胶塞
3、长颈漏斗末端伸到液面 以下
防止气体从长颈漏斗逸出
4、分液漏斗末端不用伸到 液面以下
三、收集装置(根据气体的溶解性和密度)
排水法
向上排空气法
向下排空气法
不易溶于水的气 气体密度比空气大 气体密度比空气小 体且不与水反应
1.排水法收集的 气体纯净但不 干燥
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