高中化学_金属的化学性质(钠)教学课件设计
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暗了呢？ 易切割
颜色
银白色 切面是银白色金属光泽
结构
决定
性质
你能不能从钠原子的结构来分析金属 它的还原性表现在
钠为什么易被氧化？
能与哪些物质
发生反应呢？
N
决定
还原性
a
实验探究二：钠与氧气在常温下得到白色 的氧化钠，加热条件下会反应吗？
实验探究二结论：
Na与O2反应
现象
化学方程式
常温 加热
缓慢氧化，得到白色 固体
物理性质
颜色
钠
银白色金属光泽
2.金属钠的化学性质 反应物
钠与氧气
常温
加热
钠与水
密度 大于煤油,小于水
硬度 小
熔点 低
化学方程式
4Na+O2=2Na2O 2Na+O2 =Na2O2 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
【知识应用】
把金属钠投入到盛有煤油和水的试管里， 会有什么现象？
∨
【能力提升】
金属钠能从硫酸铜溶液中置换出铜吗？你 能写出反应的化学方程式吗？
先熔化成小球，后剧 烈燃烧，得到淡黄色 固体
4Na+O2=2Na2O 2Na+O2 =Na2O2
一切推理都必须从观察与实验 中得来。——伽利略
实验探究三：钠与水反应吗？你能从观察 到的现象推断出钠的哪些性质？
实验探究三 现象、结论：
现象 浮：钠粒浮在水面上 熔：钠粒熔化成小球 红：溶液变红 游：钠球不停游动 响：发出嘶嘶的声音
结论 密度小于水 熔点低，与你水知反道应生放成热了
哪种气体吗？ 生成了碱 如何检验？
生成了气体
气体的检验
从反应物元素组成推测气体
H2 O2
检验方法
点燃 带火星木条复燃
材料:小玻璃瓶 注射器针头 大头针
微型实验优点: 反应物用量少 操作简单 现象明显
︸ 定性分析
定量分析
排水法 量筒
来自百度文库
【小结】
1.金属钠的物理性质：
课程名称:金属的化学性质(钠) 学科:化学 年级:高一
上、下册:必修一 版本:人教版
第三章 金属及其化合物
第一节 金属的化学性质
第1课时 钠
【学习目标】
（1）通过分组实验探究，了解金属钠的性质。 （2）掌握实验的操作技巧和方法。 （3）通过对实验现象的分析、推理与归纳，培养思维能
力，同时在分组实验中培养合作学习的能力。
设计出合理的实验方案 验证你的答案！
硫酸铜 溶液
钠与硫酸铜溶液发生的反应有：
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2 + Na2SO4
【研究学习】
利用金属钠与水的反应，设计实验方案测定 金属钠的相对原子质量。
（4）通过在探究物质性质的过程中进行设计、反思与调 控，提高自主学习化学的能力。
（5） 通过观察和探究，培养学习化学的兴趣与热情，感 受化学变化的奇妙与和谐。
实验探究一 ： 钠有哪些物理性质？你的判断依据是什么？
实验探究一结论：
钠的物理性质
判断依据
密度 硬度
大于煤油 小
保存在煤银油白中色，金沉属在光底泽部 为什么随后就变
颜色
银白色 切面是银白色金属光泽
结构
决定
性质
你能不能从钠原子的结构来分析金属 它的还原性表现在
钠为什么易被氧化？
能与哪些物质
发生反应呢？
N
决定
还原性
a
实验探究二：钠与氧气在常温下得到白色 的氧化钠，加热条件下会反应吗？
实验探究二结论：
Na与O2反应
现象
化学方程式
常温 加热
缓慢氧化，得到白色 固体
物理性质
颜色
钠
银白色金属光泽
2.金属钠的化学性质 反应物
钠与氧气
常温
加热
钠与水
密度 大于煤油,小于水
硬度 小
熔点 低
化学方程式
4Na+O2=2Na2O 2Na+O2 =Na2O2 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
【知识应用】
把金属钠投入到盛有煤油和水的试管里， 会有什么现象？
∨
【能力提升】
金属钠能从硫酸铜溶液中置换出铜吗？你 能写出反应的化学方程式吗？
先熔化成小球，后剧 烈燃烧，得到淡黄色 固体
4Na+O2=2Na2O 2Na+O2 =Na2O2
一切推理都必须从观察与实验 中得来。——伽利略
实验探究三：钠与水反应吗？你能从观察 到的现象推断出钠的哪些性质？
实验探究三 现象、结论：
现象 浮：钠粒浮在水面上 熔：钠粒熔化成小球 红：溶液变红 游：钠球不停游动 响：发出嘶嘶的声音
结论 密度小于水 熔点低，与你水知反道应生放成热了
哪种气体吗？ 生成了碱 如何检验？
生成了气体
气体的检验
从反应物元素组成推测气体
H2 O2
检验方法
点燃 带火星木条复燃
材料:小玻璃瓶 注射器针头 大头针
微型实验优点: 反应物用量少 操作简单 现象明显
︸ 定性分析
定量分析
排水法 量筒
来自百度文库
【小结】
1.金属钠的物理性质：
课程名称:金属的化学性质(钠) 学科:化学 年级:高一
上、下册:必修一 版本:人教版
第三章 金属及其化合物
第一节 金属的化学性质
第1课时 钠
【学习目标】
（1）通过分组实验探究，了解金属钠的性质。 （2）掌握实验的操作技巧和方法。 （3）通过对实验现象的分析、推理与归纳，培养思维能
力，同时在分组实验中培养合作学习的能力。
设计出合理的实验方案 验证你的答案！
硫酸铜 溶液
钠与硫酸铜溶液发生的反应有：
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2 + Na2SO4
【研究学习】
利用金属钠与水的反应，设计实验方案测定 金属钠的相对原子质量。
（4）通过在探究物质性质的过程中进行设计、反思与调 控，提高自主学习化学的能力。
（5） 通过观察和探究，培养学习化学的兴趣与热情，感 受化学变化的奇妙与和谐。
实验探究一 ： 钠有哪些物理性质？你的判断依据是什么？
实验探究一结论：
钠的物理性质
判断依据
密度 硬度
大于煤油 小
保存在煤银油白中色，金沉属在光底泽部 为什么随后就变