初中语文课堂教学导入方法研究
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（二）实施阶段（2014.2月下旬－6中旬）：实施课题研究，开展实践活动。具体步骤如下：
（1）2014年2月下旬，思考语文课堂导入的有效性及存在的问题。
（2）2012年3月至6月，在具体的课堂教学中实施、验证、不断修改总结导入的特点及各种方法的可操作性。并归纳特色导入方案，写出随笔、案例、设计、论文等。
（2）依据不同文体制定相应导入教案。
（3）阅读课和作文课导入方法的摸索与制定。
（4）将语文开讲的多种方法,操作可效性进行整理,建立课堂Baidu Nhomakorabea入模式库。
课题研究方法
本课题研究主要采用文献法、行动研究法、经验总结法等方法进行。
(1)文献法：搜集利用有关资料，不断完善本课题的研究。
(2)行动研究法：以行动研究法为主，结合个案研究。并采用案例分析、学生访谈等手段对课题实施情况进行记录。
预期成效
课题成果的预期和呈现
1、本课题研究预期的成果：
（1）深入而全面的认识语文课堂导入的特点；
（2）探究出具有普遍意义和推广价值的语文课堂导入的方法；
2、本课题研究的预期成果呈现形式：
（1）课题研究开题报告一份；
（2）课题研究结题报告一份；
课题研究步骤
1、研究内容：
（1）根据单元体系主题的特点，制定不同开讲方法。
（2）依据不同文体制定相应导入教案。
（3）阅读课和作文课导入方法的摸索与制定。
（4）将语文开讲的多种方法,操作可效性进行整理,建立课堂导入模式库。
2、主要研究阶段：
（一）准备阶段（2014.1—2中旬）：完成课题研究方案的制定，进行理论资料的准备和学习期。
（三）总结阶段（2014.6月下旬）：对本课题的研究成果及资料进行整理、归纳、总结分析，准备结题申请和撰写结题报告。
3、研究方法:
本课题研究主要采用文献法、行动研究法、经验总结法等方法进行。
(1)文献法：搜集利用有关资料，不断完善本课题的研究。
(2)行动研究法：以行动研究法为主，结合个案研究。并采用案例分析、学生访谈等手段对课题实施情况进行记录。
课题研究目的
我开展这一课题研究，目的是加强对课堂导入原则、功能、方法、类型、技巧性等的研究，积极探索课堂导入的有效策略，不断丰富自身经验，灵活运用技能技巧更好的驾驭课堂，从容施教，提高课堂教学的有效性。
课题研究对象及主要内容
对象：初中语文课堂教学导入。
研究内容：
（1）根据单元体系主题的特点，制定不同开讲方法。
学科课堂教学导入方法课题研究方案
课题名称：《初中语文课堂教学导入方法》课题研究实施方案
姓名：
余军林
工作单位：
江西省樟树二中
学科年级：
初三语文
教材版本：
人教版
课题组成员
初三语文教研组成员
课题提出依据
针对语文教师开讲随意或单刀直入不讲究科学性、艺术性等问题（如呆板生硬，缺乏知识的有效衔接；晦涩难懂，消解了课堂的有效生成；简单随意，忽略了学生的认知起点等）
（1）2014年2月下旬，思考语文课堂导入的有效性及存在的问题。
（2）2012年3月至6月，在具体的课堂教学中实施、验证、不断修改总结导入的特点及各种方法的可操作性。并归纳特色导入方案，写出随笔、案例、设计、论文等。
（2）依据不同文体制定相应导入教案。
（3）阅读课和作文课导入方法的摸索与制定。
（4）将语文开讲的多种方法,操作可效性进行整理,建立课堂Baidu Nhomakorabea入模式库。
课题研究方法
本课题研究主要采用文献法、行动研究法、经验总结法等方法进行。
(1)文献法：搜集利用有关资料，不断完善本课题的研究。
(2)行动研究法：以行动研究法为主，结合个案研究。并采用案例分析、学生访谈等手段对课题实施情况进行记录。
预期成效
课题成果的预期和呈现
1、本课题研究预期的成果：
（1）深入而全面的认识语文课堂导入的特点；
（2）探究出具有普遍意义和推广价值的语文课堂导入的方法；
2、本课题研究的预期成果呈现形式：
（1）课题研究开题报告一份；
（2）课题研究结题报告一份；
课题研究步骤
1、研究内容：
（1）根据单元体系主题的特点，制定不同开讲方法。
（2）依据不同文体制定相应导入教案。
（3）阅读课和作文课导入方法的摸索与制定。
（4）将语文开讲的多种方法,操作可效性进行整理,建立课堂导入模式库。
2、主要研究阶段：
（一）准备阶段（2014.1—2中旬）：完成课题研究方案的制定，进行理论资料的准备和学习期。
（三）总结阶段（2014.6月下旬）：对本课题的研究成果及资料进行整理、归纳、总结分析，准备结题申请和撰写结题报告。
3、研究方法:
本课题研究主要采用文献法、行动研究法、经验总结法等方法进行。
(1)文献法：搜集利用有关资料，不断完善本课题的研究。
(2)行动研究法：以行动研究法为主，结合个案研究。并采用案例分析、学生访谈等手段对课题实施情况进行记录。
课题研究目的
我开展这一课题研究，目的是加强对课堂导入原则、功能、方法、类型、技巧性等的研究，积极探索课堂导入的有效策略，不断丰富自身经验，灵活运用技能技巧更好的驾驭课堂，从容施教，提高课堂教学的有效性。
课题研究对象及主要内容
对象：初中语文课堂教学导入。
研究内容：
（1）根据单元体系主题的特点，制定不同开讲方法。
学科课堂教学导入方法课题研究方案
课题名称：《初中语文课堂教学导入方法》课题研究实施方案
姓名：
余军林
工作单位：
江西省樟树二中
学科年级：
初三语文
教材版本：
人教版
课题组成员
初三语文教研组成员
课题提出依据
针对语文教师开讲随意或单刀直入不讲究科学性、艺术性等问题（如呆板生硬，缺乏知识的有效衔接；晦涩难懂，消解了课堂的有效生成；简单随意，忽略了学生的认知起点等）