大学扩招到底有多严重
高校扩招对教学质量的影响
高校扩招对教学质量的影响
近几年高校扩招形势迅猛,本文就高校扩招对教学质量的影响进行浅析,主要为扩招后生源变化、以及对教师队伍、教务管理工作、学校硬件设施等的影响.第一,扩招的直接后果是各校生源整体水平、平均素质发生变化.第二,严重的扩招影响教师队伍的发展,从而使教学质量下降.第三,扩招给学校的教务工作带来很大的困难,教务管理工作人员的工作量增加,使教务管理差错的发生率增加,严重时还会导致教学事故.此外,扩招后对学校教室、图书馆、宿舍、食堂、*场等硬*设施提出新的要求.。
高校扩招文章范文
高校扩招文章范文嘿，小伙伴们，今天咱们来聊聊高校扩招这事儿。
一、高校扩招是啥呢？简单来说啊，就是大学招收更多的学生啦。
以前啊，大学的大门开得比较窄，能进去的学生数量有限。
现在呢，就像是把门又开得更大了一些，让更多的同学有机会进入大学这个象牙塔。
这对于我们这些学生来说，可是个大事情呢。
想当年啊，我的好多哥哥姐姐想上大学，可是竞争那叫一个激烈，名额就那么多，好多有才华的人都被挡在了外面。
现在扩招了，就有更多的人可以在大学里学习知识，追逐梦想啦。
二、高校扩招带来的好处1. 对于学生个人来说这可是改变命运的好机会啊。
以前可能因为名额少，有些同学就算成绩不错也上不了大学。
现在扩招了，更多的同学能进入大学，学习专业知识，提升自己的能力。
比如说，以前可能一个小村子里能考上大学的没几个，现在就可能有很多孩子都能上大学了。
上了大学之后，就业的机会也会更多，能选择的路也更宽了。
2. 对于家庭来说那也是一件大好事。
家里的孩子能上大学，家长们都特别高兴。
而且啊，孩子上了大学之后，有了知识和技能，以后就能更好地照顾家庭，改善家庭的生活条件。
像我的邻居家，以前家里经济条件不太好，孩子上了大学之后，现在在城里找了个好工作，家里的日子也过得越来越好了。
3. 对于整个社会来说高校扩招可以提高整个社会的文化素质水平。
更多的人接受高等教育，就会有更多的创新思维，能推动社会的科技进步、文化发展等等。
比如说，在科技领域，有更多受过高等教育的人参与研究，就可能会有更多的发明创造。
三、高校扩招可能带来的问题1. 教育资源紧张随着学生数量的增加，学校的教室、宿舍可能会不够用。
老师的数量可能也会相对不足，这就可能导致教学质量受到影响。
我就听说有些学校扩招之后，一个大教室里坐了好多学生，后面的同学都看不太清黑板，老师也不能很好地照顾到每个同学。
2. 就业压力增大大学生数量增多了，就业市场的竞争也就更激烈了。
以前可能一个岗位就几个人竞争，现在可能几十个人竞争。
大学扩招的利于弊
大学扩招的利与弊21世纪是个社会经济高速发达的世纪，也是个大量需求人才的世纪。
而随着社会的发展和人才的需求，各个大学采取了扩招的措施。
这个措施在一定程度上带来了益处，不过与此同时也带来了一定的坏处。
从社会这个大的角度来说的话，大学扩招解决了市场人才需求，对经济发展，拉动内需提供了保障，与此同时也提高了国民素质。
不过大学扩招的措施造成了学生就业压力增大，就业向低层次发展，社会对人才文化程度的需求呈梯度攀升等问题。
下面我从学校和学生的角度来分析一下、大学扩招的利与弊。
大学扩招的益处：一、从学校的方面来说：大学扩招，给学校招进来更多有才华的人，施展他们的才华，为学校争光。
现在的社会需求的是一群有个性、有才华的人才。
大学扩招正给这些学习成绩一般而有才华的学生一个展现自我的平台，从而给他们的指明了一个新的道路，一个新的未来。
让他们在大学期间充分发挥自己的特长，让自己的人生更加精彩。
二、从学生的角度来说：大学扩招能让学生们交到四面八方的新朋友。
就像歌里所唱的一样：“千里难寻是朋友，朋友多了路好走”。
同学们在学校期间结识的朋友没有什么利益的因素，而是个纯洁的友谊。
这份友谊在我们以后的生活中会是个有力的“后立军”。
现在的同学之间的友谊有的都胜过了亲兄第，这正是因为他们有着共同的话题，有共同的目标。
而且现在的孩子在家基本上都是独生子女，没有什么兄弟姐妹，大学扩招给了他们创造了更多的结交知己的机会。
三、从被扩招进来的学生的角度来说：大学扩招可以为某些怯场的考生创造机会。
高中的学生个性差异很大，心理素质难以述说。
有些学生平常学习成绩不错，偏偏高考的时候心理压力很大，以至考试没有正常发挥，也就决定了他上大学的命运。
大学扩招制度给这样的学生迈进大学校门创造了便捷的条件。
很多的事例证明，许多当年高考分数线以下的学生，正是借扩招的机会，在大学校园有施展才华的机会。
正是这一次良好的机遇，这些学生珍惜来之不易的读书时光，因而他们在大学里很勤奋也很出色。
高校扩招对高考生有什么坏处？
高校扩招对高考生有什么坏处？
高校扩招对高考生有什么坏处？高校的扩招确实让更多人圆了大学梦，不过这些人毕业的时候，太多是同质化的人才，特点缺失，找工作往往专业不对口，难以学以致用。
高校扩招对高考生有什么坏处？软件开发很多人都是可以学习的，不要因为文理科的局限放弃了自己梦想，更不要因为上不到合适的学校放弃了自己的初衷！
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高校扩招对高考生有什么坏处？北大青鸟沈阳三好校区作为IT职业培训行业中的佼佼者，推出了大量热门专业技术课程，全部针对于岗位需求量身定制。
学员零基础入学就能学习。
为了帮助每位学员获得好工作，北大青鸟沈阳三好校区独有三层就业体系，为学员提供免费的就业推荐服务和专属就业渠道推荐。
说到底，一个学校到底好不好，还是要看在里面能不能学到东西。
特别是一些基础较差的同学，现阶段可能找不到好学校的。
高校扩招十大弊端
高校扩招十大弊端一、就业结构出现矛盾。
一方面，大学生就业难；一方面，技工缺乏。
现在中国正处于劳动密集型社会,还远没有走进知识集约型社会.人多资源少是中国的基本国情.市场上更多的是需要劳动技术人员而不是大学生. 而高中、大学易考使得中等职业教育地位尴尬,本科易考又使得高等职业教育地位尴尬.扩招使得人们心态浮躁,大多数高考落榜生不甘于学手艺、找工作,而走复读、成考之路,令技工、工匠更加缺乏.所以现在厨师能拿五千一个月,大学生有的只能拿五百一个月.美国劳动技术工作用中国人,中国劳动技术是不是要用非洲人?这种不结合中国实际的扩招速度令人担忧.二、学生素质下降。
高校扩招本是建立在"宽进严出"基础上的,而"宽进严出"在中国一直就是句空话.统招的扩招使得高校的进入门槛低了,大学生素质自然下降了.而且近年来高校为了收益纷纷大搞教育和自考等,使得教育成了高考落榜生入大学的捷径.高考本应针对有工作经历又想继续深造的,而现在的低龄化却让人有些啼笑皆非了.他们以极低的进入门槛(高考试卷听说比高中会考试卷还简单),极轻松的学习(上网游戏和恋爱)极容易的获得了文凭.这样造成很大的问题,诸如报纸上出现了很多"大学生贩毒""大学生三陪""大学生杀人"等字眼.而高校软件、硬件方面跟不上扩招速度,培养质量下降了,而就业难又使得本科生、研究生疲于找工作而无心学业,使毕业生质量走上恶性循环。
老师说,学生一年不如一年.企业领导说,毕业生一届不如一届!三、学生负担加重。
以前考大学难,很多家长就把眼光放在职业教育上,更多的人选择学门手艺.而现在考大学简单了,整个社会都浮躁了.家长的期望值也渐渐水涨船高,从考大学转变为考本科,又由考本科转为考名校了.这几年,家教,复度,择校,家长陪读,教师体罚等达到了前所未有的热度.高中休息日没了,寒暑假缩成几天了,晚自习加时了,一天一小考,十天一大考,排名次,分重点班,加资料等越演越烈.甚至波及到了初中,小学,幼儿园.并且应试教育还顺势而上了.大学生就业难,研究生考试就激烈了,部分学校把高中那一套搬到了高校.又使得一些并无真才实学又无科研热情的人借着应试教育混进了研究生行列,又使得一些有真才实学又有科研热情的人被应试教育挡在了研究生教育门外.研究生队伍也变得良秀不齐.而公务员热也面临同样的问题!四、受教育程度出现两极分化。
浅谈中国高校扩招的现状和影响
浅谈中国高校扩招的现状和影响随着经济的快速发展和高等教育的全面推进，中国高校扩招成为了一个热门话题。
扩招虽然可以使更多的学生有机会接受高等教育，但同时也面临着诸多挑战和问题。
本文将从现状和影响两个方面进行浅谈。
一、现状自2000年以来，高校扩招已成为国家政策。
目前，我国高校的录取人数已经超过了全球其他国家，占全球录取人数的一半以上。
2015年，全国高校招生人数已达到772.72万人。
这一数据反映出了中国高校扩招的巨大规模。
值得注意的是，多数学校的扩招决策并非基于教育质量提高的前提，而是基于国家对高等教育的强势推动和学校对教育资源的争夺。
因此，在扩大规模的同时，如何保证教育质量成为了摆在教育改革面前的课题。
二、影响1. 教育资源的不均衡高校的扩招不可避免地加剧了教育资源的分配难题。
由于经济和文化发展水平的不同，各个城市和地区的高校记录存在明显差异。
部分一流大学教育资源趋于集中，领先的教育资源稀缺，而相对落后的城市则资源紧缺，领先的教育密集度低。
导致的结果是，在我国的高校招生政策下，资源趋于向一部分城市和地区集中，而其他地区则面临着高校数量、教育资源、教育质量、学生数量等等问题。
2. 教育质量的下降高校扩招对教育质量的影响也是不容忽视的。
通过人工削减了录取标准和招生标准，选择最贫困地区的贫困生入学率高的策略，学校缺乏针对质量评估的有效方法，直接导致了教育质量下降。
同时，由于缺乏有效的教育评价机制，高校招生人数的大量增加，经常导致大规模师生数量不足，教学环境不佳，学生教育效果不明显等问题。
3. 人才起伏的难题高校扩招也可能导致增长速度与升迁速度的不均衡，将高校培养的学生注入经济中，实际上是产生了很多失业大学生。
这也可能加剧职业竞争，阻碍大学毕业生进入劳动市场。
此外，扩大高校招生规模还可能导致人才募集的过剩，而一些特别的行业人才仍面临瓶颈。
三、结论高校扩招对学生、教育机构和社会都有深远的影响，需要长期的政策支持和实施措施。
高校扩招的利与弊
高校扩招-背景
受97年亚洲金融风暴的影响，国家急需拉动内需，搞活经济。 党的十六大提出，要加快社会主义现代化建设，必须努力提高全体人民的素质；必须加快培养三类人才，即高素质劳动者，高级专门人才和创新人才。
历年普通高校毕业生人数Fra bibliotek1992年中共中央和国务院颁发的《关于加快发展第三产业的决定》，教育被明确列为第三产业。
教育产业化的通俗理解：用市场手段扩大教育资源，利用市场机制“经营”教育的各种举措。
教育产业、教育产业化、教育市场、教育市场化理论等，是1992年之后教育经济界的研究热点，在1998年高校扩招和高收费后达到高潮。
01
02
教学质量难以保证
利益驱动下，许多学校盲目扩招！
录取分数总体下降——许多低分录取的学生知识基础薄弱，学习态度不认真，组学能力差加之学习动力不足，学习兴趣不高 辅导员、班主任因学生人数过多，学生的思想、生活、学习照顾不到，不能及时准确的了解学生的最新思想动向和困难 很多高校都增设如法律、计算机、金融等热门专业，但其师资力量却不容乐观，这些都直接影响教师教学和学生学习的积极性 学校课程改革，学科建设进展缓慢，许多学科的教学内容陈旧，观点落后，不适应社会的发展和学生的需求
2002年，我国高等教育总规模达1600万人，全国普通、成人高等学校本科、高职(专科)在校生达 1462．52万人，其中，普通高校903．36万人，成人高校 559．16万人，分别比上年增加162．98万人和103．18万人，增长25．63％和22．63％。
研究生发展较快。高等学校和研究机构共招收研究生20．26万人，比上年增加 3．74万人，增长22．65％。在学研究生50．10万人，比上年增加10．78万人，增长27．41％。
高校扩招对高等教育获取的影响
高等教育将进一步深化课程改革，更新课程内容 ，引入新的教学方法和手段，以提高教育质量。
3
提升教师素质
高校将注重教师队伍的建设，提高教师的学术水 平和教学能力，打造高水平、高素质的教师团队 。
提高高等教育质量的措施
加强教学管理
高校应建立健全教学管理体系，完善教学质量监控机制，确保教学 质量得到有效保障。
增加投入
政府和社会应加大对高等教育的投入，改善办学条件，提高教育设 施和资源水平。
推进高等教育评估
开展高等教育评估工作，对高校的教育质量进行科学、客观的评价， 促进高等教育质量的持续提高。
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高校扩招对高等教育质量的影 响
教学质量的变化
教学质量下降
高校扩招导致学生数量增加，但师资力 量和教学资源有限，导致教学质量下降 。
VS
课程设置与教学方法改革
为了应对扩招带来的挑战，高校需要优化 课程设置和教学方法，提高教学质量。
学生素质的变化
学生素质参差不齐
高校扩招使得更多学生有机会进入大 学，但学生素质参差不齐，对教学质 量产生影响。
高校扩招对高等教育获取的 影响
汇报人： 2023-12-29
目录
• 高校扩招背景与现状 • 高校扩招对高等教育的影响 • 高校扩招对高等教育质量的影
响 • 高校扩招对高等教育公平性的
影响 • 高校扩招的未来展望
01
高校扩招背景与现状
高校扩招的背景
社会经济发展需求
01
随着社会经济的发展，对高素质人才的需求不断增加，推动高
详细描述
随着高校扩招，毕业生数量增加，就业竞争加剧。一些用人单位可能更倾向于招聘名校或高学历毕业生，这使得 一些普通高校的毕业生在就业市场上处于不利地位，影响了就业机会的公平性。
大学盲目扩招的危害
大学盲目扩招的危害误国篇中国是个发展中国家，经过改革开放三十多年的发展,中国的经济有了较大提升，但还远远没有达到国强民富的标准。
中国的教育投资还很少，还没有达到世界平均水平，即使按照中国教育中长期规划来考量，到2012年中国的教育经费要占到当年GDP的4%，也只是达到世界平均水平，这连一些发展中国家的水平都不如。
何况中国还是一个人口基数巨大的国家，全国青少年无论数量还是比重都是很大的。
看似天文数字的教育经费，平摊到每个学生头上，就变成了一个小小的数字。
中国正在普及九年制义务教育，以后还会普及十二年义务教育，这些都会耗费很多的教育经费，剩下的可用于大学教育的经费就不多了。
为了生存，大学普遍大量举债，到2008年，全国大学欠债就已经高达2000多亿元人民币，并且这个数字还在以惊人的速度猛增，大学被迫走上了负债经营的道路。
为了还债，各个大学只好动用一切可能之手段，游说国家教育部以及各个省级主管部门，盲目地扩大招生规模，靠收取学生的学杂费来支撑学校的正常运转，走上了以生养校的不归路。
大学扩招，学生猛增，原有的校园已经容纳不下，学校只好扩建校园。
扩建校园不光要耗费大量的教育经费，而且还要占据大量的土地。
中国是一个土地资源非常紧缺的国家！各个大学为了所谓的中长期发展目标，纷纷超量征地，导致大量土地被闲置，给国家土地资源造成巨大浪费。
目前，中国学校过量征地现象非常普遍。
一所著名的高中，其占地规模就不亚于英国的剑桥大学，大学就更不用说了。
目前，中国的大学，无论是规模还是数量，都在迅速增长，可生源却已经呈现出下降的苗头。
中国经过三十多年的计划生育，人口出生率已经大大降低，按照中国目前的招生规模和人口出生率的变化趋势，再过十年，中国一批教学质量不高的大学就将因为招不足学生而破产。
这对本来就不富裕的中国来说，是一种损失。
大量的国有教育资产被闲置，对中国的教育系统也是一大打击。
大学生数量的猛增，导致学校师资力量和各项投资的严重不足，势必影响大学的教学质量。
浅谈中国高校扩招的现状和影响
浅谈中国高校扩招的现状和影响中国高校扩招是指高等教育扩大招生规模，为更多的学生提供机会接受高等教育。
这一政策从1999年开始实施，目的是满足日益增长的高等教育需求，提高全民的教育水平。
现状：1. 招生规模增加：随着扩招政策的逐步实施，中国高校的招生规模持续扩大。
高校数量增加，招生计划增加，录取人数增加。
2. 学科门类多样化：扩招不仅增加了普通本科专业的招生名额，也拓展了高等职业教育的领域。
学科门类繁多，覆盖了工科、理科、文科、社科、医学等各个领域。
3. 就业压力增加：随着扩招，高校毕业生人数大幅增加，就业压力日益加大。
由于高校扩招的目的是提高全民的教育水平，而社会对高学历人才的需求有限，导致毕业生面临激烈的就业竞争。
影响：1. 教育机会公平性提升：高校扩招使更多的学生能够接受高等教育，提高了教育机会的公平性。
尤其是来自农村和经济相对落后地区的学生获得了更多的接受高等教育的机会。
2. 人才培养质量需关注：扩招政策在一定程度上牺牲了高等教育的质量，高校间竞争激烈，一些学校为了招生数量，可能会放宽招生标准，导致毕业生的培养质量出现问题。
3. 资源分配压力增加：高校扩招给高校带来了更大的资源分配压力，包括生源、教学设施、教师队伍等。
如何平衡资源分配，保证教育质量成为一个重要的问题。
4. 就业形势严峻：高校扩招导致毕业生人数激增，而社会对高学历人才的需求有限，加上经济发展速度放缓，使得就业形势严峻。
对于一些学科门类招生过多，就业压力较大。
中国高校扩招在提高普及教育水平、促进教育公平等方面取得了积极的成效，但也面临着就业压力增加、教育质量问题以及资源分配压力等挑战。
因此，应在扩招的同时注重教育质量的提高、就业需求的适度引导等方面进行综合考虑和调整。
大学生扩招
大学生扩招大学生扩招是指国家政策在大学教育领域中对招生人数进行扩大，以满足社会发展需求和更多人民群众接受高等教育的期望。
自改革开放以来，中国的高等教育事业取得了巨大的发展，大学扩招政策成为推动教育公平和提高人民素质的关键举措之一。
本文将从大学扩招的背景、影响和挑战等方面进行探讨。
一、背景大学扩招政策的实施源于对高等教育资源的需求和教育公平的关注。
随着经济的快速发展和社会结构的变革，社会对高素质人才的需求日益增加。
然而，过去中国高等教育发展不平衡方面的问题导致了高等教育资源的不足。
此外，农村地区和经济欠发达地区的学生因经济条件和教育资源的限制而无法进入高等教育体系。
为解决这些问题，国家政府推出了大学扩招政策。
二、影响大学扩招政策的实施对中国的高等教育体系和社会发展产生了积极的影响。
首先，大学扩招政策促进了教育公平。
过去，高等教育资源主要集中在发达地区和城市，而农村地区和贫困家庭的学生很难获得高等教育的机会。
通过扩大招生规模，特别是在农村地区设立新的高校和招生计划，大学扩招政策为农村学生提供了更多的上大学的机会，有效缩小了城乡教育差距。
其次，大学扩招政策提升了国家整体人才水平。
通过招收更多的学生，大学扩招政策有助于培养更多的高素质人才，满足社会对各个领域人才需求的增长。
扩招政策使更多的人能够接受高等教育，提高了国家整体的人力资源质量。
此外，大学扩招政策还推动了高等教育改革和创新。
扩招过程中，高校必须积极调整招生计划和教学方法，提高教学质量和教育水平。
高等教育改革的推动力来自于对更多学生的需求和社会对高等教育的期望，这有助于提高高等教育的质量和竞争力。
三、挑战与对策然而，大学扩招政策也面临一些挑战，需要采取相应的对策应对。
首先，扩招过程中可能出现教育资源供给不足的问题。
因为大规模的扩招需要增加高校的师资和硬件设施，这可能导致短期内教育资源供给不足。
针对这一问题，可以通过加大对高校的投入，提升教师队伍素质，建设新的教育设施来缓解。
浅谈高校扩招利于弊
浅谈高校扩招利于弊转眼间到了大四，当我投身于紧张激烈的就业中，感觉到这泱泱几百万大学生如何倾尽所能去寻找机会渺茫的前途时，不禁开始思考是什么造成的大学生就业难的问题。
而高校扩招政策也难免成为原因之一，那么高校扩招政策究竟带给我们了什么呢？先谈谈它带来的弊端。
首先，以降低分数，放低要求和标准为代价，使扩招的一般高校学生平均素质降低。
致使大学生鱼龙混杂，良莠不齐，各种不良现象增加。
如“硫酸泼熊现象”、“马加爵现象”、“木子美现象”等。
这一方面是低素质的学生进校后造成的影响，另一方面是由于大学规模扩大而造成的管理和道德教育上的缺位引发的。
扩招之后，不安于学习而只想混张文凭的现象明显增多；各种标新立异，道德缺失的行为大量存在。
扩招后教育经费的紧张造成学校不断提高学费。
补贴、扶贫金的有限使得家境贫寒的学生不得不出去打工，追求各种诱惑增多。
这些都对整个校园的学风、道德、文化环境造成强大的冲击。
其次，教育管理难度加大，管理事物增多。
上述情况的存在，给学校的教学和管理带来很大困难。
针对这些情况，学校不得不加强学生的日常管理，从思想行伪到学习指导，从学籍管理到自强自律，都要学校督促。
思想教育也成了各高校另一个教育重点。
这实际上是从教育内容到教育方式的下移，即本该高中完成的任务现在要由大学来做。
扩招后学生的学习基础差异很大，基础差的学生大幅度增加，补考现象明显增多。
为改变这种现象，一些学校不得不改变教学计划，在保证正常教学的基础上又分别设立了提高班、加强班。
这无形中给学校本来紧张的师资又增添了负担。
其他方面如教务运行规划、教学质量监控体系、考试制度改革、教学管理手段和管理人员队伍素质也都不同程度地存在与招生规模迅速扩大不相适应的问题。
第三，．教育环境、师资问题日益突出。
高等教育规模的扩大需要增加师资，如果师资跟不上，生师比提高过快，教师负担过重，精力投入不足，就会影响授课质量。
如果师资也以同样速度增长，有可能又会因师资规模增加过快而导致整体师资水平下降，同样影响教学质量。
高校扩招带来什么影响？
高校扩招带来了什么影响？
高校扩招带来了什么影响？随着高考批次分数线逐年下降，全国各个地区基本上都是可比较轻松的读到大学。
正是因为太轻松了，高考也逐渐失去了筛选人才的功能。
并且，现在的大学有以前的严进宽出变成了现在的宽进宽出。
导致高校的招生质量变差，而学校的师资力量的教学资源的发展跟不上每年校招学生的人数。
导致分配到每个学生上的资源远远不如前几年。
大部分在校学生逃课的逃课，睡懒觉的睡懒觉，打游戏的打游戏，而老师上课一般都是睁一只眼闭一只眼。
考试的题目是简单了还要更简单。
这样的大学四年，我们又怎能期望大学生毕业之后能够找到好工作呢？
因此，面对目前严峻的就业形势，学一门能够安身立命的技术显得尤为重要。
近年来，安卓开发或者维护相关的工程师、技术人员、程序员等越来越受到企业的青睐，特别是拥有一定实力的选手，企业可谓是抢都抢不过来。
高校扩招带来了什么影响？作为东北地区地区具知名度的互联网IT培训学校之一，北大青鸟沈阳三好校区一直把学员就业作为办学根本。
10年来，校区秉承“让每一个学员都有好工作”的宗旨，在教学管理和就业保障方面不断开拓创新。
所以，面对高校扩招带来的学生只擅长理论知识，而没有专业性的技能的问题，选择一所不错的IT培训机构，进行专业的技能培训，是不错的。
大学扩招的几宗罪--给国家企业人民带来最严重损失
大学扩招的几宗罪—给国家企业人民带来最严重损失说高校扩招是万恶之源，很多人可能觉得这话偏激，或者会说，最多就算是教育的万恶之源吧，其实非也，它不仅是教育的万恶之源，其实也是社会很多恶之源，而且不仅是恶之源，更是恶之果。
且说它的七宗罪吧：一宗罪：大学扩招，挤占国家用于教育的有限资源，使有限的教育经费投入基础教育的更少，基础教育的发展被严重损害，或者停滞不前，或者乱收费泛滥，适龄儿童失辍学现象再次回潮。
二宗罪：大学扩招，而国家其实又根本没有能力承受增加的经费需求，不得不采取高收费政策，暴涨的学费使很多成绩优秀而经济困难的学生被拒于大学之外，直接导致了国家优秀人才资源的浪费。
三宗罪：大学扩招，使大学现有的教育软硬件设施不堪重负，与迅速增长的学生人数严重失衡，导致大学教育质量下降，人才培养受到损害。
大学扩招，使学费暴涨，大学生普遍认为自己的成才是家长含辛茹苦培养造就，和国家完全没有关系，甚至国家还因此狠赚了自己一笔钱，因为和国家的感情疏远，爱国感情削弱，所谓到国家最需要的地方去，支援国家建设的口号显得苍白无力。
四宗罪：大学扩招，超过了基础教育的实际发展水平，使高考分数线一降再降，有些地方已经降到了四百分以下，而在七百五十分总分的情况下，四百五十分以下就是不及格，这就意味着，大量的基础知识根本不牢固的学生进入了大学。
前几年看到一则新闻，说是北京中小学开始向外地招聘教师，因为本地师范类毕业生素质太低，已经直接影响到北京中小学的教学质量，其实，这就是北京历年来高考录取率过高，超过其基础教育水平结出的恶果。
五宗罪：大学扩招，导致大学毕业生人数远远超出社会对大学生的接收能力。
使大量的毕业生就业困难，或者不得不从事与大学学历不相称的职业，浪费了人才和资源。
而且由于家庭和学生本人为上大学已经投入了巨大的成本，不能得到相应的回报，出现了对社会的不满，影响了社会的稳定，读书无用论也再次抬头。
六宗罪：大学扩招，挤占了本应属于高等职业教育的资金、资源和生源，直接导致了当前国家技术工人的短缺，企业发展在技术层面受到限制，现在有趣的情况是，对企业来说，大学生多如牛毛，甚至大幅贬值，而符合条件的技术工人却怎么也招不到。
诲人？毁人？——谈高校扩招的弊大于利
诲人？毁人？——谈高校扩招的弊大于利1999年，教育部宣布大幅度扩大该年度的高等教育招生规模，并且在今后几年继续扩大，自此我国高等教育进入一个空前的发展时期。
高校扩招固然使得更多的人得到接受高等教育的机会，带来了全民素质的一定程度的提高，高校收入增加，提高中学的升学率等多个有利方面，但是同时，高校扩招带来的弊端也不容忽视，虽然很多舆论大肆渲染它的利处，但是在我这几年的观察和亲身体会之后，我认为，实际上，高校扩招弊大于利。
高校扩招，其弊有五弊一：高校扩招，操之过急，市场化改革从根本上就是失败的。
受1997年亚洲金融风暴的影响，国家急需拉动内需，搞活经济。
而如何拉动内需，国家有关部门经过调查显示，老百姓肯掏腰包的，有三大消费：一是住房；二是教育；三是婚丧。
所以，从1999年开始，中国开始掀起了地产热，1999年开始，高校开始扩招，教育开始产业化。
而实际上呢，这样做的结果并没有使内需得到拉动，相反，许多家庭不得不省吃俭用，想法设法节省开支预备为子女支付高昂的学费，从中我们得出结论，高校扩招操之过急，并没有达到预期的目的。
大学是一个搞学问，搞科研的地方，需要一个清洁安静的环境，而改革却将大学带入市场，用市场化的思想建设大学。
而中国的市场化并不完善，并不成熟，最后的改革结果是将市场的乌烟瘴气，利欲熏心带到了纯净的“象牙塔”中，如此还能搞好教育？弊二，高校的扩招变原本的“精英教育”为现今的“普及教育”，大学生素质令人堪忧。
高等教育人数的增加实际上是以降低录取分数线、放宽录取条件为代价的，这就使进入大学校门的学生增多，其中鱼龙混杂，不可避免的造成大学生素质的平均下降。
以辽宁省为例，1998年第一批本科录取分数线为512分，1999年就骤降为465分，分数线如此大的差异足以说明两年录取新生的学习质量和人员素质有着明显的差距。
而近几年“硫酸泼熊现象”、“马加爵现象”的出现，更让我们质疑“这还是一个受过高等教育的人的素质么？”我想，造成这种现象，一方面是低素质学生入学的影响，另一方面则是由于高校招生人数的扩大同时，管理和教育上的缺失引起的。
高校扩招利弊
我是深受其害,我是1999年也是第一届可以扩招的正取生一、很多有钱人可以更不把高考当回事二、很多学校把教育当产业抓三、鱼目混杂，教育混乱四、虽然大学生多了，但并不代表中国人的素质高了五、根据了解，大多学校里扩招生与统招生之间有隔膜，我们就是30个统招生和10多个扩招生没住一起，他们住公寓，我们住宿舍，然后有活动我们举行的他们不参加他们举行的我们不参加六、同上，班级管理混乱，就是由于以上隔膜，两边都不服对方管理七您的位置：首页 ->> 即时新闻扩招弊大于利今年紧急刹车.chinareviewnews. 2006-06-12 20:43:21日前，中国教育部发布消息：今年国家下达的高校招生规模增长幅度不超过5％，并采取严格措施防X高校擅自扩招。
随即，众多高校表示今年招生规模将与去年持平而不再扩招。
轰轰烈烈进展了七年的高校扩招运动终于在今年放缓了脚步，引起广泛关注。
教育界人士认为，只有这样，中国高等教育才能走上健康轨道。
〔《工人日报》〕1、损害学术评判机制影响民族开展潜力大学扩招将原本的精英教育转化成为大众教育，虽有提高国民整体素质的目的，但中国高等教育学会会长周远清认为，“扩招给高等教育带来的压力相当明显，因为招生数量增加，高等教育投入增长跟不上规模开展，局部高校办学条件不足，师资、仪器设备、实习场地、教室、宿舍等都有不同程度的下降，一些高校靠收学费来维持生存。
目前，高等教育品质还不能完全适应经济社会开展的需要，高校教育观、人才培养方式、教学内容和方法需要进一步转变，高校教师队伍水准亟待提高。
〞〔某某《新世纪周刊》〕借扩招的东风，大陆高校纷纷借机创收，“教育产业化〞之风也随之大行其道。
就在高校开展一味贪大求洋之际，大陆学术界却并没有建立起相应的学术评判机制。
在目前高校师资评价标准上，科研成果的数量往往是第一位的，一些真正致力于教学或者可能有重大创新的根底领域得不到应有的重视。
而一些具有重某某论价值的根底性创新需要付出数年、数十年甚至一生的精力与时间，但是目前大陆高校的学术评价机制过于重视短平快，使一些善于钻营之辈荣誉加身。
大学扩招的利弊
弊端：1教育质量的下滑老师与学生的数量不成正比，导致1老师所教授学生的数量上升，精力不足，（对比导师制度）学生水平趋向大众化。
师资力量阻碍扩招2老师也在扩招老师自身水平不高纵观绝大多数师范类学校，川师均是二本类院校. 4生源质量参差不齐，学术氛围受到影响，进一步使教育质量下滑，一系列的恶性循环2 大学生取消工作分配不到十年，扩招就进入就业市场，扭曲课大学生就业的供求体系，直接导致就业率的下降与薪水的降低出口不畅，就业向低层次发展.这样，人才高消费现象便产生，且愈演愈烈，人力资源被无谓浪费，出现了教育“过度”问题。
创造的价值在下降，政府与个人的投入加大3盲目开设新专业进行招生，专业与课程设置的不合理性，培养出不适应市场需求的大学生，就业难，浪费大学四年学习资源5由于大部分本科毕业生在就业中越来越被动，普通高校不遗余力争上硕士点、博士点，名校则拼命扩大硕士生、博士生的招生规模。
事实上，知识水平的升级并没有与教育层次的升级成正比例，本科及本科以上三大学历层次的知识水平差距正在缩小，三者间的能力档次已不是十分明显。
6为了解决基础设施缺乏的问题，很多高校在扩招之后大规模扩建，掀起了高校基建热。
结果因为基建规模太大，导致很多学校背上了巨额债务。
截止2007年9月，全国高校贷款总额达到2000多亿人民币。
为了偿还贷款，一些学校不惜提高学费，降低分数录取。
恶性循环就业率作假，被就业，引发一系列社会问题造成社会动荡不安扩招之后，不安于学习而只想混张文凭的现象明显增多；各种标新立异，道德缺失的行为大量存在。
扩招后教育经费的紧张造成学校不断提高学费。
补贴、扶贫金的有限使得家境贫寒的学生不得不出去打工，追求各种诱惑增多。
这些都对整个校园的学风、道德、文化环境造成强大的冲击。
好处：1提高高中升学率（数字的意义何在？难道只是一个争得奖金获得表扬的工具，在排名中名列前茅？），使更多学生圆了大学梦。
（梦源于何处，只是挣脱学业的工具，到底是自己的梦，还是家长的梦，还是与人攀比的梦？）（何为圆了，难道就是跨进大学门槛的那一步？学习是自身的事，纵然有好的平台，但学习的主体任然是自己）2提高国民素质，提升学历，缩小与国外受教育水平差距（何为国民素质，从教育上来看，中国的教育偏重文化知识，应试教育，而忽视对学生的能力和品质的培养教育改革不彻底，不成功。
浅析高校扩招对教育资源配置的影响
浅析高校扩招对教育资源配置的影响随着社会经济的发展和人才培养需求的提高，高校扩招已经成为一种趋势。
对于扩招所带来的教育资源配置影响，本文将从以下几个方面进行探讨。
一、扩招带来的教育资源配置压力1. 增加招生名额，扩大高校招生规模为满足社会和人才培养需求，高校纷纷扩招，增加招生名额。
这种大规模的招生规模扩张，在一定程度上缓解了高校的招生压力。
然而，扩招所带来的巨大教育资源配置压力，却依然难以满足许多高校和社会的需求。
2. 优化教育资源配置，提高教育质量高校扩招可以给高校带来更多的优秀师资和学生资源。
这些资源的整合和优化，有助于提高高校的教育教学质量，进一步提高人才培养质量。
此外，扩招还可以促进高校之间的资源共享，实现优质教育资源的有效利用。
3. 拓宽专业领域，培养复合型人才高校扩招可以给高校提供更多的发展空间，使得高校在专业领域上更加专业化和多元化。
这种专业化和多元化的培养，有助于培养更多的复合型人才，满足社会对各类人才的需求。
二、扩招对教育资源质量的影响1. 教育资源不均衡，加剧贫富差距扩招虽然为高校带来了更多的资源和机会，但教育资源的不均衡分配却加剧了我国高校之间的贫富差距。
一些高校在扩招过程中，为了追求更高的教育质量，可能会增加招生名额，而这种做法却可能导致一些高校的招生成本增加，从而进一步加剧了教育资源的不均衡。
2. 高校间竞争加剧，加剧学术不端现象扩招也为高校间竞争加剧提供了机会。
为了吸引更多的优秀师资和学生，一些高校可能会采取不正当手段，如学术造假、抄袭等，来提升自己的教育质量。
这种学术不端现象，不仅影响了高校的教育教学质量，还影响了教育资源的公平分配。
三、完善教育资源配置，建设教育强国要解决以上问题，我们需要从完善教育资源配置、建设教育强国等方面入手。
1. 加强教育体制改革，推进教育资源公平共享政府部门应加强对高校的引导和监管，鼓励高校之间共享教育资源，缩小教育资源差距。
同时，完善教育评价体系，减少对学术成果的评价，避免学术不端现象的发生。
大学扩招到底有多严重
大学扩招到底有多严重
随着社会的发展，现在考上大学已经变成稀疏平常的事情了。
因为现在只要读了高中，在高考的时候用点心，基本上都会有大学要你的了。
为什么这么说呢?因为目前我国的各大高校都在不断地扩招中。
那么，大学扩招到底有多严重呢?下面就让我们一起来看看吧!
根据部的统计显示，我国1978年高校在学的总规模为228万人，而到了20xx年的时候，在学总规模竟然达到了3779万人。
在这40年的里，高校学生的规模上升了3500万左右，这就是说我国高校每年增长的人数近90万，这的确是一个惊人的数字吖!
如果我们从毛入学率分析的话，也会得出一个惊人的数字。
也许很多不明白什么是毛入学率吧!所谓的毛入学率指的是某学年度某级教育在校生数占相应学龄人口总数比例。
我过高校1978年的毛入学率只有2.7%，而到了20xx年之后，毛入学率竟然达到了45.7%，这提升了将近20倍啊!
扩招的原因也许还要从1996年国家取消包分配制度开始说起吧!从1996年国家取消包分配制度之后，各大高校逐渐开启了“自由发展”的模式，而民办教育也在这一阶段得到了快速的发展。
很多的专科院校在这时候开始升级为本科院校，而中专学校和职教学校则升级成为了专科院校。
也正是因为大学的快速增加，从而导致了各大高校的扩招，这也使得上大学成为了习以为常的事情。
目前，我国共有普通高校2600多所，其中本科院校就有1200多所，这也使得现在的大学生变得越来越不值钱了。
扩招之后，虽然让更多的人接受到高等教育了，但是现在大学生的含金量却比不上以前的大学生了。
现在的高校在提高接受高等教育的人数的同时，却把最重要的数量落下了，这是如今教育方面不可否认的事实。
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大学扩招到底有多严重
随着社会的发展，现在考上大学已经变成稀疏平常的事情了。
因为现在只要读了高中，在高考的时候用点心，基本上都会有大学要你的了。
为什么这么说呢?因为目前我国的各大高校都在不断地扩招中。
那么，大学扩招到底有多严重呢?下面就让我们一起来看看吧!
根据教育部的统计显示，我国1978年高校在学的总规模为228万人，而到了2017年的时候，在学总规模竟然达到了3779万人。
在这40年的时间里，高校学生的规模上升了3500万左右，这就是说我国高校每年增长的人数近90万，这的确是一个惊人的数字吖!
如果我们从毛入学率分析的话，也会得出一个惊人的数字。
也许很多不明白什么是毛入学率吧!所谓的毛入学率指的是某学年度某级教育在校生数占相应学龄人口总数比例。
我过高校1978年的毛入学率只有2.7%，而到了2017年之后，毛入学率竟然达到了45.7%，这提升了将近20倍啊!
扩招的原因也许还要从1996年国家取消包分配制度开始说起吧!从1996年国家取消包分配制度之后，各大高校逐渐开启了“自由发展”的模式，而民办教育也在这一阶段得到了快速的发展。
很多的专科院校在这时候开始升级为本科院校，而中专学校和职教学校则升级成为了专科院校。
也正是因为大学的快速增加，从而导致了各大高校的扩招，这也使得上大学成为了习以为常的事情。
目前，我国共有普通高校2600多所，其中本科院校就有1200多所，这也使得现在的大学生变得越来越不值钱了。
扩招之后，虽然让更多的人接受到高等教育了，但是现在大学生的含金量却比不上以前的大学生了。
现在的高校在提高接受高等教育的人数的同时，却把最重要的数量落下了，这是如今教育方面不可否认的事实。