《我们在自律中成长》主题活动方案

如何培养“老师说了才肯做，老师讲了才肯听”的孩子的自律行为

鱼胡路小学：岑敏

我们常常会看到这样的情况：许多孩子在学校随地乱扔垃圾，粗话、脏话脱口而出，而只有当老师提出来了，批评了，教育了，他们才会意识到，才会改正。然而一转身，他们又会照旧。这样的孩子没有主动性，缺乏自觉性，没有自律意识，所以就不会有自律行为。如何培养他们的自律意识和行为呢？

一、采取多种形式帮助学生提高自律意识

从本质上讲，自律就是你被迫行动前，有勇气自动去做你必须做的事情。一个自律能力非常强的人，无论事情大小，他都做得比别人成功，哪怕是日常生活中的刷牙洗脸等小事都会处理得有条不紊。所以，要先让学生认识到自律的重要性。

（一）让故事来引领

现在的孩子大多的独生子女，他们娇气、霸道，他们不愿意听大人的说教。简单的说教和唠叨非但不能取得我们需要的结果，还会引起孩子的反感。现在的孩子是听着故事长大的，所以对于生动有趣的故事，他们是愿意听的，也是最容易接受的。于是，可以经常给他们讲有关自律的故事。比如，伟大的人物比尔.盖茨的故事；古代学者许蘅的故事等等。久而久之，学生就认识到：会自律的人才能成功。

（二）在游戏中激发

从小教育学生学会自己管自己，这是最重要的一步。可是，学生不会自觉去做的，我们不妨将教育的内容放到游戏当中。比如，我们班的学生最喜欢玩游戏。每次刚上课，我如果告诉学生这节课可以做游戏，学生一定会大声欢呼，叽叽喳喳讨论不停。我一声不吭，眼睛只看手表。这时，会有几个较懂事的学生坐端正，慢慢地，更多的人坐好了，最后，等大家都坐好后，我告诉他们，他们已经浪费了多少时间，这个时间原本是可以做喜爱的游戏的。这时，大家就会互相埋怨，于是，我就教育他们，每个人都要学会管好自己，才能做更多的事情。

（三）在鼓励中巩固

学生的态度形成是不稳定、不持久的。要巩固和强化他们的自律意识，就需要老师的表扬和鼓励。在孩子成长的过程中，让他懂得哪些是他自己的事情，应该由自己独立完成，自主决定。如：学习任务主动按时完成，休息娱乐时间学会自己控制，与人交往学会判断是非，有些事情按照个人的兴趣、爱好、能力等自己拿主意。当他们做对了，我们要及时给予表扬和鼓励，使他们更有信心。

二、教给学生自律的方法

学生光有自律的认识，不能有效指导行为是不能发挥作用的。他有很多学生是想管好自己，可不知道怎么管。所以，我们要教给学生自律的方法。

（一）自我命令

给自己下命令，指导自己的行动。如上课铃响后，孩子会念：上课铃响，备好学具静息等候。目的是让学生用自己的语言给自己下命令，要求自己按说的去做。久而久之，学生就能形成良好的课前准备

（二）自我评价

评价能够让学生自己看出自己的行为变化，每周一次，可以看看自己的改变状况，看看是否有进步，哪些方面需要改进。

（三）集体奖惩

根据评价情况按每周做一次小结，如有进步，班级可奖励一颗五星或者小花，待期末作

总评比。

（四）榜样示范

榜样法不但对低年级学生是有效，高年级也一样有效，他们喜欢模仿，也有进步的愿望。老师一定要做到以身作则。另外，让他们在班里找一位自己学习的榜样，每天学习、对照，逐步向榜样靠近。

三、争取家庭配合，巩固学生的自律行为

父母是孩子的第一任老师，家长教育理念和教育行为直接影响孩子的思想和行为。而大部分家长虽然很想把自己的孩子教育好，可是他们更多的是不懂教育，于是，我就利用开家长会时，给家长上上课，教给他们“自律方法”，让家长配合教育，以期取得更好的效果。