小度写范文2018陕西省高职院校技能大赛【2018年陕西省高职分类考试招生院校简章】模板
2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程.doc
2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2018118赛项名称：护理技能英语翻译：Nursing Skills赛项组别：高职组赛项归属产业：医药卫生二、竞赛目的通过竞赛，全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及临床护理基本技能与操作水平；引领高等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；搭建校企合作培养高素质护理人才的平台；提升社会对职业教育的认可度，培养能够顺利进入护理岗位胜任临床工作的护理人才。
三、竞赛内容以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作要求，对患者实施连续的、科学的护理。
竞赛分别设置健康评估室、抢救室2个考评站点。
在健康评估室，选手根据赛项提供的案例对患者现状进行评估，列出主要护理问题（至少4个），并针对首优护理问题列出主要护理措施（至少4个以上）；在抢救室，选手根据案例在四个赛室分别实施右踝关节扭伤包扎、心肺复苏、静脉留置针输液、气管切开护理4项护理技术操作。
案例分析竞赛时长为30分钟，占总成绩的10%；技术操作竞赛时长为32分钟，占总成绩的90％。
重点考查参赛选手知识应用能力、临床思维能力、技能操作执行能力、沟通交流能力、分析问题和解决问题能力以及团队协作精神和人文素养。
四、竞赛方式（一）参赛对象须为高等职业院校全日制在籍学生；本科院校中高职类全日制在籍学生；五年制高职四、五年级学生可报名参加高职组比赛。
高职组参赛选手年龄须不超过25周岁，年龄计算的截止时间以2018年5月1日为准。
凡在往届全国职业院校护理技能大赛中获一等奖的选手，不再参加本赛项。
（二）组队要求1.本赛项为个人赛，包括初赛和决赛两个阶段，以团队方式报名参赛。
2.同一院校参赛选手不超过2名，每名选手限1名指导教师。
3.参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。
如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由省级教育行政部门于相应赛项开赛10个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换。
2018年陕西省高等职业院校技能大赛赛项
数控机床装调与技术改造
11
G-2018011
装备制造大类
机电一体化项目
12
G-2018012
装备制造大类
现代电气控制系统安装与调试
13
G-2018013
装备制造大类
智能电梯装调与维护
14
G-2018014
装备制造大类
工业机器人技术应用
15
G-2018015
装备制造大类
新能源汽车技术与服务
40
G-2018040
财经商贸大类
智慧物流作业方案设计与实施（原“现代物流作业方案设计与实施”赛项）
41
G-2018041
旅游大类
导游服务
42
G-2018042
教育与体育大类
学前教育专业教育技能
43
G-2018043
教育与体育大类
英语口语
44
G-2018044
资源环境与安全大类
岩矿鉴定与综合地质编录技术
16
G-2018016
装备制造大类
汽车检测与维修
17
G-2018017
生物与化工大类
工业分析与检验
18
G-2018018
生物与化工大类
化工生产技术
19
G-2018019
轻工纺织大类
服装设计与工艺
20
G-2018020
交通运输大类
轨道交通信号控制系统设计与应用
21
G-2018021
电子信息大类
电子产品设计及制作
2018年陕西省高等职业院校技能大赛赛项
序号
赛项编号
专业大类/类
赛项名称
备注
1
2018年全国职业院校技能大赛[001]
![2018年全国职业院校技能大赛[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/b6bf7af6a8956bec0975e3fe.png)
2018年全国职业院校技能大赛赛项申报书赛项名称：焊接机器人操作及维护赛项类别：常规赛项■行业特色赛项□赛项组别：中职组■高职组□涉及的专业大类/类：加工制造类方案设计专家组组长：手机号码：方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会方案申报负责人：方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：2017年8月18日2018年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称焊接机器人操作及维护（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型装备制造业（四）赛项归属专业大类/类现行中职专业目录中的分类，专业代码及全称：05加工制造类 050200 金属压力加工052100 金属热加工052200 焊接技术应用050600 建材装备运行与维护050500 有色装备运行与维护050400 钢铁装备运行与维护二、赛项申报专家组三、赛项目的焊接是制造业中重要的加工工艺方法之一，几乎渗透到制造及工程建成的各个领域，由于新技术飞速发展的推动，焊接制造工艺正经历着从手工焊接到自动焊接的过渡。
焊接过程自动化、机器人及智能化已成为焊接行业的发展趋势，机器人焊接技术已成为焊接领域研究的新热点。
随着国家《工业制造2015》发展纲要的落实，焊接机器人的应用将日益增加和快速发展。
据不完全统计，全世界在役的工业机器人中大约有将近一半的工业机器人用于各种形式的焊接加工领域，如汽车、工程机械、冶金、石油管道、水利、船舶、重装、军工等各领域，特别是工作条件比较恶劣和危险系数比较高的环境。
与之不相适应的是我国焊接机器人应用人才培养极为不足，为了更好的引导和促进焊接自动化专业实践教学，营造重视焊接技术、焊接工艺、崇尚技能的氛围，联合国内焊接电源、机器人、焊接仿真软件等相关企业，共同设计工业焊接机器人技术大赛，旨在激发焊接技能人才学习技术的热情，发现和选拔焊接高技能人才，促进相关院校专业建设和课程改革，提高焊接高技能人才培育质量和竞争力，推动我国民族产业的技术进步，为我国经济建设快速发展做出积极贡献。
2018年陕西省专升本语文作文范文
2018年陕西省专升本语文作文范文In today's fast-paced society, the importance of education cannot be overstated. 教育在当今快节奏的社会中的重要性不言而喁。
Education not only equips individuals with knowledge and skills but also shapes their character and values. 教育不仅赋予个人知识和技能，也塑造了他们的品格和价值观。
One of the key components of education is language arts, which includes reading, writing, speaking, and listening. 教育的一个关键组成部分是语言艺术，包括阅读、写作、口语和听力。
Writing, in particular, plays a crucial role in nurturing creativity and critical thinking in students. 写作，在特别是，在培养学生的创造力和批判性思维中起着至关重要的作用。
Through writing, students can express their thoughts and emotions, develop their analytical skills, and enhance their communication abilities. 通过写作，学生可以表达他们的想法和情感，发展他们的分析技能，增强他们的沟通能力。
Moreover, writing enables students to explore different perspectives, engage in self-reflection, and broaden their understanding of the world. 此外，写作使学生能够探索不同的观点，进行自我反思，并拓展他们对世界的理解。
2018年陕西省普通高校职业教育单独招生考试语文
2018年陕西省职业院校技能大赛高职组“土工试验检测技能”竞赛规程v3
2018年陕西省职业院校技能大赛高职组“土工试验检测技能”竞赛规程一、竞赛标准本次竞赛规范参照《土工试验规程》SL237-1999，其知识和技能以《土工试验规程》SL237-1999以及土力学相关内容和水利、交通、土建等行业相关标准的要求为基础，并结合技能人才培养要求和生产岗位需要，适当增加新知识、新技术、新技能等相关内容。
二、竞赛内容本次土工试验检测竞赛采取理论知识和技能操作考核相结合的方式，包括理论和实践技能操作两部分，实践技能操作设置“固结试验（快速法）”一个竞赛项目。
每个参赛队一台三联固结仪，每位选手独立操作一个仪器，按要求完成以下工作任务：（1）完成土的固结试验过程（快速法）。
（2）根据固结试验的结果计算各级压力下的孔隙比ei、a1-2、ES（1-2）、判断土的压缩性，要求写出计算过程。
操作过程中根据考核点和扣分细则（见附件1）进行扣分，选手得分为基本分100分减去扣分的剩余部分。
三、竞赛时间安排与流程（一）竞赛时间安排竞赛日期由陕西省教育厅统一规定，竞赛期间日程安排见表1。
四、竞赛方式（一）参赛资格与要求2018年在籍全日制高职学生均可报名参赛（五年制高职学生须为四、五年级学生，本科院校高职学生也可报名参赛），选手年龄限制在25周岁（当年）以下。
在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手，不能参加今年同一赛项比赛。
（二）参赛人数每校限报2队，每队由3名学生，组成参赛团队。
少于3人的参赛队不计算团体成绩，不参加团体成绩排名。
（三）器材与场地举办单位为参赛方提供必要的竞赛场地、环境以及仪器设备等。
承办方与参赛方需准备与竞赛相关的资料有：1．承办方提供:（1）三联固结仪（中低压）。
（2）取土工具：方盘、削土刀、玻璃片、擦布、凡士林等。
2.参赛选手自带：黑色中性笔；计算器（具有函数功能，不允许有编程功能）。
五、竞赛规则（1）竞赛将秉承“公开、公平、公正”的原则，对所有参赛学生一视同仁。
（2）竞赛组织者、参与者应以高尚的道德情操与为人师表的职业理念，严格履行各自职责。
2018年陕西省普通高校职业教育单独招生考试语文试题模拟卷(含答案)
一、 (15分,每题3分) 1、下列词语中加点的字的读音,全都正确的一组是( A )B 诩x ǔ亍ch ù赁l ìn ;C 惮d àn 屏b ǐng 恤xù; D 溯s ù 渍z ì咤zh à A .菲薄(f ěi ) 惩创(ch éng ) 激亢(k àng ) 长歌当哭(d àng ) B .自诩(y ù) 彳亍(x íng ) 攒射(cu án ) 赁屋授课(p ín ) C .颓圮(p ǐ) 不惮(d ān ) 屏息(p íng ) 殒身不恤(x ùn ) D .倒溯(sh ù) 浸渍(z è) 愀然(qi ǎo ) 叱咤风云(ch à)2、下列加线字解释有误的一项( )A 靡室劳矣(无) 匪女之为美(同“汝”,你)B 贻我彤管(赠送) 且知方也(方法)C 说怿女美(通“悦”) 静女其娈(美好)D 如其礼乐(那) 载笑载言(动词词头) 3、下列不含通假字的一项( )A 彤管有炜,说怿女美B 彼尔维何?维常之华C 虽有槁暴D 乘彼垝垣 4.下列句中没有词类活用的一项是( )A 、君子博学而日参省乎已。
B 、上食埃土,下饮黄泉。
C 、假舟楫者,非能水也。
D 、君子曰:学不可以已。
4、D 5.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )A .《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。
B .《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。
“风”又叫“国风”,大都是劳动人民创作的歌谣。
“雅”分为“大雅”、“小雅”,大多为周代宫廷乐曲歌辞。
“颂”分为周颂和鲁颂,多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。
C .《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活,共305篇,古时也称为“诗三百”,其创作方法基本上是现实主义的。
2018年职业技能比赛总结范文与2018年职业教育中心工作总结范文合集
2018年职业技能比赛总结范文与2018年职业教育中心工作总结范文合集2018年职业技能比赛总结范文各位领导，各位参赛选手、裁判员：大家好！由市劳动和社会保障局、市交通局主办，市运管总站、克拉玛依市技能鉴定中心协办，克拉玛依技师培训学院承办的克拉玛依市第五届职业技能竞赛，经过5天紧张的竞技，今天即将闭幕了。
首先，我代表竞赛领导小组向各参赛单位，各位领队、选手示衷心的感谢!向本次竞赛中付出勤劳动的裁判员、工作人员表示诚挚的谢意！下面，我对本届职业竞赛活动作简要总结：一、领导高度重视，工作落实到位此次竞赛为自治区二级一类竞赛，属于克拉玛依市一级职业技能竞赛。
市人民政府同意在交通行业举办汽车驾驶、汽车维修职业技能竞赛，是对推动交通运输行业从业人员提高技能水平，规范和提升服务质量的殷切希望。
主管市领导在筹备竞赛工作期间，听取了专题汇报，并对竞赛工作提出了明确要求。
承办这次竞赛的克拉玛依技师培训学院克服工作忙、人手少等实际困难，抽调多名得力人员专门筹备竞赛工作，制定了细致的组织实施方案，包括会场布置、场地选择、后勤接待、安全等问题都考虑得十分周到，并将竞赛的各项具体工作落实到实处，确保了按计划有条不紊地开展，圆满地完成了各项任务。
二、参赛单位重视度高，选手参赛的积极性高职业技能竞赛是一次多方位检验员工业务水平的盛会，它为劳动第1 页共6 页者提供了一个展示才华的舞台。
我市各单位都非常重视这次职业技能竞赛，把竞赛作为契机，以此强化员工爱岗敬业、钻研业务的精神和团结奋进、拼搏向上的团队精神。
为迎接比赛，各单位通过大力宣传，积极动员组织员工参加，并举行了形式多样的技能培训和技能比赛活动，从中选拔出优秀的员工参加比赛。
全市共有21家单位15个代表队的166名选手参加了竞赛，是历届竞赛活动中规模最大、人数最多的一届。
各参赛选手十分珍惜这次同行交流，切磋技艺，竞技提高的机会，赛前苦练，潜心钻研，竞赛中尽显才华。
新科澳公司作为目前克拉玛依市拥有车辆设备最多、专业驾驶员最多的油田服务单位，在接到开展职业技能竞赛的文件后，领导非常重视，专门成立了以公司副总经理杨昌岷为组长的竞赛领导小组，组织了两支队伍参加比赛，并专门为选手们制定了培训计划，将选手送到技师培训学院接受理论和实际操作培训。
2018年职业院校技能大赛国赛获奖总结(教师教学能力比赛)
2018年职业院校技能大赛案例总结2018年我和我的团队有幸参加了全国职业院校技能大赛教学能力比赛中高职组教学设计的比赛，最终获得了全国专业三组电子信息大类二等奖的好成绩。
经历了将近一年时间的准备，加上自己参加比赛时各位专家评委老师的点评，以及各位同事领导的帮助、观看优秀选手的展示等，我收获颇丰，现将这段时间的收获总结如下：一、备赛的过程就是学习的过程我参加的是电子信息大类教学设计的比赛，参赛题目为《阿凡达的体验之旅---动作捕捉技术制作角色动画》，选自课程《游戏动画设计》，主要展示了2课时的教学内容。
这节课的教学内容利用了行业中比较领先和前沿的动作捕捉技术来制作游戏中的人物动画，由于教学内容和教学设备、软件在同专业的教学经验中可借鉴的内容相对较少，我们在此前备课的过程中就遇到了较多的困难。
但这也正是我们选择这样一个参赛题目的原因之一，这个选题易于用信息化手段破解教学重难点的、实施教学时边便于信息化环境、设备、资源支持的内容可作为选题，同时要求观点正确鲜明、内容相对完整、独立，有一定的专业性、实用性和推广价值。
确立选题后，同专业的几位教师根据平时上课存在的问题进行分析，在几个平行班不停的上课，反思，通过不断调整教学方法，尝试寻找最佳教学方案来提高学生的学习兴趣和效率。
教学方案策划通常包括学情分析、教材分析、教学目标、教学内容、教学重点与难点、学习方法、教学方法、教学步骤以及时间分配等环节，其中最重要的是教学步骤（流程）设计。
首先，教学“主线”要明确，该教学是基于完成什么内容的教学活动；其次，教学步骤设计合理，思路清晰，简洁明了，自然流畅，教学效果明显；第三，内容逻辑关系要严密，案例选取要典型。
因此，备赛的过程对我更是个不断总结、反思、学习的过程，通过这几届学生的教学成果反馈，希望能够在动漫设计与制作专业的教学中总结出一些经验。
二、团队的力量大按照大赛文件，可以以团队形式报名，我和同专业的田哲老师一起组成了一个团队，在整个备赛过程中，从选题到过程设计到微课视频、课件的制作以及说课注意的问题等团队成员都进行了很好的配合，田哲老师在参赛期间也全程陪同。
2018年全国职业院校技能大赛赛项申报书.doc
赛项申报书赛项名称：现代物流综合作业赛项类别：常规赛项■行业特色赛项□赛项组别：中职组■高职组□涉及的专业大类/类：财经商贸类方案设计专家组组长：手机号码：方案申报单位（盖章）：中国物流与采购联合会全国物流职业教育教学指导委员会方案申报负责人：方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：2017年8月31日赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称现代物流综合作业（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型物流业（四）赛项归属专业大类/类财经商贸类二、赛项申报专家组三、赛项目的服务一带一路、互联网+、中国制造2025等国家战略，适应以互联网、物联网、大数据、云计算和人工智能为代表的新技术、新模式和新业态下物流业发展对人才需求的变化；推动中职物流专业教学标准的实施与完善，规范教学、提高教学质量、创新人才培养模式，引导中职物流专业的教育教学改革；展示参赛选手在物流中心现场作业、安全及文明生产等方面的职业素养；吸引企业参与，促进校企深度融合，提高中职物流教育的社会认可度，提升培养专业人才的市场匹配度。
四、赛项设计原则（一）对接产业发展要求，服务就业和可持续发展赛项设计以仓储、配送、运输等物流最基础的业务为基础，融入产业发展新技术、新流程、新规范的要求；体现职业道德、工匠精神、创新精神、质量意识、安全意识、环保意识等职业素养要求；强调分析解决问题能力、信息技术应用能力、沟通表达能力、团队合作能力等岗位需求，服务学生就业和可持续发展。
（二）服务专业建设需要，引领教学改革与专业发展赛项内容以《中等职业学校物流服务与管理专业教学标准》为依据，结合中职物流专业目录调整的最新要求，将中职物流专业的培养目标、就业面向、职业素质与能力要求、专业教学主要内容充分融合到比赛内容中。
比赛内容中的流程设计充分结合物流专业实训，真正实现赛教融合，以赛促教。
（三）科学设计比赛流程，充分对接企业流程与岗位要求赛项以企业运营场景为基础，比赛流程与企业工作流程相一致，并充分考虑教学与比赛的需求。
2018年陕西高职（专科）各招生院校正式投档线
2018年陕西高职（专科）各招生院校正式投档线陕西高职专科投档线已正式公布，店铺高考网为大家提供2018年陕西高职(专科)各招生院校正式投档线，更多高考资讯请关注我们网站的更新!2018年陕西高职(专科)各招生院校正式投档线根据2018年陕西省普通高校招生录取工作进度，高职(专科)录取已正式投档。
高职(专科)实行平行志愿投档录取模式。
省招办特别提醒考生注意，平行志愿模式下考生电子档案只有一次投出机会。
投档时，先将所有符合投档条件的考生按照位次由高到低排列，然后依位次检索每个考生所报志愿，志愿检索按照A、B、C、D、E、F、G、H的顺序依次进行，当检索到某一志愿院校投档尚未满额，该档案即投向这一志愿院校，随后不再检索这一志愿后续各志愿。
比如甲考生档案已投向其所报考的B志愿院校，其随后的C、D、E、F、G、H志愿院校不论投档分数比B志愿院校低多少分，都与甲考生没有关系了。
平行志愿模式下，在同一时间节点对本批次所有高校同时进行投档，对所有符合本次投档条件的考生来说，当检索完本批次最低位次考生的志愿后，本次投档就全部结束，这时如某考生的电子档案无法投出，其位次肯定比所填报的所有院校志愿的投档最低位次都低。
考生及家长在熟悉以上平行志愿投档基本程序的基础上，须进一步了解以下事项：1.对考生个人而言，所填报的8个志愿是按照A、B、C、D、E、F、G、H先后顺序进行检索的。
所以，希望越过前面某一个已满足投档条件的志愿，转而将档案投放给后续的某一个志愿的要求，是无法实现的。
在平行志愿模式下，无论考生的电子档案最终投放给A、B、C、D、E、F、G、H哪个志愿院校，对招生院校而言都是第一志愿。
2.平行志愿模式下，完全是按照考生所填报的志愿进行投档的，不存在按照“院校志愿服从调剂”进行调剂投档的情况。
投档之后被院校退档的考生和本次尚未投出的考生，只能参加征集志愿或下一批次的录取。
不会出现考生被某一院校退档后，其档案还可以投向后续某一志愿院校的情况;也不会出现考生档案可以投向一个本人没有填报、但本次投档仍有缺额院校的情况。
2018年全国职业院校技能大赛
2018年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：导游服务赛项组别：中职组□高职组赛项类别行业特色赛项□专业大类：旅游管理方案设计专家组组长：专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：全国旅游职业教育教学指导委员会方案申报负责人：联系手机：邮箱号码：通讯地址：邮政编码：申报日期：2017年8月2018年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称导游服务（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型第三产业（旅游业）（四）赛项归属专业大类旅游管理类导游专业二、赛项申报专家组三、赛项目的（一）以导游服务技能竞赛为载体，促进相关院校、学生和教师的相互学习与交流。
（二）以赛促学，以赛促教，提升人才培养质量。
（三）进一步促进旅游行业与院校之间的了解，搭建行业名师与参赛选手之间的交流平台，为参赛选手与优秀企业之间构建就业对话平台。
（四）吸引行业企业参与，促进校、企、政之间的深度融合，提高高职教育的社会认可度与影响力，推动专门技能人才队伍的成长与壮大。
四、赛项设计原则（一）坚持公开、公正、公平。
（二）坚持高等职业教育办学宗旨。
（三）坚持以职业需求为导向、以实践能力培养为目的。
（四）坚持源于实际、高于实际的竞赛要求，选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备和软件。
五、赛项方案的特色与创新点（一）采用即时评分系统，第一时间显示比赛成绩。
（二）在赛项上增加现场导游辞创作及讲解环节，考查参赛选手的知识积累与写作、讲解能力，引导人才培养与行业需求接轨。
（三）在赛项上增加才艺运用环节，考查选手在导游实际工作中灵活运用才艺调节团队氛围的能力。
（四）《中华人民共和国旅游法》、文明旅游公约、《国民旅游休闲纲要2013-2020》（国办发[2013]10号）等旅游热点问题将成为笔试环节新增考核内容，助力旅游相关法律公约的学习、宣传贯彻与推广。
（五）邀请旅行社或旅游企业观摩，搭建优秀选手与企业就业对接的平台。
（六）做到赛项资源转化成果符合行业规范、契合课程标准、突出技能特色、展现竞赛优势。
2018年全国职业院校技能大赛
2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZT-2018006赛项名称：艺术专业技能（弹拨乐器演奏）英语翻译：Professional Skills of Art（Plucked Instruments Performance）赛项组别：中职组赛项归属产业：文化艺术二、竞赛目的通过比赛，进一步发挥全国职业院校技能大赛的宏观指导和品牌作用，全面考察、展示和提升全国中等职业学校中国弹拨乐器演奏专业学生（选手）的基本技能、曲目演奏、知识应用等综合专业能力和职业素养，搭建相互学习交流的平台，引领推进中职中国弹拨乐器演奏专业（方向）教育教学改革和发展，为选拔和推出优秀中国弹拨乐器演奏人才提供广阔平台。
三、竞赛内容本赛项竞赛内容包括乐曲演奏、旋律模唱、视奏、专业知识考察。
演奏形式为独奏。
乐器种类为琵琶、扬琴、古筝、中阮、柳琴、三弦等。
竞赛分两轮进行。
（一）第一轮（全体选手参加）1.乐曲演奏（分值权重70%）选手结合教学曲目，自选乐曲1首或2首，现场演奏，时间为6-8分钟（如所选乐曲时长超过8分钟，可缩编）。
重点考察选手的演奏技能、音乐表现和舞台实践能力。
2.旋律模唱（分值权重10%）选手现场抽取旋律模唱题1题，由老师当场用钢琴弹奏后，选手根据听觉记忆按要求进行模唱。
重点考察选手对音高、节奏、旋律的感知、听辨和记忆能力。
（二）第二轮（60%选手参加）3.视奏选手现场抽取视奏题，准备1分钟时间后，即按要求进行视奏。
重点考察选手的演奏基本功和新谱视奏能力，分析和表现音乐旋律的能力。
4.专业知识考察选手现场抽取2道赛题后独立回答问题，赛题内容包括音乐专业知识及艺术理论基础知识，赛题形式为图片、音频、视频和文字材料。
时间为2分钟。
重点考察选手的专业知识水平。
四、竞赛方式（一）本赛项为个人项目，以省（或自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、计划单列市，下略）为单位组队报名参赛。
同一学校报名人数不超过2人，每名选手限报1名指导教师。
陕西分类招生考试作文
陕西分类招生考试作文你有没有想过以后要干啥工作呀？我呀，可对这个想了老多了，尤其是在这陕西分类招生考试的当口，感觉这个梦想职业的事儿就像油泼面上那红红的辣子，特别显眼。
我梦想中的职业呢，是做一名旅行美食家。
这名字听着就特酷，感觉就像是一个大侠，背着包，拿着筷子，走南闯北。
你想啊，既能看遍世界各地的美景，又能尝遍各地的美食，这简直就是神仙般的日子。
我要是成了旅行美食家，首先就得去咱陕西的大街小巷溜达。
从西安的回民街开始，那里的羊肉泡馍可不能错过。
馍得自己掰，一块一块的，大小还得均匀，就像做一件艺术品。
然后把掰好的馍交给师傅，看着师傅把滚烫的羊肉汤浇在馍上，再撒上葱花、香菜啥的，那香味儿，能把你的魂儿都勾走。
再配上糖蒜，一口馍，一口蒜，美滴很！还有肉夹馍，腊汁肉炖得那叫一个烂，夹在酥脆的馍里，咬一口，油都能流到手上，可这时候谁还顾得上形象啊，先吃了再说。
出了陕西呢，我要去云南。
听说那里有过桥米线，一碗米线能有好多配菜，什么鸡肉、火腿、蘑菇、豆芽，就像开一个蔬菜和肉类的小聚会。
那汤也是鲜得不得了，喝一口感觉整个人都精神了。
在云南的小镇里，坐在街边的小桌子上，一边吃米线，一边看着当地的姑娘穿着漂亮的民族服装走过，那画面就像一幅流动的画。
再往远了走，就到法国了。
法国的法棍那是必须得尝尝的，虽然有人说它硬得像石头，可我觉得这才是它的特色。
蘸着橄榄油和醋，再配上一块奶酪，那种独特的口感，就像是在嘴里开一场法式的浪漫舞会。
还有法国的甜点，马卡龙那一个个像小彩虹一样，颜色漂亮，咬一口，甜到心里去了。
做旅行美食家可不只是吃吃喝喝玩玩。
我还得把这些美食和背后的文化写成文章，拍成好看的视频，分享给大家。
让那些不能到处跑的人也能通过我的眼睛看到这个世界的美味和美丽。
就像把各地的宝藏一个个挖出来，然后摆在大家面前，告诉他们：“看，这世界多奇妙！”我知道要实现这个梦想不容易，就像爬华山一样，得一步一步地往上走。
但是我不怕，我会努力学习关于美食和旅游的知识，提高自己的写作和拍摄能力。
陕西省厉年单招语文作文
陕西省厉年单招语文作文一、单招作文常见主题一：梦想与奋斗。
我呀，打小就有个超级酷的梦想，想当个宇航员。
为啥呢？您瞧那星星月亮的，在天上一闪一闪的，就像在召唤我似的。
我每次抬头看天，就觉得那浩瀚的宇宙里肯定藏着数不清的秘密。
可是呢，这梦想可不是光靠嘴皮子说说就能实现的。
我得奋斗啊。
就说学习这事儿吧，那物理课上的各种天体知识，什么万有引力啦，开普勒定律啦，刚开始听的时候，我脑袋就像一团浆糊。
但是为了我的宇航员梦想，我咬着牙学啊。
下了课就缠着老师问问题，晚上回到家还抱着课本看个不停。
除了学习理论知识，我还得锻炼身体呢。
宇航员那身体素质要求可高了，我每天早上都起来跑步，累得气喘吁吁的，就像个老风箱似的。
不过我一想到将来能在太空里飘来飘去，探索那些神秘的星球，我就又有了动力。
我知道，我的梦想之路还长着呢，可能会遇到好多好多的困难。
但是我不怕，就像爬山一样，虽然累得要死，可是只要能爬到山顶看到那绝美的风景，一切就都值了。
我相信，只要我一直朝着梦想努力奋斗，总有一天，我能穿上那身帅气的宇航服，飞向太空。
2. 分析。
主题突出：文章紧紧围绕“梦想（当宇航员）奋斗（学习知识、锻炼身体）”这一主线展开，从梦想的起源到为实现梦想所做的努力，条理清晰。
语言风格：口语化的表达，如“我呀”“您瞧”“就像个老风箱似的”等，让文章充满生活气息，通俗易懂，读起来亲切自然。
感染力：通过描述自己在奋斗过程中的心理活动，如“但是我一想到将来能在太空里飘来飘去，探索那些神秘的星球，我就又有了动力”，能够引起读者的共鸣，感受到梦想的力量。
二、单招作文常见主题二：友情的珍贵。
我有个老铁，那可是铁得不能再铁的朋友了。
他叫小辉，我俩从小学就认识了。
记得刚见面的时候，他那小眼睛滴溜溜一转，就凑到我跟前说：“小子，你这文具可真酷。
”我当时还觉得他有点冒失呢，不过很快我们就聊开了。
有一次，我考试考砸了，心情低落到了极点。
我觉得自己就像个泄了气的皮球，整天无精打采的。
西安职院在省技能竞赛中再创佳绩
西安职院在省技能竞赛中再创佳绩
西职
【期刊名称】《陕西现代职业教育研究》
【年(卷),期】2018(000)001
【摘要】近日,2018年陕西省高等职业院校技能大赛落下帷幕.西安职业技术学院共有80支参赛队伍,205名学生,参加了其中40个赛项的比拼,选手们脚踏实地,积极备战,凭借稳健的发挥在省级技能竞赛中喜获佳绩.根据省教育厅发布的赛项拟获奖名单,学院共获得省级一等奖5项、二等奖19项、三等奖25项,拟参加国赛项目7个.
【总页数】1页(P7-7)
【作者】西职
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G718.5
【相关文献】
1.西安远东二中2012年高考再传捷报——远东二中2012高考成绩又一次刷新历史记录，再创佳绩! [J], 赵凯;曹毅
2.我校学子各类技能竞赛再创佳绩 [J],
3.沙工在2019年江苏省高职院校技能竞赛中喜获佳绩 [J],
4.在2015年广东省CAD图形设计职业技能竞赛中再创佳绩 [J],
5.第七届全国陶瓷行业职业技能竞赛总决赛山东选手再创佳绩 [J], 罗维志
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018陕西省高职院校技能大赛【2018年陕西省高职分类考试招
生院校简章】
高考网权威发布2018年陕西省高职分类考试招生院校简章，更多2018年陕西省高职分类考试招生院校简章相关信息请访问高考网。
【导语】2018年陕西高职分类考试招生包括以下4种模式：高职综合评价招生、技能拔尖人才免试招生、示范高职院校单独考试招生、普通高校职业教育单独招生（“三校生”单独考试招生）。
※示范高职院校单独考试招生院校名单
序号
院校代号
院校名称
计划数
1
8109
陕西航空职业技术学院
2830
2
8110
西安电力高等专科学校
410
3
8112
陕西工业职业技术学院
5566
4
8113
杨凌职业技术学院
5390
5
8119
西安铁路职业技术学院2800
6
8121
陕西财经职业技术学院2510
7
8122
陕西国防工业职业技术学院3720
8
8123
陕西交通职业技术学院2975
9
8124
陕西能源职业技术学院3206
10
8125
陕西职业技术学院
3270
11
8126
西安航空职业技术学院2808
12
8128
陕西铁路工程职业技术学院3604
13
8133
宝鸡职业技术学院
3539
14
8138
咸阳职业技术学院
4226
15
8141
汉中职业技术学院
2557
16
8142
延安职业技术学院
1340
17
8143
渭南职业技术学院
3187
18
8148
西安医学高等专科学校
2778
※高职综合评价招生院校名单
序号
院校代号
院校名称
计划数
1
8025
西安文理学院
80
2
8029
咸阳师范学院
764
3
8034
西安思源学院1126
4
8035
陕西国际商贸学院1272
5
8036
西安培华学院1401
6
8037
西安欧亚学院1290
7
8038
西安翻译学院1770
8
8039
西安外事学院
1788
9
8040
西京学院
1930
10
8051
西安科技大学高新学院509
11
8053
西安航空学院
364
12
8054
陕西学前师范学院
800
13
8056
西安交通工程学院1706
14
8057
陕西服装工程学院1287
15
8101
西北大学(软件职业技术学院) 384
16
8103
西安高新科技职业学院
1793
17
8105
西安城市建设职业学院
1476
18
8106
陕西工商职业学院
3022
19
8108
陕西航天职工大学
336
20
8114
西安飞机工业公司职工工学院120
21
8115
西安铁路工程职工大学
376
22
8116
陕西经济管理职业技术学院836
23
8118
陕西警官职业学院
150
24
8127
陕西青年职业学院
1960
25
8129
陕西邮电职业技术学院1471
26
8130
西安东方亚太职业技术学院300
27
8131
西安海棠职业学院
1559
28
8132
西安汽车科技职业学院1878
29
8135
陕西电子信息职业技术学院200
30
8136
西安电力机械制造公司机电学院104
31
8137
陕西省建筑工程总公司职工大学256
32
8139
西安职业技术学院
2588
33
8140
商洛职业技术学院
1080
34
8144
安康职业技术学院
1322
35
8145
铜川职业技术学院
838
36
8146
陕西电子科技职业学院
2084
37
8147
陕西旅游烹饪职业学院
436
38
8149
榆林职业技术学院
854
39
8150
陕西艺术职业学院
694
40
8151
陕西机电职业技术学院
944
※技能拔尖人才免试招生院校名单
序号
院校代号
院校名称
计划数
1
8025
西安文理学院
80
2
8029
咸阳师范学院
764
3
8034
西安思源学院
1126
4
8035
陕西国际商贸学院1272
5
8036
西安培华学院
1401
6
8037
西安欧亚学院
1290
7
8038
西安翻译学院
1770
8
8039
西安外事学院
1788
9
8040
西京学院
1930
10
8051
西安科技大学高新学院509
11
8053
西安航空学院
364
12
8054
陕西学前师范学院
800
13
8056
西安交通工程学院
1706
14
8057
陕西服装工程学院
1287
15
8101
西北大学(软件职业技术学院) 384
16
8103
西安高新科技职业学院
1793
17
8105
西安城市建设职业学院
1476
18
8106
陕西工商职业学院
3022
19
8108
陕西航天职工大学
336
20
8109
陕西航空职业技术学院
2830
21
8110
西安电力高等专科学校
410
22
8112
陕西工业职业技术学院
5566
23
8113
杨凌职业技术学院
5390
24
8114
西安飞机工业公司职工工学院120
25
8115
西安铁路工程职工大学
376
26
8116
陕西经济管理职业技术学院836
27
8118
陕西警官职业学院
150
28
8119
西安铁路职业技术学院2800
29
8121
陕西财经职业技术学院2510
30
8122
陕西国防工业职业技术学院3720
31
8123
陕西交通职业技术学院2975
32
8124
陕西能源职业技术学院3206
33
8125
陕西职业技术学院
3270
34
8126
西安航空职业技术学院2808
35
8127
陕西青年职业学院
1960
36
8128
陕西铁路工程职业技术学院3604
37
8129
陕西邮电职业技术学院1471
38
8130
西安东方亚太职业技术学院300
39
8131
西安海棠职业学院
1559
40
8132
西安汽车科技职业学院1878
41
8133
宝鸡职业技术学院
3539
42
8135
陕西电子信息职业技术学院
200
43
8136
西安电力机械制造公司机电学院104
44
8137
陕西省建筑工程总公司职工大学256
45
8138
咸阳职业技术学院
4226
46
8139
西安职业技术学院
2588
47
8140
商洛职业技术学院
1080
48
8141
汉中职业技术学院2557
49
8142
延安职业技术学院1340
50
8143
渭南职业技术学院3187
51
8144
安康职业技术学院1322
52
8145
铜川职业技术学院
838
53
8146
陕西电子科技职业学院2084
54
8147
陕西旅游烹饪职业学院436
55
8148
西安医学高等专科学校2778
56
8149
榆林职业技术学院
854
57
8150
陕西艺术职业学院
694
58
8151
陕西机电职业技术学院944。