学生规范汉字书写大赛(硬笔格式)
硬笔书法比赛方案(集合17篇)
硬笔书法比赛方案（集合17篇）硬笔书法比赛方案第1篇一、比赛目的：培养学生的书写能力，全面提高书写质量，丰富学生的学习生活。
二、参加对象全校学生三、比赛时间：XXXX四、监考人员一——六年语文教师：一二调换、三四调换、五六调换。
五、书写内容由学校行政人员临时确定（以语文课本为主）。
六、评分标准：1、一二年级：用铅笔写字。
要求姿势正确，书写正确率101%，字体端正，纸面干净，不涂不描，字居正中，大小一致。
标点符号不占格。
2、三——六年级：用圆珠笔或者钢笔写字。
要求姿势正确，书写正确率101%，字体端正，纸面干净，不涂不描，字居正中，大小一致。
标点符号不占格。
3、评委由各监考语文老师担任。
比赛结束后，由全体语文老师共同探讨后开始评价。
全班同学集体参与，分为优、良、合格、待合格四个等级，然后按照优秀率评出一等奖1班、二等奖2个班、三等奖三个班。
（优秀率相同者，取良好率评比。
）硬笔书法比赛方案第2篇一、比赛指导思想书法是中华民族特有的艺术形式，也是中国传统文化的重要组成部分。
我们举行书法比赛的目的，就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，推动小学生开展热爱书法、学习书法活动的长效性机制，使书法成为学校的'一项重要活动，成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。
二、比赛要求：1、参赛对象：一至六年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、指导老师：各语文科科任教师。
4、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。
5、书写内容：西师大版教材片段，字数在101字左右，三十分钟内完成。
6、每班选15名同学进行参赛，各级段教研组长12月20日前把各班参赛人员名单报教导处。
三、书写规则及要求：1、注意正确的写字姿势和执笔姿势，正确的写字姿势：头直、身正、臂开、足挨。
正确的执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
2、比赛用纸十六开，学校统一提供。
笔、墨等文具自备。
3、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。
学生硬笔书法比赛活动方案10篇
学生硬笔书法比赛活动方案10篇学生硬笔书法比赛活动方案篇1一、比赛目的：为了检验学校写字课的教学效果，进一步引起学生对书写的'高度重视，培养正确的书写习惯，激发学生的写字兴趣，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
特举办本届书法比赛。
二、比赛要求：1、参赛对象：一至三年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、指导老师：各语文科科任教师4、参赛要求：（1）一至二年级用铅笔书写，三年级学生钢笔。
（2）书写内容：一至二年级两首古诗、三年级一首诗词。
（3）书写格式不限，字体要求均为正楷。
（4）作品应注明作者姓名、学校班级。
卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
三、比赛方式：1、全员参与，由科任教师初选，每年级选出5名学生参加决赛。
2、比赛时间：初赛由科任教师在4月22日前自行安排，决赛时间4月26日下午第二节课。
3、比赛地点：三年级教室四、评比标准：优秀（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
良好（80-90分）：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。
好（70-80分）：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。
一般（酌情评分）：未达到上述标准及效果。
评分参考标准：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）五、奖项设立：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名六、评委：组长：刘洪喜成员：潘传杰学生硬笔书法比赛活动方案篇2一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：1、参赛对象：五年级学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。
(教通105号)关于第四届揭东县中小学生规范汉字书写比赛评选结果的通报
揭东教通〔2012〕105号关于第四届揭东县中小学生规范汉字书写比赛评选结果的通报各镇教育组、高完（职）中、县直学校：为贯彻落实教育部《关于中小学开展书法教育的意见》（教基二〔2011〕4号）和省教育厅、省语委《关于开展规范汉字书写教育特色学校创建工作的通知》（粤教语〔2010〕28号）精神，进一步提高学生规范汉字书写水平，传承中华民族优秀文化传统，根据省教育厅、省语委《关于举办第四届广东省学生规范汉字书写大赛的通知》（粤教语〔2012〕6号）和市教育局、市语委办《关于举办第四届揭阳市学生规范汉字书写比赛的通知》（揭市教〔2012〕205号）文件精神，，最近，我局组织举办了“写好规范字，人人齐参与”第四届揭东县学生规范汉字书写比赛。
在此项活动中，各单位、各中小学校精心组织，密切配合，全县共收到学生优秀作品296幅，经过严格的评选，分别评出小学组一等奖4名，二等奖6名，三等奖12名；初中组一等奖8名，二等奖20名，三等奖30名；高中组一等奖3名，二等奖4名，三等奖11名，现将评选结果通报如下：小学组（硬笔楷书）一等奖（共4名）姓名学校指导老师吴沛明曲溪镇路蓖小学吴伟东钟晓楠曲溪镇坑美小学陈晓曼卢志鸿桂岭镇玉步小学吴春生吴潼炮台镇竟智小学谢燕波二等奖（共6名）姓名学校指导老师李臻浩玉湖镇玉联中心小学纪永珠王灿玉湖镇达能小学郑汉铭黄漫华玉湖镇启新小学纪敏娜陈栩桂岭镇玉步小学吴春生吴浩腾曲溪镇路蓖小学吴伟东王彤炮台镇竞智小学谢燕波三等奖（共12名）姓名学校指导老师王润龙龙尾镇龙珠中心小学王晓萍吴淑敏龙尾镇珠坑小学黄雪英刘灿艺霖磐镇桂林华侨中心小学刘贵开纪奕霖玉湖镇玉联中心小学黄少霞纪奕凯玉湖镇玉联中心小学李丽娜郭逸凡玉湖镇达能小学郑汉铭杨学增曲溪镇圩埔小学吴业勤江一帆云路镇田东小学江卓佳罗慧敏埔田镇车田小学陈少武罗子干埔田镇车田小学陈少武刘迅炮台镇竞智小学谢燕波陈思翰炮台镇竞智小学谢燕波初中组（硬笔楷书、软笔楷书）一等奖（共8名）硬笔楷书姓名学校指导老师高涵揭东县第一初级中学陈继銮钟潮涛新亨镇硕和初级中学陈育娜苏蓝锡场镇大观楼初级中学黄卓苗林怀斌玉湖镇玉联初级中学吴洁东李卓琳曲溪镇金溪初级中学陈晓曼软笔楷书姓名学校指导老师吕延平埔田镇埔田中学徐舜义江崇铭云路镇云路初级中学江卓佳徐涵新亨镇白石初级中学徐仲生二等奖（共20名）硬笔楷书姓名学校指导老师李瑾仪揭东县第一初级中学陈继銮朱涛玉湖镇玉联初级中学吴洁东洪卓妍玉湖镇玉联初级中学吴洁东徐友珊新亨镇白石初级中学徐仲生林慕琪锡场镇世德中学林晓丽吴慧如曲溪镇金溪初级中学陈晓曼谢泽群玉滘镇玉滘中学谢晓东谢奕群郑润琼地都镇第二初级中学黄少涛软笔楷书姓名学校指导老师吴小婷揭东县第一初级中学陈继銮郑泽棱新亨镇硕联初级中学倪晓佳倪泽彬新亨镇硕榕初级中学徐洁旋林东兴锡场镇世德中学林贵松陈润辉锡场镇世德中学林贵松徐冰衡埔田镇埔田中学徐舜义吴敏纯曲溪镇金溪初级中学陈晓曼江露苗曲溪镇金溪初级中学陈晓曼谢吴金曲溪镇金溪初级中学陈晓曼黄凯敏曲溪镇龙砂初级中学蔡小萍郑润琼地都镇第二初级中学黄少涛郑胜远地都镇第四初级中学林鸿栩三等奖（共30名）硬笔楷书姓名学校指导老师李海坤白塔镇白塔初级中学石锐平刘炎萍霖磐镇文彦初级中学林浩辉黄慧龙玉湖镇宁化初级中学洪晓君徐勇杰新亨镇白石初级中学徐仲生廖志勇新亨镇硕和初级中学吴锦徐小霞新亨镇北良初级中学徐奕荣黄悦君锡场镇世德初级中学林晓丽陈旭兵埔田镇埔田中学徐舜义吴嘉豪曲溪镇圩埔初级中学吴业勤陈彬娜云路镇云路初级中学江卓佳陈牡丹云路镇云路初级中学江卓佳江诉萍云路镇云路初级中学江卓佳吴镇波炮台镇南潮学校胡丽珊郑胜远地都镇第四初级中学林鸿栩郑德地都镇第四初级中学林鸿栩软笔楷书姓名学校指导老师孙鑫宇揭东县第一初级中学陈继銮王佳燕龙尾镇明珠初级中学郑锐伟林诗妍白塔镇白塔初级中学黄奕忠刘枫超霖磐镇桂林初级中学陈华华陈至聪桂岭镇桂岭初级中学黄志凯陈勤容桂岭镇桂岭初级中学黄志凯钟潮涛新亨镇硕和初级中学陈育娜杜筱婕新亨镇硕联初级中学倪瑜发王楠新亨镇硕联初级中学王如松徐烁宇埔田镇埔田中学徐舜义蔡涛埔田镇埔田中学徐舜义谢婉玲云路镇云路初级中学江卓佳陈牡丹云路镇云路初级中学江卓佳李文湃地都镇第一初级中学谢争苗郑德地都镇第一初级中学林鸿栩高中组（硬笔楷书、软笔楷书）一等奖（共3名）硬笔楷书姓名学校指导老师王晓童揭东县第二中学陈卓华郑嘉玉揭东县地都中学黄静群软笔楷书姓名学校指导老师林树欢揭东县第二中学陈卓华二等奖（共4名）硬笔楷书姓名学校指导老师郭敏君揭东县第二中学陈卓华黄向前揭东县登岗中学孙阿保软笔楷书姓名学校指导老师郑桂源揭东县地都中学黄静群林嘉琼揭东县地都中学黄静群三等奖（共11名）硬笔楷书姓名学校指导老师何杨欢揭东县龙尾中学洪生揭东县白塔中学黄燕芝王夏婷揭东县白塔中学许国英林冬苗揭东县蓝田中学李泽伟许嘉敏揭东县蓝田中学李泽伟谢泽淳揭东县云路中学谢静波蔡雪曼揭东县云路中学杨少彬江凯哲揭东县云路中学江创树陈嘉毅揭东县登岗中学孙阿保蔡卓敏揭东县地都中学黄静群软笔楷书姓名学校指导老师陈玉娜揭东县蓝田中学李泽伟注：一等奖作品由县局推荐送市局参加评选。
学生写字比赛细则及作文要求
学生写字比赛细则及作文要求一、低年级写字要求：写字是小学阶段的一项重要的基本功训练。
小学语文教学大纲指出：要加强写字教学，养成良好的写字习惯。
写好字是学好科学文化知识的基础，是学生科学文化素质的一个重要标志，对学生意志品质的磨练、创造力的开拓，审美素质的培植有着重要的作用。
新的《课程标准》对一年级的写字要求作了明确的规定：“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
”写字评比细则：（满分10分）1、既不满格也不过小。
（2分）超过二分之一的字顶天立地扣0.5分；超过二分之一的字只占中间一点（太小）扣0.5分。
2、字的间架结构合理，字的重心安排稳当，不空旷、不拥挤、不松弛、不倒塌。
如左窄右宽的字，不写成左右同宽的。
（2分）3、笔画分布匀称，力求有笔锋，有力度，整体效果好。
（2分）4、不按横中线、竖中线安排布局，太偏一边（如过于偏左偏右或靠上靠下）扣1分。
5、整洁清楚，一笔就是一笔，不连笔，不拖泥带水。
否则扣1分。
6、写字姿势不正确，眼睛离书本小于20厘米扣1分。
7、在规定时间写完规定的内容。
否则扣1分。
二、中年级写字要求：写字是小学阶段的一项重要的基本功训练。
小学语文教学大纲指出：要加强写字教学，养成良好的写字习惯。
写好字是学好科学文化知识的基础，是学生科学文化素质的一个重要标志，对学生意志品质的磨练、创造力的开拓，审美素质的培植有着重要的作用。
新课标提出中年级的写字要求是：能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
写字评比细则：满分10分1、字写得不正确，大小不均匀，有明显大小现象的扣1分。
2、方格中的字不居格中，有明显偏格现象，尤其是偏下，或沿下线写。
扣2分。
3、结构比例适当，字的重心安排稳当，不空旷、不拥挤、不松弛、不倒塌。
如左窄右宽的字，不写成左右同宽的等。
2分。
4、整洁清楚，一笔就是一笔，不连笔，不拖泥带水。
学生规范汉字书写大赛硬笔格式
威远县连界镇中新小学校艺术节
学生规范汉字书写大赛（硬笔格式）
注意事项：
1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。
2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。
内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。
字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。
笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。
3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。
4．请把学校、班级、姓名写在作品背面右下角。
— 1 —。
小学生汉字书写标准比赛方针
小学生汉字书写标准比赛方针1. 总则为了进一步规范小学生汉字书写，提高汉字书写质量，激发小学生对汉字书写的兴趣，特举办小学生汉字书写标准比赛。
本比赛方针旨在为参赛者提供明确的比赛要求和标准，确保比赛的公平、公正和有序进行。
2. 比赛对象全国范围内小学生（分小学一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级共六个组别）。
3. 比赛内容3.1 比赛项目本次比赛设硬笔书法和毛笔书法两个项目。
3.2 比赛题目比赛题目由组委会统一制定，分为两部分：- 指定内容：占比赛总分的60%；- 自选内容：占比赛总分的40%。
3.3 比赛用纸组委会提供标准比赛用纸，参赛者需在规定时间内完成作品。
4. 比赛时间与地点4.1 比赛时间- 初赛：2023年4月10日；- 复赛：2023年5月10日；- 决赛：2023年6月10日。
4.2 比赛地点各级比赛地点由当地教育局或组委会指定。
5. 比赛评分标准5.1 硬笔书法评分标准- 字体规范、工整、美观，占30分；- 笔画清晰、有力，占20分；- 结构合理、平衡，占20分；- 布局合理、整洁，占15分；- 创新及个性，占10分；- 整体效果，占5分。
5.2 毛笔书法评分标准- 字体规范、工整、美观，占35分；- 笔画饱满、流畅，占25分；- 结构合理、平衡，占20分；- 布局合理、整洁，占15分；- 创新及个性，占10分；- 整体效果，占5分。
6. 奖项设置6.1 各级比赛奖项- 初赛：各组别分别设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖；- 复赛：各组别分别设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖；- 决赛：各组别分别设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
6.2 优秀组织奖对在组织比赛过程中表现突出的学校和老师，组委会将授予“优秀组织奖”。
7. 参赛要求7.1 参赛者需在规定时间内完成作品，否则视为无效作品。
7.2 参赛作品必须是原创，一旦发现抄袭现象，立即取消参赛资格。
7.3 参赛者需按照比赛要求完成作品，否则影响评分。
小学硬笔书法比赛方案【六篇】
小学硬笔书法比赛方案【六篇】方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前下面是小编为大家整理的小学硬笔书法比赛方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学硬笔书法比赛方案1为推进学校素质教育，加强学校艺术教育工作，进一步提高学生的艺术修养，培养健康向上的审美情趣，促进校园文化建设，学校决定在20xx年元旦来临之际举办“庆元旦”书画比赛，并将优秀作品上传到校园网。
现将具体事项通知如下；一、作品内容1、积极健康向上，具有时代气息，提倡创作技法和风格创新，作品题材、体裁风格不限，必须是本人作品。
2、参赛作品分毛笔书法、硬笔书法、绘画三大类。
绘画作品画种不限。
二、作品规格1、毛笔书法作品限于4尺宣纸对开，一律竖式。
2、硬笔书法作品限8开、16开两种。
竖式、横式均可。
3、绘画作品：使用材料和表现形式不限，其中国画作品尺寸为四尺对开或四尺三开。
其他画种限4开铅画纸。
如不符合上述要求，初评时即不予入选。
三、注意事项1、每班择优上交书法作品至少2幅，绘画作品至少2幅。
(硬笔书法先全班进行评比)2、截稿时间：20xx年12月29日(周三)。
(希望下周一交到班主任处)四、评比办法各组各年级设一等奖20%，二等奖30%，三等奖40%，学校颁发获奖证书。
热忱欢迎同学踊跃参加，积极投稿。
大洋中心校政教处、美术组小学硬笔书法比赛方案2活动主题：“挥毫杯”金秋书法大赛主办单位：xxx社区承办单位：社区内各部门大赛的指导思想为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美素养能力，发觉同学们的潜能，培养同学们认识美、发现美、创造美，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，建设学校的优良学风，特举办本次书法大赛，为同学们展现自我水平提供一个平台。
大赛的整体设计一、活动宗旨：发挥特长、展现自我、提高人文素质养。
二、活动目的：挖掘大学生艺术潜力、扩展高校社团活动影响力、丰富高校校园生活、加强社会同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自我的舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学生的潜在内涵和艺术造诣。
首届浙江省大中小学生规范汉字书写大赛
小学低段硬笔
111
徐雪妃
浙江省教育厅教研室附属小学
吴琼英
小学低段硬笔
112
肖艺扬
杭州市学军小学
匡艳
小学低段硬笔
113
方诗圆
杭州市采荷第一小学教育集团
绍斌
方卫成
小学低段硬笔
小学低段硬笔
114
吴佳谕
杭州市闻涛小学
傅毅毅
小学低段硬笔
115
方佳雯
临安市昌化镇第一小学
陈春晖
小学低段硬笔
116
王诗铭
杭州市余杭区瓶窑镇第一小学
小学低段硬笔
129
鲁可可
绍兴市越城区东湖镇杨浜完小
秦建祥
小学低段硬笔
130
徐亿骐
武义县实验小学
王芳
小学低段硬笔
131
周敏霞
金华市金东区傅村镇中心小学
胡伟雅
小学低段硬笔
132
柳乐怡
金华市金东区傅村镇中心小学
陈丽婷
小学低段硬笔
133
郑羽
金华市江滨小学
俞俊
小学低段硬笔
134
洪纤柳
浦江县黄宅二小
郑娟娟
小学低段硬笔
章夏明
小学低段软笔
6
孔星怡
义乌市青口小学
吴锦如
小学低段软笔
7
詹韫姝
临海市哲商小学
胡云顺
小学低段软笔
8
杨柳忻
丽水市莲都区囿山小学
陈仁友
小学低段软笔
9
楼鸿宇
杭州市上城区天长小学
王龙
小学中段软笔
10
汤韵扬
杭州市茅以升实验小学
栾建飞
小学中段软笔
2024中小学第五届硬笔书法大赛方案
第五届“博雅杯”硬笔书法大赛方案
一、指导思想
推进新教育，丰富校园生活，引导学生传承民族文化，感受中国汉字的魅力，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。
二、参赛对象：初一、初二全体学生。
三、时间
2024年5月至6月，分三个阶段进行。
第一阶段：5月6日至5月24日，制定方案，宣传动员，指导学生练习书写。
第二阶段：5月27日至5月31日，现场书写作品。
第三阶段：6月3日至6月7日，评阅作品，颁奖，展出作品，总结。
四、分工
1.现场组织：语文教师随堂组织书写。
2.评阅：初一，初二。
3.奖品准备：
4.电子屏宣传：
（1）初级中学第五届“博雅杯”硬笔书法大赛。
（2）弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力！
（3）写漂亮字，做优秀人！
5.展出作品：初一、初二语文教师，在实验楼一
楼展出。
五、书写内容及要求
1.学生现场用钢笔在各年级统一的书法纸上书写一幅作品，初一书写《木兰诗》第五、六段，初二书写《小石潭记》前三段。
2.书写规范美观，各年级格式统一，字体不限，限时40分钟，时间终止后，语文教师将作品收回。
3.作品按A+.A.B+.B.C五个等级评定。
六、奖项设置
（一）个人奖
1.初一奖26名，设一等奖5名，二等奖8名，三等奖13名。
2.初二奖28名，设一等奖5名，二等奖9名，三等奖14名。
（二）集体奖
A+.A.B+.B分别按4分、3分、2分、1分为班级积分，按总分设奖。
各年级奖前两名，集体奖纳入班级综合考核。
初级中学
2024年5月8日。
小学生硬笔书法字帖(2500个常用字,楷体)简版
小学生硬笔书法字帖(2500个常用字,楷体)小学生硬笔书法字帖(2500个常用字,楷体)前言硬笔书法是中国传统文化中的重要组成部分，也是培养小学生良好的书写习惯和艺术修养的重要手段之一。
本文档提供了一个小学生硬笔书法字帖，包含了2500个常用字，并使用了楷体书写。
通过练习这些字帖，小学生可以提升自己的字书写能力，培养良好的字形和书写习惯。
字帖内容本字帖共包含2500个常用汉字，覆盖了小学生常见的词汇和表达。
这些字帖按照字的发展历史顺序排列，从古代的篆书、隶书，到今天的楷书，呈现了汉字的演变过程，展示了每个字从简到繁的书写方式。
字帖特点1. 楷体书写本字帖使用楷体书写，楷体是汉字的标准书写体，美观、规范。
小学生学习书写汉字时，楷体是最常用的字体之一，掌握好楷书的基本笔画和结构，对于日后的学习和书写都大有益处。
2. 清晰可见字帖中每个字的笔画清晰可见，每个笔画的起始和结束点都有明确的标示。
这样可以帮助小学生正确理解和模仿每个字的书写方式，避免产生不正确的习惯。
3. 练习空间充足每个字的书写都提供了充足的练习空间，方便小学生进行多次练习。
练习时，可以根据自己的需要进行多次反复的书写，以达到不断提升的效果。
如何使用字帖使用本字帖进行书写练习很简单，只需按照以下步骤进行：1. 注意姿势：保持正确的坐姿和书写姿势，保持笔直的脊椎和放松的手臂。
2. 观察字帖：仔细观察字帖上每个字的笔画顺序和结构，注意每个笔画的起始和结束点。
3. 模仿书写：用铅笔或硬笔依照字帖上的字进行模仿书写，保持每个笔画的规范和连贯。
4. 反复练习：每个字可以进行多次反复的练习，直到书写流利和正确为止。
5. 校对笔画：练习完成后，仔细观察自己的书写结果，对照字帖校对是否有误。
6. 色彩填充：练习完成后，可以用彩色笔或针管笔进行填充，增加作品的美观度。
练习字帖的好处通过练习字帖，小学生可以获得以下好处：1. 提升字形美感：通过模仿优秀的字帖，可以培养小学生的审美意识和字形美感，在书写时注重字形的美观和规范。
成绩---第五届莆田市学生规范汉字书写大赛比赛成绩
二等奖
黄鹏飞
秀屿区南日中心小学
关锦如
18
二等奖
陈雨虹
莆田市秀屿区忠门安柄小学
范志强
19
二等奖
徐博轩
涵江区实验小学
林碧滨
20
二等奖
关浚哲
涵江区实验小学
黄云
21
二等奖
林姁晗
涵江区第二实验小学
曾永新
22
二等奖
蔡皓仰
涵江区第二实验小学
曾永新
23
二等奖
吴慧怡
城厢区筱塘小学
林丽丽
24
二等奖
陈极
莆田市第二实验小学
三等奖
Байду номын сангаас罗飞扬
莆田中山中学
林琳
56
三等奖
刘江辉
莆田中山中学
林晓
57
三等奖
方羽晴
莆田第九中学
陈雪苗
58
三等奖
吴慧娴
莆田第二十四中学
方祖武
59
三等奖
陈可越
仙游金石中学
王汉明
60
三等奖
陈悦
仙游县第四道德中学
陈丽玉
61
三等奖
李雪菱
仙游金石中学
冯晓婷
62
三等奖
黄智昌
莆田第二中学
林海娟
63
三等奖
林靖
莆田第二中学
陈丽
吴爱贤
14
二等奖
余欣桐
城厢区逸夫实验小学
陈丽玉
15
二等奖
陈俊雯
荔城区梅峰小学
陈惠炀
16
二等奖
黄子隆
仙游县城西中心小学
张丽芬
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(教通105号)关于第四届揭东县中小学生规范汉字书写比赛评选结果的通报
揭东教通〔2012〕105号关于第四届揭东县中小学生规范汉字书写比赛评选结果的通报各镇教育组、高完（职）中、县直学校：为贯彻落实教育部《关于中小学开展书法教育的意见》（教基二〔2011〕4号）和省教育厅、省语委《关于开展规范汉字书写教育特色学校创建工作的通知》（粤教语〔2010〕28号）精神，进一步提高学生规范汉字书写水平，传承中华民族优秀文化传统，根据省教育厅、省语委《关于举办第四届广东省学生规范汉字书写大赛的通知》（粤教语〔2012〕6号）和市教育局、市语委办《关于举办第四届揭阳市学生规范汉字书写比赛的通知》（揭市教〔2012〕205号）文件精神，，最近，我局组织举办了“写好规范字，人人齐参与”第四届揭东县学生规范汉字书写比赛。
在此项活动中，各单位、各中小学校精心组织，密切配合，全县共收到学生优秀作品296幅，经过严格的评选，分别评出小学组一等奖4名，二等奖6名，三等奖12名；初中组一等奖8名，二等奖20名，三等奖30名；高中组一等奖3名，二等奖4名，三等奖11名，现将评选结果通报如下：小学组（硬笔楷书）一等奖（共4名）姓名学校指导老师吴沛明曲溪镇路蓖小学吴伟东钟晓楠曲溪镇坑美小学陈晓曼卢志鸿桂岭镇玉步小学吴春生吴潼炮台镇竟智小学谢燕波二等奖（共6名）姓名学校指导老师李臻浩玉湖镇玉联中心小学纪永珠王灿玉湖镇达能小学郑汉铭黄漫华玉湖镇启新小学纪敏娜陈栩桂岭镇玉步小学吴春生吴浩腾曲溪镇路蓖小学吴伟东王彤炮台镇竞智小学谢燕波三等奖（共12名）姓名学校指导老师王润龙龙尾镇龙珠中心小学王晓萍吴淑敏龙尾镇珠坑小学黄雪英刘灿艺霖磐镇桂林华侨中心小学刘贵开纪奕霖玉湖镇玉联中心小学黄少霞纪奕凯玉湖镇玉联中心小学李丽娜郭逸凡玉湖镇达能小学郑汉铭杨学增曲溪镇圩埔小学吴业勤江一帆云路镇田东小学江卓佳罗慧敏埔田镇车田小学陈少武罗子干埔田镇车田小学陈少武刘迅炮台镇竞智小学谢燕波陈思翰炮台镇竞智小学谢燕波初中组（硬笔楷书、软笔楷书）一等奖（共8名）硬笔楷书姓名学校指导老师高涵揭东县第一初级中学陈继銮钟潮涛新亨镇硕和初级中学陈育娜苏蓝锡场镇大观楼初级中学黄卓苗林怀斌玉湖镇玉联初级中学吴洁东李卓琳曲溪镇金溪初级中学陈晓曼软笔楷书姓名学校指导老师吕延平埔田镇埔田中学徐舜义江崇铭云路镇云路初级中学江卓佳徐涵新亨镇白石初级中学徐仲生二等奖（共20名）硬笔楷书姓名学校指导老师李瑾仪揭东县第一初级中学陈继銮朱涛玉湖镇玉联初级中学吴洁东洪卓妍玉湖镇玉联初级中学吴洁东徐友珊新亨镇白石初级中学徐仲生林慕琪锡场镇世德中学林晓丽吴慧如曲溪镇金溪初级中学陈晓曼谢泽群玉滘镇玉滘中学谢晓东谢奕群郑润琼地都镇第二初级中学黄少涛软笔楷书姓名学校指导老师吴小婷揭东县第一初级中学陈继銮郑泽棱新亨镇硕联初级中学倪晓佳倪泽彬新亨镇硕榕初级中学徐洁旋林东兴锡场镇世德中学林贵松陈润辉锡场镇世德中学林贵松徐冰衡埔田镇埔田中学徐舜义吴敏纯曲溪镇金溪初级中学陈晓曼江露苗曲溪镇金溪初级中学陈晓曼谢吴金曲溪镇金溪初级中学陈晓曼黄凯敏曲溪镇龙砂初级中学蔡小萍郑润琼地都镇第二初级中学黄少涛郑胜远地都镇第四初级中学林鸿栩三等奖（共30名）硬笔楷书姓名学校指导老师李海坤白塔镇白塔初级中学石锐平刘炎萍霖磐镇文彦初级中学林浩辉黄慧龙玉湖镇宁化初级中学洪晓君徐勇杰新亨镇白石初级中学徐仲生廖志勇新亨镇硕和初级中学吴锦徐小霞新亨镇北良初级中学徐奕荣黄悦君锡场镇世德初级中学林晓丽陈旭兵埔田镇埔田中学徐舜义吴嘉豪曲溪镇圩埔初级中学吴业勤陈彬娜云路镇云路初级中学江卓佳陈牡丹云路镇云路初级中学江卓佳江诉萍云路镇云路初级中学江卓佳吴镇波炮台镇南潮学校胡丽珊郑胜远地都镇第四初级中学林鸿栩郑德地都镇第四初级中学林鸿栩软笔楷书姓名学校指导老师孙鑫宇揭东县第一初级中学陈继銮王佳燕龙尾镇明珠初级中学郑锐伟林诗妍白塔镇白塔初级中学黄奕忠刘枫超霖磐镇桂林初级中学陈华华陈至聪桂岭镇桂岭初级中学黄志凯陈勤容桂岭镇桂岭初级中学黄志凯钟潮涛新亨镇硕和初级中学陈育娜杜筱婕新亨镇硕联初级中学倪瑜发王楠新亨镇硕联初级中学王如松徐烁宇埔田镇埔田中学徐舜义蔡涛埔田镇埔田中学徐舜义谢婉玲云路镇云路初级中学江卓佳陈牡丹云路镇云路初级中学江卓佳李文湃地都镇第一初级中学谢争苗郑德地都镇第一初级中学林鸿栩高中组（硬笔楷书、软笔楷书）一等奖（共3名）硬笔楷书姓名学校指导老师王晓童揭东县第二中学陈卓华郑嘉玉揭东县地都中学黄静群软笔楷书姓名学校指导老师林树欢揭东县第二中学陈卓华二等奖（共4名）硬笔楷书姓名学校指导老师郭敏君揭东县第二中学陈卓华黄向前揭东县登岗中学孙阿保软笔楷书姓名学校指导老师郑桂源揭东县地都中学黄静群林嘉琼揭东县地都中学黄静群三等奖（共11名）硬笔楷书姓名学校指导老师何杨欢揭东县龙尾中学洪生揭东县白塔中学黄燕芝王夏婷揭东县白塔中学许国英林冬苗揭东县蓝田中学李泽伟许嘉敏揭东县蓝田中学李泽伟谢泽淳揭东县云路中学谢静波蔡雪曼揭东县云路中学杨少彬江凯哲揭东县云路中学江创树陈嘉毅揭东县登岗中学孙阿保蔡卓敏揭东县地都中学黄静群软笔楷书姓名学校指导老师陈玉娜揭东县蓝田中学李泽伟注：一等奖作品由县局推荐送市局参加评选。
规范汉字书写大赛评分标准
第一届规范汉字书写大赛评分标准
软笔组
笔画间架架构章法作品精神境界文字规范性作品整体美观总分作品
号 (共20分) (共20分) (共20分) (共20分) (共10分) (共10分) (共100分) 评分细则说明:
1、本届规范汉字书写大赛主要从作品字体的间架架构、笔画、章法、文字规
范性、作品整体美观五个方面进行评分;
2、汉字书写大赛评分及计分方法:
字体间架架构(共20分) 字体笔画(共20分) 章法(共20分) 文字规
范性(共10分) 作品整体美观(共20分)
8——10分 8——10分 16——20分 16——20分 16——20分
4—— 8分 4—— 8分 8——16分 8——16分 8——16分
1—— 4分 1—— 4分 2—— 8分 2—— 8分 2—— 8分
3、在章法一栏中，作品的题跋要正确。
第一届规范汉字书写大赛评分标准
硬笔组
笔画间架架构章法作品精神境界文字规范性作品整体美观总分作品
号 (共20分) (共20分) (共20分) (共20分) (共10分) (共10分) (共100分) 评分细则说明:
1、本届规范汉字书写大赛主要从作品字体的间架架构、笔画、章法、文字规
范性、作品整体美观五个方面进行评分; 2、汉字书写大赛评分及计分方法: 字体间架架构(共20分) 字体笔画(共20分) 章法(共20分) 文字规
范性(共10分) 作品整体美观(共20分)
8——10分 8——10分 16——20分 16——20分 16——20分
4—— 8分 4—— 8分 8——16分 8——16分 8——16分1—— 4分 1—— 4分 2—— 8分 2—— 8分 2—— 8分3、在章法一栏中，作品的题跋要正确。
学生硬笔书法比赛活动方案9篇
学生硬笔书法比赛活动方案9篇学生硬笔书法比赛活动方案篇1一、比赛目的：为检验开学以来写字课的`效果，配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
特举办本届书法比赛。
二、比赛要求：参赛对象：一至五年级全体学生。
参赛字体：硬笔楷体。
参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三、四、五年级用钢笔。
书写内容：经典诗文（格式自定）。
参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
每班交作品5件。
三、比赛方式：全员参与比赛时间：周三下午（10月16日）课外活动时间比赛地点：多媒体教室四、奖项设立：一、二年级：一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名三、四、五年级：一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名五、评委成员：各班语文教师学生硬笔书法比赛活动方案篇2一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：1.参赛对象：五年级学生。
2.参赛字体：硬笔楷体。
3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。
要在参赛纸的`上面写清班级和姓名和编号。
4.比赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，比赛时统一出示;第二部分为自选内容，自己事先准备好一首诗。
三、比赛方式：1.每班选出10名学生参赛。
2.比赛地点：7号楼二楼电教室。
3.比赛时间：3月25日下午。
四、评比要求：1.按比例评选出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。
2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台发布，以示奖励。
五、组织和评委：组长：孙景海副组长：刘军段建奇孟超杜蕴组织安排：教导处和教科室成员指导训练：各班语文老师评委：另行通知监考：另行通知附：写字比赛小贴士书写时，在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。
小学生标准汉字书写比赛方案
小学生标准汉字书写比赛方案1. 比赛目的本次比赛旨在提高小学生的汉字书写能力，培养他们对标准汉字的正确理解和运用，促进汉字文化的传承和发展。
2. 比赛对象小学生，分为三个组别：- 一年级组- 二年级组- 三年级组3. 比赛内容比赛内容以标准汉字书写为主题，主要包括以下几个方面：- 基本汉字书写：要求参赛学生书写基本汉字，包括常用的字形、笔画和结构。
- 常用词汇书写：要求参赛学生书写常用词汇，包括日常生活中常见的字词。
- 短文书写：要求参赛学生书写一段短文，内容通顺、语法正确、字迹清晰。
4. 比赛形式- 初赛：在学校内进行，由班级组织，学生在规定时间内完成书写任务，并由老师进行评分。
- 决赛：从初赛中脱颖而出的选手，进入决赛阶段，进行现场书写比拼。
决赛由评委进行评分。
5. 比赛评分标准- 字形准确性：参赛学生所书写的字形是否准确。
- 笔画顺序：参赛学生的笔画书写是否按照规范的顺序进行。
- 结构规范：参赛学生所书写的字的结构是否规范。
- 字迹清晰：参赛学生的字迹是否清晰、工整。
- 书写速度：参赛学生的字书写速度是否适中。
6. 比赛奖励根据参赛学生的成绩和表现，设置一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。
7. 比赛时间和地点- 初赛时间：XX年XX月XX日，地点为各参赛学校。
- 决赛时间：XX年XX月XX日，地点为XX市XX区XX中学。
8. 比赛组织- 比赛由各参赛学校组织，学校教务处负责具体的组织工作。
- 比赛期间，需要有专门的工作人员进行比赛现场的秩序维护和监督。
9. 宣传推广- 学校可以通过校内公告栏、班级通知等方式宣传比赛内容和报名时间。
- 可以在学校官网、校园微信公众号等平台进行比赛的宣传推广。
以上为小学生标准汉字书写比赛方案的内容，旨在保持简洁明了，避免法律复杂性。
请根据实际情况进行调整和细化。
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学生规范汉字书写大赛（硬笔格式）
注意事项：
1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。
2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。
内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。
字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。
笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。
3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。
学生规范汉字书写大赛（硬笔格式）
注意事项：
1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。
2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。
内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。
字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。
笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。
3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。
学生规范汉字书写大赛（硬笔格式）
小学生规范汉字书写比赛专用，复印有效。
注意事项：
1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。
2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。
内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。
字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。
笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。
3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。
规范汉字书写比赛（硬笔格式）
注意事项：
1.要求使用钢笔。
2.书写内容须选自中华经典诗文作品，内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。
字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。
笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。
3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。
小学生规范汉字书写比赛专用，复印有效。