大班科学小动物的尾巴
大班科学认识动物的尾巴教案反思
大班科学认识动物的尾巴教案反思1、大班科学认识动物的尾巴教案反思教材简解小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样?有什么用?却是幼儿平时非常容易疏忽的。
小动物我们都要全力保护它。
为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深入地展开，先让幼儿通过参观“动物尾巴展”，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴致，在“百科知识问答”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征。
针对我班幼儿不同发展水平，我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容，相信这样在活动中，幼儿的发挥会均衡些。
设计理念《指南》中指出：探究是科学研究的基本方法。
探究既是儿童科学学习的目的，也是儿童科学学习的方法。
幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。
幼儿在对事物的仔细观察中能自主发现事物特征的差异，从而联想其中的奥秘，正是我们所期望的幼儿自主学习科学活动的关键之处。
活动目标1.认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。
2.加深孩子对小动物的喜爱。
3. 能大胆想象，愿意表达自己的想法。
4. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.激发孩子对科学活动的兴趣。
活动准备1、师生共同收集有关动物尾巴的资料、卡片等，布置“动物尾巴”展。
2、实物投影仪。
3、观察记录表若干，记号笔人手一支。
活动过程一、带领孩子参观尾展，进行初步观察，激发孩子的探索欲望。
1、参观“动物尾巴展”。
(幼儿搜集的资料图片、手工、玩具、图书)师：小朋友，今天我们一起去参观“动物尾巴展”，在参观的时候我们要仔细观察它们的尾巴，是什么样子的，有什么特点。
2、引导幼儿分析讨论。
提问：“刚才你看到了哪些动物?”“它的尾巴是什么样子的?” 幼儿讨论、回答。
小结：原来，动物们的尾巴是不同样的，有的很大，有的没有;有的很细长，有的毛茸茸的……现在我们再去仔细地观察一下，然后把你看到的记录下来。
(评析：开始的导入环节，带领幼儿参观“动物尾巴展”，创设的简单情境首先就吸引住了幼儿，在他们兴致勃勃地观察尾巴之前，还提出了相关问题，让幼儿带着问题去观察，可以让观察更加仔细到位。
幼儿园大班科学活动：动物的尾巴
幼儿园大班科学活动：动物的尾巴哎呀，今天我们幼儿园大班的小朋友们可真是兴致勃勃啊！我们要来一场关于动物尾巴的科学活动，让我们一起来了解一下吧！我们要说说狗的尾巴。
你知道吗？狗的尾巴可是有很多作用的哦！它可以帮助狗狗保持平衡，还可以表达狗狗的情绪呢！当狗狗高兴的时候，它的尾巴就会摇来摇去；当它生气的时候，尾巴就会夹在两腿之间。
当我们看到狗狗摇尾巴的时候，就要根据它的动作来判断它的心情啦！我们来说说猴子的尾巴。
猴子的尾巴可是非常灵活的哦！它们可以用尾巴来抓住树枝，还可以用尾巴来遮住自己的脸呢！而且，猴子的尾巴还有一个特别的作用，就是可以帮助它们保持体温哦！当猴子感到冷的时候，它们会把尾巴紧紧地卷起来，这样就可以保暖了。
再来说说大象的尾巴。
你们知道吗？大象的尾巴可是非常重的哦！它们的尾巴可以占到自己体重的一半呢！而且，大象的尾巴还有一个特别的作用，就是可以用来驱赶蚊子和其他小昆虫哦！当大象感到痒的时候，它们会用尾巴来拍打自己的身体，这样就可以把身上的虫子赶走了。
还有一种动物的尾巴也非常有趣，那就是蜥蜴的尾巴。
你们知道吗？蜥蜴的尾巴可以自动脱落哦！这是因为蜥蜴在遇到危险的时候，会把自己的尾巴脱下来当作掩护，然后趁机逃跑。
等到危险过去之后，蜥蜴就会重新长出一条新的尾巴啦！我们来说说蝴蝶的尾巴。
你们知道吗？蝴蝶的尾巴可是非常漂亮的哦！它们的尾巴上有很多不同的颜色和图案，就像是一把美丽的扇子一样。
而且，蝴蝶的尾巴还有一个特别的作用，就是可以帮助它们控制飞行的方向哦！当蝴蝶想要改变方向的时候，它们会用尾巴来调整自己的姿态，这样就可以顺利地飞行了。
今天关于动物尾巴的科学活动就到这里啦！希望大家都能喜欢这些有趣的小知识呢！下次再见啦！。
幼儿大班科学教案《动物尾巴的秘密》
幼儿大班科学教案《动物尾巴的秘密》教案名称：《动物尾巴的秘密》适用年龄：幼儿大班教学目标：1. 让幼儿了解动物尾巴的形状和功能。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 激发幼儿对自然界的兴趣，培养动物保护意识。
教学内容和步骤：一、导入（10分钟）1. 引导幼儿回顾上次学习的内容，复习动物的基本特征。
2. 准备一些有关动物尾巴的图片或模型，并问幼儿他们觉得动物的尾巴有什么作用。
二、探究（20分钟）1. 展示一张大海报，上面有各种形状的动物尾巴，让幼儿观察并描述这些尾巴的形状特征。
2. 引导幼儿思考并讨论，不同形状的尾巴可能有什么不同的功能。
三、实践（30分钟）1. 准备一些不同材质的绳子、纸板等，让幼儿自由发挥，制作属于他们自己的动物尾巴。
2. 让幼儿穿上自己制作的动物尾巴，模仿相应动物的动作。
四、归纳（10分钟）1. 引导幼儿再次观察和思考制作的动物尾巴，总结不同形状的尾巴有什么不同的功能。
2. 让幼儿通过讨论和展示的形式，分享自己的观察结果和感受。
五、延伸活动（20分钟）1. 组织幼儿参观动物园或观赏有关动物的视频，让他们亲身接触不同动物的尾巴。
2. 配发图书《动物的尾巴》等相关绘本，让幼儿自主阅读或开展小组讨论。
教学评价：1. 观察幼儿在探究环节的发言和讨论，评价其对动物尾巴形状和功能的理解。
2. 观察幼儿在实践环节的动作表现，评价其模仿和创造的能力。
3. 收集幼儿的作品和讨论记录，评价其总结归纳和分享的能力。
教学资源准备：1. 动物尾巴的图片或模型海报。
2. 不同材质的绳子、纸板等制作动物尾巴的材料。
3. 各类动物的绘本、视频等资源。
教学反思：通过本次教学，幼儿能够逐步了解和探究动物尾巴的形状和功能。
通过实践活动，幼儿能够动手制作自己的动物尾巴，并通过模仿相应动物的动作来体验不同尾巴的功能。
同时，通过观赏动物和阅读相关绘本等活动，能够进一步增加幼儿对动物尾巴的认知和兴趣。
教师在引导幼儿观察和思考的过程中，要充分尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿发表自己的意见和想法，激发幼儿的思维和创造力。
大班科学小动物的尾巴教案【含教学反思】
大班科学小动物的尾巴教案【含教学反思】教学目标1.学习掌握小动物的尾巴特征和功能。
2.发展学生的观察、比较和总结能力。
3.培养学生的合作与沟通能力。
教学内容1.学生观察和比较不同小动物的尾巴特征和功能，如鸽子、老鼠、蜥蜴、狐狸等。
2.学生合作完成小组任务，讨论并总结小动物尾巴的共性和差异。
教学步骤步骤一：引入1.利用图片或实物引入小动物的尾巴和它的作用。
2.让学生讨论身边的小动物，尝试描述它们的尾巴特征以及可能的作用。
步骤二：观察比较1.教师引导学生通过观察图片、视频或实物，比较不同小动物的尾巴特征和功能。
2.学生可以将它们记录在观察表上，用图像或文字描述。
步骤三：小组合作1.学生分组合作，将同一种小动物的尾巴特征和功能进行归纳总结。
2.小组成员讨论并达成一致，将结论用图表的形式呈现出来。
步骤四：交流与展示1.学生小组之间进行展示，介绍自己所研究的小动物的尾巴特征和功能，并比较与其他小组的异同。
2.整个班级进行总结，将不同小动物的尾巴特征和功能进行对比，讨论它们的异同和共性。
教学反思本节课的教学目标主要是通过观察和比较不同小动物的尾巴特征和功能，引导学生探究小动物的生存环境和行为习性，并培养学生的观察、比较和总结能力。
在教学过程中，我采用了一定量的图片和实物让学生进行观察，也充分利用小组合作的形式，让学生通过交流与展示，在合作中发现不同小动物的共性和差异，提升学生的沟通与合作能力。
在教学的过程中，我发现有些学生对于小组合作的流程不是很清晰，有些组甚至只是将个人的意见串联起来，而没有做出合理的总结。
在这种情况下，我通过问询和鼓励，让学生之间相互讨论，协商维持小组之间的平衡。
同时，在总结时，我也给学生一定的提示，让学生形成对于不同小动物尾巴的共性和差异的初步理解。
总体而言，本节课的教学还是较为顺利的，学生掌握了小动物尾巴的特征与功能，也增强了小组合作和交流的能力。
但是在教学过程中，仍有部分学生存在思维惯性，在小组合作中仍需要教师的指导。
大班科学动物的尾巴教案及反思
大班科学动物的尾巴教案及反思一、教学内容本节课选自大班科学教材《奇妙的动物世界》第四章“动物的身体结构”第三节“动物的尾巴”。
详细内容包括动物尾巴的外形、功能以及不同动物尾巴的特点。
二、教学目标1. 了解动物尾巴的外形、功能，知道不同动物尾巴的特点。
2. 通过观察、比较，培养孩子们的观察力和思维能力。
3. 培养孩子们关爱动物，保护大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴的功能。
教学重点：掌握不同动物尾巴的特点。
四、教具与学具准备教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物尾巴图片，让孩子们观察并猜测它们分别属于哪种动物，引发孩子们对动物尾巴的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材和PPT，讲解动物尾巴的外形、功能以及不同动物尾巴的特点。
3. 随堂练习（10分钟）发放动物卡片，让孩子们分组进行观察、比较，找出每种动物尾巴的特点。
4. 动手操作（10分钟）孩子们利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作自己喜欢的动物尾巴。
5. 展示与交流（5分钟）孩子们展示自己制作的动物尾巴，分享制作过程和心得。
六、板书设计1. 动物的尾巴2. 内容：动物尾巴的外形动物尾巴的功能不同动物尾巴的特点七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的动物及其尾巴，并标注尾巴的功能。
请你举例说明动物尾巴在生活中的应用。
2. 答案：画出动物及其尾巴，如猫的尾巴可以帮助它保持平衡，猴子的尾巴可以用来抓取物品等。
例如：鸟儿用尾巴控制飞行方向，袋鼠用尾巴支撑身体等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对动物尾巴的兴趣浓厚，但在讲解动物尾巴功能时，部分孩子理解较为困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织孩子们去动物园实地观察动物尾巴，加深对动物尾巴的认识。
引导孩子们思考如何保护动物，关爱大自然。
重点和难点解析1. 教学难点：理解动物尾巴的功能。
2024年大班科学动物的尾巴教案及反思
2024年大班科学动物的尾巴教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材，对应章节为“动物的世界”。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴特点，探究动物尾巴的功能，了解动物与尾巴的适应关系。
二、教学目标1. 知识目标：通过观察、比较，让幼儿能够描述不同动物尾巴的特点，知道动物尾巴的功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对科学探究的兴趣。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的热爱，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴的功能及其与动物的适应关系。
教学重点：观察、描述不同动物尾巴的特点。
四、教具与学具准备教师准备：动物图片、动物尾巴模型、PPT、教学视频等。
幼儿准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示动物尾巴模型，引导幼儿观察并猜测尾巴所属的动物。
邀请幼儿模仿动物的动作，体验尾巴的作用。
2. 新课导入（5分钟）教师通过PPT展示不同动物的图片，让幼儿观察、比较、描述动物尾巴的特点。
教师讲解动物尾巴的功能，引导幼儿了解动物与尾巴的适应关系。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，如：“请找出具有防御功能的动物尾巴。
”教师引导幼儿分析、解答，并解释答案。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放练习题，让幼儿独立完成，巩固所学知识。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 小组合作（10分钟）教师组织幼儿分组，每组选择一种动物，讨论其尾巴的特点和功能。
每组派代表汇报，分享学习成果。
教师提出问题，引导幼儿思考动物尾巴的更多用途。
六、板书设计1. 动物的尾巴2. 内容：不同动物尾巴的特点动物尾巴的功能动物与尾巴的适应关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述其尾巴的特点和功能。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是大象。
它的尾巴又长又粗，可以用来驱赶蚊虫，还可以帮助它在水中保持平衡。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、比较、讨论等方式，让幼儿了解了不同动物尾巴的特点和功能。
幼儿园大班《动物的尾巴》科学活动教案 (一)
幼儿园大班《动物的尾巴》科学活动教案(一)一、活动目标1.了解不同动物的尾巴的形状、大小和用途。
2.培养幼儿观察、发现问题和解决问题的能力。
3.激发幼儿的学习兴趣，增加对自然界的认识和热爱。
二、活动准备1.幼儿园大班课堂。
2.分别代表不同动物尾巴的图片或模型。
3.书籍或视频介绍有关尾巴的知识。
4.各种小动物的特有尾巴复制。
五、活动步骤第一步：导入1.教师采取引导幼儿的方式，激发幼儿们回忆有关小动物的尾巴的知识和形状。
2.以图片或模型为示例，引导幼儿识别不同小动物的尾巴，如虎、猫、狗等。
第二步：知识探究1.教师可以通过读书、讲故事等方式向幼儿介绍小动物尾巴的形状、大小，以及它们在动物生活中的用途。
2.通过观察不同动物的尾巴，引导幼儿探究尾巴的形态，了解它们不同种类的小动物之间的区别。
3.利用图片或模型帮助幼儿了解动物的各种尾巴特征。
第三步：感性体验1.通过触摸、观察和比较各种尾巴模型，培养幼儿的感性认识和敏感性。
2.分发各种小动物的特有尾巴复制，让幼儿自己制作它们感兴趣的动物尾巴。
第四步：问题探索1.提出一些尾巴相关的问题，引导幼儿思考解决方案，如：小动物的尾巴能干什么？为什么每个小动物的尾巴都不一样？2.让幼儿自己探究和解答这些问题，培养他们独立思考、提问和解答问题的能力。
第五步：总结反思1.教师与幼儿共同总结和回顾活动中学到的有关尾巴的知识，并对幼儿的学习表现和答案进行点评。
2.鼓励幼儿们发表他们收获的意见和感受，提高他们的自信心，激发他们继续探索自然界的兴趣。
六、教学评价本次科学活动融合了幼儿的视觉、听觉、触觉和思维等多种感知方式，通过互动、探索等方式，提高了幼儿综合能力的发展，使幼儿更好的感受自然界的魅力。
同时，本次活动要求幼儿充分发挥自己的思维和动手能力，不仅是对课堂知识进行巩固和延伸，也促进了幼儿在生活中的自我探索与认知发展，有助于启迪幼儿的想象和创造力。
大班科学公开课小动物的尾巴教案【含教学反思】
大班科学公开课小动物的尾巴教案【含教学反思】教学背景这是一节针对大班学生进行的科学公开课。
由于幼儿对小动物们有着浓厚的兴趣，因此我们选择了以小动物的尾巴为切入点的科学教育主题，希望能够通过本课程，让孩子们深入了解小动物们的形态特征，并且感受自然的奇妙之处。
教学目标本课程的教学目标主要分为以下三个方面：•通过观察和比较小动物们的尾巴，让孩子们了解小动物的形态特征；•让孩子们了解小动物尾巴的功能，并且和人类的尾巴进行类比；•帮助孩子们通过实践和交互，感受自然的奇妙之处。
教学内容本课程主要分为以下几个部分：1. 小动物的尾巴首先，老师会向孩子们介绍小动物的尾巴，引导孩子们观察和比较不同种类小动物的尾巴。
在这一部分中，老师会给孩子们展示图片和实物，让孩子们观察小动物的尾巴的长度、大小、形状等不同的特征。
同时，老师会引导孩子们思考这些不同的特征有什么作用。
2. 尾巴的功能接下来，老师会向孩子们介绍小动物尾巴的功能，并和孩子们进行类比，让孩子们了解人类没有尾巴的原因，同时也可以通过比较了解尾巴在小动物生命中的重要性。
在这一部分中，老师会给孩子们展示具有代表性的小动物尾巴，并通过比较让孩子们了解小动物尾巴的功能。
3. 动手实践最后，老师将搭建一个小动物尾巴的制作工作台，让孩子们通过动手实践的方式，制作出自己的小动物尾巴，并且在交流中分享制作过程中的思考和经验。
同时，老师会向孩子们讲解有关小动物尾巴和生命链的相关知识。
教学流程本课程的具体教学流程如下：1.预热：进行“尾巴相关的肢体操”热身。
2.介绍小动物的尾巴，让孩子们观察和比较不同种类小动物的尾巴。
3.介绍小动物尾巴的功能，并和孩子们进行类比。
4.搭建小动物尾巴的制作工作台，让孩子们制作自己的小动物尾巴，分享制作经验和思考。
5.课程总结和点评。
教学反思通过本次教学，我发现孩子们对小动物和自然拥有着极大的好奇心和兴趣。
在教学过程中，孩子们能够积极地参与课堂活动，对小动物的尾巴有了较为准确的认识，并且乐于动手实践、表达自己的想法和主张。
大班科学动物尾巴的用处教案【含教学反思】
大班科学动物尾巴的用处教案教学目标•能够简单地了解动物的尾巴及其主要用途•能够感受动物尾巴的运动和灵敏程度，并了解不同动物尾巴运动的特点。
•能够运用简单的方式描绘并对比不同动物尾巴的形态和作用。
教学准备•多媒体设备（投影仪、电脑等）•一些图片和视频资源（可以从互联网上搜寻）•一些小玩具（比如木马、小狗等）教学过程1. 导入环节让学生通过图片、视频等多媒体资源了解动物的尾巴。
可以通过以下问题引出本课要学的内容：•你们看过哪些动物的尾巴？•你们知道动物的尾巴有什么作用吗？2. 学习环节通过声音感知和视觉感知的方式，观察不同动物尾巴的运动并感受它的灵敏度以及不同运动状态下的特点。
比如：•用手比划一下小狗的尾巴动作，询问学生，小狗的尾巴很灵敏，大家知道它的尾巴可以用来干什么吗？•让学生观察木马的尾巴，并对其大小、颜色等方面进行比较，引导学生研究木马尾巴的运动，并讨论它的功能是什么？3. 实践环节让学生自己动手做并互相交流，以加深对所学知识的理解。
•在课堂上给学生一些玩具或者自然材料，让学生尝试使用它们制作一些简单的动物尾巴模型。
比如用纸杯和喜欢的颜色纸张制作花猫和小鱼等等。
•接着，让学生互相展示、交流和比较自己制作的模型，并对比和解释为什么它们的尾巴长这样，以及你们观察到的不同尾巴的用途和变化。
4. 教学反思在课堂结束之后，老师要进行简单的总结和教学反思。
问学生他们在本节课中学到了什么内容，以及哪些方面他们有困难或不理解的地方，以便完善课程改进方案。
教学评价根据学生在教学过程中的表现，试管出他们是否能够简单地了解动物的尾巴及其主要用途；是否能够感受动物尾巴的运动和灵敏程度，并了解不同动物尾巴运动的特点；是否能够运用简单的方式描绘并对比不同动物尾巴的形态和作用。
最后综合评价学生的收获和成效。
大班科学《动物尾巴的秘密》课件
大班科学《动物尾巴的秘密》课件一、内容概括欢迎大家走进我们大班科学的奇妙世界，今天我们将一起探讨《动物尾巴的秘密》。
这课件可是满满的趣味与知识，带你走进动物尾巴的神奇世界。
首先我们会聊聊各种动物尾巴的多样性和独特性，你知道有些动物的尾巴可以变长变短、有些能用来传递信息吗？没错动物的尾巴不仅仅是身体的附属品，它们各自有着独特的功能。
比如猴子的尾巴能帮忙保持平衡，松鼠的尾巴像个小暖炉，帮助他们保暖。
接下来我们会探讨尾巴与动物生活的关系，你知道动物的尾巴是怎么帮助它们生活得更好吗？比如鱼的尾巴能帮助它们在水中自由游动，鸟的尾巴则能帮助它们调整飞行方向。
这些看似简单的动作背后，都隐藏着尾巴的神奇力量。
我们还会通过一些互动环节，让孩子们亲手操作，更直观地了解动物尾巴的秘密。
我们会准备一些有趣的动物尾巴模型，让孩子们亲手触摸、观察，让他们从实践中感受动物尾巴的魅力。
1. 介绍动物尾巴的重要性，为什么需要探索动物尾巴的秘密别看动物的尾巴平时不怎么显眼，其实它们的功能可大了。
每一个动物都有自己的独特尾巴，就像人类的手和脚一样重要。
动物尾巴不仅可以帮助它们在行走、奔跑时保持平衡，还可以帮助它们游泳、潜水或是攀爬。
有些动物的尾巴还能当作武器来防御敌人呢！比如说松鼠长长的尾巴可以帮助它们在树上跳来跳去，保持平衡；猴子的尾巴可以帮助它们在森林中穿梭自如；蝎子的尾巴上有锋利的毒刺用来保护自己。
可见尾巴对于动物的生存至关重要，所以今天让我们一起探索动物尾巴的秘密吧！不仅可以增加我们对动物的认知，也更能理解和尊重动物生存的每一个部分和每一片生态的独特作用。
这不仅是一种学习，更是一种对大自然的敬畏和好奇。
你们准备好了吗？我们马上出发吧！2. 针对大班学生的年龄特点和认知水平，阐述本次课程的意义和价值针对大班学生的年龄特点和认知水平，本次课程《动物尾巴的秘密》具有非常重要的意义和价值。
大班的学生们正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，他们开始对周围的世界产生浓厚的兴趣，尤其是对动物这一神秘而又亲近的伙伴。
科学《动物的尾巴》教案
科学《动物的尾巴》教案科学《动物的尾巴》教案1活动名称：《动物的尾巴》活动目标：1、激发幼儿对动物尾巴的兴趣，愿意了解它们的功用。
2、引导幼儿了解几种动物尾巴的妙用，培养幼儿倾听的习惯。
3、培养幼儿的合作意识和动手操作能力。
活动准备：1、亲子作业：收集有关动物尾巴的资料、图片或书籍，布置展区。
2、“动物尾巴妙用”的录像带。
3、“动物尾巴妙用”的图片资料。
4、鸟、鱼、牛、松鼠等动物的拼图每人一份。
5、彩笔、胶棒、剪刀、彩纸、废纸盘。
活动思路：“有趣的动物”这一主题为大班幼儿提供了探索动物奥妙的机会。
一次偶然的机会，一只小鸟误入教室，因尾巴受伤不能飞出教室，我向幼儿讲明了其中的原因及鸟的尾巴的用途，幼儿非常感兴趣。
为了抓住幼儿的兴趣点，满足幼儿探索的欲望，我又给幼儿抛出了问题“还有哪些动物的尾巴用处比较大？”邀请幼儿和家长一起收集有关动物尾巴的资料，布置了图片展区、录像区等。
此活动充分利用家长资源，并整合多领域的教学方式方法，利用多种资源，充分体现了以孩子为主体、满足孩子的兴趣及需求、实现家园共育、多领域整合的课程新理念。
活动首先以邀请小朋友参加动物展览会为由，充分调动幼儿参与活动的兴趣和积极性。
开车到达图片展区后，邀请幼儿自选喜欢的拼图制作动物门票，发挥幼儿参与活动的自主性、调动幼儿的探索欲望。
进入交流展区，采取幼儿分组自由交流不同动物尾巴的用途和个别幼儿介绍门票上动物尾巴的用途等方式，引导幼儿相互分享经验学会倾听，满足了幼儿探索其他动物尾巴的用途的愿望，然后教师以“问答歌”――《小朋友想一想》总结鸟、鱼、牛、松鼠等动物尾巴的妙用。
进入录像区，观看“动物尾巴妙用”的录像带，引导幼儿了解更多的动物尾巴的用途，丰富幼儿的经验、激发幼儿继续探索动物尾巴的兴趣。
活动的最后，进入作品区邀请幼儿以绘画或粘贴的形式记录自己参观展览会的收获――“最喜欢的动物尾巴”丰富展区内容，让幼儿获得的经验和收获得到升华。
活动过程：1、激发兴趣――收到“邀请函”参加动物尾巴展览会。
大班科学小动物的尾巴
大班科学小动物的尾巴小朋友们，今天咱们要来一起探索一个有趣的科学话题——小动物的尾巴！尾巴对于小动物们来说，可太重要啦！它就像是小动物们身上的一个神奇工具，有着各种各样奇妙的用途。
先来说说猴子吧，猴子的尾巴又长又灵活，就像一根长长的绳子。
猴子在树上跳来跳去的时候，尾巴可以帮助它们保持平衡，让它们在树枝间穿梭得稳稳当当，不会轻易掉下来。
再看看松鼠，松鼠的尾巴毛茸茸、大大的，像一把撑开的伞。
到了冬天，天气很冷，松鼠就会把尾巴盖在身上，就像盖了一条厚厚的被子，让自己暖和极了。
而且，当松鼠从一棵树上跳到另一棵树上时，尾巴还能起到降落伞的作用，让它们能安全地落地。
小兔子的尾巴短短的、圆圆的，虽然看起来不太起眼，但也有它的用处呢。
当小兔子遇到危险的时候，会迅速逃跑，而短尾巴可以帮助它们在奔跑时保持身体的平衡。
小壁虎的尾巴就更神奇啦！如果小壁虎不小心被敌人抓住了尾巴，它可以把尾巴断掉，然后趁机逃走。
过不了多久，小壁虎又会长出一条新的尾巴来。
鸟儿的尾巴也很特别。
鸟儿飞行的时候，尾巴可以像舵一样控制方向，让它们能够自由自在地在空中翱翔。
小鱼的尾巴就像是它们的发动机。
小鱼在水里游动的时候，尾巴左右摆动，推动着它们快速前进。
孔雀的尾巴可漂亮啦！那五彩斑斓的羽毛展开来，就像一把美丽的大扇子。
孔雀开屏的时候，尾巴不仅能吸引异性，还能吓退敌人呢。
还有牛和马，它们的尾巴长长的、细细的。
夏天的时候，蚊虫特别多，牛和马就会用尾巴来回甩动，把讨厌的蚊虫赶跑。
小朋友们，你们看，小动物们的尾巴是不是都很神奇呀？每一种小动物的尾巴都有它独特的功能，这都是大自然赋予它们的神奇本领。
咱们人类虽然没有尾巴，但通过观察和学习小动物尾巴的奥秘，也能获得很多有趣的知识和启发。
所以呀，以后咱们在生活中看到小动物的时候，可以多留意一下它们的尾巴，想一想尾巴对于它们来说到底有多么重要。
这样，咱们就能更加了解这些可爱的小动物们啦！希望小朋友们都能成为善于观察、热爱科学的小能手！。
大班科学教案详案及教学反思《小动物的尾巴》
大班科学教案详案及教学反思《小动物的尾巴》题目简介本次科学教学的主题为《小动物的尾巴》，目的是让大班幼儿通过观察和探究小动物的尾巴在日常生活中的作用及功能，培养幼儿们的观察能力和探究精神。
教学目标1.了解小动物尾巴的作用、功能及分类；2.发现动物尾巴的形态多种多样，可以用来区分动物；3.观察分析动物的外形特征，学习如何对小动物分类；4.学习使用科学探究方法，培养动手实践和合作探究精神；5.培养幼儿的环保意识，鼓励他们保护自然环境。
教学步骤第一步：引入教师通过图片、视频、实物等多种形式引入本次科学教学主题：小动物的尾巴。
鼓励幼儿们分享自己已有的知识和观点，以激发幼儿的好奇心和求知欲。
第二步：探究教师引导幼儿们围绕小动物的尾巴展开探究，通过观察小动物的尾巴形态、长度、颜色等特征，了解小动物尾巴的作用和功能，并分类讨论小动物的尾巴特征。
第三步：实践教师展示几幅小动物图片，让幼儿们通过观察比较找出小动物的不同之处，并根据不同的特征进行分类。
随后，教师带领幼儿们到户外野外进行搜寻小动物的尾巴，利用手中的收集盒子等工具，让幼儿们亲自捕捉小动物，进一步观察和发现它们的特点。
第四步：总结教师让幼儿们在小组内分享自己的探究成果和想法，并且发起一些问题，让幼儿们彼此交流和讨论。
同时教师对幼儿们最近探究的成果进行总结，并进一步告诉幼儿保护动物尾巴的重要性以及环保意识的培养。
教学反思在本次科学教学中，通过图片、视频、实物等多种形式引入本次科学教学主题，在启发幼儿兴趣的同时，为后续的教学创造了良好的氛围。
在探究环节中，教师提供了一些基础的知识作为引导，但更多的是让幼儿们亲自动手去发现各种不同的小动物尾巴的样式和特征。
这种探究的方式不仅可以让幼儿们学习科学知识，也培养了他们的观察能力和探究精神。
在实践环节中，野外搜寻小动物使得教学过程更加生动、具体，也让幼儿们能够更直接地亲自体验到科学探究的过程。
同时，教师指导幼儿们使用鼓励幼儿们亲手动手探究的方法，得到了较好的实验效果。
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大班科学小动物的尾巴
一、设计意图
小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平常专门容易疏忽
的。小动物我们都要全力爱护它。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层
层深入地展开，先让幼儿通过“做朋友”，观看发觉它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼
儿兴致，在“捉迷藏”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特点，则本活动的重点顺利通过。
再则，活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。
针对我班幼儿园不同进展水平，我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容，
相信如此在活动中，幼儿的发挥会均衡些。
目的要求：
1、认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。学习词：平稳、观赏。
2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。
3、进展幼儿良好的观看力和操作想象力。
重点难点：
重点是认识各种动物尾巴不同的模样；难点是初步了解它们的用途。
活动预备：
1、各种动物图片挂件若干。
2、背景图一幅，动物图片和象征物若干。
3、多媒设备及课件。
4、录音机、磁带。
活动过程：
一、带领幼儿讲讲讲讲动物，观赏动物，了解动物尾巴的不同。
1、师：“今天，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁
它们的尾巴是如何样的？让我们跟它们做做好朋友吧！”
2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物，教师指导幼儿比较它
们尾巴的不同。
3、集中幼儿讲解尾巴的不同。
师：“你同谁做好朋友，它的尾巴如何样的。”
二、幼儿独立操作。
师：“还有一些小动物也想来和你们做朋友，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上尾
巴吧！”幼儿操作，并互相检查。教师巡回指导，及时奖五角星。
集中讲一讲幼儿的操作。
三、玩“捉迷藏”游戏，认识一些动物尾巴的外形特点。（目的1）
1、师：“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏，我们来找找它们是谁。”
2、幼儿找出小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。
3、认识这些小动物尾巴的外形特点。
师：“这些小动物真粗心，躯体藏好了，尾巴却露在不处，我们看它们的尾巴是什么样
的，象什么？”幼儿讲解，教师出示相应的图片。
三、初步了解尾巴的用途。（目的1）
（一）听录音，了解
1、幼儿自由讲。
师：“尾巴有粗有细，各不相同，那它们有什么用呢？”幼儿讲解。
2、听录音。
3、再次讲解。学习词（1）“平稳”（不摔跤，专门平稳）。教师做不同动作让幼儿猜，
再请幼儿做不同的动作，进一步明白得；学习词（2）“观赏”（让不人观看，得到他人的颂
扬）。
（二）看电脑，了解：设置情境“换尾巴”。
1、看电脑。师：“换尾巴后，发生了惊奇的事，你们猜是如何回事。”
2、幼儿互相推测，再讲解。
3、听电脑告诉大伙儿，再讲解。；4、集体给小动物换回尾巴。
五、动物舞会。
师：“今天，你们做了这么多好事，快乐不快乐，我们一起来扮演喜爱的小动物，参加
它们的舞会吧！”
幼儿找喜爱的动物挂上，集体跳舞。
在音乐中跳舞，离开活动室。