莫让“东亚病夫”复兴

莫让“东亚病夫”复兴

发表时间：2013-04-25T17:16:31.403Z 来源：《中小学教育》2013年5月总第135期供稿作者：刘国清[导读] 有的学校专职体育教师数量不够，在经济不发达的地区能达到每5-7个班配1名体育教师的学校很少。

刘国清山东省栖霞市唐家泊镇中心小学265300

“东亚病夫”一词出自清末民初时期外国人对中华民族的贬称，也由此产生了霍元甲、京都球侠等一系列反映国民强壮身体、极其超凡的技艺，以警示后人、启发国民。

如今我国已经是体育强国，在世界各大赛事中屡获佳绩，近期反映中小学生身体素质有所下降的文章却不绝于耳。我们国家的体育只停留在奥林匹克赛场上与各国同台竞技的高层面上，没有普及为群众体育，在城镇、农村为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多样的身体锻炼活动还是不多、没有深入群众，不能真正达到全民健身的目的。

少年强则国强，身为体育教师的我也感到责任重大。从我这几年从事体育教育工作中总结了几点体会，仅供大家参考：

一、师资力量

据我所知，许多学校体育教师配备不足或是兼职教师。有的学校专职体育教师数量不够，在经济不发达的地区能达到每5-7个班配1名体育教师的学校很少。为了应付检查，就让任别的课的教师来滥竽充数，来应付一段时间。检查之后，体育课又没人上了。有的学校体育教师数量够了，但是不能专职专用。据我的调查，50%以上的体育教师兼职作为学校的保卫、政教、后勤等各项工作的主力或候补力量。有的学校勉强凑够了，但是体育教师体育素质不够，有的教师虽有体育素质，但他本身不愿意活动，不能创造运动氛围，形不成一定的体育健身的小气候。大家可以想象一下，连教师都不愿意活动，学生就可想而知了，更不用谈终身锻炼了。

二、学校平台

所有学校中有90%以上是九十年代之前建成，在这90%的学校中有90%的老学校的建设停留在对原有学校的改造上。由于历史的原因，学校的选址也有一定的局限性，不可能通过改建、扩建满足体育迅速发展的要求，所以81%的学校达不到田径场、篮球场、足球场、器械体操区、游戏区等活动场地省级配备要求。

通过这几年的各种比赛可以看出来，80%的学校领导是不看好体育的。原因有三： 1.费时费力费钱。举行各种比赛，从准备到结束最小要一个月的时间，学生、老师要加紧训练；训练好了，得了名次，又要发奖，要耗费几千元。

2.安全问题。体育本身就具有一定的危险性，摔伤、扭伤等伤病时有发生。

3.政绩。由于体育成绩在学校工作中占的比例不大，所以引不起领导重视，从而学校体育设施及其场地得不到很好的发展，有些体育项目得不到开展。许多学校在体育课的节数上偷工减料甚至停上体育课。

三、社会意识

四肢发达、头脑简单是对于体育工作人员的传统认识。现在好多人认为“万般皆下品，唯有读书高”，让孩子学点体育是万般无奈的选择，形不成体育爱好，更别说终身锻炼了。建国初期，毛泽东、周恩来等领导人运用乒乓外交，敲开了美国的大门，拉开了新中国的外交序幕。天时，我国现在已经不再是那个贫穷落后的中国了，国富民强；发展体育可以设立体育专项资金，专款专用，用于体育场地的建设、体育器材的购置等达到“地利”之便；国家要加大体育宣传，加大体育教师的配备及其素质的提高，让学生愉快地学习几项体育技能，几年之后形成举国上下全民健身的祥和景象，此乃“人和”。让“东亚病夫”一去不返！