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《三国演义》读后感(通用10篇)

《三国演义》读后感(通用10篇)《三国演义》读后感1今天，怀着激动的心情，我又一次翻开了我国的古典文学名著——《三国演义》。

从《三国演义》里，我们可以看到那一幕幕精彩好戏：刘关张结义、刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、火烧赤壁、空城计……这些好戏让我留连忘返，直呼过瘾！而今天，我要着重说一下曹操和刘备。

曹操和刘备，一个是将相之首，一个是汉室之后，但结局却大不相同。

曹操心胸狭窄，甚至于说过“宁可我负天下人，不让天下人负我”这样的话，从这句话中不难看出他的多疑。

而正是他多疑又心胸狭窄，从而导致一个个名士之死：杨修是他肚里的蛔虫，偶尔跟他开点小玩笑，结果却被他杀死了；华佗好心为他剖颅治病，却被他起疑心杀死了……这一个个充满鲜血的故事让将士们又惊又怕，不能不说是导致魏国衰败的一个原因。

反观刘备，论才智，他没有曹操聪明；论谋略，他没有曹操出色；论武功，他也没有曹操高强。

但他心胸宽广！三请诸葛亮就是一个很好的例子，还有，他在长沙诚恳接收降将黄忠，从刀下救下魏延的命等等，这一个个充满仁义的故事让将士们又惊又喜，不能不说是蜀国从弱小一步步走向强盛的一个原因。

在生活中，不要为了得到一点小便宜而沾沾自喜，目光短浅；在学习中，不要为了取得一点成绩而骄傲自满，裹足不前；在与人相处方面，不要为了一点点小事就斤斤计较，得理不饶人；在班级内部，不要为了没选上干部而心怀不满，从此孤立自己。

法国伟大的作家雨果说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵”，我国的俗话也说过“宰相肚里能撑船”。

让我们一起努力，做一个心灵比海洋更辽阔、比天空更高远的“船长”吧！《三国演义》读后感2“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

”这个暑假，我又重温了我国四大名著之一的《三国演义》。

东汉末年，汉灵帝昏庸无能，引起了臣子的不满和天下的大乱。

诸侯割地分据，百姓流离失所，谋臣武将拥主为王，而皇帝，则成了光杆儿司令。

在各路诸侯你厮我砍的战斗中，渐渐形成了魏、蜀、吴的三国鼎立之势。

读《三国演义》有感(精选10篇)

读《三国演义》有感(精选10篇)读《三国演义》有感1《三国演义》是一部古典名著小说，它讲述了从东汉末年到晋朝统一之间的一系列故事，书中有上百个人物，数不清的军事谋略。

它生动描写了刘备、曹操关羽、孙权、张飞、诸葛亮、周瑜、陆逊……刘备和诸葛亮给我留下了深刻的印象。

先说刘备，他受将臣、百姓的爱戴。

刘备的能力主要是体现在用人上，拜访水镜先生司马微，进而幸得忠实的徐遮，最后受此二人指点于风雪之中三顾茅庐，成功请到天下奇才诸葛亮。

而后又收付多为名将与谋士助他抗都东吴站曹操。

他爱民如子，宁失姓命也决不丢弃汉室百姓，一个做草鞋的人能从一无所有到三分天下得其一，因为高尚而善良的品质而赢得百姓的拥戴。

诸葛亮是个鞠躬尽瘁，死而后已的忠臣，他熟知天文地理。

他借东风、三气周瑜、草船借箭、空城计，这些都是常人想不到的。

诸葛亮身长八尺、面如冠王，头戴伦巾，身披鹤衣，与常人无异，他的所作所为给大家留下很深的印象。

读《三国演义》有感2“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄......”唱响了电视连续剧《三国演义》的主题精神，同时这也是剧中人物的写照。

他们有勇有谋，有奸有诈，有忠有贤，正如书中所讲，在这个分分合合的东汉末年，中国出现了三国鼎立的社会局面，常言道：“乱世出英雄”，于是这般形形色色的人物大杂烩就展现在了读者的眼前。

历史的车辙碾过了汉朝后期，由于统治者在镇压张角等人的黄巾起义过程中，中央的权力受到了极大的削弱，各个地方的官吏手中握有军政大权，拥兵自重，三国的故事就此开始了。

故事的开头是由刘关张桃园三结义拉开的序幕，层层深入，在记述历史事件过程中把握住人物的性格，刻画人物形象入木三分，产生了一个个鲜活的面孔，让读者如数家珍般的拍手称好。

如神机妙算的诸葛孔明，见贤思齐的蜀主刘备，红脸的关羽，黑脸的张飞。

他们“同心协力，扶危救国，上报国家，下安平民”的所作所为历历在目，仿佛就发生在眼前。

读《三国演义》有感3一个哲人说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

《三国演义》读后感(精选15篇)

《三国演义》读后感(精选15篇)《三国演义》读后感1《三国演义》是中国第一部长篇章回小说，是历史演义小说的经典之作。

在民间传说和艺人创作的话本、戏曲的基础上，运用了陈寿所著的《三国志》等正史材料，罗贯中结合自己丰富的社会阅历写成的小说。

小说描写了公元三世纪曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争，在广阔的历史背景上展示了那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突，在政治、军事、谋略方面，对后世产生了深远的影响。

曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格。

如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。

曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。

但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。

再说蜀国，首当其冲的必定是诸葛亮。

他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。

读了《三国演义》我变得更加诚信。

我相信，你也不想做一个缺点多的不胜枚举的.人吧!所以，让我们打开诚信的大门，用我们的诚信去面对人生吧!《三国演义》读后感2今天，我读了一本书，它是四大名著之一《三国演义》，我被故事里的情节深深吸引住了，看得爱不释手。

《三国演义》第三回写的是：因徐庶帮刘备打了胜仗，曹操的谋士设法将徐庶骗走。

临行前，徐庶向刘备推荐了诸葛孔明。

于是，刘畚打点行李，便与关羽和张飞一起来到了隆中卧龙岗。

第一次，孔明的小童回答：孔明出去了，不知何时才回来。

听完，刘畚觉得惆怅不已。

几天后，刘畚又去拜访时，却只见到了孔明弟弟诸葛均，刘畚无奈，只得怏怏不快离去。

转眼过了新年，刘备打算再次拜访孔明。

此时张飞、关羽劝刘备不要再去浪费时间了，而刘备却训斥了二人。

到了孔明的茅庐，刘备得知孔明虽在，可正在午睡。

当孔明醒来，发现三人便急忙召进屋。

刘备拜请孔明出山相助，孔明不肯，刘备情急流泪，说：“天下大乱，百姓苦难深重啊”孔明被刘备的诚恳打动了，答应了刘备的邀请。

我被刘备不厌其烦的毅力深深感动：刘备是一个有志气、有追求、有思想的人，做事最终必然成功。

《三国》读后感15篇

《三国》读后感15篇《三国》读后感1《易中天品三国》其实全书在建树上，没有太大的新奇之处。

大体是再一次把我所喜爱的三国历史再讲一遍。

没有任何学术性的突破。

但全书在用语上的现代化，确实让人眼前一亮，与当年的戏说系列相似。

不过易先生在很多地方的见解还是与我有很大出入。

首先是对关羽的认识，易先生曾反复在书中提到他能够独挡一面，是一个人才。

但我个人认为，他仅仅是一个除了忠心可佳，其他什么本事都没有的幸运儿。

如果不是遇到像刘备这样的主，估计什么官职都轮不到他。

曹操对他的信任估计主要还是对刘备眼光的信任。

首先，关羽所有的成就都与幸运挂钩，他斩颜良时就是靠运气，在乱军中偷袭别人，而且是在己方军队大占优势的情况下，那就可以看出此人水平如何。

后来歼灭于禁，那就更是天在帮他了，他什么都没做，对方大军就被洪水淹没了。

他就这样取得胜利。

这样的人当运气不在和他一起时，他只能面对失败。

吕蒙将他击败，并不是因为吕蒙多么有能力，而是因为关羽这次没有了一贯属于他的运气。

谁都知道，关羽在荆州修有大量的城墙，用来对抗吴国。

不过这人只懂得运用硬件设施，却不知道软件的重要性。

留下一群没用的人，最终导致荆州的沦陷。

其实如果他有本事，也不会落得走麦城的下场。

但面对徐晃，他又一次表现出他的无能。

竟然被对方以少胜多，真是不应该。

就这样一个家伙还独当一面，简直莫名其妙。

上面的论据，易先生也都曾提到，但他好象跳不出对关羽是战神的传统观念，在结论时又过大的表现了能力，这使得前后并不是太确切。

但易先生对曹操的评价和我就有太多的相似之处。

首先他在书中提到曹操的多面性，这与我第一次读三国志的印象完全相同。

特别是提到曹操的英雄面，以及对家庭的温柔面，是我对曹操最深刻的印象。

特别是他对丁夫人的态度，估计是我见过古人中，对夫人最好的一个。

这很难让我们把他和对任何人都提防三分的奸诈曹操联系在一起，但这才是一个真正的曹操。

对于这本书，我觉得还是值得一看的。

他的论据充分，语言幽默，观点自由。

《三国演义》读后感 15篇

《三国演义》读后感 15篇《三国演义》读后感 1只见此君头戴三叉束发紫金冠，身着西川红锦百花袍，披挂着兽面吞头连环铠甲，腰上系着玲珑狮蛮带；弓箭随身，手持画戟，骑着嘶风赤兔马。

不禁喟叹真乃“人中吕布，马中赤兔”呀！——题记营帐中，吕布双手抱成拳状，端坐在帅位上，怔怔地思考着……吕布素有“三国第一猛将”之称，极善骑马弓射。

想当年，三英破关战吕布。

刘、关、张三兄弟与吕布僵战数百回合，仍不分胜负。

黄烟四起，风沙走石。

转瞬间，吕布已驾赤兔马，持着画戟赶到虎牢关。

公孙瓒挥枪亲战，没几个回合便招架不住，张飞圆目怒瞪，络腮胡上翘，挺丈八蛇矛，飞马大叫：“吕布，燕人张飞在此！”两人便开始酣战。

关羽把马一拍，舞动青龙偃月刀，配合张飞夹攻。

刘备哪还坐得住？抽出双股剑，催动黄鬃马，上前助战。

走马灯似的厮杀，引得观战士兵眼花缭乱，啧啧称奇。

窈窕淑女，君子好逑。

国色貂蝉，自然引得风流倜傥的吕布为之倾倒。

虽中王允的美人计，但也为吕布不惜刺杀上级董卓，背上忤逆天命的罪名，最终抱得美人归的果敢、爽快而感到痛快。

恶人董卓，若非吕布那方天画戟的背后一刺，又不知该犯下多重的滔天罪行。

陈寿曾评吕布道：“吕布有虓虎之勇，而无英奇之略，轻狡反复，唯利是视。

自古及今，未有若此不夷灭也。

”吕布独立独行的个性和多舛的命运，不幸果真被陈寿言中。

但若说吕布只是一介鲁夫，毫无智谋可言，我看非然。

吕奉先辕门折戟，平息三路兵马，保得徐州百姓安宁。

回眸辕门外，吕布挽起战袍袖口，搭上箭，拉满弓，叫了一声“着”，那箭像流星似的飞去，正中画戟小枝，众将齐声喝彩。

此刻，吕布已从刚才的分神中回过神来，曹操已濒临邺城，以守军的能力根本无法与曹操对抗，叹了口气，召众首领进帐，讨论殊死一搏具体事宜。

吕布首级后被曹操取，孟德曰：“布，狼子野心，诚难久养。

”一骁勇善战的剽悍就此长眠。

《三国演义》读后感 2东汉末期，在美丽的桃园中，一个面冠如玉的人，一个身长九尺，髯须二尺，面如重枣的人和一个身长八尺，豹头环眼，燕颌虎须的人焚香礼拜，对天发誓，结为生死兄弟，自此，《三国演义》的故事就此开始。

五年级《三国演义》读后感范文10篇

五年级《三国演义》读后感范文10篇当认真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，为此需要认真地写一写读后感了。

是不是无从下笔、没有头绪?下面小编给大家带来关于五年级《三国演义》读后感范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

五年级《三国演义》读后感范文篇1这个学期，我利用课余时间读完了《三国演义》这部中国古典名著。

书中主要讲述魏、蜀、吴三个国家之间的争斗，最后三国归魏，从此天下太平的故事。

书中一个个传奇的故事：桃园三结义、三顾茅庐、赤壁之战……一个个栩栩如生的鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮，忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞……深深地印在我的脑海中。

我还明白了“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨……”的含义。

其中最令我感动的是“关羽刮骨疗毒”的故事。

关羽真勇敢啊!攻打樊城时，关羽被毒箭射中右臂，毒已渗入骨头。

将士们找来名医华佗给关羽治伤。

关羽问华佗怎样治法?华佗说：“我怕你害怕，立一柱子，柱子上吊一环，把你的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住你的眼睛，给你开刀治疗。

”关羽笑着说：“不用捆。

”华佗切开肉皮，用刀刮骨。

在场的人吓得用手捂着眼。

再看关羽，一边喝酒，一边下棋。

过了一会，血流了一盆，骨上的毒刮完，关羽笑着站起来对众将说：“我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。

华佗先生，你真是呀!”用尖刀刮骨头一定疼痛难忍，而且当时没有麻醉药，可关羽居然还能一边喝酒，一边下棋，这是常人所做不到的，难怪连神医华佗都赞叹道：“我行医以来，从没见像你这样了不起的人，将军乃也。

”想想自己，平时碰到一点困难挫折就畏缩，甚至痛哭流泪。

有一次，我不小心被一块玻璃割破了手指，鲜血顿时流了出来。

虽然血没关羽流的多，但恐惧加上疼痛，我哗哗大哭，眼泪和鼻涕流了一脸，邻居的小朋友们都笑我。

现在回想起来，我只是伤了一点点皮肉就嚎啕大哭，以后怎么面对学习和生活上的困难与挫折呢?再说和关羽刮骨疗毒相比，我这点皮肉之苦又算得了什么?读完了《三国演义》，书中的精彩动人的故事和英雄人物的事迹让我大开眼界，我不仅懂得了许多历史知识，同时还学到了一些描写人物的方法，真是受益匪浅啊!五年级《三国演义》读后感范文篇2在悠久的中国历史中，灿如星河的古诗词文化里有不少文人雅士，他们书写了一首首，一部部不朽的经典名作。

三国读后感15篇

三国读后感15篇三国读后感1“魏吴争斗决雌雄，赤壁楼船一扫空，烈火初张照云海，周郎此曾破曹公。

”《三国》一书想必大家都读过，而赤壁之战又让我们意犹未尽、刻骨铭心。

在华容道上，关羽一夫当关，败军之臣曹操山重水复疑无路。

关羽本可获得杀死或俘虏一代枭雄曹操的绝佳机会，但想到曹操曾经帮助过自己，待自己不薄，不忍心对他恩将仇报，因此，放虎归山让曹操逃过一劫，柳暗花明又一村。

在我们看来这是孙吴联盟赤壁之战的一大败笔。

其实，我们不防换个角度想一想：如果关羽下狠心把奸臣曹操杀死，那么，江东的孙权没有了曹操这一大劲敌，便可不费吹灰之力拿下当时兵马残缺的刘备。

而刘备不是死得更惨吗？更快吗？如果这样，与其说关羽行侠仗义、重义气，不如说这是诸葛亮的一个计谋，因为这会让刘备的帅位暂时保住，获得喘息之机以便招兵买马，并可让曹操与孙权互相争斗，俗话说：“二虎相争必有一伤。

”当哪方战争失败后，刘备便可坐收渔翁之利，到那时自己也兵强马壮，有了实力与对手相抗，这样不是更好吗？三国读后感2你肯定看过《三国演义》吧！这本书让我们眼花缭乱！被故事情节吸引，受益匪浅！吴、蜀、魏的君主分别是孙权、刘备、曹操。

当然，我最感兴趣的还是舒。

蜀中有许多著名的将领，包括吴虎上将、魏延和姜维。

我最佩服的是诸葛亮，空城计，前者模式，后者模式，很厉害。

我最喜欢的是空城市米。

街亭陷落后，司马懿率领十五万大军。

诸葛亮没有惊慌而是弹钢琴。

司马懿立即退兵。

可见诸葛亮很聪明。

他用自己的聪明去想司马懿多疑的本性。

我们也必须变得聪明。

当然，智力不是天生的，而是一点一点积累起来的。

我们可以向诸葛亮学习，诸葛亮的弟弟很厉害，但是诸葛亮比他厉害。

为什么？熟能生巧！诸葛亮一开始没有带兵打仗，后来怎么样了？作为蜀国的军师，我们也可以这样做。

只要我们每天坚持下去，我相信我们会成功的。

就像我现在投稿一样，不管得到与否，只要坚持下去，我相信我一定会得奖！三国读后感3“东汉末年分三国……”林俊杰的这首《曹操》，我早己耳熟能详，是呀，三国，一个群雄纷争的乱世，一个战火纷飞的时代，一个扑朔迷离的疑团。

读《三国演义》有感作文400字10篇

读《三国演义》有感作文400字10篇《三国演义》不仅让我开了眼界，还告诉了我许多小知识和做人的道理。

真是一举三得呀!下面是橙子为大家整理的读《三国演义》有感作文400字10篇，以供大家参考借鉴!读《三国演义》有感范文一最近我又读了一遍《三国演义》，发现我以前只看见了诸葛亮心胸开阔，雄才大略，动忽略了另一个真正的高手。

《三国演义》中有一个故事——《陆逊火烧连营》。

东吴攻打荆州时，关羽战死了。

刘备对这位生死兄弟的死悲愤不已，要招集所有攻打东吴，为兄弟报仇雪恨。

诸葛亮看刘备太大意了，再三劝阻，刘备却被报仇冲昏了头脑，没有听。

几天后，刘备率领几十万大军浩浩荡荡地南下，势如破竹，无人能敌。

孙权眼看老家都要被端了，急得不得了。

这时一位年青的文官站了出来，说刘备的账蓬是用绳子连着的，用火攻必可大破敌军。

结果不用说，蜀军被烧得屁滚尿流，完败。

陆逊确实很聪明，但他比不过那个真正的高手——司马懿。

司马懿，大家应该知道他是个奸诈狡猾的老狐狸，用卑鄙的手段得了天下。

仔细注意一下，他其实既没有赵子龙那样一身是胆，也没有关羽那样有勇有谋，更没有诸葛亮那样雄才大略。

那他是如何成功的?只要仔细地看一下书就能找到答案：能把握时机，谨慎。

让这个平凡的人成就了不平凡的一生的答案，就是这几个字。

正是会把握时机，以迅雷不及掩耳之势招王濬，练水军，在短短一个多月内一举攻下东吴。

谨慎这一点，会被聪明人利用。

例如诸葛亮的空城计。

但更多时候会带来好处。

如果没有这两点，司马懿根本不可能一统中国。

把握时机，谨慎。

《三国演义》就如一根火柴，为我点亮了两盏道理之灯。

读《三国演义》有感范文二《三国演义》是我国四大古典文学名著之一，是一部依据历史资料和民间传说写成的很有影响的长篇历史小说。

我之所以喜欢这本书，是因为这本书讲述了很多文治武功的大将和军师——如：有勇无谋的吕布、文武双全的赵云、足智多谋的诸葛亮……还有很多有名的战记——如：《三英战吕布》、《过五关斩六将》、《温酒斩华雄》、《三顾茅庐》、《关公刮骨疗毒》……其中，我最喜欢的一个故事是《温酒斩华雄》：曹操招兵买马，会合袁绍、公孙瓒、孙坚等十七路兵马，攻打董卓。

《三国演义》读后感(精选10篇)

《三国演义》读后感(精选10篇)《三国演义》读后感(精选10篇)《三国演义》读后感1诸葛亮是大家认为三国里最聪明的人物，我也是这么认为的。

他巧借东风，烧的曹军几十万大军焦头烂额，大败而归。

大摆空城计，吓得司马懿十五万大军落荒而逃。

但是他毕竟是人，不是神，他也有犯错误的时候。

例如“三气周瑜”。

他逞一时之快，气死了周瑜可却使吴蜀联盟石沉大海，而且也让年轻又有才智的陆逊当上了大都督成为了蜀国最大的威胁。

还有他六出祁山，他完全可以不用事事都来操心，可以放手的让姜维出主意作战，这样既可以让诸葛亮多活几年，也可以使姜维得到更多的锻炼。

但是他事事都操心，结果死了，蜀国也就灭亡了。

说完诸葛亮，我还要说刘备。

曹操说刘备是英雄，可是我却并不赞同，因为我觉得他最多只算得上枭雄。

他热爱老百姓，在老百姓处于危难的时候，他不抛弃老百姓，我欣赏；他在关羽死后嗷嚎大哭，我敬佩。

可是他也有缺点，他太软弱了。

当他寄人篱下的时候，诸葛亮三番两次的请求刘备夺荆州，刘备不忍心夺。

最后刘表要将荆州托付于他，他不要。

最后荆州被刘琮所得，献与曹操。

而且他义气用事，关羽、张飞死后他咬牙切齿的要报仇，谁的话也听不进去。

最后被烧的焦头烂额，大败归来。

不仅自己病死白帝城，还使蜀国的兵力跌入了低谷。

真是损人不利己啊！在三国中我最欣赏的人物就数曹操了。

有人说他十分奸诈，我却认为这是智慧。

当年吕布打得曹操落荒而逃，可是他利用自己的智慧在白门楼生擒吕布。

在与马超对战时割须脱袍，可是他最后用了反间计打退了马超。

在华容道向关羽求情，别人说说他不是大丈夫，我认为不对，因为大丈夫能屈能伸嘛！这就是我心目中的三国人物。

《三国演义》读后感2现在，读少年版的《三国演义》，我对里面的人物又有了更深刻的认识和了解。

我最崇拜的偶像诸葛亮，“草船借箭”，“空城计”。

都显现参观出他的才华横溢、雄才大略······读一年级时，它在我的心中是一个个传奇故事：桃园三结义、三顾茅庐、赤壁之战······我还明白了。

高三议论文我看《三国志》

我看《三国志》自几千年前，便有笔墨纸砚，文人墨客通过笔，将所见所闻，所闻所感，所感所触一一记录在纸张上，记录是他们的一大乐趣，记录，同时也是史官的一大乐趣，历史历史，即在于历，又在于史，而我更注重的，便是史了。

史在于故事，而历不同，在于经历，让我注重历是不太可能，从《三国志》一书来看，古代武将未尝不是身高八尺，力大无穷的壮汉，让我以羸弱书生去参战，想必是扶不起，畏惧战争的“废物”吧。

于是我注重的是“史”。

年少曾听“人老不读三国”一句，喜好故事的小子我怎会放弃阅读它呢？书店巡游一番，便用手里仅剩的六块小铜板买了一本三国画册，这边是我第一次接触三国了，后因小伙伴叫换，积极奔向门外，等回来事还沉浸于游戏的我，早已经将画册抛之脑后了。

第二次接触三国是在初中，恰逢“母校感恩”活动，教室中间聊的我听到一古史大家在大厅设立演讲，便想要伙伴前去观看，当我们坐定时，大家已经开讲了，话说当初三顾茅庐、、、、、、大家讲的内容我已经记不清楚了，我只记得的空城之上我立于一位书生旁边，他身穿伦衣，手持羽扇，城下几十万大军将至，我不禁担忧，忽闻琴声大作，书生娴熟的演奏曲子，城下人立马见状，欲进欲退，最终撤去，见状，我心中的石头终于落下，高度的紧张感换来的是无比欣喜，一阵铃声讲我吵醒，吃惊一起，原来我睡着了，照了下镜子，已经不再稚嫩的我向着楼下走去，人去灯未关，灯光温柔的照射在一本泛黄的书上，而展开书中的一行字；诸葛亮把空城计，直推十万魏军，那书是我在初中时买的，而我，已经是高中生。

高中之年，固然辛苦，但有着《三国志》的陪伴，我从一个不谙世事的懵懂少年，逐渐走向了一个皮肤黝黑，爱运动的阳光少年，虽然结交的朋友不少，但陪伴我最多的，还是《三国志》。

随时间不富裕，但我还是会抽出一点时间，与我的老朋友叙叙旧，亲昵的“交谈”。

我仍记得典韦的忠心，吕布的勇猛，黄忠的坚韧，也曾记得当年桃园三拜，赤壁的火烧，以及白帝城托孤。

我不曾认为我能读懂读透，我只认为，没能去跟它们共谋天下，实在是人生的一大憾！。

读《三国演义》有感1000字（精选17篇）

读《三国演义》有感读《三国演义》有感1000字（精选17篇）当细细地品读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。

那么你会写读后感吗？下面是小编整理的读《三国演义》有感1000字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读《三国演义》有感篇1滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

东汉末年，天下大乱，中山靖王刘胜之后刘备以匡扶天下为己任，和关羽张飞桃园三结义，讨伐黄巾贼，在广宗大破贼首张角，但是却没有得到什么奖赏，他们不以为意。

徐州陶谦有难，刘备立即去救援，不过因此卷入了徐州纷争。

掏谦三让徐州，他都没有接受，我看到了他的睿智，毕竟徐州是一个四战之地：也看到了他的仁义，不愿意徐州百姓饱受战争之苦。

后来吕布被曹操打败，没有安身之地，他好心好意让吕布驻扎在小沛，但是呢吕布却恩将仇报夺取了徐州，后来在白门楼，也“报复”了一次吕布，然后吕布就死掉了。

曹操和刘备青梅煮酒论英雄，确实是看的人酣畅淋漓，一个来说就是“爽”，问天下谁是英雄，唯使君与我我耳！我看到了曹操的雄心壮志，也看到了刘备的隐忍，确实都是英雄。

刘备之后杀了车胄，又夺回了徐州，不过被曹操打败，兄弟三人都被打散了，关羽身在曹营心在汉，为了报答曹操，斩颜良诛文丑，一听到大哥刘备在河北袁绍那里，有挂印封金，过五关斩六将前往大哥刘备那里，这份情义着实让人佩服。

兄弟三人聚在一起之后又去了荆州刘表那里，刘表让他驻扎在新野。

终于刘备开始翻身了，徐庶的投靠让刘备有了自己的第一个比较高端的智谋型人才，虽然之后徐庶进曹营，一言不发，但是徐庶推荐了卧龙——诸葛亮，关于诸葛亮，这个人确实神机妙算，隆中对策让人佩服，在一屋之内算进天下大势。

自从有了诸葛亮，刘备确实如鱼得水，特别是赤壁之战，曹操在卧龙诸葛亮，凤雏庞统，幼麟周瑜的联合算计之下，失败了，奠定了三分天下的局势。

刘备征讨荆州南部四个郡，长沙，桂阳，零陵，武陵之后，势力逐渐壮大。

读《三国演义》有感范文五篇

读《三国演义》有感范文五篇三国争霸一直都是文人，学者，普通老百姓津津乐道的传奇时代之一。

下面是小编为大家整理的读《三国演义》有感范文五篇，一起来看看吧，希望对你们有帮助。

三国演义读后感篇一因为罗老先生在写三国演义这部小说的时候偏向于蜀国，导致在很多观众眼里蜀国的将臣更令人感动。

其实各为其主，魏国和吴国也有很多忠肝义胆之人啊，典型的就是吴国的周瑜黄盖。

但总体来说，还是蜀国的忠诚之人多些。

诸葛亮人称千古一相，助刘备打下蜀汉江山立下汗马功劳。

然而刘备托孤之后，因念统一大业太重，也可以说是做事心切，过于强调伐魏，忽视了人才的培养，乃至他和姜维死后，蜀国竟无一人能担当对抗魏国之任，实在令人惋惜啊。

不过话又说回来，摊上刘禅这样的昏君，十个诸葛亮在世也保不了蜀国江山稳固。

罗老先生跟吴国魏国的人有仇么，在三国演义里面，周瑜是一个心胸狭窄之人，最终因此丧命。

可是记在周瑜并非如此，为何要如此诋毁周瑜呢?草船借箭明明是鲁肃之策，为何说是孔明之功?再比如曹操在这里面是个奸诈多疑之人，然后史书上的记载也并非如此。

哎，毕竟是小说，大家看看就好。

最后说一个94年央视版《三国演义》比之高希希导演的《三国》哪个更好的争论问题。

我发现无论是在哪个视频网站，或者是关于《三国演义》的社区论坛，这个话题被争论的很多，但是基本上同认同了央视版更好，主要有以下几点理由：1、从文学的角度上来说，老版采用原汁原味的文言文，更贴近当时的社会环境，新三国满口白话文听得是一点时代韵味都没有。

当然新三国在这方面有自己的优势，至少可以让很多语文水平欠佳的观众看得懂。

比如我小时候看三国演义是看不懂的，就喜欢看里面的战斗场面而已。

2、《三国演义》的主题是战争，儿女私情部分很少讲述，然而在新三国，爱情主题似乎成为一个很重要的组成部分，请问是看三国演义，还是看三角恋。

3、老版《三国演义》在角色的挑选以及演员的演技都比新三国要好，尽管新三国中服饰更加艳丽，打斗场面被处理的更加“现代化”，然而演员的演技却是不能超越的。

好书伴我成长《三国演义》读后感（5篇范文）

好书伴我成长《三国演义》读后感（5篇范文）第一篇：好书伴我成长《三国演义》读后感好书伴我成长—读《三国演义》有感新安县西苑学校七二班陈荧荧辅导老师：王淑霞《三国演义》是我百读不厌的一本书，不同的时期读它，有着不同的感受。

在幼儿园时，看的是连环画《三国演义》，它在我心中是一个个传奇的故事，桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战……我还明白了俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”,“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨”、“肚子在唱空城计”的含义。

在中低年级，我看的是青少版的《三国演义》，它在我心中是一篇长篇历史小说，它不仅使我懂得了许多历史知识，更让我记着了一个个栩栩如生的鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮、忠胆侠义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅……现在初中，再读原著《三国演义》，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。

对里面的人物也有了更深刻的认识。

如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。

可他也并非神仙，如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自己也被降职。

料事如神的诸葛亮尚且如此，更何况我等凡夫俗子。

所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误，不应该因为别人的一点过失而横加指责，也不应该因为自己的一次考试的失利而灰心气馁，更不应该为自己取得的一点成绩而沾沾自喜，人无完人，我们身上也一定存在着需要充实改进的地方。

我喜爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没，只可惜关羽一死，便失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。

相反，魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。

可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，应该理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想。

五年级作文《我看三国演义》

五年级作文《我看三国演义》要说这，那可真是一部让人着迷的大作！我第一次接触，还是在一个无聊的暑假。

那时候，电视里正放着老版的电视剧，我百无聊赖地换着台，突然就被那金戈铁马、英雄辈出的画面给吸引住了。

从那以后，我就像着了魔一样，一头扎进了三国的世界。

刚开始看的时候，好多人名和地名把我搞得晕头转向。

什么“兖州”“荆州”“许昌”，还有那一堆复杂的人名，什么“荀彧”“贾诩”“许褚”，感觉比做数学题还难记。

但慢慢地，随着故事的深入，我被里面精彩的情节给彻底征服了。

就说那刘备、关羽、张飞的桃园三结义，那场面，真是让人热血沸腾。

想象一下，在一个桃花盛开的园子，三位好汉，互诉衷肠，誓言同生共死。

刘备一脸的诚恳与坚定，关羽那丹凤眼透着一股子义气，张飞那大嗓门喊着誓言，好像要把天都震破。

他们摆上祭品，点上香，郑重地磕了头。

从那一刻起，他们就成了兄弟，一起踏上了征战天下的道路。

还有那诸葛亮，简直就是智慧的化身。

他摇着那把羽扇，好像一切都在他的掌控之中。

我记得有一次，他坐在城楼上，面对司马懿的大军，居然不慌不忙地弹起琴来。

那神态，那淡定，就好像他面前不是黑压压的敌军，而是一群来听他演奏的观众。

司马懿在城下狐疑不定，愣是被诸葛亮给吓退了。

后来我才知道，这叫“空城计”。

诸葛亮这胆子也太大了，万一司马懿不管不顾冲进城来，那可咋办？可他就是算准了司马懿的心思，这才敢这么大胆地赌一把。

说到打仗，那场面可真是惊心动魄。

千军万马奔腾，喊杀声震耳欲聋。

武将们在阵前单挑，兵器碰撞的声音让人心里直发颤。

比如关羽斩颜良诛文丑，那关羽骑着赤兔马，风一般地冲向敌阵，手起刀落，敌人的首级就滚落在地。

那速度，那气势，让人忍不住拍手叫好。

再说说曹操，这个人可真是复杂。

有人说他是枭雄，有人说他是奸臣。

我觉得他既有雄才大略，又有一些小心眼儿。

他那句“宁教我负天下人，休教天下人负我”，让人觉得他够狠。

但他又能招揽那么多的人才，还能写出那么有气魄的诗歌，又让人不得不佩服他的本事。

三国观后感

三国观后感
观看了关于三国时期的影视作品后，我被那个时代的复杂人物关系、激烈的战争场面和深刻的政治策略所吸引。

这部作品不仅仅是一部历史剧，更是一部展现人性、智慧和权力斗争的史诗。

首先，三国时期的政治背景为故事提供了丰富的素材。

曹操、刘备、孙权三位主要人物各自代表魏、蜀、吴三个国家，他们之间的联盟与对抗构成了剧情的核心。

这种复杂的政治格局让人深思，如何在纷繁复杂的人际关系中保持自己的立场和目标。

其次，三国时期的英雄人物令人着迷。

诸葛亮的智慧、关羽的忠诚、张飞的勇猛等人物特点都被刻画得淋漓尽致。

这些人物不仅具有非凡的个人能力，还具备深刻的人性光辉。

他们的故事激励着观众去追求自己的理想，并在困难面前保持坚韧不拔的精神。

最后，三国时期的政治策略也是一大看点。

各种计谋、谋略层出不穷，让观众目不暇接。

这些策略不仅体现了古代智者的智慧，也反映了人类在权力斗争中的复杂心理。

通过这些策略的运用，我们可以看到人们在面对困境时如何应对和解决问题。

三国时期的影视作品给我留下了深刻的印象。

它不仅让我了解了那个时期的历史背景和文化特色，还让我思考了人性、智慧和权力斗争等问题。

我相信这部作品将会成为经典，并继续影响着未来的观众。

读《三国演义》有感2000字(精选4篇)

读《三国演义》有感2000字(精选4篇)我们要克苦学习，成为科学家上知天文下知地理为祖国多做贡献。

奇文共欣赏，疑义相如析，以下是勤劳的编辑帮大家找到的读《三国演义》有感2000字【精选4篇】，希望大家能够喜欢。

读《三国演义》有感2000字篇一中学生阅读课外名著，这对于完善他们的心灵和人格，引导他们走上正确的人生道路，是非常必要和有益的。

为此，《语文新课程标准》规定：79九年级的学生要完成260万字的课外阅读量，每学期要求读两三部名著。

有名人文学者钱理群先生曾说过：每一民族、每一时代的精神的精华，人类较美好的创造都汇集于名著之中，其中的一部分经过历史的筛选，就成了民族与人类经典。

人类精神文明的成果，就是通过各类学科的名著、经典的阅读，而代代相传的。

在这个意义上，受教育的基本途径就是读名著、经典。

在一个语文教师的职业责任感的驱使下，我努力消除了语文教学中的短视和功利，克服困难，进行课外名著阅读教学实践。

1、以班级为单位举办图书漂流活动。

学生每人捐出一本书，放在班级的图书角，教师尽可能想办法不断丰富图书角的藏书量。

大家随意传阅，读完后放回书架，让它继续漂流。

图书角开办几个星期，不光7-9年级语文书后名著导读涉及到的名著都齐了，常见的中外名著也不少，有的还有多套，许多家庭条件较好的学生自发购买了很多图书。

我拿出了一整套《中学生必读名著》和几十本其它图书，这样以来，图书的问题就完全解决了。

2、根据教材内容制定阅读计划学生是阅读的主体，阅读是学生个性化的行为。

因此，教师在制定阅读计划时应遵循这一规律并考虑学生的兴趣，让学生参与制定阅读计划，这样的做法有利于调动学生的积极性。

我正带的初二学生更爱看一些反映自己年龄段心理的小说，思维趋向理性。

所以，我根据学生的特点并调查学生的阅读意向，向他们推荐《少年维特之烦恼》《文化苦旅》《三国演义》等，可在完成规定阅读任务后，再扩展一下阅读视野。

阅读名著是个长期的过程，有学生会因兴趣转移或课余时间不足而放弃，也有学生会因单纯追求情节去突击。

三国演义初一读后感600字

三国演义初一读后感600字三国演义初一读后感600字1孔明初出山之时，曾对刘备说：“北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和。

”此时的刘备，可谓到了穷途末路的境地，堂堂大汉皇叔，天时地利客观有利条件让他人捷足先登，剩下的仅是能“发挥主观能动性”的“人”了。

因此，西蜀赖以立国者，就是“人”。

就凭这一个人字，孔明就能把它做成一篇璀璨的诗篇!最成功的是孔明对当地士人、将士的使用，为此，他使出浑身解数。

毕竟，刘备要在西川立足，非得到当地士人支持不可，因此，孔明重用董允、费炜、蒋宛、邓芝等数十名当地文官，更绝的是让刘备与当地士人联婚，娶吴懿之妹为妻，结成婚姻联盟，让这批士人安下心，共同拥立刘姓为主。

对武将则另一套办法。

孔明始终紧握“枪杆子”，主要武装力量由刘备共患难的关、张、赵等人及其子弟掌握。

所谓“蜀中无大将，廖化作先锋”。

其实不是这样的!而是廖化自古城相会时就随刘备，是“久经考验”的干部，把带精兵的先锋职务给其他人不放心，所以才交给廖化。

至于姜维，是孔明入室弟子，是亲自选定的接班人，就另当别论。

一些不为所用的人材，如初入川的杨任等人则杀之不留!这是孔明用人精明之处，西蜀能立国三分天下，与孔明这些措施分不开。

但是孔明用人也非绝对正确，他平生犯二次用错人，造成不可弥补的损失。

一是错用马谡，结果失去了北伐战略要地。

二是在留守荆州人选上，很明显，刘备派关平到荆州求援，是自作主张要关羽守荆州，孔明对这种错误决定，不作争抗，造成荆州失守。

《三国演义》里的主人公不止是诸葛亮，还有很多人是值得我们探讨的，如：关羽、张飞、曹操等等。

他们同样是那个时间的英雄。

三国演义初一读后感600字2《三国演义》是罗贯中费了多年的心血写出的长篇小说，它主要讲述了从汉朝崩倒以来，三分天下，最终以晋国统一的故事。

自汉朝崩倒以来，汉朝首领刘邦的次子刘备，与关羽，张飞在桃园结拜，并创立蜀国，去隆中拜访诸葛亮，请他出山;而江东孙权，一心想统一天下，并创立吴国;而曹孟德，也想统一天下，因此慢慢扩大自己的实力，占据北方一带。

四年级写人作文：我看《三国演义》_400字

三一文库（）四年级写人作文
我看《三国演义》_400字
说起，大家是再熟悉不过了。

诸位有谁没
看过呀。

但看过以后大家的想法肯定是不一样，就让我说说我心中的吧。

6岁喜欢周公瑾
那个社时候呀，我跟本不知道什么是，只
知道它是四大名著只一。

有一次我和爸爸在看
电视剧。

演到赤壁之战的时候，周瑜出现了。

我就指着电视是的周瑜说：“爸爸那个人是谁呀。

‘‘爸爸说：“那个人是周瑜。

‘‘我看了看
电视是的周瑜，自言自语的说：“周瑜太帅了，就是名字怪了点，姓周的鱼。

‘‘爸爸听了我的话，开心的笑了。

8岁喜欢诸葛亮
我那时候已经在读了。

但就是有些囫囵吞枣。

当我看到刘备三顾茅庐请诸葛亮的社时候，就觉的他很厉害，要不然刘备不会那么尊敬他。

果然不出我所料，刘备能得天下（我指的是三
分天下）大半公劳在于诸葛亮。

11岁喜欢关云长
20 × 20。