主题班会榜样的力量

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榜样的力量主题班会记录

榜样的力量主题班会记录

榜样的力量主题班会记录一、活动背景榜样是激励学生奋发向上的重要力量,它能够引导学生树立正确的价值观和人生观,促进学生健康成长。

为了充分发挥榜样的作用,提升学生的道德素质,本班决定举办以“榜样的力量”为主题的班会。

二、活动目的1.通过优秀学生、优秀毕业生、专家学者的演讲,让学生了解榜样的成长历程和优秀品质,激励学生向榜样学习,树立正确的人生目标。

2.通过互动交流和讨论,引导学生反思自己的行为和思想,发现自己的不足之处,激发自我完善的动力。

3.增强班级凝聚力和向心力,营造积极向上的班级氛围。

三、时间安排本次主题班会定于2023年12月23日下午3点至5点举行,共2个小时。

四、活动地点本次主题班会将在学校报告厅举行。

五、活动内容与安排1.开场致辞(10分钟)由班主任致辞,介绍本次班会的主题和目的,强调榜样的重要性,鼓励同学们认真聆听和学习。

2.优秀学生演讲(20分钟)邀请本校的优秀学生代表发表演讲,分享他们的学习方法和成长经验,让学生了解如何正确对待学习、实现自我突破。

3.优秀毕业生演讲(20分钟)邀请本校的优秀毕业生代表发表演讲,分享他们在大学期间的学习、生活和工作经验,让学生了解职业规划和社会适应等方面的知识。

4.专家学者演讲(20分钟)邀请某领域的专家学者发表演讲,介绍他们的工作和研究成果,引导学生认识学术界和业界的前沿动态,激发学生的学习热情和创新精神。

5.互动交流与讨论(30分钟)在演讲结束后,安排一定的时间让学生自由发言、提问和讨论,引导学生反思自己的行为和思想,发现自己的不足之处,激发自我完善的动力。

同时,也可以让同学们互相学习、共同进步。

6.总结与闭幕(10分钟)由班主任进行总结和闭幕致辞,强调榜样的力量对于个人成长和班级发展的重要性,鼓励同学们向榜样学习、不断进步。

同时,也要引导学生将所学知识运用到实际生活中,提升自己的综合素质和能力。

我要做榜样主题班会记录(3篇)

我要做榜样主题班会记录(3篇)

第1篇一、班会背景为了加强班级文化建设,培养同学们的榜样意识,激发同学们的学习热情和进取精神,提高班级整体素质,我校某年级某班于2023年4月15日下午开展了以“我要做榜样”为主题的班会。

本次班会旨在通过分享优秀事迹、交流心得体会、制定行动计划等方式,引导同学们树立正确的价值观,努力成为班级乃至社会的榜样。

二、班会流程1. 开场致辞班主任首先进行了简短的致辞,强调了榜样的重要性和本次班会的意义,鼓励同学们积极参与,共同营造一个积极向上的班级氛围。

2. 优秀事迹分享(1)学习标兵分享学习标兵小明同学分享了自己的学习经验,他从制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂讨论等方面谈了自己的做法,鼓励同学们树立信心,努力学习。

(2)品德标兵分享品德标兵小红同学分享了自己在班级和学校中的优秀表现,她表示,作为一名学生,要时刻牢记“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德规范,以身作则,影响他人。

(3)体育标兵分享体育标兵小刚同学分享了自己在体育方面的特长和成绩,他鼓励同学们积极参加体育锻炼,提高身体素质,为班级争光。

3. 交流心得体会同学们纷纷发言,分享了自己在学习、生活、品德、体育等方面的榜样事迹和心得体会。

大家表示,要向优秀同学学习,不断提升自己,努力成为班级的榜样。

4. 制定行动计划(1)制定个人目标同学们根据自己的实际情况,制定了短期和长期的学习、品德、体育等方面的目标。

(2)互相监督同学们互相监督,共同进步。

班主任鼓励大家定期检查自己的目标完成情况,互相提醒、互相帮助。

5. 结束语班主任对本次班会进行了总结,再次强调了榜样的重要性,鼓励同学们在今后的学习和生活中,努力成为班级乃至社会的榜样。

三、班会效果本次班会取得了圆满成功,达到了预期效果。

同学们在班会中受到了深刻的启发,树立了榜样意识,明确了自身努力的方向。

以下是本次班会的几点收获:1. 提高了同学们的榜样意识,使大家认识到成为榜样的重要性。

“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇

“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇

“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇“榜样的力量”主题班会活动设计方案1 一、活动达成目标1. 通过本次主题班会活动,让学生明确榜样对人生的指引作用,使学生树立榜样意识。

2. 通过多种方式宣传榜样,树立积极的舆论方向,使班上形成人人争做榜样的良好风气,从而形成良好的班风学风。

3•倡导学生善于发现别人的优点,激发自己树立自信心,对学生进行思想道德教育。

二、活动重点内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程,让学生知道榜样也是从平凡事做起,从身边事做起,从而激发学生树立远大的理想。

三、活动准备1. 召开班委会,确定主题活动形式,明确班委活动分工。

2. 班委动员各小组成员搜集榜样素材,进行提炼并推荐出小组发言人。

3. 班级选出班级之星(学习之星,道德之星,社会实践之星,文体之星,管理之星各一名及一个优秀文明寝室)。

4. 制作多媒体课件。

5. 荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备。

6. 以寝室为单位组织观看《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》视频,要求每人写出观后感并选出优秀文章。

7. 相机及录像机等电子设备的准备。

四、活动过程设计1. 主持人(团支书)开场白:同学们,榜样的力量是无穷的,如果没有榜样我们就失去了标尺,无法衡量自己的所作所为;如果没有榜样,我们就像在黑暗中摸索,看不清道路;如果没有榜样,我们会失去信心,感受不到榜样带来的巨大激励和指引。

榜样的力量是无穷的。

一个人、一个故事、一段话语,看似平凡简单,却能点燃许多人心中的激情与梦想。

下面让我们来听一听我们班同学对《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感。

2. 《20XX感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲。

(2-3名同学)3. 小组代表发言,讲述自己身边的榜样事迹。

主要内容:同学讲述自己身边的榜样,发言围绕以下五个问题进行展开:这些人为什么会成为我们的榜样?他们对待学生和生活的态度是怎样的?他们平时都是怎么做的?以及榜样带给我们的力量有哪里?我打算怎么做?4. 为班级之星颁奖,并请班级之星谈感想。

榜样的力量主题班会

榜样的力量主题班会
设定自己的人生目标,并为之奋斗,让自己的生 活充满意义和价值。
3
培养积极的人生态度
保持乐观、积极向上的心态,面对困难和挑战不 退缩,勇于担当和奉献。
积极参与社会公益活动
关注社会问题
了解社会问题和弱势群体的需求 ,积极参与公益活动,为社会做
出贡献。
发挥自己的影响力
通过自己的言行和行动,影响和 带动身边的人一起参与公益事业
榜样的力量主题班会
汇报人:可编辑 2024-01-02
目录
• 榜样的定义与重要性 • 寻找身边的榜样 • 学习榜样的方法 • 榜样的力量在个人成长中的作用 • 榜样的力量在社会中的作用 • 如何成为别人的榜样
01
榜样的定义与重要性
榜样的定义
01
榜样是指具有高尚品德和良好行 为习惯的人,他们的行为和价值 观对周围的人产生积极的影响。
榜样能够引导人们正确认识社会现实,增强社会责任感和 集体荣誉感,推动社会正能量的传播和发展。
促进社会进步
榜样在社会发展中起着重要的推动作 用,他们通过自身的努力和奋斗,为 社会进步作出了积极的贡献。
榜样的优秀品质和行为能够激励人们 积极投身于社会建设和发展中,促进 社会的繁荣和进步。
推动文化传承与创新
学习他们的优秀品质
发掘榜样身上的优秀品质
01
通过观察和了解榜样,发掘他们身上的优秀品质,如诚实守信
、勤奋努力、乐于助人等。
培养自己的优秀品质
02
学习并培养自己的优秀品质,有助于提升自己的道德修养和人
格魅省,检查自己是否具备了榜样
身上的优秀品质,并努力改进自己的不足之处。
制定个人成长计划
分析自己的优缺点
通过自我分析和反思,了解自己的优点和不足之处,为制定个人 成长计划提供依据。

榜样的力量,我们加油主题班会

榜样的力量,我们加油主题班会
CHAPTER
优秀榜样视频展示
总结词
通过视频展示优秀榜样的风采,让同学们直观感受榜样的力 量。
详细描述
选取一些在学业、品德、才艺等方面表现突出的学生或社会 人物,制作成视频进行展示。视频内容可以包括他们的成长 经历、优秀事迹和取得的成就,让同学们了解他们背后的故 事,激发同学们向他们学习的动力。
榜样故事分享会
谢谢
THANKS
方向。
提升自我价值
通过向榜样学习,个人可以不 断提升自我价值,实现个人价
值的最大化。
02 优秀榜样的故事分享
CHAPTER
优秀学生榜样
总结词
勤奋好学,全面发展
详细描述
优秀学生榜样通常具备刻苦钻研、积极向上的精神,他们不仅在学术上表现出 色,还在各类课外活动、社团组织中发挥重要作用。通过分享他们的故事,可 以激发同学们的学习热情和进取心。
班级计划
我们班级将定期开展类似的班会活动 ,加强班级成员之间的交流和学习, 共同成长进步。
班级共同成长,成为更好的自己
班级共同成长
通过这次班会,我们班级成员都认识 到了自己的不足和需要改进的地方, 大家都有强烈的愿望要成为更好的自 己。
成为更好的自己
我们要不断学习、不断进步,不仅要 在学业上取得更好的成绩,还要在品 德、能力等方面得到全面的提升。
总结词
邀请优秀榜样人物亲临班会现场,分享他们的成长故事和心得体会。
详细描述
邀请在各方面有突出表现的学生或社会人物来到班会上,与同学们面对面交流。让他们分享自己的成长经历、克 服困难的过程和取得成就的喜悦,鼓励同学们勇敢追梦,积极进取。
小组讨论:如何成为他人的榜样
总结词
分组进行讨论,探讨如何通过自身的努 力和实际行动成为他人的榜样。

小学榜样的力量班会记录(3篇)

小学榜样的力量班会记录(3篇)

第1篇时间:2021年10月25日地点:小学多功能厅主持人:五年级(2)班班主任张老师参与人员:五年级(2)班全体同学一、班会背景为了进一步弘扬社会主义核心价值观,培养同学们的道德品质,树立正确的世界观、人生观和价值观,五年级(2)班特此召开“小学榜样力量”主题班会。

通过学习榜样事迹,激发同学们的学习热情,提高班级凝聚力。

二、班会流程1. 主持人开场2. 榜样事迹分享3. 同学们发言4. 班主任总结5. 互动环节6. 班会结束三、班会内容1. 主持人开场张老师:同学们,大家好!今天我们五年级(2)班举行“小学榜样力量”主题班会,希望通过这次班会,让同学们了解身边的榜样,学习他们的优秀品质,提高自己的道德素养。

下面,让我们正式开始班会。

2. 榜样事迹分享张老师:同学们,你们知道吗?在我们身边就有很多优秀的榜样,他们用行动诠释了什么是责任、什么是担当。

下面,我将为大家分享几位榜样的故事。

(1)学习榜样:小明小明是我们班的学霸,他勤奋好学,成绩优异。

在学习上,他总是虚心向别人请教,乐于助人。

在课堂上,他认真听讲,积极发言,深受老师和同学们的喜爱。

(2)品德榜样:小红小红是我们班的“热心肠”,她乐于助人,关心同学。

每当有同学遇到困难,她总是第一个伸出援手。

在班级活动中,她积极参与,为班级争光。

(3)环保榜样:小刚小刚是我们班的环保小卫士,他关心环境,倡导低碳生活。

他利用课余时间,收集废纸、塑料瓶等可回收物品,并参与环保公益活动。

3. 同学们发言(1)李同学:听了这些榜样的故事,我深受感动。

我要向他们学习,做一个勤奋好学、乐于助人、关心环境的好学生。

(2)王同学:榜样就在我们身边,我们要善于发现他们的优点,向他们看齐。

(3)张同学:我要向小明学习,提高自己的学习成绩;向小红学习,做一个乐于助人的人;向小刚学习,关心环境,倡导低碳生活。

4. 班主任总结张老师:同学们,今天我们通过学习榜样的事迹,明白了什么是责任、什么是担当。

关于榜样的主题班会记录(3篇)

关于榜样的主题班会记录(3篇)

第1篇一、班会主题本次班会主题为“榜样引领,共创辉煌”,旨在通过分享身边的榜样故事,激发同学们的学习热情,培养同学们的团队精神,共同为班级的辉煌努力。

二、班会时间2021年X月X日星期X 下午X点三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班主任发言2. 榜样分享3. 同学互动4. 总结发言六、班会内容1. 班主任发言班主任首先对同学们在过去一段时间里的表现给予了肯定,并强调了榜样的重要性。

班主任表示,榜样是我们在成长道路上不可或缺的指引,我们要学会寻找身边的榜样,向他们学习,不断提升自己。

2. 榜样分享(1)学习榜样:小明同学小明同学成绩优异,勤奋刻苦,积极参加各类学科竞赛,并在比赛中屡获佳绩。

他不仅在学习上为我们树立了榜样,还在生活中关心同学,乐于助人。

小明同学的经验分享让我们明白了学习的重要性,以及如何在学习中保持积极的心态。

(2)体育榜样:小华同学小华同学热爱体育运动,积极参加学校组织的各类体育活动。

他在校运会中取得了优异成绩,为班级争光。

小华同学的故事告诉我们,体育不仅能够锻炼身体,还能培养我们的意志品质和团队精神。

(3)志愿服务榜样:小丽同学小丽同学积极参加学校组织的志愿服务活动,关心弱势群体,为社会贡献自己的力量。

她的事迹让我们认识到,作为一名新时代的青少年,我们要关注社会,关爱他人,用实际行动传递正能量。

3. 同学互动在互动环节,同学们纷纷分享了自己身边的榜样故事。

大家纷纷表示,要从身边的榜样中汲取力量,努力学习,不断提升自己。

4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结,强调了榜样的力量。

他希望同学们能够以身边的榜样为榜样,树立远大理想,努力学习,为班级的辉煌、为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

七、班会效果本次班会取得了圆满成功,同学们在聆听榜样故事的过程中,深受鼓舞,纷纷表示要以榜样为榜样,努力学习,不断提高自己。

相信在榜样的引领下,我们班级的明天一定会更加辉煌。

榜样的力量主题班会PPT课件

榜样的力量主题班会PPT课件
体育明星的榜样故事
体育明星通过自己的努力和奋斗,成为了广大人民的偶像。他们在体育赛场上取得了骄人的成绩,展现了超强的毅力和技能,让我们感受到了什么是坚持和追梦的力量。他们的故事鼓舞着我们为自己的目标而奋斗,勇于挑战自我,不断超越。
艺术家的榜样故事
毕加索
举世闻名的画家毕加索是现代主义的引领者。他独特的绘画风格和创新精神,不仅改变了艺术界,也激励了无数后来者勇于突破。
4
人生指引
榜样的人生历程为我们指明了正确的方向,给予我们前进的动力和信心。
四大类型的榜样
成就型榜样
这些是在某个领域取得了非凡成就的人物,他们的事迹鼓舞我们追求卓越。
品德型榜样
他们以坚韧的品格和高尚的道德情操感染和影响着他人,成为众人景仰的对象。
勇气型榜样
这些人勇敢地面对挑战,用自己的行动诠释了勇气的意义,激励我们不畏困难。
提升自我修养
学习榜样的高尚品德和高雅情操,有助于我们提升自身的修养和品格。
丰富人生历程
榜样的故事和人生经历为我们提供了宝贵的人生阅历和智慧指引。
榜样Байду номын сангаас特质
决心和勇气
伟大的榜样都拥有坚定的信念和勇敢面对挑战的勇气,能够激励他人跟随他们的脚步。
无私奉献
优秀的榜样会毫无保留地为他人着想,用自己的行动和牺牲来造福社会。
继续前进的决心
勇于面对挑战
即使遇到困难和阻碍,也要保持坚韧的精神,勇敢地迈向前方。
不放弃梦想
坚守自己的理想和目标,即使道路艰辛,也要持续前进。
保持热情
时刻保持对生活和事业的热情,让这份热情激励自己不断前行。
不断学习成长
通过学习和自我提升,不断充实自己,为未来的道路铺平道路。

榜样的力量江梦南主题班会

榜样的力量江梦南主题班会

榜样的力量江梦南主题班会
近日,我们在班级里举行了一次特别的主题班会,主题是“榜样的力量”。

这次班会没有给它取一个标题,是希望通过自己的思考和讨论,来深入理解榜样的力量。

首先,我们先思考一下什么是榜样?榜样是我们生活中或工作中对我们有着积极影响,让我们受益良多的人。

他们可能是我们身边的老师、父母、朋友,也可以是历史上的名人、英雄。

他们用自己的行动和品质给我们树立了良好的榜样。

那么,榜样的力量究竟有多大呢?首先,榜样能够给予我们正能量。

当我们看到榜样们坚守自己的信念,从不轻言放弃,不懈努力追求自己的目标时,我们也会被激发起自己内心深处那份拼搏的决心。

其次,榜样能够引领我们走向正确的道路。

在成长的过程中,我们会面临各种诱惑和挑战,容易迷失自己的方向。

而当我们以榜样为榜样为背后的指引时,我们就能够更加明确自己努力的方向,迈向成功的道路。

最后,榜样不仅是我们学习的对象,更是我们学习的榜样。

正所谓,近朱者赤近墨者黑。

当我们不断接触优秀的人、身边充满正能量的人时,我们的品德和素质也会得到不断提升。

通过这次主题班会,我们深深感受到了榜样的力量。

榜样既是我们学习的对象,也是我们向往的目标。

让我们珍惜身边的榜
样,感悟他们身上的优秀品质,努力成为自己心目中的榜样。

只有不断追求进步,才能为自己的人生增添更多光彩。

《榜样的力量》主题班会教案

《榜样的力量》主题班会教案

《榜样的力量》主题班会教案一、教学目标:1. 了解榜样的概念和作用,认识到榜样对个人成长和社会发展的重要性。

2. 掌握如何选择和学习榜样,培养自我榜样意识和行为。

3. 培养学生对榜样的欣赏和尊重,增强他们的道德情操和社会责任感。

二、教学重点和教学难点:教学重点:榜样的概念和作用,选择和学习榜样的方法,榜样对个人成长和社会发展的重要性。

教学难点:如何引导学生从身边的人和事中发现榜样,如何培养学生对榜样的欣赏和尊重。

三、学情分析:学生正处于青春期,对身边的事物和人有着强烈的好奇心和模仿欲望,但又缺乏正确的价值观和行为准则。

因此,通过本次班会,可以帮助学生认识到榜样的力量和作用,引导他们选择和学习正确的榜样,培养他们的自我榜样意识和行为,增强他们的道德情操和社会责任感。

四、教学过程:第一环节:班会导入1. 老师通过图片或视频展示一些成功的人物,让学生猜测他们是谁,引起学生的兴趣。

2. 老师问学生,你们身边有没有什么人或事物让你们感到钦佩或受到启发,为什么?例如,老师可以展示一些成功人士的照片,如科比·布莱恩特、李嘉诚等,让学生猜测他们是谁,然后让学生分享自己身边的榜样,如家长、老师、明星、运动员等,让学生谈谈他们为什么钦佩或受到启发。

第二环节:讲解榜样的概念和作用1. 老师向学生介绍榜样的概念和作用,解释榜样对个人成长和社会发展的重要性。

2. 通过举例子的方式,让学生理解榜样的作用和影响。

例如,老师可以向学生介绍榜样的概念和作用,如榜样是指对自己有积极影响的人或事物,榜样可以激发个人的潜能、引导个人走向正确的道路、促进社会的进步和发展等。

然后,老师可以通过举例子的方式,让学生理解榜样的作用和影响,如乔布斯是一个成功的榜样,他的创新精神和颠覆传统的思维方式激发了无数人的潜能,引领了科技产业的发展。

第三环节:选择和学习榜样的方法1. 老师向学生介绍如何选择和学习榜样,包括要有明确的学习目标、选择适合自己的榜样、了解榜样的优点和缺点、学习榜样的方法和经验等。

榜样就在身边班会记录(3篇)

榜样就在身边班会记录(3篇)

第1篇时间:2023年4月15日地点:学校多功能厅主持人:班主任张老师参与人员:全体同学一、班会背景为了进一步加强班级文化建设,提升同学们的思想道德素质,营造积极向上的班级氛围,本次班会以“榜样就在身边”为主题,旨在通过分享身边的榜样故事,激发同学们的学习热情,树立正确的价值观。

二、班会流程1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示欢迎,并简要介绍了本次班会的目的和意义。

她强调,榜样是激励我们前进的力量,我们要学会从身边找到榜样,学习他们的优秀品质,不断提升自己。

2. 榜样故事分享(1)优秀同学代表发言首先,班级优秀学生代表小李同学分享了她的学习经验。

小李同学成绩优异,综合素质全面发展,她在发言中提到,自己之所以能够取得这样的成绩,离不开老师的悉心教导和同学们的互相帮助。

她鼓励同学们要树立远大理想,努力学习,不断追求进步。

(2)教师代表发言随后,班主任张老师分享了一位身边优秀教师的感人事迹。

这位教师教学严谨,关爱学生,她用自己的行动诠释了教育的真谛。

张老师号召同学们要以这位教师为榜样,尊敬师长,努力学习,将来为社会做出贡献。

(3)家长代表发言最后,家长代表李女士分享了自己孩子成长过程中的点滴故事。

她表示,孩子的进步离不开学校和老师的辛勤付出,同时也离不开家庭教育的熏陶。

她希望同学们能够珍惜在校时光,努力学习,为自己的未来打下坚实基础。

3. 互动环节(1)小组讨论同学们以小组为单位,围绕“如何找到身边的榜样”这一主题进行讨论。

讨论结束后,各小组代表分享了讨论成果,提出了许多有价值的观点。

(2)心得体会交流同学们纷纷分享了自己在班会中的收获和感悟,纷纷表示要向身边的榜样学习,努力提高自己。

4. 总结发言张老师对本次班会进行了总结。

她强调,榜样就在我们身边,我们要善于发现,勇于学习。

她希望同学们能够以本次班会为契机,树立正确的人生观、价值观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

三、班会成果通过本次班会,同学们对“榜样就在身边”有了更加深刻的认识。

“榜样的力量”主题班会

“榜样的力量”主题班会
“榜样的力量”主题班会
榜样的定义和重要性
榜样是我们生活中的一个积极典范,能够激励和影响我们的行为和思维。了解榜样的定义和重要性有助于我们明确 目标和塑造自我。
名人榜样的故事和成就
爱因斯坦
作为一位伟大的科学家,爱因斯坦 的理论为我们提供了新的视角,鼓 舞着我们探索未知和追求智慧。
马拉拉·优素福扎伊
2
老师ห้องสมุดไป่ตู้榜样
教师不仅承担教育职责,他们也是我们学习和成长过程中的重要榜样,教会我们 知识、品德和独立思考的能力。
3
朋友的榜样
朋友的积极态度和成就可以激励我们努力进取,行动起来,成为更好的自己。
如何成为一个榜样
1 明确目标
2 塑造积极品质
3 付出努力
设定可行的目标,并制定计 划来实现它们。
培养积极品质,如诚实、负 责任和慷慨。
通过不懈努力和努力工作来 实现个人成长和成功。
培养和分享榜样的经验
成就奖励
通过奖励制度来鼓励他人的优秀 行为和成就。
分享故事
鼓励榜样分享他们的经验和故事, 以激励他人追求进步。
主动支持
提供支持和指导,帮助他人发展 潜力并成为他们自己的榜样。
讨论和分享学生们的榜样
学生们将有机会分享自己身边的榜样,并解释为什么这些人对他们有如此深远的影响。此讨论将鼓励激励和相互学 习。
纳尔逊·曼德拉
这位战斗教育权利的活动家在面对 巨大困难时保持勇气和坚定,她的 故事激励着我们向公正和平等努力。
作为南非的第一位黑人总统,曼德 拉引领着祖国走向自由与团结。他 的坚韧与宽容给予我们无限启示。
身边榜样的影响和启发
1
家人的榜样
家人是我们生活中最亲近的榜样,他们的行为和价值观影响着我们的思维方式和 人生选择。

主题班会凝聚榜样力量教案

主题班会凝聚榜样力量教案

主题班会凝聚榜样力量教案《凝聚榜样力量》——主题班会教案一、教学目标1. 能够理解榜样力量对集体的影响。

2. 能够明白榜样的重要性,并找到自己的榜样。

3. 能够培养敬重和感恩的品德。

二、教学重点1. 榜样在班级中的作用。

2. 如何成为一个好榜样。

3. 培养感恩和敬重的品德。

三、教学难点1. 如何引导学生去寻找自己的榜样。

2. 如何培养学生的感恩和敬重心理。

四、教学准备1. 布置好班会现场。

2. 准备好学生列表,并准备好图书、影视作品等榜样。

3. 准备好班会中的互动环节。

五、教学过程1. 激发学生对榜样的认识通过图片、视频等方式,引发学生对榜样的认识,激发他们对榜样的认同感。

2. 讲述榜样的力量通过案例、故事等方式,向学生讲述榜样的力量,让学生明白榜样对自己的重要性。

3. 寻找自己的榜样让学生通过互动环节,讲述自己认为的榜样,并解释对他们的影响,引导他们寻找自己的榜样。

4. 如何成为好榜样通过案例分析,让学生明白如何成为一个好榜样,引导他们勇于做出好榜样的行为。

5. 培养感恩和敬重的品德通过互动环节,让学生表达自己的感恩的对象,并引导他们培养敬重的品德。

六、教学效果1. 学生能够明白榜样对自己的影响。

2. 学生能够找到自己的榜样。

3. 学生能够明白如何成为一个好榜样。

4. 学生能够培养感恩和敬重的品德。

七、教学总结本次班会,通过对榜样力量的学习,使学生们更加明白了榜样的重要性,也帮助学生明白了如何成为一个好榜样,培养了感恩和敬重的品德。

希望学生们在以后的成长中,能够找到自己的榜样,成为优秀的人才。

学榜样做榜样班会记录(3篇)

学榜样做榜样班会记录(3篇)

第1篇日期:2023年X月X日地点:学校多功能厅班级:X年级X班班主任:张老师参会人员:X年级X班全体同学班会背景为了进一步加强班级文化建设,提升同学们的思想道德素质,营造良好的学习氛围,X年级X班于2023年X月X日召开了以“学榜样做榜样”为主题的班会。

本次班会旨在通过学习身边的榜样,激发同学们的学习热情,树立正确的价值观,争做新时代的好少年。

班会流程一、班主任开场致辞张老师首先对同学们的到来表示欢迎,并简要介绍了本次班会的主题和目的。

她强调,学习榜样是提升自我、完善人格的重要途径,希望同学们能够认真聆听,积极参与,从中汲取力量。

二、观看榜样视频班会第一环节,同学们共同观看了关于优秀同学和教师的视频。

视频中,展现了他们在学习、工作、生活中的优秀表现,如勤奋学习、乐于助人、团结协作等。

观看过程中,同学们聚精会神,深受感动。

三、榜样分享会观看视频后,同学们分组进行讨论,分享了自己心中的榜样,并交流了如何向榜样学习的经验。

以下为部分同学分享内容:1. 李明同学分享了他身边的榜样——班级学习委员。

他提到,学习委员不仅在学业上成绩优异,还乐于助人,经常帮助同学解决学习上的困难。

他希望向学习委员学习,提高自己的学习成绩,同时也要学会关爱他人。

2. 王芳同学分享了她敬佩的教师。

她表示,这位教师不仅教学有方,还关心学生的成长,经常鼓励同学们树立信心,勇敢面对困难。

她希望向这位教师学习,成为一名有爱心、有责任心的好老师。

3. 张强同学分享了他心中的英雄——消防员。

他认为,消防员在危急关头挺身而出,勇敢地保护人民群众的生命财产安全,是最值得敬佩的人。

他希望向消防员学习,长大后成为一名对社会有贡献的人。

四、班主任总结发言张老师在总结发言中,对同学们的分享表示肯定,并鼓励大家要以榜样为榜样,努力学习,奋发向上。

她强调,学习榜样不是一句空话,而是要付诸行动,将榜样的精神融入到自己的学习和生活中。

五、班级宣誓全体同学起立,进行班级宣誓。

班会记录心中的榜样(3篇)

班会记录心中的榜样(3篇)

第1篇一、班会主题心中的榜样二、班会时间2021年10月15日三、班会地点学校会议室四、班会主持人张三五、班会参与人员全体师生六、班会内容一、主持人开场尊敬的老师们、亲爱的同学们,大家好!今天,我们在这里举行“心中的榜样”主题班会。

在这个特殊的时刻,让我们共同探讨榜样在我们成长道路上的重要作用,感受榜样的力量。

二、观看榜样视频同学们,让我们一起来观看一段关于榜样的视频,感受榜样的力量。

(播放视频)三、分享身边的榜样1. 同学A分享大家好,我想分享一位我心中的榜样——我的班主任李老师。

李老师是一位和蔼可亲、关心学生的人。

她不仅在学习上关心我们,还在生活中给予我们很多帮助。

她用自己的言行诠释了“教师”这个职业的内涵,让我深受感动。

2. 同学B分享我想分享的是我的哥哥。

他是一位勤奋好学、乐于助人的人。

在学习上,他总是名列前茅;在生活中,他乐于帮助邻里。

他的榜样作用让我明白了什么是责任,什么是担当。

3. 同学C分享我想分享的是我的妈妈。

她是一位勤劳朴实、无私奉献的母亲。

她为了我们的成长,付出了很多。

她用自己的辛勤努力,为我们营造了一个温馨的家庭。

妈妈是我心中永远的榜样。

四、教师发言同学们,刚才我们分享了许多身边的榜样,他们用自己的言行影响着我们。

那么,我们应该如何向榜样学习呢?1. 树立远大理想,明确自己的人生目标。

2. 勤奋学习,不断提高自己的综合素质。

3. 乐于助人,关心他人,传递正能量。

4. 严于律己,养成良好的道德品质。

五、班会总结今天的班会让我们感受到了榜样的力量。

我们要以身边的榜样为榜样,努力学习,奋发向上。

让我们携手共进,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!六、班会结束谢谢第2篇一、班会主题为了激发同学们的学习热情,树立正确的人生观、价值观,本次班会以“心中的榜样”为主题,旨在让同学们在学习和生活中找到自己的榜样,以此为目标,努力奋斗。

二、班会时间2021年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 观看榜样视频3. 榜样分享4. 同学发言5. 总结发言六、班会内容1. 主持人开场尊敬的老师们,亲爱的同学们,大家好!今天,我们召开本次班会,主题是“心中的榜样”。

榜样的力量 主题班会

榜样的力量 主题班会

榜样的力量主题班会
榜样的力量:
大家好!
今天我们要谈论的是“榜样的力量”。

榜样是指那些在我们生活中具有引导作用和示范效应的人或事物。

他们以自身的言行和行为给予我们积极的影响,激励我们向他们看齐或追随他们的行为方式。

榜样的力量是巨大的。

首先,榜样可以激发我们的向上向善之心。

当我们看到有人成功、有人乐于助人、有人奉献自己的精力和时间的时候,我们会受到鼓舞,内心产生积极向上的动力。

他们的光辉事迹和崇高品质会激发我们追求卓越、追求更好的自己。

其次,榜样可以塑造我们的价值观和行为准则。

每个人都有自己的价值观念和待人处事的规则。

而榜样的行为标准往往是我们学习和借鉴的对象。

他们的品质和做事方式会对我们的思维和行动产生深远的影响。

当我们把榜样的优秀品质融入自己的思维和行为中,我们就能树立正确的价值观念,做到做人处世有原则、有底线。

最后,榜样的力量可以不断推动我们向前发展。

身边有成功的人作为榜样,我们会深刻感受到他们在事业或学业上的成就,从而激发潜能,积极努力去追赶甚至超越他们。

榜样的力量鞭策我们勇往直前,不断进取,使我们的人生一直在进步的道路
上向前延伸。

因此,我们要珍惜身边的榜样,学习他们的优秀品质,以他们为榜样,不断提升自己。

同时,我们也自己要成为他人的榜样,用自己的优秀行为去影响和激励他人。

让我们在接下来的日子里,积极学习榜样,将榜样的力量融入自己的生活中,成为一个更好的自己。

谢谢!。

“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇

“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇

“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇“榜样的力量”主题班会活动设计方案1 一、活动达成目标1.通过本次主题班会活动,让学生明确榜样对人生的指引作用,使学生树立榜样意识。

2.通过多种方式宣传榜样,树立积极的舆论方向,使班上形成人人争做榜样的良好风气,从而形成良好的班风学风。

3.倡导学生善于发现别人的优点,激发自己树立自信心,对学生进行思想道德教育。

二、活动重点内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程,让学生知道榜样也是从平凡事做起,从身边事做起,从而激发学生树立远大的理想。

三、活动准备1.召开班委会,确定主题活动形式,明确班委活动分工。

2.班委动员各小组成员搜集榜样素材,进行提炼并推荐出小组发言人。

3.班级选出班级之星(学习之星,道德之星,社会实践之星,文体之星,管理之星各一名及一个优秀文明寝室)。

4.制作多媒体课件。

5.荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备。

6.以寝室为单位组织观看《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》视频,要求每人写出观后感并选出优秀文章。

7.相机及录像机等电子设备的准备。

四、活动过程设计1.主持人(团支书)开场白:同学们,榜样的力量是无穷的,如果没有榜样我们就失去了标尺,无法衡量自己的所作所为;如果没有榜样,我们就像在黑暗中摸索,看不清道路;如果没有榜样,我们会失去信心,感受不到榜样带来的巨大激励和指引。

榜样的力量是无穷的。

一个人、一个故事、一段话语,看似平凡简单,却能点燃许多人心中的激情与梦想。

下面让我们来听一听我们班同学对《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感。

2. 《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲。

(2-3名同学)3. 小组代表发言,讲述自己身边的榜样事迹。

主要内容:同学讲述自己身边的榜样,发言围绕以下五个问题进行展开:这些人为什么会成为我们的榜样他们对待学生和生活的态度是怎样的他们平时都是怎么做的以及榜样带给我们的力量有哪里我打算怎么做?4.为班级之星颁奖,并请班级之星谈感想。

参与班级榜样的力量主题班会交流作文

参与班级榜样的力量主题班会交流作文

参与班级榜样的力量主题班会交流作文
嘿呀,今天咱班开了个“榜样的力量”主题班会,可有意思啦!
咱先说说班会开始前吧,我一进教室,就瞅见黑板上写着那几个大字,哎呀,一下子就感觉这班会不一般呐。

然后呢,大家都陆陆续续地坐好了。

班会正式开始啦,老师让大家讲讲自己心目中的榜样。

这时候,咱班的小李同学站起来啦,他呀,可激动了,手舞足蹈地就开始说了。

他说他的榜样是他爷爷,他爷爷年轻的时候当过兵,那故事可多了去了。

他说有一次他爷爷执行任务,那可是特别危险的任务呀,但是他爷爷一点都不害怕,勇往直前,最后成功完成了任务。

他讲得那叫一个绘声绘色啊,我们都听得入迷了,感觉就像在看电影似的。

然后呢,我也忍不住站起来说了。

我就说我的榜样是咱班的学习委员小王同学呀。

为啥呢?你们看啊,每天早上她都是第一个到教室,然后就开始读书学习,那认真的劲儿,真的让人佩服。

而且她还特别热心,谁要是有不会的题问她,她都会耐心地给讲解,一点都不嫌麻烦。

我就想啊,我要是能像她一样努力学习,那我的成绩肯定也能蹭蹭往上涨呀。

这班会呀,让我明白了榜样的力量真的是很大很大。

咱都得向榜样学习,让自己变得更好。

以后我也得向小李同学的爷爷和小王同学学习,做一个勇敢又努力的人。

哎呀,这就是咱这次班会的情况啦,真的是收获满满呀!期待下一次这样有意思的班会呢!
咋样,这篇作文还行不?嘿嘿。

“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇

“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇

“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇“榜样的力量”主题班会活动设计方案1 一、活动达成目标1. 通过本次主题班会活动,让学生明确榜样对人生的指引作用,使学生树立榜样意识。

2. 通过多种方式宣传榜样,树立积极的舆论方向,使班上形成人人争做榜样的良好风气,从而形成良好的班风学风。

3?倡导学生善于发现别人的优点,激发自己树立自信心,对学生进行思想道德教育。

二、活动重点内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程,让学生知道榜样也是从平凡事做起,从身边事做起,从而激发学生树立远大的理想。

三、活动准备1. 召开班委会,确定主题活动形式,明确班委活动分工。

2. 班委动员各小组成员搜集榜样素材,进行提炼并推荐出小组发言人。

3. 班级选出班级之星(学习之星,道德之星,社会实践之星,文体之星,管理之星各一名及一个优秀文明寝室)。

4. 制作多媒体课件。

5. 荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备。

6. 以寝室为单位组织观看《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》视频,要求每人写出观后感并选出优秀文章。

7. 相机及录像机等电子设备的准备。

四、活动过程设计1. 主持人(团支书)开场白:同学们,榜样的力量是无穷的,如果没有榜样我们就失去了标尺,无法衡量自己的所作所为;如果没有榜样,我们就像在黑暗中摸索,看不清道路;如果没有榜样,我们会失去信心,感受不到榜样带来的巨大激励和指引。

榜样的力量是无穷的。

一个人、一个故事、一段话语,看似平凡简单,却能点燃许多人心中的激情与梦想。

下面让我们来听一听我们班同学对《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感。

2. 《20XX感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲。

(2-3名同学)3. 小组代表发言,讲述自己身边的榜样事迹。

主要内容:同学讲述自己身边的榜样,发言围绕以下五个问题进行展开:这些人为什么会成为我们的榜样?他们对待学生和生活的态度是怎样的?他们平时都是怎么做的?以及榜样带给我们的力量有哪里?我打算怎么做?4. 为班级之星颁奖,并请班级之星谈感想。

向榜样学习班会记录(3篇)

向榜样学习班会记录(3篇)

第1篇一、班会背景为了加强班级文化建设,提升同学们的思想道德素质,营造积极向上的学习氛围,我校某班级于2023年3月15日召开了以“向榜样学习”为主题的班会。

本次班会旨在通过学习榜样的事迹,激励同学们树立远大理想,勤奋学习,努力成为一名对社会有用的人。

二、班会目的1. 通过学习榜样,使同学们树立正确的世界观、人生观、价值观。

2. 增强同学们的集体荣誉感和责任感,培养团结协作的精神。

3. 激发同学们的学习热情,提高班级整体学习水平。

三、班会流程1. 班主任开场致辞2. 榜样事迹分享3. 同学们发言交流4. 班主任总结发言5. 班级活动安排四、班会内容(一)班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎,并简要介绍了本次班会的主题和目的。

她强调,学习榜样是我们成长道路上不可或缺的一环,希望同学们能够通过本次班会,找到自己的榜样,以榜样为动力,不断提升自己。

(二)榜样事迹分享1. 国家级榜样:杨善洲,曾任云南省保山地委书记,退休后放弃城市优越生活,回到家乡带领群众植树造林,将一片荒山变成了绿洲。

2. 社会主义核心价值观践行者:王继才,曾是一名海军战士,退役后回到家乡,用自己的实际行动践行了社会主义核心价值观,为家乡建设作出了巨大贡献。

3. 班级榜样:李明,成绩优异,热心助人,积极参加各类社会实践活动,是同学们学习的榜样。

(三)同学们发言交流同学们纷纷发言,表达了自己对榜样的敬佩之情,并表示要以榜样为榜样,努力学习,不断提升自己。

以下为部分同学发言摘要:1. 张同学:杨善洲爷爷的事迹让我深受感动,他用自己的实际行动诠释了什么是无私奉献。

我也要像他一样,努力学习,为家乡、为社会贡献自己的力量。

2. 王同学:王继才叔叔的坚守和执着让我明白了什么是责任和担当。

我要以他为榜样,努力学习,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。

3. 刘同学:李明同学是我们班的榜样,他不仅学习好,还热心助人。

我要向他学习,做一个全面发展的好学生。

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病毒是全人类的敌人,应对埃博拉,是国际社会共同的责任 。迄今,中国在当地支持并参与疫情防控工作的中国医务人 员累计近600名,并已向13个非洲国家提供了4轮价值约7.5 亿元人民币的紧急援助。这是新中国成立以来卫生领域最大 一次援外行动。
他们,是历史行程中的灯塔
从一九六一年开始,雷锋经
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
常应邀去外地作报告,他出 差机会多了,为人民服务的 机会就多了,人们流传着这 样一句话:“雷锋出差一千 里,好事做了一火车”。
这 小 小 的 车 库 ,
围 攻 最 北 方 的 一 角 。
寒 风 带 着 雪 花 ,
命 运 百 般 挤 兑 , 她 总 咬 紧 牙 关 。
就 有 多 少 道 沟 坎 。
十 三 年 相 守 , 有 多 少 日 子 ,
【守护父亲:朱晓辉】
" "
十三年前,朱晓晖的父亲因患弥漫性脑梗塞瘫痪在床。医 院劝她回家为父亲准备后事,然而朱晓晖却坚定了不能放弃治 疗、不管怎样要都要让父亲活着的信念。为了更好地照顾失去 劳动能力的父亲,朱晓晖辞掉了工作。为了给父亲筹集治病款 ,她卖了房,还欠下一身债务。丈夫离开了她,孩子也离开了 她。为了省钱,朱氏父女在社区的车库里安了家,一住就是13 年。为了省钱她傍晚去菜市场捡菜以维持生活,她也曾觉得委 屈,但是看着爸爸依赖的目光她觉得做的一切都是值得的。
高二十班主题班会
榜样的力量
互动问答
榜样是一种力量,彰显进 步;榜样是一面旗帜,鼓舞斗志; 榜样是一座灯塔,指引方向!有 《榜样》的地方,就有 进步的力量!
优良的示范是最好的说服(英国)
青年的思想愈被范例的力量所激励,就愈会发出强烈 的光辉(法捷耶夫)
启事在教诲,成事在榜样(法国)
命令只能指挥人,榜样却能吸引人(威·亚历山大)
级部榜样
张 皓 莹
她是高二一班的团支书张皓莹。她热爱学习,多次获得全级第一 名的好成绩;工作上尽职尽责,在积极参加校内各类义工社团如废品 回收、微笑巴士的同时,也常带领同学们开展各类校外实践活动,帮 助关怀孤寡老人、共建美丽泉城。
在班内,她负责每周一次的单词 例题抽查活动的出题、监督、批阅和 反馈工作,同时积极报名担当班内物 理辅导小组的老师,积极帮助每一位 同学解答疑难问题,提升学习成绩, 用她的责任感与爱心为身边人带去温 暖,为济外的明天增光添彩。
热 爱 学 习 · 宋 濂
《送东阳马生序》
余幼时即嗜(shì )学。家贫,无从致书以 观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还 。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗(fú) 之怠(dài)。录毕,走送之,不敢稍逾约。以 是人多以书假( jiǎ )余,余因得遍观群书。 既加冠(guān),益慕圣贤之道。又患无硕师 名人与游,尝趋(qū)百里外,从乡之先达执 经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未 尝稍降(jiàng)辞色。余立侍左右,援疑质理, 俯身倾耳以请;或遇其叱(chì )咄(duō), 色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟(sì ) 其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
中国科学院学部委员(院士),国家最高科技奖获得者;他是 89岁高龄的于敏。
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在中国核物理的几位开创者中,于敏是唯一 一位没有留学背景的人。在氢弹的理论探索中 ,于敏几乎从一张白纸开始,依靠自己的勤奋 ,举一反三。克服重重困难,自主研发,解决 了氢弹研制中的一系列基础问题。1967年,中 国完成了氢弹核爆实验。从原子弹到氢弹,中 国只用了两年零八个月,这是世界上最快的速 度。在氢弹研制过程中,于敏提出了从原理到 构形基本完整的设想,成为中国氢弹研制中的 关键人物。
从60年代开始,于敏放弃了个人热爱的基础 物理专业,此后30年一直隐姓埋名,于敏一生 只有两次公开露面,一次是1999年,国家为两 弹一星元勋授奖,另外一次是2015年1月9日, 国家科技奖颁奖,于敏成为最高科技奖的唯一 获得者 .
【危难时刻,他们和非洲人民在一起:埃博拉医疗队】
抗击埃博拉病毒中国援非医疗队 :这些都是远渡重洋到非洲大陆 上抗击埃博拉的中国医生,他们 在那里以勇气和科学铸铜墙铁壁 ,我们以这座奖杯向他们致以崇 高的敬意。
周幽王有个宠妃叫褒姒,为博取她的一笑,周幽王下令在都城附 近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号,只有在 外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火 ,率领兵将们匆匆赶到,弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又 愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子,终 于开心一笑。五年后,酉夷太戎大举攻周,幽王烽火再燃而诸侯 未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也 被俘虏。 一个“立木取信”,一诺千金;一个帝王无信,戏玩“ 狼来了”的游戏。结果前者变法成功,国强势壮;后者自取其辱 ,身死国亡。可见,“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重 要的作用。
立木为信与烽火戏诸候的对比
春秋战国时,秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于 战争频繁、人心惶惶之际,为了树立威信,推进改革,商鞅下令 在都城南门外立一根三丈长的木头,并当众许下诺言:谁能把这 根木头搬到北门,赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事 能得到如此高的赏赐,结果没人肯出手一试。于是,商鞅将赏金 提高到50金。重赏之下必有勇夫,终于有人站起将木头扛到了北 门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动,在百姓心中树立起 了威信,而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦 国渐渐强盛,最终统一了中国。 而同样在商鞅“立木为信”的地 方,在早它400年以前,却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏 诸侯”的闹剧。
当余之从师也,负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ),行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数 尺,足肤皲(jūn)裂而不知。至舍(shè),四支僵劲(jì ng,多音字)不能动,媵( yì ng)人持汤沃灌,以衾(qīn)拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食(sì ),无鲜肥滋 味之享。同舍(shè)生皆被(pī)绮(qǐ)绣,戴朱缨(yīng)宝饰之帽,腰白玉之环, 左佩刀,右备容臭(xiù),烨(yè)然若神人;余则缊(yùn)袍敝(bì )衣处(chǔ)其 间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄 (mào)老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀(zhuì )公卿之后,日侍 坐备顾问,四海亦谬(miù)称其氏名,况才之过于余者乎? 今诸生学于太学,县官日有廪(lǐn)稍(shāo)之供(gòng),父母岁有裘葛之 遗(wèi),无冻馁(něi)之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业 、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之 手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳, 岂他人之过哉! 东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒(yè)余, 撰(zhuàn)长书以为贽(zhì ),辞甚畅达,与之论辨,言和(hé)而色夷。自谓少时用 心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人 以学者,余之志也;诋[dǐ]我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉!——
一个榜样胜过书上二十条教诲(罗·阿谢姆)
季布“一诺千金”使他免遭祸殃
秦末有个叫季布的人,一向说话算数,信誉非常高,许多人都同 他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语:“得黄金 百斤,不如得季布一诺。”(这就是成语“一诺千金”的由来) 后来,他得罪了汉高祖刘邦,被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友 不仅不被重金所惑,而且冒着灭九族的危险来保护他,缍使他免 遭祸殃。一个人诚实有信,自然得道多助,能获得大家的尊重和 友谊。反过来,如果贪图一时的安逸或小便宜,而失信于朋友, 表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而 声誉相比于物质是重要得多的。所以,失信于朋友,无异于失去 了西瓜捡芝麻,得不偿失的。
乐 于 助 人 · 雷 锋
一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,一出检票口,发现一群人围看一个 背着小孩的中年妇女,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱丢了 。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着 眼泪说:“大兄弟,你叫什么名字,是哪个单位的?”“雷锋说:“我叫 解放军,就住在中国。” 五月的一天,雷锋冒雨要去沈阳,他为了赶早车,早晨5点多就起来,带 了几个馒头就披上雨衣上路了,路上,看见一位妇女背着一个小孩,手还 领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身 上,又抱起小女孩陪他们一起来到车站,上车后,雷锋见小女孩冷得发颤 ,又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上,雷锋估计她早上也没吃饭,就把 自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳,天还在下雨,雷锋又一直把她们 送到家里。那位妇女感激地说:“同志,我可怎么感谢你呀!” 过年的时候,战友们愉快地在一起搞些各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐 部打了一阵乒乓球,就想到每逢年节,服务和运输部门是最忙的时候,这 些地方是多么需要人帮忙啊。他放下球拍,叫上同班的几个同志,一起请 假后直奔附近的瓢儿屯车站,这个帮着打扫候车室,那个给旅客倒水,雷 锋把全班都带动起来了。 雷锋就是选择永不停息地,全心全意地为人民 做好事,难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋。
荡 涤 了 人 心 。
一 个 名 字 ,
惊 诧 了 世 界
一 声 巨 响 ,
许 下 了 一 生
一 句 嘱 托 ,
十 月 出 塞 , 大 器 初 成 。
当 年 吴 钩 , 申 城 淬 火 ,
受 命 之 日 , 寝 不 安 席 ,
未 曾 向 洋 已 经 砺 就 了 锋 锷 。
【中国氢弹之父:于敏】
离 乱 中 寻 觅 一 张 安 静 的 书 桌 ,
有哪些榜样值得我们学习?
他们,是感动中国年度人物
周 末 还 给 债 主 的 孩 子 补 习 。
欠 下 一 身 债 务 ,
她 辞 掉 报 社 的 工 作 ,
为 给 父 亲 治 病 ,
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