一年级上册数学期中复习资料

小学教育资料

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一年级上册期中知识点梳理及典型例题

红色字体、题目要更加关注，希望整理的知识点对你能有帮助。

第一单元数一数

知识点：

1、能正确数出10以内物体的个数，并用数几来表示。

典型例题：

一、看图写数

（）（）

温馨提示：

这单元主要就是数数，知识点比较简单，但是有的数量较大，孩子容易漏数或重复数，因此在数数时，可以让孩子按照一定顺序数，数一个划掉一个，或者用做标记的方法（数一个打一个对号、点个点等）来数数。

以后学习了20以内数的认识，也可以用做标记的方法来数数。

第二个知识点比多少

知识点：

比多少：会用一一对应的方法正确比出所给物体的个数谁多谁少。

典型例题：

比多少

1、△△△

○○○○○

□□□

（其中第二小题第一个空有两个答案，第二小题有难度。）

2、比一比，填一填。

○○○○○○○■■■■■☆☆☆☆★★★

○比☆多_____个；★比■少_____个。

（比较基础的题目，考试常见类型，必须掌握！）

3．画一画（考试常见类型）

（1）画○比少3个

（2）画和同样多

(3)画比多2个。

4、

容易迷惑孩子的题目，两种长短一样长，但是只数不同，疏密不同。这样的题目需要孩子先用一一对应的方法连起来，然后再比较。

第二单元位置

知识点：

1、认识上、下、左、右、前、后，6个方向，并知道谁在谁的什么方向。

特别提示：一般情况下左、右均以观察者的左右为准。此知识点不要给孩子特别强调。

例如：

会叙述：

铅笔在橡皮的（左）边。

小刀在铅笔盒的（右）边。

橡皮在（）的左边。

铅笔盒的右边是（）

最左边的是（）最右边的是（）

考试常见题型

看图回答问题：

在（）的左边。（此题特别容易出错）

的左边是（）（和上一个题注意区分）的上面是（）

在（）的上面。

第三单元1-5的认识和加减法

知识点：

这一单元包含的知识点很多：

1、会读、写0—5各数。

2、明确数的顺序，按顺序写数。（从大到小填时20-----10的易错）检测题型：

例如：2前面一个数是（），后面一个数是（）。与4相邻的两个数（）和（）。

孩子前、后不分，前面的数小，后面的数大。10—20中易错此类

题。建议让孩子正着、倒着数数，要数熟练。

3、会2——5数的组成。

4、会比较5以内数的大小。

5、知道几和第几的关系。

6、会计算5以内的加减法。（可结合数的组成）

7、看图列式

典型例题：

数序

1．看顺序填数（从大到小填时10—20的易错，建议从右边开始填，这样就不易错。）

2、

（）4 3（）（）（）

组成：（6----10的组成有的孩子不熟练，一定背熟）

在□里填上合适的数

比较大小

.在 ○ 里填上“＞”“＜”或“=”，在□里面填上数字。 3○5 3○2 5○5 4-3○4 （基础类型） 3+0○5 3+2○1+3 5-□=0 □-1=4

3=□-0 □＜2 1+0=2-□ 4＞□ （稍有拓展）

几和第几（此类题错的相对集中，看自己孩子有问题吗？错点：1、左右不分，或者审题不仔细；2、几和第几不分，就像下面（4）、（5）那种题） 1、.

5 1

4 2

3 2

3

1

4

1

2

1 1 5

4

仅供参考

（1）一共有（）小动物。

（2）排第（），排第（）。

（3）后面有（）只小动物。

（4）把左边3只小动物圈起来。

（5）把从右边数第3只小动物涂上颜色。

口算题：

2＋3＝ 4－1＝ 0＋2＝2＋2＝ 5－1＝

5－4＝ 5－5＝ 2＋3＝ 4＋1＝ 0＋1＝

3－3＝ 4＋0＝ 4－3＝ 0＋4＝ 4－0＝

5＋0＝ 4－3＝ 1＋3＝ 0－0＝ 3－3＝

看图列式：

加法：

1、用圈圈起来表示求一共多少？（用加法）

2、问号在大括号下面表示求一共多少？（用加法，把两部分合

在一起）

3、通过看图的实际意义来理解是否是求一共多少？（这需要仔细看

图，理解好到底是不是求一共多少？才能用加法）

（1）、（2）、

减法：

1、用虚线框表示从总体里面减去一部分，求还剩多少。（用减法）

2、知道总数和其中的一部分，求另一部分。（用减法）

3、理解图意，知道总数，知道飞走了几只，求还剩几只？（用减

法）

关于0的加减法

加法：

（有关0的加法一般都是两边有同样的盒子或是盘子，一个上有数量，一个上没有，两部分合起来。这时候用加法）

减法：

一般减法比较明显，是从一个地方全部飞走，或是全部拿走。

第四单元认识图形

知识点：

1．使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形。

2．通过拼、摆各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。

3．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。4．使学生初步感受数学与实际生活的联系。

温馨提示：

第四单元能够辨认和区别这些立体图形，并正确数出个数就行，不用深入去研究。

数有几个图形的题目也要提醒孩子点数、按顺序数、数一个做一个标记，否则容易漏掉或重复数。