中考复习专题一侵略与反抗教学设计

课题《侵略与反抗专题》第1课时总第1课时
教学目标1.理清四大侵华战争的线索。

2、三大不平等条约的内容
及危害。

3、中国人民反抗侵略的主要史实。

4、通过对
列强侵华史实的复习，能感悟到“落后就要挨打的道理”。

同时通过对中国人民反抗侵略史实的复习，能认识到中
国人民敢于斗争的，不屈不挠的斗争品质。

重
点
难
点
关
键
四次侵华战争，三大不平等条约及
三位民族英雄
本单元知识网络体系的构建
学生出缺
席情况
班级人数
缺席姓名
程序与内容师生活动时间
一、创设情境
二、目标引领
1．理清四大侵华战争的线索。

2．鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争中签订的不平等条约及对中国造成的危害。

3．中国人民反抗侵略的主要史实。

4．通过对列强侵华史实的复习，能感悟“落后就要挨打”的道理。

同时通过对中国人民反抗侵略史实的复习，能认识和感悟到中国人民敢于斗争，不屈不挠的精神品质。

三、意义建构
（一）专题的基本问题
1、中国近代史的社会性质：
2、中国近代史起止时间的两个标志性事件：
3、中国近代史有两个时期：
4、中国近代史两对基本矛盾：同学们，为帮助大家复习迎考，对所学知识有一个系统
的了解，从本节课开始我们将对本学期知识进行复习。

希望通过复习，大家能查缺补漏，夯实基础，争取在中
考中取得一个自己满意的成绩。

白板出示学习目标，学生齐读，明确本节课的学习任务。

逐个问题显示，找学生回答，了解知识掌握情况。

2分钟
2分钟
5分钟
5、中国人民有两个基本任务：
6、近代史存在三条基本线索：
7、四个阶级进行过抗争和探索
8、共学习了五次侵略战争
二、链接索引
（一）归类中国近代不平等条约
（二）控诉列强侵华罪行
（三）看看中国人民的反抗
三归类复习
（一）中国近代不平等条约归类
1、割地
2、赔款
3、开埠通商
2、考试焦虑的影响
3、克服考试焦虑的方法
四、巩固提升
五、回顾小结
六、检测反馈
七、布置作业
教师口述
分组学习。

每组完成一个内容。

归纳整理知识要点。

并结合相关知识在组内交流。

（2）时限3分钟，3分钟后每组派一名队员做汇报！
2、学生汇报，师生交流，归纳知识要点。

3、还有不明白的可以兵教兵，教师补充精讲
（1）简答题（2）判断题（3）选择题
（4）漫画点评（5）案例分析
1、根据学生所学知识和联系完成情况学生谈收获。

2、教师总结：学生课堂学习状况及巩固练习方面
要求学生在规定的时间内完成测试小卷，及时上交，
教师给予反馈。

12分钟
15分钟
2分钟
3分钟
“国培计划”A类项目县——桦甸初中历史学科第三阶段“研课磨课”教学设计。