信息化教学环境对比

多媒体教室：由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、

投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。

1、一个多媒体教室主要有三大系统：

技术支持系统➡️教学资源系统➡️教学支持系统

前两者为教学支持系统提供技术和资源支持，方便教学活动的开展和师生的交流互动

2、多媒体教室的功能：可以进行课堂演示教学（及时指导、双向交流、、反馈评价、远程评价）

3、多媒体教室的特点：先进性、实用性、开放性、易用性

4、优点：

*便于教师利用多种媒体辅助教学活动;教师能利用多种媒体组和优化教学过程,突破教学重点、难点,提高教学质量与效率;使课堂图文并茂,能有效激发学生的学习欲望,易于学生对知识内容的理解。

*多功能型多媒体教室便于观摩示范教学,而且还能够扩大教学规模。

*能用于开展新型教学模式的教学实验与研究。

*能用于多媒体学术报告、专题讲座等活动。

*通过学习反应信息测试分析系统,能用于课堂教学效果的研究和分析。

微格教室：装有电视摄像、录像系统的特殊教室内，借助摄像机、录像机等媒

体，进行技能训练和教学研究的教学环境。

1、模拟教室—控制室—示范观摩室

2、功能：

教学功能：教学模拟、示范观摩

管理功能：实况录像与播放、教学转播、监视、控制、对讲

反馈评价：反馈及时准确、评价客观全面

3、特点：技能培训目标明确、技能训练单一集中、反馈及时全面（训练课题微型化，技能动作规范化，记录过程声像化，观摩评价及时化）

4、在微格教室这一教学环境中的优点：

*教学目标明确、清晰；

*教学内容集中、具体；

*教学示范更鲜明、直观

*信息反馈更及时有效；

*更有助于学习者端正集自己的教态

5、与多媒体教室的不同：在微格教室中进行的微格教学，除学习相关知识外，还要为学习者确定训练目标，让学习者边编教案，然后让学习者在模拟教室中进行反复的训练，最终以达到掌握教学技能的目的

交互式多媒体教室（交互式触控一体机）：交互式触控一体机是一种新型的

多媒体互动终端。

1、功能：投影仪功能、电子白板功能、电脑功能、电视功能、音响功能、功放功能、软件支持功能（有配套的教学软件）

2、优点：

*图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣

*交互性让学生参与，实现以学生为中心的课堂教学理念

*记录和保存课堂教学过程，使教学效果事半功倍（这是多媒体教学的不足）*课件随意调取、图片灵活多动（这是多媒体教学的不足）

智慧教室：智慧教室是未来教室的一种形态，在智慧教室中传感技术、网络技

术、富媒体技术和人工智能能技术能得到充分的发挥。

1、物理构架（以互动为核心）：活动桌椅、多屏显示设备、桌面平板电脑、无线反馈系统、智能课堂实录系统、视频会议系统能够控制声、光、电、温的智能环境控制系统等。

2、功能（SMART模型）

*内容呈现（showing）：呈现内容的方式适合学习者的认知特点

*环境管理（manageable）：教室布局的多样性和管理的便利性

*资源获取（accessible）：资源选择方面，提供丰富的教学资源，并支持在教学过程中对资源进行互动、操作和再生成；内容发布方面，与学习相关的东西都能便利的分发到学习终端；访问速度方面，前两者的运行速度都不会影响到教学活动。

*及时互动（real-time Interactive）：支持教学互动及人机互动，可为学习分析提供基础数据，从而为教师的决策和学生自我评估提供支持。

*情景感知（testing）：智慧教室能对物理环境和学习行为进行感知，，能分析学生的学习需求，提供适应性支持。

2、特点：

*人性化：以人为本的精神

*混合型：可以实现多种教与学活动的混合

*开放性：教学的组织形式和教学资源都是开放的

*智能性

*互动性：在课堂中人与设备（计算机系统）可不间断的交互。

*生态性：遵循教育生态学原理与法则

3、与多媒体教室对比，智慧教室更加便利、智能，每位学生都配有平板电脑，减少了书本的厚重等。