低碳生活研究性学习

单位：太平中学生物兴趣小组指导教师：

打造低碳生活，传播绿色文明随着哥本哈根气候大会的召开，“低碳”一词被人们日渐熟悉，过低碳生活也成为热议的话题。我们学校及时捕捉这一热点，在学生间开展了“低碳生活我设计”、“低碳生活我调查”、“低碳生活我倡议”等综合实践活动。

一、课题的来源

随着全球人口和经济规模的不断增长，能源使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识，不止是烟雾、光化学烟雾和酸雨等的危害，大气中二氧化碳（CO2）浓度升高带来的全球气候变化业已被确认为不争的事实。“低碳足迹”、“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策应运而生。与此同时，这些问题也吸引了学生们很多的好奇心。为此，我决定本学期综合实践活动的主题定为“打造低碳生活，传播绿色文明”。

二、课题研究的对象

生活中有关碳排放量的现象。

三、课题实施目标

1、通过小组合作的研究性学习活动，理解“低碳”一词的深层含义，了解大量的碳排放对我市人民生活的影响与危害，弄清相关的环境污染原因，如：长时间开空调等，知道低碳生活的科学知识，认识到低碳生活的重要性、迫切性，用知识改善生活，提高生活质量。

2、了解科学探究的一般过程，让孩子们关注自己的日常生活、

关注身边的科学，使孩子们不断深入到科学探究的过程之中，并在经历一个个活动的过程中提高科学素养，培养孩子们自主，合作，探究的合作方式。

四、课题实施的具体过程

（一）确定研究的要点

1、通过查阅资料，理解“低碳”一词的深层含义。

2、通过调查，统计，掌握大量的碳排放对我们生活的影响与危害有多大？

3、如何做到低碳生活，保护我们的家园？

（二）小组分工情况

现代社会科技越来越发达，工业废气、交通工具、家用电器等排放的废气等成为大气污染、气候变暖的主要途径。减少二氧化碳的排放，选择“低碳生活”是每个公民应尽的责任。

于是，我们将兴趣小组的同学分成了三个小组进行分组研究，分组讨论，让孩子们到日常生活中去调查碳在我们生活中的排放情况。通过分析、整理，获取一些有价值的内容，解决急需解答的问题。具体分组如下：

（三）具体实践过程

《第一组同学实践过程：收集，整理》

这个实践活动的材料收集是非常重要的，所以，第一小组同学的收集准备过程很仔细，很认真。其实，我们每天都在和二氧化碳打交道，比如每天道路上行驶的汽车在排放二氧化碳，家庭大量的电能使用消耗着二氧化碳……到底什么是“低碳”、为什么要过低碳生活？我们心中充满了好多疑问，解决问题的办法就是翻阅书籍，询问家长或是上网查一查等。

我们首先来到图书馆，翻阅了大量的书籍，寻找我们急需解决的问题。其次，我们分头行动，有的同学立刻回到家里询问长辈有关“低碳”的知识；有的同学来到网络世界，搜索与“低碳”相关的话题，进一步充实我们小组的知识储备。最后组长杨连叶对所收集到的相关信息进行了合理的整理和归纳，确保小组收集到全面的信息。由于这些材料都具有一定的典型性、丰富性，这些研究起来，更真实，更迫切，更得心应手。

观察、收集、整理后，汇报结果如下：

杨连叶在小组内召开了一次“汇报成果庆功会”。组员们汇报了自己收集到的信息，说的很全面。

1、王耀超说：“我和薛天寅在图书馆的书籍中发现了“低碳”一词提出的背景，我们以表格的形式记录给大家分享一下。”

提出时间相关内容

2009.12.7丹麦首都哥本哈根，全球气候大会隆重召开，全球气候变化告急，皆因“碳”排放过量。

2009.12.18全球气候大会闭幕，“低碳”成为全球焦点，也成为2010年中国两会热点，中国政府积极响应低碳计划。

2009.12.19“低碳”成为最热词汇，个人倡导低生活、企业倡导低碳经济、政府倡导低碳环保，低碳已成为全球热捧。

2009.12.19中国苏州，中国装饰行业会提倡低碳环保家装概念，中国首个“全国住宅装饰装修行业产业化‘低碳·节能·环保’”示范基地诞生。

2010.3中国苏州，中国首个住宅装饰装修低碳测评标准体系试行方案定稿，并召开全国装饰装饰行业会议，学习、推广、发布、倡导低碳家装。2010. 4.18 中国南昌，“全国住宅装饰装修低碳试点企业”南昌新邦装饰公司“低碳·节能·环保”家装展示会将隆重举行，新邦人倡议市民低碳生活，

实现低碳环保装修。

2、王奕飞补充到：“我通过询问长辈，我还知道了“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。

3、吴文太说：“网络上这样定义低碳生活。低碳生活对于我们这些普通人来说是一种生活态度，也成为人们推进潮流的新方式。它给我们提出的是一个愿不愿意和大家共创造低碳生活的问题。我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意节电、节气、熄灯一小时……从这些点滴做起。

4、说到这里，杨连叶同学欣喜地说：“原来，“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受，只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，就能过上舒适的“低碳生活”。

小伙伴们纷纷点头，表示赞成小组长的说法。

《第二组同学实践过程：了解大量的碳排放对我们生活的影响与危害有多大？》

在我们的日常生活中，其实是一直都在排放着二氧化碳，比如我们做汽车要耗费燃油，燃油燃烧就会产生二氧化碳，排放在空气中就会增加碳排放。我们每天都要看电视用电脑，这些家电都要耗费电能，电能的产生就是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也是要排除大量的二氧化碳。通过这一实践调查，我们要充分认识到二氧化碳排放量的增多给人们生活、环境保护乃至地球温室效应造成的影响，