你以何为重诗歌
小学生森林防火诗歌
小学生森林防火诗歌大全很荣幸同学们能来关注学校生森林防火诗歌诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.学校生森林防火诗歌森林火灾重防范，严控火源是关键。
森林防火千秋业，生态平安万代兴。
建设秀美山川护林防火当先。
共享森林美景，严防森林火灾。
护林木，不吸烟，文明就在你身边。
珍爱森林，防火于未“燃”。
防火，靠你靠我靠大家，人人有责；灭火，打早打小打完了，事事无患。
森林资源是全社会的共同财宝，森林防火是全社会的共同职责。
身在绿海中，防火记心中。
群策群防，森林防火有力气；严查严管，森林平安有保障。
与时俱进兴林业，依法治林抓防火。
冬春草木干，防火要当先。
森林是生命摇篮，火灾是森林杀手。
一棵大树可造千万根火柴，一根火柴可毁千万棵大树。
林木生长数十年，火灾焚毁一瞬间。
千辛万苦造林，切莫一火全焚。
一颗烟头能毁掉千顷林海，半柱香火可烧光万亩绿原。
十年植树难成林，一朝山火前功弃。
枝繁叶茂逾百年，化为灰烬一瞬间。
火苗背后就是荒漠。
千里长堤溃于蚁穴，万顷森林毁之烟蒂。
千里长堤溃于蚁穴；万顷森林毁于星火。
栽树千日功，火烧当湛铡？nbsp；致富千日功，火烧当日穷。
造林千日功，火烧当日空。
十年树木皆辛苦，一朝失火前功弃。
一杯美酒是一次车祸的序曲，一个烟头是一场大火的前奏。
小小烟头不算大，森林景观它吞下。
万绿成荫久长时，星火燎原一瞬间。
火能带来光明，也能卷走文明。
一棵树木十年才成材一根火柴瞬间可毁树。
片片绿叶汇成万顷绿洲，星星之火可毁涛涛林海。
退耕还林好国策，锦绣中华添绿色；若是大意着了火，毁掉千秋万代业。
十年难育一棵树，星火能毁万亩林。
万人防火不算多，一人疏忽惹大祸。
疏忽一时，火光四起，警惕一时，绿树常青.十年树木，百年成林；一场大火，化为乌有。
点点烟头火，可毁万亩林。
森林防火危害大，害人害己害国家。
森林，生命的起源；火灾，森林的终结。
一点星星火，能毁万亩林。
火灾是森林的大敌。
绿树成荫，景美；好木为灰，伤心。
《重阳》古诗鉴赏
《重阳》古诗鉴赏《重阳》古诗鉴赏在日常学习、工作和生活中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗泛指中国古代诗歌。
那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编整理的《重阳》古诗鉴赏，仅供参考，欢迎大家阅读。
《重阳》古诗鉴赏1《重阳》万里飘零两鬓蓬，故乡秋色老梧桐。
雁栖新月江湖满，燕别斜阳巷陌空。
落叶何心定流水，黄花无主更西风。
乾坤遗恨知多少，前日龙山如梦中。
《重阳》译文离家万里孤身被囚于元朝监狱，窗外梧桐叶落仿似故乡秋色。
祈望自己能像大雁般自由的在天地间翱翔，等到黄昏日落就归巢。
落叶本就无心定流水，无主的菊花就连那让万物凋敝的西风都无可奈何。
昨日隐痛恍如梦中，那心中的遗憾与悔恨该有多少呢？《重阳》译文二我远离故土，孤身被囚禁在这里，头发蓬乱不堪，故乡秋色里的老梧桐应该没改变吧。
在江水涨满江岸，天上入秋的新月渐渐升起时，大雁栖息了；巷子里空无一人，燕子也离别斜阳回巢了。
落叶无力阻挡流水，黄花也无力改变秋风。
天地间的遗恨你们知道多少?昨天晚上我战败的地点龙山又进入我的梦里。
《重阳》注释何心：何来的心。
无心。
黄花：指菊花，即黄菊、秋菊。
龙山：隐喻中华民族的生息繁衍的发源地，也有称为“方山”的。
方山是指中岳嵩山的南麓两山之间，是夏族群的生息繁衍之地，也是中华第一个王朝夏朝、夏禹国的诞生地—河南登封。
《重阳》赏析《重阳》这首诗是文天祥被捕后，在元朝被囚禁期间所作。
全诗没有一点过节的喜悦和快乐，也没有年轻有为、蒸蒸日上的朝气，更没有官场得意、登高望远的企盼；也许能看到一丝西风烈马、叱咤风云的.影子，但那也只是过去式。
更多的是凝重、自励、追忆、反省，但尽管如此，全诗却不曾给人一点消沉和沮丧，相反，它让人痛定思痛、发愤图强。
文天祥这首《重阳》，远不止是重阳节这么简单，更多是隐含诗人的心愿：盼望重见天日、重获阳光，甚至希望能起死回生、东山再起！“万里飘零两鬓蓬，故乡秋色老梧桐。
”是写实、写景。
“万里”是指地理距离，“飘零”是指他自己一个人，“万里飘零”实则孤身被囚于元朝监狱的写照。
2023年八年级暑假诗歌鉴赏专练：诗歌的意象意境(含解析)
2023年八年级暑假诗歌鉴赏专练：诗歌的意象意境（共19题）一、复合题（共19题）课内外联读蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
木瓜《诗经·卫风》投我以木瓜①，报之以琼琚②。
匪③报也，永以为好④也。
投我以木桃，报之以琼瑶。
匪报也，永以为好也。
投我以木李，报之以琼玖。
匪报也，永以为好也。
注：①木瓜：一种有香气的椭形的瓜，可食用，后文木桃、木李皆为果名，可食用。
②琼琚（jū）：与下文的“琼瑶”“琼玫”都泛指美丽的佩玉。
③匪：同“非”。
④好：友好。
(1) 这两首诗在结构形式上的特点是。
(2) 下列对以上两首诗的解读欣赏，不正确的一项是A．《蒹葭》中三处“宛”字句，给人以迷迷茫茫﹑若隐若现的感觉，暗示了伊人飘忽难寻。
B．《木瓜》采用重章叠唱的表现手法，通过酬答表现两人的深情厚谊。
C．《蒹葭》全诗流溢着主人公对伊人的真诚向往，执着追求，但求而不得的绝望之情。
D．“你赠给我果子，我回赠你美玉”，与“投桃报李”不同，回报的东西价值远高于受赠的东西，体现了主人公对情意的珍视。
(3) 《蒹葭》中诗人以秋景起兴，渲染了凄清的气氛，恰到好处地衬托出人物的感情。
从《木瓜》的内容来看，应是写男女互赠信物以定情的诗；“投”字用得也非常精当，既是“扔”，又像是“送”，像无意扔去，写出了主人公赠物时的心情。
古诗阅读。
渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
(1) 词的上片围绕字，描绘了一幅边塞秋景图，下片抒发了边塞征人思念家乡和的复杂情感。
(2) 请用自己的语言描绘“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”在脑海中呈现出的画面。
爱情诗歌大全100首
爱情诗歌大全100首1、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
——秦观《鹊桥仙》2、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。
——佚名《凤求凰琴歌》3、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
——柳永《凤栖梧》4、相思相见知何日？此时此夜难为情。
——李白《三五七言》5、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。
——范成大《车遥遥篇》6、这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。
——郑愁予《赋别》7、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。
——张籍《节妇吟》8、凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。
——纳兰性德《虞美人》9、君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沉各异势，会合何时谐？——曹植《明月上高楼》10、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
——元稹《离思五首其四》11、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。
——李白《三五七言》12、如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。
为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。
——席慕蓉《一棵开花的树》13、落红不是无情物，化作春泥更护花。
——龚自珍《己亥杂诗》14、相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。
——梁启超《台湾竹枝词》15、自君之出矣，明镜暗不治。
思君如流水，何有穷已时。
——徐干《室思》16、相见争如不见，有情何似无情。
——司马光《西江月》17、嗟余只影系人间，如何同生不同死？——陈衡恪《题春绮遗像》18、天不老，情难绝。
心似双丝网，中有千千结。
——张先《千秋岁》19、相思一夜情多少，地角天涯未是长。
——张仲素《燕子楼》20、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
——李商隐《无题六首其三》21、深知身在情长在，怅望江头江水声。
——李商隐《暮秋独游曲江》22、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
——李商隐《无题》23、此情可待成追忆，只是当时已惘然。
——李商隐《锦瑟》24、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。
——黄景仁《绮怀诗二首其一》25、问世间，情是何物，直教生死相许。
母爱诗词 关于母爱的古诗100首
母爱诗词关于母爱的古诗100首1.关于母爱的古诗（诗的全部）1.万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》2.白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
〖唐〗韩愈3.慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
〖唐〗孟郊4.十月胎恩重，三生报答轻。
《劝孝歌》5.母称儿干卧，儿屎母湿眠。
《劝孝歌》6.母苦儿未见，儿劳母不安。
《劝孝歌》7.老母一百岁，常念八十儿。
《劝孝歌》8.父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。
《诗经》9.尊前慈母在，浪子不觉寒。
《劝孝歌》10.母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。
《格言集锦》11. 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会12.哀哀父母，生我劬劳。
《诗经》13.无父何怙，无母何恃？《诗经》14.世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。
字严15.成功的时候，谁都是朋友。
但只有母亲——她是失败时的伴侣。
郑振铎2.关于母爱的古诗（诗的全部）《游子吟》【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
《母别子》【唐】白居易母别子，子别母，白日无光哭声苦。
关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。
敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。
新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。
迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。
一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。
以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。
不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。
应似园中桃李树，花落随风子在枝。
新人新人听我语，洛阳无限红楼女。
但愿将军重立功，更有新人胜于汝。
《谁氏子》【唐】韩愈非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士。
白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
翠眉新妇年二十，载送还家哭穿市。
或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史。
又云时俗轻寻常，力行险怪取贵仕。
神仙虽然有传说，知者尽知其妄矣。
圣君贤相安可欺，乾死穷山竟何俟。
呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始。
罚一劝百政之经，不从而诛未晚耳。
谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似。
何为幸福诗歌
何为幸福诗歌何为幸福诗歌（精选10首）在平日的学习、工作和生活里，许多人都接触过一些比较经典的诗歌吧，诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。
那么问题来了，到底什么样的诗歌才经典呢？以下是本店铺精心整理的何为幸福诗歌，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
何为幸福诗歌 1幸福就是一颗糖，甜甜的，含在嘴里，含着含着就笑了！幸福就是一朵花，红红的，闻在鼻前，闻着闻着就哭了！幸福就是一首歌，美美的，唱在耳旁，唱着唱着就乐了！幸福就是一壶酒，烈烈的，灌在喉中，灌着灌着就嚎了！幸福就是一句肯定，你已经很不错了！幸福就是一声问候，你是否依然安好？幸福就是一个拥抱，没关系有我在这！幸福就是一个轻吻，永远与你在一起！幸福就是寮友，你二我逗，形影不离！幸福就是朋友，亲密无间，不分彼此！幸福就是恋人，相依相偎，白头偕老！幸福就是家人，爱的港湾，血浓于情！幸福就是自信，展现自己风采，弥补不足！幸福就是梦想，遥望远方世界，追求自己！幸福就是奋斗，努力勇敢攀登，不畏挫折！幸福就是成功，登上人生巅峰，俯瞰众生！幸福，果真是吗？幸福，究竟为何？幸福，到底在哪？幸福就是春日温煦，嫩芽吐翠，鱼跃鸟鸣，泥土气息弥漫大地！幸福就是夏荷满塘，柳枝摇舞，蜂引黄碟，山花烂漫绽遍山野！幸福就是秋叶萧瑟，残枝败絮，鸟兽渐离，红柿颜色映染果园！幸福就是冬雪银妆，寒冰冻土，冷雨飘零，暴风势气狂扫世间！幸福就是听风吟，共物语，看世间变幻，尝万千百态！何为幸福诗歌 2你是我的幸福在世界某个角落相遇是我寻你的执着爱你是我今世的许诺你是我的幸福藏在我黑色的眼眸紧紧把你护在双手隔了风雨绝了孤苦流星划过天际燃烧出爱的痕迹追你不曾停歇的.脚步变成一首疯狂的旋律我只愿守在你的梦里爱你永不分离何为幸福诗歌 3做着的事，爱着的人，心灵的轻快，精神的自由，都是人生无可置换的财富。
不要慨叹世事不公，你失去的，只是一些不属于你的，你得到的，也都在渐渐地消逝，留在我们心底的感觉才是我们最终的永恒。
诗歌主旨和重点句赏析-部编版语文八年级上册
• 1.主题思想：
• 借对梦境的描述，表达了诗人怀才不遇的愤懑， 隐寓了作者对社会现实的不满，和对自由与光明 的追求和向往。
• 2.赏析“我报路长嗟日暮。学诗谩有惊人句。。”
• “嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表 达了自已在人生道路上日暮途远、茫然不知所措 的叹惋。
• 2.“采菊东篱下，悠然见南山”画面描述。
• 在东篱之下信手采摘菊花，不经意间看见 了南山。“见”是无意中的偶见，南山的 美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬， 达到了物我两忘的思想境界，表现了他恬 淡、闲适的心情。
1.《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》 《梁甫行》《饮酒》其五主题
2.赏析 （1）“馨香盈怀袖，路远莫致之。” （2）“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮 心不已。” （3）岂不罹凝寒？松柏有本性。 （4）柴门何萧条，狐兔翔我宇。 （5）采菊东篱下，悠然见南山。
• 放牛的牧童唱着山歌，欢快的赶着牛儿返回 家中，猎人骑着骏马，大声吆喝着，带着猎 物满意而归，令人陶醉的画面啊。
• 乐景衬哀，情诗人描绘了一幅乡野之人放牧 满载而归来的动态场景。从反面衬托诗人的 郁闷孤单的心境。
• （二）《黄鹤楼》崔颢 • 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一
去不复返，白云千载空悠悠。
• 2.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心 不已”画面描述。
• 比喻，作者以“千里马”自喻，引出“烈 士暮年，壮心不已”的感叹，表i达了诗人 为国家统一而继续奋斗的雄心壮志和老当 益壮、自强不息的精神面貌。
• (八)《赠从弟》其二刘祯 • 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，
松枝一何劲！ • 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？
何以为国 诗句
何以为国诗句国家是一个民族、一个地区或一个国家的集体的象征。
作为公民，我们的责任是以国家利益为重，积极为国家做贡献。
在中国传统文化中，诗歌一直被视为表达情感和思想的重要方式。
在古代和现代的中国文学中，有许多优秀的诗句表达了对国家的深情和对家国情怀的思考。
接下来，我们将欣赏一些有关何以为国的优秀诗句，并解释诗句所蕴含的意义。
1. "海内存知己，天涯若比邻" - 王勃《送杜少府之任蜀州》这句诗出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》。
诗句表达了友谊的温暖和国家统一的重要性。
诗人在表达友情时，将友情与国家利益联系在一起，强调了民族团结的重要性。
只有当国家内外相矛盾和敌对势力威胁到我们的民族利益时，我们才能真正体会到友谊的力量。
2. "寄语千秋五百年，让中华再现百家争鸣" - 罗煦《寄文天祥》这句诗出自宋代罗煦的《寄文天祥》。
诗句表达了对国家的期望。
五百年的光阴流转，国家面临了无数的挑战和变革。
然而，罗煦希望国家能够恢复昔日的辉煌，并实现各种思想和学术的多元争鸣。
只有这样，国家才能保持创新和进步。
3. "向来桃李芬芳处，也应胧梦一场中" - 曹雪芹《红楼梦》这句诗出自曹雪芹的《红楼梦》。
诗句表达了对国家兴盛繁荣的向往。
桃李芬芳即指美好的事物。
诗人希望国家充满美好和繁荣，同时也提醒人们，不要只在梦中追求美好，而应该将美好的梦想转化为实际行动，为国家的繁荣做出贡献。
4. "华夏正道可鉴当，请珍惜芳华与青春" - 陆游《登快阁》这句诗出自宋代陆游的《登快阁》。
诗句表达了对国家发展和正确道路的呼吁。
华夏即指中国。
诗人认为我们应该认真研究中华文化的精髓，并将其应用于国家的发展和建设中。
此外，诗句还强调了青年一代在国家发展中的重要性，呼吁他们珍惜自己的芳华和青春，成为国家的栋梁之才。
5. "战胜强敌扬我华，何愁祖国不能大" - 臧克家《抗击侵略者》这句诗出自现代作家臧克家的《抗击侵略者》。
有关爱的诗词 有关于爱的诗词
有关爱的诗词有关于爱的诗词表达爱意有关爱的诗词的诗句有关爱的诗词：1，《越人歌》山有木兮木有枝，心悦君兮君不知2，王维《红豆》：红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
3，秦观《鹊桥仙》：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
4、佚名《凤求凰·琴歌》：有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。
5、元好问《雁丘词》：问世间情为何物，直教人生死相许。
6、冯小青《怨》：瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。
7、刘禹锡《竹枝词》：东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
8、卓文君《白头吟》：愿得一心人，白首不相离。
9、卢仝《有所思》：相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。
10、张可久《塞鸿秋》：兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。
11、张籍《节妇吟》：还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。
12、徐再思《折桂令》：平生不会相思，才会相思，便害相思。
13、成大《车遥遥篇》：愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。
关于爱的诗句古诗关于爱的诗句古诗关于爱的诗句古诗如下：清风晓送暗香开，惊雷震落玉蕊来。
难忍流年踏花白，最是相思刻骨红；涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
关于爱情美好的诗句。
同心而离居，忧伤以终老！爱似万人亦，情沦红尘须。
难忘其心珍，得之将福重；桂堂寂寂漏声迟，一种秋怀两地知。
羡尔女牛逢隔岁，为谁风露立多时？心如莲子常含苦，愁似春蚕未断丝。
判逐幽兰共颓化，此生无分了相思；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
爱似万人亦，情沦红尘须。
难忘其心珍，得之将福重；斜阳随云几万里，暗月无声伴潮汐。
在地连理缠双枝，在天飞鸟结比翼。
天生阴阳两相随，何人共我两相惜。
分别两地，就得远寄相思。
行行重行行，与君生别离。
相去万余里，各在天一涯。
道路阻且长，会面安可知？胡马依北风，越鸟巢南枝。
相去日已远，衣带日已缓；浮云蔽白日，游子不顾反。
思君令人老，岁月忽已晚。
弃捐勿复道，努力加餐饭！风潇潇兮易水寒，爱之至兮易心痛，悔之，叹之，俱晚矣，世人俱不知爱为何物，岂能口之释兮？尔若能明子之心，皆大欢喜，痛哉！爱之情切，天妒之，毁之，乌乎哀哉！关于爱的古诗关于爱的古诗山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
专题一如何读懂诗歌(二)：揣摩细节信息-2025年高考语文古代诗歌阅读技巧(全国通用)课件
陆游《书愤》中的“空” 是诗眼，显露出作者自许塞上 长城、满腔报国热忱，一直到 老却报国无门的惆怅。
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二 品情语 【练习】指出下列诗句中的情语词汇。
②万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ——(杜甫《登高》)
杜甫《登高》中的“悲”字 就是情感语言，它表明作者客居 他乡又逢秋时不尽的伤感。
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一 抓意象
杜鹃花得红字
真山民①
愁锁巴云往事空，只将遗恨寄芳丛。 归心千古终难白，啼血万山都是红。 枝带翠烟深夜月，魂飞锦水②旧东风。 至今染出怀乡恨，长挂行人望眼中。
【注】①真山民：宋朝遗民，真名不详。宋亡后 隐姓埋名，好题咏，自称山民。②锦水：即锦江，在四 川成都。
问：本诗和白居易的《琵琶行》中都写到杜鹃鸟，它 们在诗中的作用有什么不同？请具体说明。
把握诗中的意象，有助于参悟意境， 理解诗中所蕴含的情感。
如： “柳”与“留”谐音，古人 在送别之时，往往折柳相送，以 表达依依惜别的感情； “月亮”“鸿雁”“红豆” 常常是相思的象征； 梧桐芭蕉常代表愁苦之情 寒梅翠竹常代表坚贞高洁等。
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关注细节信息
一 抓意象 意象在表达诗歌情感上的作用主要有两种：
【参考答案】 ①本诗中，在抒情上，作者托物言志，借“望 帝啼鹃”的典故，抒发了自己的亡国之恨、故国之 思；在结构上，由杜鹃鸟引出杜鹃花，丰富了诗歌 的内涵，杜鹃啼血不仅给杜鹃花染上了红色，更抹 上了一层哀怨凄美的色彩。 ②《琵琶行》中，“杜鹃啼血猿哀鸣”的诗句 以杜鹃悲凄的啼鸣渲染谪居之地环境的恶劣，衬托 诗人被贬后痛苦的心情。
世间更以晚晴为重。
名词用 作状语
樯橹灰飞烟灭。(苏轼《 念奴娇 赤壁怀古》)
用什么诗句来表达两个人重归于好
用什么诗句来表达两个人重归于好今天小钱来给大家分享一些关于重归于好的诗词方面的知识吧,希望大家会喜欢哦1.关于两个人之间的诗句关于两个人之间的诗句1.求描述两个人在一起的古诗句1.我住长江头，君住长江尾。
日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。
只愿君心似我心，定不负相思意。
宋代李之仪《卜算子·我住长江头》意思是：我住在长江源头，君住在长江之尾。
天天想念你却总是见不到你，却共同饮着长江之水。
这条江水何时不再这般流动？这份离恨什么时候才能停息？只是希望你你的心如同我的心，我一定不会辜负你的相思意。
2.结发为夫妻，恩爱两不疑。
欢娱在今夕，嬿婉及良时。
征夫怀远路，起视夜何其？参辰皆已没，去去从此辞。
行役在战场，相见未有期。
握手一长叹，泪为生别滋。
努力爱春华，莫忘欢乐时。
生当复来归，死当长相思。
两汉孙武《别妻书》意思是：和你结发成为夫妻或坦，就从没怀疑与你恩爱到老。
和你相爱缠绵陶醉在今夜幸福的时刻，多么美好的时光呀！可是明天我就要为国远行，不得不起来看看天亮没亮是什么时候了。
当星辰隐没在天边时，我就不得不与你辞别了，因为要到战场上这一走不知道什么时候才能与你团聚。
与你依依不舍长时间的握着手也是幸福的，相互不由自主的流泪是因为这可能是你我今生的最后一面。
我倍加珍惜现在幸福的每分每秒，我永远也不会忘了和你相爱，这么幸福欢乐的时光。
如果我有幸能活着，一定会回到你身边。
如果我不幸死了，也会永远想你。
3.纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。
宋代秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》意思是：纤薄的云彩在天空中变幻多端，天上的流星传递着相思的愁怨，遥远无垠的银河今夜我悄悄渡过。
在秋风白露的七夕相会，就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。
共诉相思，柔情似水，短暂的相会如梦如幻，分别之时不忍去看那鹊桥路。
歌颂友谊的现代诗歌【七篇】
【导语】朋友都渴望彼此能⼼⼼相印，但是即使是肝胆相照的朋友也不可能总如透明的玻璃⼈。
下⾯是分享的歌颂友谊的现代诗歌【七篇】。
欢迎阅读参考！歌颂友谊的现代诗歌集锦【篇⼀】 那⼀天，你把友谊的痣 点在我的额上 从此，温暖的阳光照耀着我 和煦的春风挽着我的胳臂 迈向 未来的路 那⼀天，你把友谊的芳⾹ 插在我的鬓⾓ 从此，轻柔的⽢霖滋润着我的⼼情 深沉的⼤海安抚着我的疲惫 更容纳下我 ⼏多的痛苦，⼏多的烦恼 ⼏多的欢乐，⼏多的幸福 呢喃的细⾍低语着，你的名字 絮叨的秋风轻吟着，你的名字歌颂友谊的现代诗歌集锦【篇⼆】 友情能使⼈快乐 友情能使⼈健康 友情能去掉烦恼 友情能使⼈感到安慰 友情能使寒冰融化 友情能使枯⽊发芽! 因为友谊—— 我们从五湖四海⾛在了⼀起 友情像冬⽇⾥的太阳 ⾛到哪⾥就能照到哪⾥ 处处给⼈以温暖 友情是⼀壶罐装的酒 随着时间的尘封 ——⽽愈加浓⾹ 友情是⽆头的线 剪不断理还乱 友情是看不懂的书 ⽆论你多么勤奋 仍然⽆法将其看懂 友情是永恒的星 ⽆论在岁⽉如何变迁 ——总不会改变 友情是⼀团⽕ 点燃你照亮我 友情是扯不断的绳 这头拴着你那头拴着我 从遥远的地⽅ 把我们的⼼紧紧相连 让我们彼此珍重友情 ⽤友爱谱写美好的明天歌颂友谊的现代诗歌集锦【篇三】 朋友， 好似⼀杯温⽔， 温暖你那 凄凉的⼼。
朋友， 夜的⼀颗星， 为你照亮世界。
朋友， 冬的⼀⽚新叶， 让你看到希望。
朋友， 那沙漠中的⼀颗⼩草， 为谁⽽⽣? 朋友让你的⽬光不再短浅， 朋友使你不再原地徘徊。
朋友好⽐熊熊⽕焰， ⽆论何时何地， 燃烧你奋⽃的欲望!歌颂友谊的现代诗歌集锦【篇四】 眼前的背影变得越发熟悉时 岩浆顶住亿万吨的重量冲⽔到⾯ 时间的车轮开始倒转 七年是⼀阵风尘追随 喉咙⾥塞着⼀个姓名 我们彼此呼唤 ⽐泡沫破裂更⼩⼼的惊雷炸开 我⾛向他展开的双臂 此刻的阶梯被阳光围起 我俩靠近⽆需眼睛 识别故友是种本能 就像渴求⽣命 此刻我们重逢，接着相拥 怀抱草原⼀样的宽阔 那⼉藏着两颗⼼ 共享⼀⽚天地歌颂友谊的现代诗歌集锦【篇五】 欲望⽆限却不和功利相连。
关于严厉的母爱的古诗
关于严厉的母爱的古诗慈母爱子，非为报也。
〖汉〗刘安十月胎恩重，三生报答轻。
《劝孝歌》一尺三寸婴，十又八载功。
《劝孝歌》母称儿干卧，儿屎母湿眠。
《劝孝歌》母苦儿未见，儿劳母不安。
《劝孝歌》老母一百岁，常念八十儿。
《劝孝歌》尊前慈母在，浪子不觉寒。
《劝孝歌》万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
〖唐〗韩愈母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。
《格言集锦》慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
〖唐〗孟郊昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
《三字经》母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。
字严世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。
字严成功的时候，谁都是朋友。
但只有母亲——她是失败时的伴侣。
郑振铎哀哀父母，生我劬劳。
《诗经》无父何怙，无母何恃？《诗经》父之美德，儿之遗产。
字严父母德高；子女良教。
《格言对联》有子且勿喜，无子固勿叹。
〖唐〗韩愈人见生男生女好，不知男女催人老。
〖唐〗王建天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。
《格言联璧》为人父母天下至善；为人子女天下大孝。
《格言联璧》父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。
《诗经》父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。
〖南北朝〗颜之推人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。
〖宋〗吕公著父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。
《格言联璧》在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。
费孝通停车茫茫顾，困我成楚囚。
感伤从中起，悲泪哽在喉。
慈母方病重，欲将名医投。
车接今在急，天竟情不留！母爱无所报，人生更何求！《送母回乡》思尔为雏日，高飞背母时。
当时父母念，今日尔应知。
白居易《燕诗示刘叟》选白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
韩愈《谁氏子》选将母邗沟上，留家白邗阴。
月明闻杜宇，南北总关心。
王安石《十五》搴帏拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
朗读是现代诗的歌教学的重中之重_通过对诗歌的重音押韵节奏等感知_学生能够自然
朗读是现代诗歌教学的重中之重,通过对诗歌的重音、押韵、节奏等感知,学生能够自然篇一：现代诗歌阅读与练习(1)现代诗歌阅读赏析题目训练一、阅读《星星》（臧克家），完成题目：它们是那么渺小，我爱听渺小得没有名字人家把星它们用自己的光圈，2、这首诗应该用怎样的语速朗读，请选出表述正确的一项。
A．急促B．高亢C．舒缓D．低沉3、请从诗中找出你最喜欢的诗句，并从语言表达和思想内容两个方面说明理由。
4、这首诗表达了作者怎样的感情？叫做星星告诉自己的存在。
夜空是另一个世界，星星是它的小民仰起脸来谁也不排挤谁向着那白茫茫的银河，彼此密密地挨近。
一，二，三，你数呵，它们那么多，那么多……1、你认为这首诗中哪句写得最好？为什么？2、自己的光圈是什么意思？3、“谁也不排挤谁”是什么意思？4、“渺小得没有名字”说明什么？5、读完这首诗以后，你有什么感想？二、阅读下面的诗歌，然后答题。
(8分) 献给毕业班老师的歌有多少欣慰，两行慈母泪，万缕恩师情。
有多少鼓励，您用颤抖的声音鼓励着我们：在我们即将毕业的时刻；去吧——带着多少叮嘱，勇敢的孩子，带着多少期望，向着明天，您把我们一一送上人生的站台，谱写新生活的赞歌！目送着我们各自踏上远去的列车……（节选自《献给老师的花束》，作者徐鲁，有改动）1、请写出这首诗的韵脚（句末押韵的字）。
5、诗中的老师是一个怎样的形象？三、阅读《祈》（傅天虹）天空生动，是因为有了飞鸟而我只是一粒石子，不祈求完美那是一串移动的音符也请大地至少给我一点花纹1、怎样理解“天空生动，是因为有了飞鸟”？2、诗中“我作为一粒石子，不求完美，还是请大地给一点花纹”你从中悟出作者怎样的追求？现代诗歌赏析专项训练再提高一、赏析《日子是什么》（梅绍静）完成后面的题目：日子是散落着泥土的小蒜和野葱儿日子是一个含在嘴里止渴的青杏儿是一根蘸着水搓好的麻绳是山塬上烈日下背麦人的剪影是四千个沉寂的黑夜日子是那密密的像把伞似的树荫是驴驮上木桶中撞击的水声正从我酸痛的胳膊上爬向地垅日子是雨天吱吱响着的杨木门轴日子是储存着清甜思绪的水罐儿忽明忽暗地转动我疲惫的梦境正倒出汗水和泪水来哽塞我的喉咙1、作者把日子比做什么？2、为什么说“日子是储存??喉咙”？13、这首诗的结构有什么特点？有何作用？4、日子是四千个沉寂的黑夜写出了作者怎样的经历和感情？5、作者将日子描绘成什么样子？三、阅读下面艾青的诗歌《太阳的话》，完成题目打开你们的窗子吧快起来，快起来打开你们的板门吧快从枕头里抬起头来让我进去，让我进去睁开你的被睫毛盖着的眼进到你们的小屋里让你的眼看见我的到来我带着金黄的花束让你们的心像小小的木板房我带着林间的香气打开它们的关闭了很久的窗子我带着亮光和温暖让我把花束，把香气，把亮光我带着满身的露水温暖和露水撒满你们心的空间。
二十四字核心价值观的诗词
二十四字核心价值观的诗词大全很荣幸同学们能来关注有二十四字核心价值观的诗词诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.有二十四字核心价值观的诗词一.富强五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。
百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。
——《孟子》土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
——《桃花源记》二.民主民为邦本，本固邦宁。
——《尚书》天之生民，非为君也；天之立君，以为民也。
——《荀子》三.文明高校之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
——《高校》刚柔交叉，天文也；文明以止，人文也。
观乎天文，以察时变。
观乎人文，以化成天下。
——《易经》四.和谐喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。
中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。
致中和，天地位焉，万物育焉。
——《中庸》万物负阴而抱阳，冲气以为和。
——《道德经》五.自由吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
——《论语》鱼相忘乎江湖，人相忘乎道术。
——《庄子》六.公平丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患担心。
盖均无贫，和无寡，安无倾。
——《论语》民，吾同胞；物，吾与也。
——《西铭》七.公正大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦。
——《礼记》一言正而天下定，一言倚而天下靡。
——《申子》八.法治法者，天下之程式也，万事之仪表也。
——《管子》法分明则贤不得夺不肖，强不得侵弱，众不得暴寡。
——《韩非子》九.爱国岂曰无衣？与子同袍！王于兴师，修我戈矛。
与子同仇！——《诗经》保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。
——《日知录》十.敬业君子素其位而行，不愿乎其外。
素富贵，行乎富贵；素贫贱，行乎贫贱；素夷狄，行乎夷狄；素患难，行乎患难。
君子无入而不得意焉。
——《中庸》君子谋道不谋食。
以秋为主题的诗歌
以秋为主题的诗歌大全很荣幸同学们能来关注以秋为主题的诗歌诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.以秋为主题的诗歌一、《登高》唐代：杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
困难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
释义：风急天高猿猴啼叫显得非常悲伤，水清沙白的河洲上有鸟儿在回旋。
无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。
悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。
历尽了困难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯二、《秋思》唐代：张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆忙说不尽，行人临发又开封。
释义：洛阳城里刮起了秋风，心中思绪翻涌想写封家书问候平安。
又担忧时间匆忙有什么没有写到之处，在送信之人即将动身前再次打开信封检查。
三、《山中》唐代：王维荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
释义：荆溪潺湲流过露出磷磷白石，天气变得寒冷红叶落落稀稀。
山间小路上原来没有下雨，但青翠的山色却浓得仿佛要润湿了人的衣裳。
四、《天净沙·秋》元代：白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
释义：太阳慢慢西沉，已衔着西山了，天涯的晚霞也渐渐开头消散，只残留有几分黯淡的颜色，映照着远处宁静的村庄是多么的孤寂。
轻烟淡淡飘向空中，几只乌鸦栖息在佝偻的老树上，远处的一只大雁飞掠而下，划过天际。
远处一片青山绿水，白草、红叶、黄花相互夹杂，好一幅颜色绚丽的秋景图啊。
五、《秋词》唐代：刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
释义：自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条，我却说秋天远远赛过春天。
秋日晴空里，一只仙鹤排开云层扶摇直上，引便发我的诗情飞上云霄。
二.有关“秋”主题的古诗,有什么描写秋天的诗《秋词》刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤白云上，便引诗情到碧霄。
初二语文上册诗歌鉴赏试题答案[001]
![初二语文上册诗歌鉴赏试题答案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/0260a5d95ff7ba0d4a7302768e9951e79a896978.png)
初二语文上册诗歌鉴赏试题答案一、八年级上册诗歌鉴赏1．阅读诗歌，回答问题钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）这首诗以________字为线索，以________字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。
（2）这首诗的颔联和颈联从动植物的变化来描写季节特征，用词准确而精妙，试从中找出一处并进行品析。
2．阅读下面这首词，然后回答问题。
菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。
暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。
何处是归程，长亭更短亭。
（1）古典诗词特别讲究炼字。
请简要分析“空”字在表情达意上的作用。
（2）关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。
你的看法如何？请简要说明理由。
3．阅读诗歌，回答问题。
于郡城送明卿之江西（明）李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。
谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。
【注释】明卿：作者的好友。
逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。
（1）这首诗的前两句写出了环境________、________的特点。
（2）这首诗表现了诗人怎样的感情？4．阅读诗歌，回答问题【甲】雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【乙】南园十三首（其五）李贺男儿何不带吴钩①，收取关山五十州②？请君暂上凌烟阁③，若个④书生万户侯？【注】①吴钩：刀名，刃弯。
②关山五十州：指当时藩镇割据，中央不能掌管的地区。
③凌烟阁：贞观十七年，唐太宗为长孙无忌、杜如晦、房玄龄、魏征、虞世南等二十四位开国功臣建的一座楼阁。
阁内绘有二十四位功臣的画像，皆出自唐代著名画家阎立本之手，意在让后人永远记住他们为唐王朝建立的不朽功勋。
④若个：哪个。
（1）请简析【甲】诗中“黑云压城城欲摧”中“压”字的妙处。
生命中有你诗歌
生命中有你诗歌生命中有你诗歌感谢生命中有你，给我一段不长却永世难忘的记忆，也许缘分本来就是捉弄人的东西，注定我们只是对方生命中匆匆而过的过客，将我们由陌生变成熟悉，又从熟悉变成陌生。
我们一起来看看生命中有你的诗歌吧。
生命中有你（诗歌）在无数个痛苦的日子里你用你独有的方式拨动着我的心弦陪我诉说陪我快乐陪我痛苦烦躁不再是烦躁悲伤不再是悲伤痛苦也不再是痛苦孤独而又痛苦的心都有你的陪伴伴随我走过鲜花族拥的日子不骄不躁陪伴我走过那艰难的岁月不叹不悲陪伴我走过每一个平静的春夏秋冬无怨无悔生命中有你就像阳光照耀我的阴霾的心灵就像雨露滋润我那枯燥的日子你撑起一把阳光伞，为我遮挡风雨在冬天里点燃一堆火焰温暖了我的心田季节在轮回你却在这轮回的季节中不离不弃守侯着我们的情缘，守候着凄苦的日子无怨无悔于是我在字里行间写满的都是你爱笔尖流露的都是你的情生命中有你就拥有了一份快乐拥有了一个幸福的家庭你是我幸福的源泉在我平静的生活中酿出了更多的美丽成就了我今生今世的姻缘生命中有你我已不再祈求什么了不再担心生命的'长度我要努力扩展生命的宽度不知道今生有多长但来世我一定还要牵你的手静静地与你一起听着花开花落的声音看着云卷云舒美景多好，多美生命中有你一切变得有了意义请为我开启你的心扉吧让我的热爱注入你的心里我对你的心已无法更替我一直在想着你我一直在念着你对你的所有的情意都是抒发自我的内心在深情面前所有的语言描述都显得那么苍白无力生命中有你这世界又充满了新的奇迹让我进入你心灵深处吧让我日夜累积的爱意一直伴随你一起品味浓若酽酒的情意问询苍天情何所依得你知己夫复何求我已经把你的名字刻录在我生命的记忆里生命中有你多少相思充盈于心理智的心无需徘徊因为在这有限的生命里上天注定你我有缘相遇幸运的我终将拥有你在生命之中那就是携手浪漫人生之旅这一切的一切皆是因为生命中有你。
《燕歌行》诗歌原文及赏析
《燕歌行》诗歌原文及赏析《燕歌行》诗歌原文及赏析在日常的学习、工作、生活中，大家都收藏过自己喜欢的诗歌吧，诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。
诗歌的类型有很多，你都知道吗？下面是小编为大家收集的《燕歌行》诗歌原文及赏析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《燕歌行》诗歌原文及赏析1秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归雁南翔。
念君客游思断肠，慊慊思归恋故乡，何为淹留寄他方？贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。
援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。
明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。
牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁？赏析：“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归雁南翔。
”开头三句写出了一片深秋的肃杀情景，为女主人公的出场作了准备。
这里的形象有视觉的，有听觉的，有感觉的，它给人一种空旷、寂寞、衰落的感受。
这种景和即将出场的女主人公的内心之情是一致的。
这三句虽然还只是写景，还没有正面言情，可是我们已经感觉到情满于纸了。
这种借写秋景以抒离别与怀远之情的方法，中国是有传统的。
宋玉《九辨》中有：“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰。
憭栗兮，若在远行，登高临水兮送将归。
”汉武帝的《秋风辞》说：“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。
”从这里我们不仅可以看到《燕歌行》与它们思想感情上的连续性，而且还可以看到其中语言词汇上的直接袭用。
但是这些到了曹丕笔下，却一切又都成为具有他个人独特思想面貌，独特艺术风格的东西了。
这点我们后面再说。
“念君客游思断肠，慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方？”在前面已经描写过的那个肃杀的秋风秋夜的场景上，我们的女主人公登台了：她愁云满面，孤寂而又深情地望着远方自言自语，她说：你离家已经这样久了，我思念你思念得柔肠寸断。
我也可以想象得出你每天那种伤心失意的思念故乡的情景，可是究竟是什么原因使你这样长久地留在外面而不回来呢？慊慊（qiānqiān）：失意不平的样子。
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你以何为重诗歌
诗歌对我而言，是一种表达内心深处情感和思想的方式。
它是一种美丽的艺术形式，可以通过词语的节奏、韵律和意象来传达情感和思想。
对我来说，重诗歌的原因有三个方面。
首先，诗歌是我与世界对话的方式。
通过写诗，我能够将我的感受和观察表达出来，与读者分享我的想法和体验。
每当我沉浸在创作之中，我的内心世界就会展开，无限的想象和情感涌上心头。
这种与世界的对话，让我感到自己的存在有了更深层次的意义。
其次，诗歌是我发现和探索内心世界的工具。
在日常生活中，我们常常压抑自己的情感和思想，因为社会对我们施加着各种压力和期望。
而在诗歌的世界里，我可以不加掩饰地表达自己的内心感受。
无论是快乐、悲伤、希望还是愤怒，诗歌都能够成为一个安全的空间，让我自由地表达和倾诉。
最重要的是，诗歌是我与美的接触方式。
诗歌的语言之美、形式之美和意象之美，让我陶醉其中。
每当我读到一首优美的诗歌，心灵就会被触动，感受到一种美的力量。
写诗也是一种探索美的过程，通过选择合适的词语和构建优美的句子，我能够感受到一种创造的快乐和满足感。
总之，对我而言，诗歌是一种重要的表达方式，是我与世界对话、发现自己内心世界和感受美的途径。
它让我更加了解自己，也让我与读者产生共鸣。
无论是喜悦还是痛苦，诗歌都是我宣泄情感的出口，也是我感受世界的窗口。