家庭饮食调查

3..培养学生认真调查研究，改善家庭饮食结构。

教学重点：对研究结论进行整理和汇总
教学准备：学生调查表、原始材料
活动过程：
一、导入：同学们利用一周的时间开展了调查活动。

这节课我们来将
你们组收集的资料进行统计、汇总并得出你们小组的结论。

二、分小组进行整理、分析、汇总
小组交流活动
三、各组汇报、讨论、提合理化建议。

四、师：通过你们的调查结果，下面小组讨论填写小组成员家庭饮食
调查报告。

（小组讨论）
1.小组成员家庭饮食基本情况分析：
2.小组成员家庭饮食存在的主要问题：
3..改进家庭饮食结构和习惯的建议：
五、活动延伸。

在老师的引导下，各组学生根据自己的爱好和特长，
组织学生写宣传标语、手抄报、倡议书、写一篇健康饮食体会等为主题的活动内容。

（利用一周的时间组织学生做准备
板书设计：
家庭饮食调查
课题：家庭饮食调查
11.28-
12.2
第三阶段成果展示阶段
活动目标：
1.宣传饮食与健康的密切关系。

2.培养学生以多种形式展示收获与体会
3..培养学生创造与写作能力。

教学重点：汇报展示
活动过程：
一、作品展示。

各组通过筛选展示本小
组的优秀作品。

二、反思与评价。

1.通过你们小组的调查研究，你对自己家庭饮食结构和习惯有哪些反思？（学生汇报）
2.对自己本人饮食习惯的评价。

（学生汇报）
三、活动拓展
师：不同国家和民族的饮食习惯和结构是不一样的，请你们课下研究其它国家的饮食习惯，做好资料的收集、整理。

四、教师总结：
这节课同学们的表现都很棒，通过这节课的研究与调查同学们对家庭饮食习惯与健康方面的知识都有了一定的了解。

希望大家养成良好的饮食习惯。

板书设计：
家庭饮食调查
交流汇报反思。