最新四年级下册折线统计图
《折线统计图》(正式)
描 点 连 线
年龄/岁
0 1
2 3 4
5 6
7 8 9 10
生活中的折线统计图
北京市非典疫情新增确诊病例统计图
（2005年5月20日上午10时至6月3日上午10时）
人数/人
30 25 20 15 10 5 0
5.20 5.21 5.22 5.23 5.24 5.25 5.26 5.27 5.28 5.29 5.30 5.31 6.1
条形统计图
折线统计图
折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且 能够清楚地表示出数量的增减变化的情况。
某病人的体温记录折线统计图
单位；摄氏度
40
39.5 39
39
39.2
38
38
38 37.5
37
37
37 36.8
37.2
37.1
36
0
6
12
18
0
6
12
18
0
6
4月7日
4月8日
4月9日
12
18
单位；时
101 108 115 120 130 135 141
陈东几岁到几岁时长得最快？长了多少厘米？他身 高115厘米时是几岁？5岁半时他身高大约是多少米？
身高/厘米
陈东0~10岁身高情况统计图
141 150 135 140 130 130 120 115 120 108 110 101 93 100 85 90 74 80 70 60 50 50 0
6.2 6.3
绿色圃中小学教育网
生活中的折线统计图
股票分析图
生活中的折线统计图
生活中的折线统计图
生活中的折线统计图
小学四年级下学期数学《折线统计图》PPT课件
11111222202468024680246
单 位：。 c
12
16
21
24
20
15
9
7:090:0101:1030:1050:1070:1090:00
某地5月21日白天室外气温情况统计表
11111222202468024680246
单 位：。
21 24 20
c 16 12
15 9
7:090:0101:1030:1050:1070:1090:00
130
128
125
120
121
115 116 110
0 6岁 7岁 8岁 9岁 10岁 11岁 12岁
从这张图中，你可以知道什么？
通过本节课的学习要求同 学们要对折线统计图有一 定的了解，能够读懂图中 所含的信息，能够根据统
计表画出折线统计图。
单位：次
160 140
140
2005年5月
120
105
100
90
110
95 90
80
60
40
20
0
跳绳前 跳绳刚 跳绳后 跳绳后 跳绳后 跳绳后
停止
1分
2分
3分
4分
从这张图中，你可以知道什么？
小明6~12岁每年生日身高情况统计图
单位：cm
145 140
2008 年 5 月
142
135Biblioteka 136133130
苏教版四年级数学下册
1. 认识简单的折线统计图，了解折线统计 图的结构，体会折线统计图的特点，会在
提供的表格中制作简单的折线统计图。 2. 体会统计与生活的紧密联系及作用，能 根据折线统计图进行简单的分析或预测， 体会统计是解决问题的策略与方法，发展
四年级数学下册课件-折线统计图
04
折线统计图的实际应用
描述气温变化
总结词
通过折线统计图，可以清晰地展示气温随时间的变化趋势。
详细描述
在气象研究中，折线统计图被广泛用于记录和展示气温数据 。通过将每日、每月或每年的气温数据标和气 候变化提供依据。
分析股票价格走势
气象预报
用于展示气温、降水等气象数 据的连续变化和趋势预测。
02
折线统计图的绘制方法
数据准备
80%
收集数据
根据需要绘制折线统计图的数据 ，可以通过调查、实验等方式获 取。
100%
整理数据
将收集到的数据整理成表格形式 ，便于后续绘制。
80%
筛选数据
根据需要筛选出有用的数据，去 除无关或错误的数据。
添加注释
在适当的位置添加注释，解释图 中的某些特殊情况或说明。
03
折线统计图的分析与解读
识别数据点
明确数据点
在折线统计图中，数据点是以坐标轴上的点来表示的，每个点对应一组数值。学 生需要学会在图中找到并明确标出的数据点，了解它们所代表的具体数值。
判断趋势
分析数据变化
通过观察折线统计图上数据点的排列和变化趋势，学生可以判断出数据的增减情况。例如，如果折线 从某一点开始逐渐上升，则说明数据在增加；反之，如果折线从某一点开始逐渐下降，则说明数据在 减少。
添加趋势线
根据数据的趋势，可以添加适 当的趋势线，帮助分析数据变 化。
标注数据
01
02
03
标注数据点
在折线上标注数据点的数 值或具体含义。
添加图例
对于不同的数据系列或分 类，可以添加图例进行说 明。
添加单位
对于有单位的数值，需要 在坐标轴或数据点上标注 单位。
四年级下册数学课件折线统计图沪教版(共17张PPT)
四年级下册数学课件-3.1 折线统计图▏沪教版 (共17张PPT)
复式折线统计图
四年级下册数学课件-3.1 折线统计图▏沪教版 (共17张PPT)
四年级下册数学课件-3.1 折线统计图▏沪教版 (共17张PPT)
象形统计图
四年级下册数学课件-3.1 折线统计图▏沪教版 (共17张PPT)
四年级下册数学课件-3.1 折线统计图▏沪教版 (共17张PPT)
计
些？并预测下周的最高气 温会是多少？
四年级下册数学课件-3.1 折线统计图▏沪教版 (共17张PPT)
四年级下册数学课件-3.1 折线统计图▏沪教版 (共17张PPT)
读 从报纸、杂志上或其 书 他途径了解其他形式 活 动 的统计图表，做成数
学小报，与同学交流。
四年级下册数学课件-3.1 折线统计图▏沪教版 (共17张PPT)
折线统计图
2000年上海市月平 均
气温变化情况
2000年上海市月平均气温变化情况
30 29
25 22
B
17
25 20
11
55 A
13 9
A点表示1月份平均气温是5摄氏度。 先看横轴再看纵轴
2000年上海市月平均气温变化情况
30 29
25 22 17
11
25 20
13 9
55
缓慢上升 大幅上升
不变 大幅下降 缓慢下降
1500
2008 2900
2900
四年级下册数学课件-3.1 折线统计图▏沪教版 (共17张PPT)
2004
2005
2006
2007
2008 (年)
四年级下册数学课件-3.1 折线统计图▏沪教版 (共17张PPT) 四年级下册数学课件-3.1 折线统计图▏沪教版 (共17张PPT)
四年级折线统计图
36
我的病好 了！可以 去玩了！
0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18 单位；时
4月7日
4月8日
4月9日
陈东0----6岁身高情况统计图
0 1 2 3 4 5 6 年龄/岁 身高/厘米 50 74 85 93 100 108 115
身高/厘米
120
115 108 100 93 85 74
26届 16枚
27届 28枚
28届 32枚
中国代表团历届奥运会金牌统计图
单位:枚
35 30 25 20 15 10 5 0
28 16 5
24届 25届
26届
32
16
27届
28届
某病人的体温记录折线统计图
单位；摄氏度
40
39.5 39
39
ห้องสมุดไป่ตู้
39.2
38
38
38 37.5
37
37
37 36.8
37.2 37.1
110
100 90 80 70 60 50 0
你能提出什么 数学问题吗?
50
0 1 2 3 4 5 6 年龄/岁
这节课你有哪些收获?
人教新课标四年级数学下册
折线统计图
想一想：
• 2004年，鲁甸旅游人数达3万人， • 2005年4万人； • 2006年6万人；
• 2007年和2008年分别是8万人；
• 2009年12万人；
• 小朋友，你有什么好的办法让这些数据非常清晰地呈现出来，让 我们一目了然呢？
绘制统计表
年份 2004 2005 2006 2007 2008 2009
人数
（万人） 人数/万人
折线统计图(四年级下册)
3、分析数据，理解特征。
师：这里有三个折线统计图。（出示北京、南极、吐鲁番三地8月8日早、中、晚三个时刻气温变化情况统计图）
师：从这三幅图中你分别了解到哪些信息？
师：你能根据图上气温的变化情况判断出它们描述的分别是哪个地方吗？
出示博州地区5月24日至5月30日的一周最高气温的数据。
师：这么多数据，看起来不太方便。怎样整理，可以使这些数据更清楚呢？
生：可以用统计表。
生：用条形统计图。（汇报好处）
复习条形统计图的有关知识。
二、
探究
新知
1、气象台的叔叔阿姨也对这周的最高气温情况制作了一幅统计图，我们一起来看看！有认识它的吗？（板书课题）
学法：学生采用小组合作探究的方式开展学习，让学生在小组中动手操作，讨论分析，交流提高，培养合作学习的意识。
教学资源
1、多媒体课件
2、作业纸——统计表
板书设计
折线统计图
特点：可以表示出数量的增减变化情况。
步骤及方法：1、描点，
2、标数
3、连线
教学过程
第（1）课时
教学环节
教学内容
一、
创设
情境
师：大家平时喜欢观看天气预报节目吗？
课堂教学设计表
教学
分析
教学
重点
体会折线统计图的特点，能运用折线统计图描述数据。
教学
难点
难点
能根据折线统计图进行简单的分析或预测。
解决办法
分析折线统计图的数据，总结归纳，发现其特点。
教学策略
教法：教学中加强直观教学、观察活动，让学生动手制作折线统计图，小组里互帮互学，快速掌握折线统计图制作方法，结合图进行分析，体会折线统计图的妙用，感受统计的乐趣。学生观察统计图并汇Fra bibliotek了解到的信息。
课件折线统计图
课件折线统计图一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学数学四年级下册第五单元《统计与概率》中的第103页至104页，主要包括折线统计图的概念、特点以及如何利用折线统计图展示数据和分析数据。
具体内容包括：折线统计图的定义，折线统计图的构成要素，如何绘制折线统计图，如何通过折线统计图分析数据的增减变化趋势等。
二、教学目标1. 让学生掌握折线统计图的概念和特点，理解折线统计图能反映数据的变化趋势。
2. 培养学生运用折线统计图分析和解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：折线统计图的概念、特点和绘制方法。
难点：如何通过折线统计图分析数据的变化趋势，以及解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件。
学具：教材、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一组数据，让学生观察数据并尝试分析数据的变化趋势。
2. 概念讲解：介绍折线统计图的定义和构成要素，让学生理解折线统计图的特点。
3. 绘制方法讲解：讲解如何绘制折线统计图，包括数据的收集、整理、绘制线条等步骤。
4. 实例分析：分析一组实际数据，利用折线统计图展示数据并分析数据的变化趋势。
5. 课堂练习：让学生独立绘制折线统计图，并分析数据的变化趋势。
6. 作业布置：布置练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书内容主要包括折线统计图的定义、特点、绘制方法和分析方法。
设计简洁明了，突出重点。
七、作业设计数据：某地区去年每个月的平均气温（单位：摄氏度）1月：5.2，2月：6.8，3月：9.0，4月：11.2，5月：13.5，6月：15.8，7月：17.2，8月：16.9，9月：14.6，10月：12.1，11月：9.8，12月：7.5。
2. 作业答案：根据数据绘制折线统计图，分析数据变化趋势。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对折线统计图的概念和特点掌握较好，但在实际操作中，部分学生对绘制方法和分析方法的理解不够深入，需要在课后加强练习和指导。
四年级下学期数学第三单元折线统计图(课件)
41 27
51
43
28 16
1
4314 19 4
3225 17 2
27 17 73 日期
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
8
北京2003年5月1日至5月19日“非典”情况数据统计图
人数160 140 120 100 80 60 40 20 0
145
新增确诊
新增疑似
新增治愈
新增死亡
122
114
96
96
104 90
98
97 94
80
80
69 65 70
170 9
65
43
3
13 4
73
11 2
4584
16 2
54 45 72
51 42 141
48 197
434851 5
51 39
85
41 27
51
43
28 16
1
4314 19 4
3225 17 2
27 17 73 日期
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
1. 5月6日，北京“非典”新增确诊、新增疑似、新增治愈、新增死亡各多少？
2. 从5月1日至5月19日，北京“非典”新增疑似人数最多的是哪一天？新增治 愈
人3. 数从最5月多1的日是至哪5一月天19？日，北京“非典”新增确诊人数，哪一段时间在高位波 动？哪一天开始总体趋势下降？降幅最大的是哪两天？
人数160 140 120 100 80 60 40 20 0
145
新增确诊
新增疑似
人教版四年级数学下册《折线统计图》PPT课件(1)
中国代表团历届奥运会获得的金牌数:
第24届奥运会获5枚金牌；第25届奥运 会获16枚金牌；第26届奥运会获16枚金牌； 第27届奥运会获28枚金牌；第28届奥运会 获32枚金牌。
中国代表团历届奥运会获得金牌数统计表
奥运会 届数
24届
25届
26届
27届
28届
金牌 5枚 16枚 16枚 28枚 32枚
折线统计图
折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且 能Байду номын сангаас清楚地表示出数量的增减变化的情况。
某病人的体温记录折线统计图
单位；摄氏度
40
39.5 39.2
39
39
38
38
38
37.5
37
37 37.2 37.1
37
36.8
36
0
6
12
18
0
6
12
18
0
6
12
18 单位；时
4月7日
4月8日
4月9日
1、护士每隔几小时给病人量一次体温？ 2、这个病人的体温最高是多少摄氏度？最低是多少摄 氏度？ 3、他在4月8日12时的体温是多少摄氏度？ 4、他的体温在哪个时段里下降的最快，哪段时间比较 稳定？ 5、图中的横虚线表示什么？ 6、从体温看，这个病人的病情是在恶化还是好转？
5
0
24届 25届 26届 27届 28届
奥运会
你能根据下表画出 折线统计图吗？
某小学一至六年级喜欢看科 普读物学生的人数，如下表:
年级 一 二 三 四 五 六
人数
20 26 32 47 68 83
绿色圃中小学教育网
人教版四年级数学下册《折线统计图》课件
本课件将介绍折线统计图的定义、制作方法和阅读理解技巧，以及折线统计 图在实际生活中的应用和与其他图表的对比，最后我们将得出结论和总结。
折线统计图的定义
折线统计图是一种用折线连接多个数据点的图表，用于展示数据随时间、年 龄等变量的变化趋势。
为什么需要使用折线统直观和易于理解。
2 趋势分析
通过折线统计图，我们可以观察和分析数据的变化趋势，发现其中的规律和特点。
3 数据对比
折线统计图可以方便地比较不同数据之间的差异和相似性。
折线统计图的制作方法
1
准备数据
收集所需数据，并进行整理和分类。
2
选择合适的坐标系
确定横轴和纵轴的刻度和单位，使数据能够准确地呈现。
股票市场
折线统计图可用于显示股票价格 的变化趋势，帮助投资者做出决 策。
天气预报
折线统计图可用于预测和比较不 同地区的气温变化情况。
健康管理
折线统计图可用于跟踪和记录个 人健康数据，如步数、心率和睡 眠质量。
折线统计图与其他图表的对比
折线统计图
展示数据的趋势和变化，较适 用于时间序列数据。
柱状图
比较不同分类的数据，较适用 于离散数据。
饼图
显示不同类别数据的比例，较 适用于百分比和相对比例数据。
结论与总结
折线统计图是一种直观而强大的工具，用于展示数据的变化趋势和分析数据之间的关系。通过学习和应用折线 统计图，我们可以更好地理解和利用数据，做出更明智的决策。
3
绘制数据点和连接线
根据数据，在坐标系上绘制数据点，并用连线将它们连接起来，形成折线图。
如何阅读和理解折线统计图
观察趋势
注意折线的走势，判断数据是增加还是减少，是否存在峰值和谷值。
折线统计图课件
下面是一位病人的体温记录折线图,根据折线统计图回答下面的问题：
（1）护士每隔（ 6 ）小时给病人量一次体温。 （2）病人在4月8日12时的体温是（ 37.5）℃。 （3）病人的体温在（ 4月7日6时- 4月7日12时 ）时间里下降得最快。 （4）图中的红线表示（ 人的正常体温 ）。 （5）从体温上看，这个病人的病情是在恶化还是在好转？ 病情在好转 如果你是医生，你会怎么做？
这节课你有哪些收获?
人数/万人
11 10 9 8 7线统计图里 横轴表示（年份） 纵轴表示（ 人数）。
1、折线统计图有 什么特点？ 2、中小学生参观 科技展的人数有什 么变化？ 3、你觉得2004年参 观科技展的中小学生 大约有多少万人？
6
4 3
1998
1999
2000
2001
2002
2003 年份/年
折线统计图与条形统计图相比，有什么相同的地方？ 有什么不同的地方？
条形统计图能清楚地 表示出数量的多少。
折线统计图不仅能清楚地 表示数量的多少，而且能 表示数量的增减变化情况。
生活中的折线统计图
心电图
股票分析图
下面是某地2013年的月平均气温变化情况折线统计图
（1）横轴表示（ 月份 ）纵轴表示（ 温度 ）。 （2）纵轴上的1小格表示（ １°C ）。 （3）（ 八 ）月平均气温最高，（ 一 ）月的平均气温最低。 （4）（三 ）月到（ 四 ）月之间平均的气温上升得最快。 （5）你觉得2014年1月的月平均气温大约是多少摄氏度？
新课标人教版四年级数学下册
你们知道这是在举办什么展览？
××市中小学生参观科技展人数统计表 (1998~2003)
年份/年 人数/万人 1998 3 1999 4 2000 6 2001 8 2002 8 2003 10
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小学四年级数学折线统计图
一、填空
1、（）统计图不但可以表示出数量的多少，并且能够反映数量的增减变化。
2、要表示某地区二月份气温变化的情况应选用（）统计图
3、在一幅折线统计图中，用1厘米的长度表示30吨，那么120吨应画（）厘米长。
4、折线统计图用（）标示数量的多少，用（）反映数量变化的情况。
5、只要求很容易看出各种数量的多少，应选用（）统计图。
二、你认识下面的折线统计图吗？下图表示六年级同学骑车到10千米远的公园去春游的情况。
请根据折线图填空。
1、同学们去公园用
了（）小时，
实际骑了（）
小时。
2、同学们在公园游
玩了（）小时。
3、同学们回来时平均每小时行（）千米。
三、
1、六年级平均每人每天丢弃纸团多少个？
2、全校平均每人每天丢弃纸团多少个？（只列式）
3、六年级平均每人每天丢弃纸团比五年级少多少个？
4、你认为怎样才能合理的处理这些废纸团呢？
四、
1、小玲每隔（）小时测量一次气温。
2、这一天从8：00到16：00的气温从总体上说是如何变化的？
3、你还能提出什么问题？
五、下面是红星厂2008年上半年的产量统计图
1、这是一幅（）统计
图
2、横轴表示（），纵
轴表示（）
3、纵轴一格表示（）
吨
4、（）月份的产量最高，是（）吨；（）月份的产量最低，是（）吨。
5、（）月份到（）月份的产量呈（）趋势；（）月份到（）月份的产量呈（）趋势。
【思维训练】
1．下面是一辆汽车与一列火车的行程图表，根据图示回答问题。
（1）汽车的速度是每分钟（）千米；
（2）火车停站时间是（）分钟；
（3）火车停站后速度是（）米/分；
（4）汽车比火车早到（）分钟。
2．小刚和小强赛跑情况如下图所示。
（1）（）先到达终点。
（2）请用“快”“慢”来描述他们的比赛情况：小刚是先（）后（）。
（3）开赛初（）领先，开赛（）分钟后（）领先，比赛中两人相距最远约是（）米。
3．看图填空。
（1）小华骑车从家去距离住处5千米的图书馆借书，从所给的折线统计图可以看出：小华去图书馆的路上停车（）分，在图书馆借书用（）分。
（2）从图书馆返回家中，速度是每分钟（）米。
【课后练习】 一、填空
1、常用的统计图有（ ）和（ ）。
其中折线统计图不但可以（ ），而且能（ ）
2、为了清楚地看出一年中12个月气温变化情况，应将一年中的气温数据绘制成（ ）统计图
3、为了便于比较一年四个季节的产量情况，应制成（ ）统计图 二、看图回答问题 （一）单位：万台
102030405060第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
1、电视机厂2004年各季度的产量分别是多少？
2、销售量最高的是那一季度？最低的是哪一个季度？
3、哪一个季度至哪一个季度的销售量的增幅最大？
（二）制折线统计图
1、小明在8～13岁的每年生日时都测体重，下面是他每年的体重的统计表
根据上面的数据制成统计图：
小明8-13岁的体重统计图
8 9 10 11 12 13
2、东风机床厂2005年上半年机床产量如下表
根据上面的数据完成下面统计图：
东风机床厂2005年上半年产量统计图
1月2月3月4月5月6月（1）、哪一月份产量最高，哪一月份产量最低？
（2）、这个机床厂2005年上半年的产量呈什么变化趋势？
（3）、你还能提出什么数学问题？。