教科版科学《听听声音》全文课件1

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欣赏优美动听的音乐
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科5
学
坐 姿
4 3 2
1
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身正 腰直 肩平 足安 目视前方
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乐音和噪音
※乐音是有规律的悦耳动听的声音，能使人愉快、兴奋。 ※噪音是无规律的令人烦躁的声音，影响人们的正常工 作、学习和休息。 如：耳鸣、耳痛，听力损伤等，造成神经衰弱，引发心 血管疾病，甚至引起神经系统紊（wěn）乱等 。
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1、30秒时间仔细听听我们周围有哪些声 音，并说出是什么物体发出的？ 2、日常生活中你都听到过哪些声音？
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音叉
结构（三部分组成）： 带柄的U型金属叉 放大音量用的木盒 橡胶锤
关于音叉你都知道些什么？
音叉
音叉上有字母和 数字，字母代表的是 音调，数字代表的是 音叉每秒钟振动的次 数。
教科版小学科学四年级上册
科5
学
坐 姿
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身正 腰直 肩平 足安 目视前方
定点凝视训练
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闪视训练
仔细观察
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闪视训练
细心倾听
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闪视训练
勤于思考
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闪视训练
善于总结
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科学家的基本品质：
仔细观察 细心倾听 勤于思考 善于总结
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学习目标：
1、用心倾听、分辨不同物体发出的声音。
2、对各种不同的声音加以简单的区别和 鉴别，对声音的大小、高低、强弱、远近 等加以适当的了解。
实验一：听听音叉发出的声音
要求： 用轻重不同的力敲击音 叉，听听声音有什么不 同？试着用强、弱对发 出的声音进行描述。
1、仔细倾听，小组内保持安静。 2、注意分工，完成实验（一）记 录表。 3、实验完毕后，整理好材料。
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身正 腰直 肩平 足安 目视前方
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实验二：听听两个装有不同水量的杯
子发出的声音
实验要求：
用铅笔依次敲击杯
壁，听听声音有什么
变化？试着用高、低
对这些声音进行描述。
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1、仔细倾听，小组内保持安静。 2、注意分工，完成实验（二）记 录表。 3、实验完毕后，整理好材料。