初识画图 教学设计

初识画图

■教材分析

“初识画图”是江苏科学技术出版社出版的《小学信息技术》三年级的第

七课，这是“画图”模块的起始课，是学生掌握电脑绘画的基础，也是学生学习的第一个应用软件，教材设计了启动“画图”、认识“画图”、退出“画图”三个内容的学习。在这之前，学生已经对信息技术有了初步了解，认识了“我的电脑”窗口并学习了有关“键盘”的操作，可以输入文字，为本节课提供了基础。

学情分析■这节课面向的学生是小学三年级的学生，三年级的学生刚刚正式接触信息

技术这门课，热爱绘画的学生对画图软件一定会激发学生的学习兴趣。学习了“记事本”、认识“我的电脑窗口”，对本节课有很大的帮助。

■教学目标

1．知识与技能

（1）学习启动与退出“画图”程序的方法

（2）了解“画图”窗口的组成并初步认识“工具箱”中的各种工具

（3）熟悉“铅笔”“刷子”工具的使用

（4）掌握“调整画布大小”的方法

（5）会新建画布

（6）掌握保存文件的方法

2．过程与方法

（1）通过对旧知识的知识迁移掌握新知识

（2）通过自主学习探索工具箱中的 16 种工具，初步掌握“铅笔”、“刷

子”的使用

3．情感态度与价值观

（1）对作品的欣赏培养学生的审美意识

（2）对画图的学习激发学习信息技术的兴趣

页） 5 页（共 1 第

（3）培养自主学习的能力，提高信息素养

4．行为与创新

学会对知识进行迁移，提高自主创作的能力。

■课时安排

1 课时

■教学重点与难点

1．教学重点

（1）启动和退出画图程序

（2）认识画图窗口，了解各部分组成

2．教学难点

掌握“铅笔”“刷子”等工具的使用

■教学方法与手段

采用自学探究与操作练习相结合的方法

■课前准备

（1）发送“连连看”图片到桌面

（2）PPT 教学课件

■教学过程

教学设计意图学生活动教师活动环节

师：老师想了解一下啊，我们班谁1、

是计算机小能手啊？是绘画小能手啊，谁导入先调动课堂氛

积极回答新课围，带动大家

的积极性。今天啊，老师给大家带来一个朋友，学习了他以后啊，你就会摇身一变，变成电脑绘画小能手了，想不想认识他啊？用漂亮的作品

赏一下他的作品吧。首先我们先一起来欣吸引学生的兴

趣，引出即将

要学习的软件。播放课件页） 5 页（共 2 第

页） 5 页（共 3 第

生操作调整画布大小要求大家将画（拖动方块）如果我像素呢？图设计成宽：800像素高 600 你们能做到吗？自己动手试一试吧，有页，认真看困难的话可以把书翻开到 36 一看“实践园”，会读书的同学一定会有收获的哦。请学生演示，还可以设置厘米各个部分我们师：好，画图软件的四、

都已经认识了，我们画图啊最重要的就工具先告诉学生认

起来认识他吧。是工具箱了，我们一箱及识工具箱中工师：你来数数工具箱里一共有多少铅笔具的方法，再

16 个工具呀？你们认识这些工具吗？这16刷子个让他们自己认

个工具都有自己的名字的。识。的使

比如说这个工具你们知道它橡皮用的名字吗？你们说得对不对呢？我说了裁判，只要我们把可不算，得请电脑来上一秒钟，它就会鼠标放在某一个工具是不是很神奇。请告诉你工具的名称，识一下这些工具！大家用这个方法去认通过“连连看”

了吗？好，下师：这些工具都认识小游戏让学生

们了，请大家单击面老师就要来考考你练习使用“铅连看，这里的工具文件——打开——连笔”和“刷子”

找到自己的名字，需要你们帮他们连线等工具，同时

你们能做到吗？生操作在连线的过程

展示不同学生作品，先看连的对中让学生掌握

用什么工具连的不对，请他说出自己“橡皮”“撤

、颜色等），错了（铅笔、刷子、直线销”的使用。

是怎么办的（橡皮撤销）。讲直线、

选择器刷子时说下工具状态通过写字巩固

师：刚才我们连线的时候发现这个铅笔和刷子的

是不是呀？你能用工具似乎找不到名字使用

铅笔或是刷子把它的名字写出来吗？操作

五、通过保存“图师：今天我们一起初步认识了画图

软件，我们面前的这幅连线也是我们这画”这个环节，保存节课的成果了，我们把它保存一下吧，不仅让学生学画图保存在电脑的桌面上，文件命名为连连会保存并且让

1105看，谁能做到？学生初步了解生保存文件“保存”与（提示保存和另存为的区别，注意保存

页） 5 页（共 4 第

“另存为”的后文件名的变化）区别。

现都很棒，大师：这节课大家的表六、

家用新学的工具帮自己打五角星吧，表新建让学生给自己

点都学会的就打五现特别好这节课知识打星，因为画画布布已经满了，操作四颗星。颗星，有疑问的就打引出新建画布师：这张画布都快满了，我们换张

页内容，给新的画布吧，自学书上第 38吧。自己换张干净的画布学会关闭“画师：时间过得真快，很快老师就要七、

图”退出这之前我们还要先和大家说再见了，在

跟画图软件说再见，画图那怎样退出画图呢？生操作

1）（

）文件—退出（2画图的退出，演示自己没有保存的

出现的现象进行讲跳出了一个窗口，对解？总结巩固整节七、师：好，今天我和大家一起走进了

课的知识点，巩固识了画图软件窗口画图的世界，我们认促进记忆。与总？的组成，都有哪些啊和刷子连线和我们还学会了用铅笔结写字，如果老师想让你画一座小山你能的大树能做到吗？做到吗？画一棵绿色

■板书设计

初识画图

画图启动、保存、退出