社会主义核心价值观PPT

社会主义核心价值体系四个方面 的基本内容，相互联系、相互贯 通、有机统一，共同构成一个完 整的价值体系。这个价值体系应 该是相对稳定的，要长期起作用 ；又不是一成不变的，必定随着 社会主义的发展、时代的发展和 人们社会实践的发展而不断发展 。这个价值体系不应该是封闭的 ，而应该是开放的，必须要吸收 人类创造的一切先进、有益的思 想文化成果，不断丰富和完善自 己。
（六）开放包容 开放包容，就是坚持解放思想、实事求 是、与时俱进，坚持面向现代化、面向世界 、面向未来，既继承优良传统，又紧跟时代 前进步伐，既虚心学习借鉴人类创造的一切 文明成果，又自觉维护国家、民族的利益和 尊严，既尊重差异、包容多样，又有力抵制 各种错误和腐朽思想的影响，广泛参与世界 文明对话，尊重和维护世界多样性，努力为 人类进步事业做出更大贡献。
诚信地位，是中华民族优秀道德传承下来的诸多美德中的最重要的道德要 求和核心价值。对于诚信，孔子曾经强调，民无信不立，只有诚实，才可 在与人交往之中得到他人的信任。友善，也就是待人善良，善良或友善的 道德价值，是其他一切道德价值之本，它是个人道德的本源，是社会主义 荣辱观的集中体现。和友善，在诸多中华美德对个人品德的要求中，居于 核心。 。
实践方式
伍
拓展青少年培育和践行社会主义核心价 值观的有效途径。注重发挥社会实践的 养成作用，完善实践教育教学体系，开 发实践课程和活动课程，加强实践育人 基地建设，打造大学生校外实践教育基 地、高职实训基地、青少年社会实践活 动基地，组织青少年参加力所能及的生 产劳动和爱心公益活动、益德益智的科 研发明和创新创造活动、形式多样的志 愿服务和勤工俭学活动。注重发挥校园 文化的熏陶作用，加强学校报刊、广播 电视、网络建设，完善校园文化活动设 施，重视校园人文环境培育和周边环境 整治，建设体现社会主义特点、时代特 征、学校特色的校园文化。
我们尝试对社会主义核心价值观的主要内容作出如下概括
（一）以人为本 以人为本，就是以最广大人民根本利益为本，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障 人民各项权益，不断满足人民日益增长的物质文化需要，不断提高人民思想道德素质和科学文 化素质，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，促进人的全面发展。
把培育和践行社会主义核心价值观落实 到经济发展实践和社会治理中。 确立经济发展目标和发展规划，出台经 济社会政策和重大改革措施，开展各项 生产经营活动，要遵循社会主义核心价 值观要求，做到讲社会责任、讲社会效 益，讲守法经营、讲公平竞争、讲诚信 守约，形成有利于弘扬社会主义核心价 值观的良好政策导向、利益机制和社会 环境。与人们生产生活和现实利益密切 相关的具体政策措施，要注重经济行为 和价值导向有机统一，经济效益和社会 效益有机统一，实现市场经济和道德建 设良性互动。建立完善相应的政策评估 和纠偏机制，防止出现具体政策措施与 社会主义核心价值观相背离的现象。
（二）共同富裕 共同富裕，就是把发展作为 党和国家的第一要务，坚持以经 济建设为中心，坚持走改革开放 之路，坚持聚精会神搞建设、一 心一意谋发展，不断解放和发展 社会生产力，不断改善人民生活 ，实现以人为本、全面协调可持 续的科学发展，实现先富带后富 ，最终达到共同富裕。
（三）民主法治 民主法治，就是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，保 证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，不断健全民主 制度、丰富民主形式、拓宽民主渠道、扩大公民有序政治参与，坚持法律面 前人人平等，维护社会主义法制的统一和尊严，树立社会主义法制权威，建 设社会主义法治国家。
（四）公平正义 公平正义，就是坚持公民在法律面前一律平等，尊重和保障 人权，依法保证公民权利和自由，保证全体社会成员平等参与、 平等发展，保证权力在阳光下运行，社会各方面利益关系得到妥 善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，发展的成 果惠及全体人民。
（五）团结和谐 团结和谐，就是在中国特色社会主义共同理想的基础上加强全 党的团结、党和人民的团结，努力造成又有集中又有民主、又有纪 律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼的政治局 面；就是在中华民族伟大复兴共同利益的基础上巩固和发展全国各 族人民的大团结、海内外中华儿女的大团结，发展壮大爱国统一战 线，促进各政党、各民族、各宗教、各阶层及海内外同胞关系的和 谐，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处、共同进 步的局面；就是在和平、发展、合作的旗帜下促进中国人民同世界 各国人民的大团结，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界；就 是在人类共同命运的基础上促进人与自然的和谐，努力建设生态文 明，实现经济社会永续发展。
广泛开展道德实践活动，深化群众性精神 文明创建活动
以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道 德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律 己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。大力 宣传先进典型，评选表彰道德模范，形成学 习先进、争当先进的浓厚风气。在国家博物 馆设立英模陈列馆。深化公民道德宣传日活 动，组织道德论坛、道德讲堂、道德修身等 活动。加强政务诚信、商务诚信、社会诚信 和司法公信建设，开展道德领域突出问题专 项教育和治理，完善企业和个人信用记录， 健全覆盖全社会的征信系统，加大对失信行 为的约束和惩戒力度，在全社会广泛形成守 信光荣、失信可耻的氛围。把开展道德实践 活动与培育廉洁价值理念相结合，营造崇尚 廉洁、鄙弃贪腐的良好社会风尚。
发展历程
贰
具体内容及 内容间联系
叁
党的十八大报告提出，要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自 由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育 和践行社会主义核心价值观。”报告之所以作三层次的区分，是要 阐明在我国社会主义的初级阶段，我们党和国家在国家层面的价值 追求是什么，在社会与市场层面的价值追求是什么，以及在个人层 面的价值追求是什么。
自由、平等、公正、法 治，这一层次的核心价 值观在国家与个人之间 。以前我们把这一中间 地带称之为“集体”， 然而，在现代意义上， 准确反映这一层面的社 会形态，应当称之为“ 社会”。把这一层面的 价值诉求提升到核心层 面，表明了我们党的理 论勇气和智慧。
改革开放前后的历史经验与教训雄辩地告诉我们，追求富强、民主、文明与和谐的社会 主义强国，如果没有以自由平等和公正法治为核心价值观的社会主义市场经济与现代社 会主义的公民社会为中介，也难以成功。同时，市场经济建设以来的经验告诉我们，在 市场经济条件下建设一个民主与和谐的社会主义强国，社会与市场的公正与法治是必须 的内在条件。没有法治也就没有社会主义的民主，没有公平正义，也就难以实现社会主 义和谐的理想价值追求。
社会主义核心价值观
制作团队：公共事业管理专业 制作人：聂取晗 王佳梦 高梦杰 李佳宁 林金平 罗树觉 赵俊波 魏居锦
概念内涵
贰
叁
发展历程
具体内容及内容间联系
肆
实践意义
伍
实践方式
概念内涵
壹
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡 导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信 、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
从实现民族复兴中国梦的宏伟目标看，核心价值观是一个国家的重要稳定 器，构建具有强大凝聚力感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系 国家长治久安。实现“两个一百年”的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴 的中国梦，必须有广泛的价值共识和共同的价值追求。这就要求我们持续 加强社会主义核心价值体系和核心价值观建设，巩固全党全国各族人民团 结奋斗的共同思想基础，凝聚起实现中华民族伟大复兴的中国力量。
新闻媒体要发挥传播社会主流价值 的主渠道作用 坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主 ，牢牢把握正确舆论导向，把社会 主义核心价值观贯穿到日常形势宣 传、成就宣传、主题宣传、典型宣 传、热点引导和舆论监督中，弘扬 主旋律，传播正能量，不断巩固壮 大积极健康向上的主流思想舆论。 新闻出版单位和从业人员要强化行 业自律，切实增强传播社会主义核 心价值观的责任意识和能力，将个 人道德修养作为从业资格考评重要 内容。
发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文 明的重要作用 中华优秀传统文化积淀着中华民族最 深沉的精神追求，包含着中华民族最 根本的精神基因，代表着中华民族独 特的精神标识，是中华民族生生不息 、发展壮大的丰厚滋养。建设优秀传 统文化传承体系，加大文物保护和非 物质文化遗产保护力度，加强对优秀 传统文化思想价值的挖掘，梳理和萃 取中华文化中的思想精华，作出通俗 易懂的当代表达，赋予新的时代内涵 ，使之与中国特色社会主义相适应， 让优秀传统文化在新的时代条件下不 断发扬光大。
从推进国家治理体系和治理 能力现代化要求看，培育和 弘扬核心价值观，有效整合社 会意识，是国家治理体系和治 理能力的重要方面。全面深化 改革，完善和发展中国特色社 会主义制度，推进国家治理体 系和治理能力现代化，必须解 决好价值体系问题，加快构建 充分反映中国特色、民族特性 、时代特征的价值体系，在全 社会大力培育和弘扬社会主义 核心价值观，提高整合社会思 想文化和价值观念的能力，掌 握价值观念领域的主动权、主 导权、话语权，引导人们坚定 不移地走中国道路。
爱国、敬业、诚信、友善，这一层次主要是个人层面的核 心价值观，它从个人的政治道德、职业道德以及个人的德 性品格这样几个方面，强调了作为一个社会主义社会的公 民，应当具有的核心道德价值。
爱国，作为个人的道德要求和核心价 值观，它是几千年来的中华传统爱国 主义、近代以来的爱国志士、中国共 产党人的爱国壮举和社会主义社会条 件下的爱国要求的集中概括。敬业， 是职业道德的核心要求，是事业心和 责任心的强有力的体现。敬业体现了 千百年来劳动人民的勤劳勇敢，爱岗 敬业的传统美德，是中国共产党人对 人民事业高度Байду номын сангаас责，全心全意为人民 服务的精神集粹。
富强、民主、文明、和谐，是社会主义核心 价值体系中的中国特色社会主义的共同理想 ，把它作为简明的社会主义核心价值观的第 一层次，是对社会主义核心价值体系内在包 含的核心价值观的提炼
富强、民主、文明、和 谐作为核心价值观，凝 结了一百多年来先进的 中国人的理想与价值愿 望，同时也是基于现实 的理想，是13亿多中国 各族人民在中国共产党 的领导下对于现代化国 家理想形态的价值表达 ，因此，它也可以说是 国家层面的核心价值观 。
适应从国内国际大局深刻变化看 ，我国正处在大发展大变革大调 整时期，在前所未有的改革、发 展和开放进程中，各种价值观念 和社会思潮纷繁复杂。国际敌对 势力正在加紧对我实施西化分化 战略图谋，思想文化领域是他们 长期渗透的重点领域。面对世界 范围思想文化交流交融交锋形势 下价值观较量的新态势，面对改 革开放和发展社会主义市场经济 条件下思想意识多元多样多变的 新特点，迫切需要我们积极培育 和践行社会主义核心价值观，扩 大主流价值观念的影响力，提高 国家文化软实力。
谢谢
从提升民族和人民的精神境界 看，核心价值观是精神支柱， 是行动向导，对丰富人们的精 神世界、建设民族精神家园， 具有基础性、决定性作用。一 个人、一个民族能不能把握好 自己，很大程度上取决于核心 价值观的引领。发展起来的当 代中国，更加向往美好的精神 生活，更加需要强大的价值支 撑。要振奋起人们的精气神、 增强全民族的精神纽带，必须 积极培育和践行社会主义核心 价值观，铸就自立于世界民族 之林的中国精神。
实践意义
肆
面对世界范围思想文化交流交融交 锋形势下价值观较量的新态势，面 对改革开放和发展社会主义市场经 济条件下思想意识多元多样多变的 新特点，积极培育和践行社会主义 核心价值观，对于巩固马克思主义 在意识形态领域的指导地位、巩固 全党全国人民团结奋斗的共同思想 基础，对于促进人的全面发展、引 领社会全面进步，对于集聚全面建 成小康社会、实现中华民族伟大复 兴中国梦的强大正能量，具有重要 现实意义和深远历史意义。