高中政治人教版必修生活与哲学意识的作用

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人教版政治高二必修四生活与哲学第2单元第5课第2框 《意识的作用》(26张)PPT课件

人教版政治高二必修四生活与哲学第2单元第5课第2框  《意识的作用》(26张)PPT课件

意识活动具有目的 性和计划性。
(动物纯粹是无目的 的本能的活动)
意识活动具有主动创 造性和自觉选择性。 (是人能够认识世 界的重要条件 )
12
意识中的东西能直接变成 现实的东西吗?
那么怎样才能使意识的东西 变为现实的东西?
没有行动,再好的计划,再 好的决策等于零.
13
2、意识对改造客观世界具有指导作用。
思考:材料中的建设者们的精神状态如何?它对“鸟
巢”工程的顺利进行有什么作用?
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说明意识对于人体生理活动具 有调节和控制作用.正确的、高昂的 精神,可以催人向上,使人奋进.错误的、 萎靡的精神,则会使人悲观、消沉, 丧失斗志。因此,我们要树立高昂的 精神,重视精神的力量.
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罗森 美国心理学家罗森塔尔曾做过
结合实际谈谈你的体会。
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(1)物质决定意识,世界上先有物质后有意识,意 识是物质的反映,不论意识的反作用有多大, 它总是受客观物质条件的制约.归根到底由物 质决定。所以说精神不是万能的,认为精神的 作用是万能的,是唯心主义观点。
(2)没有精神又是万万不能的,因为,意识能够反 作用于客观事物,正确反映客观事物的意识促 进客观事物的发展,歪曲反映客观事物的意识 阻碍客观事物的发展。没有精神,也就不可能 充分发挥人的主观能动性,也就不可能充分调 动人的精神力量,要使精神转化为物质就成为 空话。因此,人总是要有点精神的,我们要重 视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的 思想意识,克服错误的思想意识。
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人教版思想政治必修四《生活与哲学》第五课第二框意识的作用

人教版思想政治必修四《生活与哲学》第五课第二框意识的作用

《意识的作用》教学设计【学科素养】政治认同:1.结合具体事例明确人能够能动地认识世界,意识活动的能动性是人类能动地认识世界的根本原因。

2.理解意识活动的特性,理解坚持一切从实际出发实事求是的要求和意义。

3.多了解时事热点,增强贯彻和执行党的一切从实际出发,实事求是的思想路线的自觉性。

科学精神:正确认识和重视意识的作用和精神的力量;树立起一切从实际出发、实事求是的态度,正确处理好主观能动性与客观规律性的关系。

【教学重点】意识活动的特点;坚持一切从实际出发、实事求是的基本要求【教学难点】1.理解意识对客观世界的指导作用。

2.怎样做到一切从实际出发、实事求是。

【教学过程】导入新课:【师】港珠澳大桥是人们借助智慧创造出来的,这说明意识在我们的生活中起着十分重要的作用。

那么,意识的作用具体表现在哪些地方呢?让我们共同走进今天的课堂。

明确教学目标,学生自主学习三分钟。

讲授新课:一、人能够能动地认识世界1.意识活动具有目的性【案例】为什么要建设港珠澳大桥?港珠澳大桥,跨越伶仃洋,东接香港特别行政区,西接广东省珠海市和澳门特别行政区,首次实现了珠海、澳门与香港的陆路连接,极大地缩短了三地间的距离。

通车后,驾车从香港到珠海、澳门从3个小时缩短至约45分钟,这对提升珠江三角洲地区的综合竞争力,保持港澳的长期繁荣稳定,打造粤港澳大湾区具有重要战略意义。

【师】上述材料体现意识活动的哪个特点?(体现了意识活动具有目的性)什么事意识活动的目的性?【生】人们在反映客观世界的时候,总是抱有一定的目的,在行动之前,还要确定目标、行动方式和行动步骤等。

【师】体现意识活动目的性的标志性词语有哪些?动物的活动有没有目的性?(学生思考并回答)2.意识活动具有自觉选择性和主动创造性【案例】2005年,孟凡超带领团队完成了大桥三种总体设计方案:全桥、全隧和桥岛隧组合方案。

但在总体方案论证会上,各类专家意见严重不统一,每一种方案都会被质疑。

但最后港珠澳大桥选择了桥、岛、隧三种方式的集群组合方式。

5.2意识的作用优秀教学案例高中政治人教版必修四生活与哲学

5.2意识的作用优秀教学案例高中政治人教版必修四生活与哲学
在教学过程中,我首先向学生介绍了嫦娥四号探测器登陆月球背面的背景和意义。然后,引导学生从意识的角度分析我国科学家们在面临重重困难时,如何凭借坚定的信念和决心,最终取得这一辉煌成果。接着,我将学生分为小组,让他们讨论意识在这一过程中所发挥的具体作用。最后,各小组汇报讨论成果,进行全班交流。
二、教学目标
1.以嫦娥四号探测器成功登陆月球背面的案例为导入,创设真实情境,让学生身临其境地感受意识的作用。
2.利用多媒体展示嫦娥四号任务的视频资料,让学生直观地了解我国航天事业的辉煌成就。
3.结合学生的现实生活,创设相关问题,引导学生运用意识的作用进行分析。
4.设计具有挑战性的情景模拟活动,让学生在实践中体验意识的作用。
2.重点强调:请大家记住,意识具有能动作用,我们要坚定信念,积极进取,发挥意识的作用,为实现自己的目标而努力奋斗。
(五)作业小结
1.布置作业:同学们,请你们结合自己的生活实际,思考意识的作用,并写一篇短文,谈谈自己如何发挥意识的作用,实现目标。
2.课堂小结:本节课,我们学习了意识的作用,希望大家能够深刻理解并运用到实际生活中,为实现自己的梦想而努力奋斗。
(二)过程与方法
1.通过分析嫦娥四号探测器成功登陆月球背面的案例,让学生在实际情境中感受意识的作用。
2.采用小组讨论、汇报等形式,引导学生主动参与课堂,提高合作交流能力。
3.运用比较、归纳、演绎等方法,分析意识在嫦娥四号任务中的具体作用。
4.结合学生的兴趣和实际,鼓励学生进行科技创新实践,培养解决问题的能力。
2.意识的能动作用:意识具有能动作用,表现在人们认识世界和改造世界中。意识能推动人们主动去认识世界,改造世界,实现自己的目标。
3.意识在嫦娥四号任务中的作用:我国科学家在嫦娥四号任务中,凭借坚定的意识信念和积极进取的精神,克服了重重困难,取得了辉煌成果。

人教版高中政治《生活与哲学》意识的作用(共33张PPT)教育课件

人教版高中政治《生活与哲学》意识的作用(共33张PPT)教育课件

意识的作用
❖ (一)人能够能动地认识世界
意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性
❖ (二)人能够能动地改造世界
1、意识对改造客观世界具有指导作用
正确的意识促进事物的发展;
错误的意识阻碍事物的发展。
罗森塔尔效应
美国心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。他在 一个班选了学习最差的10名学生,用仪器给学 生检查后对他们和班主任说,经实验证明这几 个学生是班里最聪明的学生,他们都会是未来 的科学家,只是你们自己不知道罢了。过了两 个月,当罗森塔尔再次来到这所学校时,发现 这10名学生都获得了长足进步。这就是著名的 “罗森塔尔效应”。
人能够制造出自然界原本没有的东西, 这是 否意味着“意识决定物质”呢?
克隆动物多利羊
人 工 心 脏
近年来,国外科学家运用现代科技, 设计建造了不少新型抗震建筑。美国建造 了一种可以防震的“滚珠大楼”,如硅谷 最近兴建的一座电子工厂大厦,在建筑物 每根柱子或墙体下安装不锈钢滚珠,由滚 珠支撑整个建筑,纵横交错的钢梁把建筑 物同地基紧紧地固定起来,发生地震时, 富有弹性的钢梁会自动伸缩,于是大楼在 滚珠上会轻微地前后滑动,可以大大减弱 地震的破坏力。
• 久居河边的一只青蛙,对自己的走路方式极为不满 ,四条腿用力,一蹦一跳的。看那些人,两条腿走 路,又高级又潇洒,要能象人那样走路该有多幸福 !
青蛙于是不停的到河边寺庙中去拜佛许愿,盼望有 朝一日能像人一样走路。年复一年,青蛙的诚意终 于打动了神灵,青蛙的愿望实现了。
青蛙骄傲的站了起来,迈开两条长腿大步流星走了 起来,可是它莫名其妙的离河边越来越远,怎么也 走不到水边去,也无法再捕捉食物,饥渴难当的青 蛙终于死掉了。原来青蛙站起来走路后,它的眼睛 却只能望见后面,腿往前走,眼往后看,这样的怪 物自然无法生存。

高二政治必修4生活与哲学《第五课 意识的作用》课件(24张PPT)

高二政治必修4生活与哲学《第五课 意识的作用》课件(24张PPT)
③世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物。
人的认识(能力)是有限和无限的统一
人为什么能够造出纯粹自然界中没有的事物?
中国歼20战斗机
中国现役航母
可发现数千公里内发射的导弹信息
中国核潜艇
美国在日本部署第二部导弹预警雷达
二、人能够能动地改造世界
思考:①人是如何制造出自然界中本没有的事物的?
意识 指 挥(导)
C.主观与客观是具体的历史的统一
D.社会意识随着社会存在的变化而变化
4、 被誉为“咫尺之内再造乾坤”的苏州园林,其 设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾额、楹 联书画……置身于其中,“风载书声出藕花”的江 南情思油然而生。 材料蕴含的哲理是
C A. 意识能够能动地改造客观世界
B. 意识是沟通主客观世界的桥梁 C. 意识是客观事物在人脑中的反映 D. 意识对人的生理活动具有调节作用
5、“把落叶看成美妙的音符, 就没有了悲秋之感。”下图 体现的哲学道理是 A.意识具有目的计划性 B.意识具有直接现实性 C.意识具有主观能动性 D.意识具有科学预见性
C
6、阅读材料,回答问题。 雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔,放射着夺目的光芒。 在新的历史条件下,弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动,要 不断赋予其新的时代内涵。今天,雷锋勤俭节约的美德可 以转化为低碳、节能等环保意识,雷锋助人为乐的品质可 以转化为奉献、互助等志愿者精神。
例3: 经过训练能从缸里舀水灭火的黑猩猩,当遇到着 火的时候,如果周围没有水缸,只有河的话,却也不懂得 从河里舀水灭火。因为它没有“水”的概念,它不知道缸 里的水与河里的水都是一样的水。
②地位:人能够认识世界的重要条件
理解: 认识了现象,不能真正把握我们的世界,只有透过

高中政治 生活与哲学 第二单元 第五课 第2课时 意识的作用课件 新人教必修4

高中政治 生活与哲学 第二单元 第五课 第2课时 意识的作用课件 新人教必修4

【典例2】新中国成立 60 周年庆典,总结出“高举旗帜、 爱党爱国,昂扬向上、开放自信,敬业奉献、开拓创新,团结 奋进、继往开来”的精神财富,它将成为鼓舞全国人民奋斗的 精神动力。其中体现的哲理是( )
A.意识决定物质 B.意识是物质世界长期发展的产物 C.意识能够促进社会的发展 D.意识对改造客观世界具有指导作用 [解析]D。“它将成为鼓舞全国人民奋斗的精神动力”体现 了意识的能动作用,D 项符合题意。物质决定意识,A 项说法错 误。B 项说法正确,但材料中没有体现。意识有正确与错误之分, 只有正确的意识才能促进社会的发展。可见 C 项说法错误。
3.我国古代发达的农学思想对我国古代农业生产的发展产 生了重要影响,如《吕氏春秋》载:“夫稼,为之者人也,生
之者地也,养之者天也。”这段材料体现的哲学道理是( ) A.意识对物质具有反作用 B.意识对人们改造世界起正确的指导作用 C.要按客观规律办事 D.客观规律与人的主观能动性相互制约 [答案]A
1.宋朝画家文与可为了画好竹,他种竹又观竹。在他动笔 作画之前,心中就有了轮廓。正如诗曰:“与可画竹时,胸中
有成竹”。“胸有成竹”说明( ) A.意识是客观存在的正确反映 B.意识活动具有目的性和计划性 C.意识的产生可以离开客观存在 D.意识对客观世界的反映是没有选择的 [答案]B [解析]文与可为了画好竹而种竹、观竹,体现了意识活动
能够认识和利用客观规律
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
[答案]D [解析]“做了长期、精心的准备,制定了周密的方案”, 这句话体现了意识活动具有目的性和计划性,故①入选。在这 一准备下,我国航天员实现了太空行走的壮举,体现了我国科 技人员对规律的认识和利用,故④入选。②是错误的,意识不 能独立于物质之外。③是错误的,只有正确的意识才对改造世 界具有促进作用。

高中政治人教版必修四生活与哲学5.2意识的作用 课件

高中政治人教版必修四生活与哲学5.2意识的作用 课件
立足国情
尊重经济社会发展规律 一切从实际出发,实事求是
撸起袖子加油干
(三)、一切从实际出发 实事求是
1、含义(是什么)
尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事 物出发,经过调查研究,找出事物固有的而不 是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据。
【提示】 实事求是:实事——客观事物;求——认
识;是——规律。实事求是一方面强调了从 实际出发,尊重规律的客观性,另一方面强 调发挥人的主观能动性,发现和认识规律。
习题体验
1. 下图漫画《你的心境》所体现的哲理是( ) A. 人们在意识指导下自发改 造客观世界 B. 意识是脱离客观存在的主 观映象 C. 意识在特定条件下决定和 控制客观对象 D. 意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用 【解析】人具有主观能动性,人类改造世界的实践活动是充 分发挥意识能动性的体现,排除A。意识是对客观存在的反映, 离开客观存在,不会产生意识,排除B。C强调意识决定物质, 属于唯心主义观点,排除C。 【答案】D
意识活动的主动创造性,是人能够认识世界的重要条件。
探究:1.十九大设置了两个奋斗目标并规定了它目的的步性骤;
2.两个一百年目标是在把握社会发展规律的基础上
提出来的,预见了美好的未来。 主动创造性
3.提到美食节,有人想到是美食,有人想到是价格,
有人想到是热闹等;
自觉选择性
由此我们看到意识活动具有哪些特征?
3. 下图既可以看成正在对视的两个人,也可以看成一个酒 杯。这表明( )
A.运动是客观事物的固有 属性和存在方式 B.人们的认识结果是由认 识的主体决定的 C.意识对客观世界的反映是主动而有选择的 D.人们的认识活动可以能动地改造客观世界 【解析】对同一对象的不同反映,主要原因在于人们认识 物体的角度不一样,认识目标不一样,从而导致认识结果不 同,体现了意识的主动性和选择性,故答案为C。A脱离题干。 B属于一种唯心主义观点,故排除。此题没有涉及对客观世 界的改造,排除D。 【答案】C

人教版高中政治《生活与哲学》意识的作用

人教版高中政治《生活与哲学》意识的作用
物质决定意识,意识是物质的反映。
起源
意识是物质世界长期发展的产物
意识 生理基础 意识是人脑的机能
本 内容 质
意识是客观存在的主观映象
意识是客观存在的反映
1992年,我国启动载人航天 工程,工程计划是:
第一步,发射载人飞船, 建成初步配套的试验性载人 飞船工程,开展空间应用实 验。
第二步,突破载人飞船 和空间飞行器的交会对接技 术,并利用载人飞船技术改 装、发射一个空间实验室, 解决有一定规模的、短期有 人照识 的作用 (共33 张PPT)
人 教 版 高 中 政治《 生活与 哲学》 5.2意识 的作用 (共33 张PPT)
深度思考
前面有一块石头,请问:“是先有石头,还是先有 人们对石头的认识?”
前面有一台电脑,请问:“是先有电脑,还是先有 人们关于电脑的设计?”
人 教 版 高 中 政治《 生活与 哲学》 5.2意识 的作用 (共33 张PPT)
人 教 版 高 中 政治《 生活与 哲学》 5.2意识 的作用 (共33 张PPT)
日本早就不用砖头盖房子了,五彩缤纷的 “瓦片”是塑料制成的。日本民用建筑的“墙 体”多是“整体结构”,这些墙体结构内部是 类似石棉一类的充填物。日本各城市都在“防 震建筑”上大做文章,他们在东京建造了12座 “弹性建筑”,经过东京发生的6.6级地震考 验,证明在减轻地震灾害方面效果显著。日本 一些城市还纷纷兴建“抗震抗灾公寓”。这种 公寓抗灾功能强,具备共同的储备粮仓库、抗 灾饮用水井和紧急医疗救护室,甚至拥有供直 升机起降的场地。
5·12汶川特大地震之后,垮塌的建筑让人触目惊心。
本是庇佑人类生存、 遮风挡雨的家,在 地球内部物质和能 量的强烈运动下, 转瞬成为废墟。地 震专家对历次地震 的分析显示,地震 中人员伤亡总数的 95%以上是由房 屋倒塌造成的。

高中政治人教版必修4生活与哲学 5.2 意识的作用(共20张PPT)

高中政治人教版必修4生活与哲学 5.2 意识的作用(共20张PPT)

我国首位女航天员刘洋,回想起 自己的训练生活,不无感慨地说: “航天员每一项训练,都是对生理 极限的挑战。而要克服这些挑战, 唯一的办法就是以超常的意志,坚 定的信念。坚持再坚持。”这让她 面对激流险滩,始终用一种积极的 心态、饱满的热情去面对,为了飞 天的梦想,以稳如磐石的信念,坚 韧如铁的意志,日复一日地坚持, 终于收获了“最完美的结果”。
3、怎么做?(要求)
①要坚持从客观实际出发,按规律办事。 ②要充分发挥主观能动性,解放思想,与时俱进, 求真务实。 ③要把发挥主观能动性和尊重规律结合起来,把高 度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 (两个结合) ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要 反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无 所作为的思想。(两个反对)
你会经常关注天气 预报吗?为什么?
七嘴八舌话天气
“复制”当前
推测未来
一、人能够能动地认识世界
1、意识活动的特点: 目的性 自觉选择性 主动创造性
2、人能够认识世界的原因
人工降雨?
二、人能够能动地改造世界
1、意识对改造客观世界具有指导作用 (正1)确人的意们识在,意促识进的客指观导事下物,的发通展过。实践
物质决定意识原理
从起源看
世界是物质的,
要求我们坚持
把意识Biblioteka 本质从生理基 础看物质决定意识, 意识是客观存
一切从实际出 发,主观要符

从意识的 在的主观反映。
合客观实际

内容看
世界观
方法论


能动地
意识具有能动
奥 妙
意识的 作用
认识世界 能动地
作用。正确的 意识促进事物 的发展,错误 的意识阻碍事

高中政治人教版必修四生活与哲学5.2 意识的作用课件(共21张PPT)

高中政治人教版必修四生活与哲学5.2  意识的作用课件(共21张PPT)

探究世界的本质 针 对 训 练
1.开化的根雕艺术是天然美与创造美结合的产物, 强调寻奇觅美、巧借天然、突出意趣、独特创意,尊重
D 树根的自然形态,挖掘其自然天成的美感。材料中蕴含
的哲理有( ) ①根雕艺术来源于人脑,能够能动地改造世界 ②思维和存在具有同一性,根雕艺术活动具有主动创造 性 ③艺术是意识构建的联系,体现创作的主观性与社会物 质性的统一 ④根雕艺术扩展人类的想象力,是对客观现实的能动反 映 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
把握思维的奥妙 合 作 探 究
人们常说“人有多大胆,地有多大 产”;“没有做不到,只有想不到”,既然 意识的作用如此之大,是不是就意味着它无 所不能,人们想怎么办就怎么办。
这给我们怎样的哲学启示?
把握思维的奥妙
三、一切从实际出发,实事求是
1.是什么 是指我们做事情要尊重物质运动的客
观规律,从客观存在的事物出发,经过调 查研究,找出事物本身固有的而不是臆造 的规律性,以此作为我们行动的依据。
把握思维的奥妙
屠呦呦 — 与 青 蒿 结 缘 一个民族需要仰望星空
用中医药造福世界。
中国深空探测将越飞越远
人们在探索宇宙、生命、历史奥秘、医学研究等方 面的重大进展,说明了什么哲学道理?
世界上只有尚未被认识之物,没有不可认识之物?
意识的主动创造性,是人能够认识世界的重要条件
把握思维的奥妙 合 作 探 究
思考:上述材料说明了什么?
无目的的,本能的活动
把握思维的奥妙
第五课 把我思维的奥妙
第二框 意识的作用
把握思维的奥妙 合 作 探 究
(阅读探究)P38 (1)为什么说最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明? (2)马克思的这段话说明了什么?

人教版 高中政治 必修4 生活与哲学5-2 意识的作用(共25张PPT)

人教版 高中政治 必修4 生活与哲学5-2 意识的作用(共25张PPT)

没有做不到,只有想不到。
意识的作用如此之大,但并不意味着它无所不能。意识 作用的发挥要把发挥主观能动性和尊重客观规律性结合 起来,做到坚持一切从实际出发,实事求是。
破除“两个凡是”的禁锢
一个党,一个国家,一个民族,如 果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛 行,那它就不能前进,它的生机就停止 了,就要亡党亡国。只有解放思想,坚 持实事求是,一切从实际出发,理论联 系实际,我们的社会主义现代化建设才 能顺利进行,我们的党的马列主义、毛 泽东思想的理论也才能顺利发展。 ——邓小平
物质决定意识
意识对物质具有能动作用
物质
决定
能动的作用
意识
“物质和意识的关系”≠“物质和意识的辩证关系”
(1)物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。包括两个方面: 一是物质和意识何者为第一性,二是物质和意识有无同一性。 (2)物质和意识的辩证关系是辩证唯物主义的基本观点。包括 两个方面:一是物质决定意识,意识是物质的反映;二是意识具 有能动作用,即意识能够能动地认识世界和改造世界。
二、人能够能动的改造世界 2、意识的反作用
意识对物质具有能动的反作用
(1)意识对改造客观世界具有指导作用
正确的意识促进事物的发展;错误的意识阻碍事物的发展
(2)意识对人体生理活动具有调节和控制作用
高昂的精神可以催人向上、使人奋进;委靡的精神则会使人悲观、
消沉,丧失斗志
意识对物质具有能动作用
一、人能够能动的认识世界(意识能动的反映)
鸟儿的筑巢
奥运“鸟巢”
1、意识活动的特点 (1)意识活动具有目的性
侧重于确定目标、行动方式和行动步骤
强调与动物纯粹的无目的的本能活动不同
说到骑楼老街,你想到什么?

5.2意识的作用+课件-高中政治人教版必修四生活与哲学

5.2意识的作用+课件-高中政治人教版必修四生活与哲学
标志性词语:目的、蓝图、动机,规划、意图、宗旨、行动指南等。
②意识活动具有自觉选择性和主动创造性
A.自觉选择性:意识对客观世界的反映是主动的、有选择的,并不限于客观世界有什么就 反映什么。 B.主动创造性:a.不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律;b.不仅 能够“复制”当前,而且能够追溯过去、推测未来,能够创造一个理想的或幻想的世界。
【易错点】
反映,是对事物的认识,没有引起客观世界的变化。
主观能 动性
意识的能 动作用
能动的认识世界和改造世界
以及 “精神状态”
反作用,在意识的指导 下,通过实践引起了物
质具体形态的变化。
能动的认识世界和改造世界
意识的 反作用
对改造世界的作用
判一判:
× (1)一切动物的活动都是有目的的自觉性的活动。 ( ) × (2)意识对客观事物的反映都是被动的、无选择的。 ( ) √× (3)意识只能反映事物的现象,不能把握事物的本质和规律。( )
A.世界上的一切事物都处在变化之中 B.没有人脑就不可能有人类意识的产生 C.意识对于人体生理活动具有调节控制作用 D.物质是能够为人的意识所反映的客观实在
当堂训练
3.以下选项中最能表现主观能动性的是( )
①天意从来高难问,人生由命非由他
②长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
③请君莫奏前朝曲,听唱新翻杨柳枝
A.人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。 B.人能够能动地改造世界。a.意识对改造客观世界具有指导作用。b.意识对 于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神,可以催人向上,使人奋进; 萎靡的精神,则会使人悲观消沉,丧失斗志。
【方法论】
①要求我们想问题办事情,坚持一切从实际出发,实事求是,主观符合客观。 ②我们要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉树立正确的思想意识,克 服错误的思想意识。

思想政治人教版高中必修4 生活与哲学意识的作用教学设计

思想政治人教版高中必修4 生活与哲学意识的作用教学设计

《意识的作用》1.教学内容本课是人教版高中《生活与哲学》第二单元《意识的作用》,本课是对前面知识的进一步深化,它从意识的特征讲解了人的意识所特有的特点,接着引入意识的作用,进一步强化对意识的认识;那意识是否就无所不能,其实意识仍受客观规律的制约,因此,人们只有一切从实际出发,充分发挥主观能动性才能使意识的作用得到更大的发挥。

2.学生分析在上一节课学习的基础上,学生对意识的客观性有了初步的认识,这就为这节课的学习打下了良好的基础;对本堂课的内容,学生迫切想了解意识这种神奇的现象,这就为本节课打下了心里上的基础;同时,本堂课的知识并不难,学生应能很好的掌握,关键在于教师的引导及学生自己的思索,只要学生融入课堂、融入知识,便能学好知识,也能感受到知识的魅力。

3.设计思想新课程注重学生的主动学习,发挥学生的主体作用,因此,本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性,并与实践相结合,通过自己的探索加上教师的引导,使学生的探究一步步走向深入,从中体会到探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值,开阔学生的视野,锻炼学生的思维。

4.教学目标(1)知识与技能识记意识活动的特征;意识对于人们改造世界的作用;一切从实际出发的要求。

理解意识是怎样指导人们认识世界的;意识是怎样指导人们改造世界的。

(2)过程与方法通过学生的探究及教师的引导,认识的意识的特征及其作用,并辅之于必要的素材,引导学生认识更广阔的世界,知道一切从实际出发的重要性。

(3)情感态度与价值观领悟意识对于人们认识世界和改造世界的重大意义;树立起一切从实际出发的观点,正确处理好主观能动性与客观规律性的关系。

5.教学的重点和难点本课的教学重点是人能够能动地认识世界和能动地改造世界,要坚持一切从实际出发,教学难点是发挥意识的能动性与尊重客观规律的关系,书本知识及学生的实际决定了本课的教学重点和难点。

6.教学过程7.教学小结与反思本堂课在教学思想上力求让学生通过清楚的事例及实践的引导认识意识的各个方面,并充分认识在认识世界和改造世界的过程中要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来;通过本课教学,力求对新课程有更深的认识,探索适合新课程的新的教学方法,但仍需不断开拓。

高中政治人教版必修生活与哲学意识的作用优秀课件

高中政治人教版必修生活与哲学意识的作用优秀课件
复习提问:
1.哲学与时代的关系? 2.马克思主义哲学的基本特征? 3.物质的概念? 4.人类社会的物质性? 5.运动的概念 6.运动与物质的关系? 7.运动与静止的关系? 8.规律的概念? 9.规律的特性? 10.如何利用规律?(方法论原理) 11.意识的本质?
第五课 把握思维的奥妙:
意识的作用
预习思考
2.人能够能动地改造世界
①意识对改造客观世界具有指导作用,人们在意识的指导下能动 地改造世界,通过实践把观念的东西变成现实的东西。
高中政治人教版必修4生生活活与与哲哲学学意识5的.2作意用识优的秀作pp用t(课共件25张PPT)
高中政治人教版必修4生生活活与与哲哲学学意识5的.2作意用识优的秀作pp用t(课共件25张PPT)
课堂小结
1.人能够能动地认识世界
意 1)意识活动具有目的性。 识 2)意识活动具有主动创造性和自觉选择性。 的 2.人能够能动地改造世界 作 用 1)意识对改造客观世界具有指导作用。
2)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
3.一切从实际出发、实事求是
1)发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来
2)反对唯意志主义,反对因循守旧无所作为
课堂练习
1.“在每个人的身上/阳光同样的明亮/在每个人的心中/阴影
D 却有浅有深”。这反映了( )
A.物质决定意识 B.意识会影响周围事物 C.意识决定物质 D.意识活动具有自觉选择性
【解析】 同样明亮的阳光,却产生深浅不一的阴影,说明意识对 客观存在的反映是主动的、有选择的,体现了意识活动的自觉选择 性。【答案】 D
课堂练习
2.为了完成“玉兔号”月球车探月的航天壮举,我国科学家做
D 了长期、精心的准备,制订了周密的方案。这说明( )

高中政治:2.5.2《意识的作用》教案(新人教版必修4)

高中政治:2.5.2《意识的作用》教案(新人教版必修4)

《意识的作用》课堂教学设计一、教材分析:1、教材的地位和作用《意识的作用》是(人教版)普通高中课程标准实验教科书《思想政治》必修4《生活与哲学》第二单元第五课的第二框,共有三目,教学内容多,具有很强的思想理论性和探索实践性。

上好这堂课有利于引导学生正确发挥主观能动性,积极投身于认识世界和改造世界的实践活动中。

2、教学重难点:(1)意识活动的主动创造性和自觉选择性;(2)意识对改造客观世界具有指导作用;(3)必须坚持一切从实际出发,实事求是。

二、教育教学目标分析1、知识与能力识记:意识的能动作用理解:一切从实际出发,实事求是运用:(1)谈谈人们为什么能够正确地认识世界。

(2)分析人能够在意识的指导下,通过实践活动改造世界。

(3)列举生活实例,说明如何才能做到一切从实际出发、实事求是。

2、过程与方法通过教学,逐步培养学生的辩证思维能力,引导既唯物又辩证的观点和方法看待意识的作用,提高学生的思维能力和思维层次。

3、情感、态度与价值观(1)通过学习,引导学生树立一切从实际出发的唯物主义世界观。

(2)思考人们的各种创造性活动,深刻领会意识的能动作用。

(3)通过学习,领悟党的一切从实际出发、实事求是的思想路线。

三、教学方法1、运用主题教学模式、问题探究法和情景教学法。

本课时主要分析“意识的特点,意识能动作用的表现,怎样发挥意识的能动作用,坚持一切从实际出发、实事求是”等问题。

通过搜集整理有关意识的作用的典型事例,展示社会生活、实践中意识指导作用的成果,在具体的情景中引导学生进行哲学的思考,学习哲学分析问题的方法,体现学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的新课程理念。

2、结合中国航天工业的最新成就、十七大报告精神和德化陶瓷经济、旅游、社会协调发展的实例作为线索贯穿始终,将国家课程和地方课程资源结合起来,充分发挥校本课程优势,取材于生活,立意于运用。

3、准备学习提纲,列举社会生活中的多种现象和问题,在学生思考、归纳的基础上,教师加以正确引导、释疑解惑、点拨提高。

人教版政治高二必修四生活与哲学第2单元第5课第2框意识的作用(共37张)PPT课件

人教版政治高二必修四生活与哲学第2单元第5课第2框意识的作用(共37张)PPT课件
3、 创造性:科技与自然、文化的结合,创意性强!
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一、人能够能动地认识世界
1、意识活动具有目的性(不同于动物的本能活动)
2、意识活动具有自觉选择性和主动创造性
自觉选择性:不是客观世界有什么就反映什么, 而是依据人自己生活或社会实践的需要有所选择。
主动创造性使得,意识不仅能反映事物的外部 现象,而且能够把握事物的本质和规律;不仅能反 映当前,而且能追溯过去,推测未来。
人脑是产生意识的生理基础,意识对我们人的 生理活动有影响吗?
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二、人能够能动地改造世界
2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
●人的意识包括精神、心理等。如七情:喜、 怒、哀、惧、爱、恶、欲。
●人体生理活动:消化、呼吸、血液循环等
伤心难过时吃不下饭,高兴地睡不着觉
●七情等情绪心理对人体有重要影响。中医很 早就记载了“七情内伤”,如“怒伤肝”,“忧 伤肺”,“恐伤肾”。现代医学研究表明,心脑 血管疾病、糖尿病等我国高发疾病的一个重要原 因是长期不健康的情绪和心理。
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意识对于人体(生理活动)具 有调节和控制作用.正确的、高昂的 精神,可以催人向上,使人奋进;错误 的、萎靡的精神,则会使人悲观、 消沉,丧失斗志。
因此,我们要重视意识的作用, 重视精神的力量,树立正确的思想意 识,克服错误的思想意识。
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[ 知识误区 ]
1、意识能直接使客观事物发生变化。 2、精神力量可以直接转化为物质力量。 3、意识促进事物发展。 4、只有正确的意识对客观事物才具有反作用。
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世 (1)自然界是物
界 质的
的 (2)人类社会也

具有客观物质性
物质决定
质 (3)人的意识是
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高中政治人教版必修4生活与哲学 5.2 意识的作用(共25张PPT)
高中政治人教版必修4生活与哲学 5.2 意识的作用(共25张PPT)
人云亦云
宋朝期间,在河南有一个著名小镇,小镇上车水马龙,十分 繁华。一日,小镇大集,集市上,一位卖枣的老翁招来许多的 买枣的人,只见这位老翁高声吆喝到:“买枣啦,买枣啦,大 枣小核,小枣没核!”这句吆喝声真灵,一会儿他的枣就卖完 了。旁边一位卖核桃的小伙子见此情景,灵感油然而生,于是 也学着老翁大声吆喝起来:“买核桃了,买核桃了,大核桃小 仁儿,小核桃没仁儿!”
思考:刘洋用超常的意志,坚定的信念克服生理极限的挑战收5.2 意识的作用(共25张PPT)
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2.人能够能动地改造世界
有个被判死刑的杀人犯被告知用切断静脉法处决。在刑场 向他出示刑具--解剖刀,并明确暗示静脉切开后过一段时间将死 去。蒙上他的双眼,接着有人用刀背在他的手臂静脉处划了一刀 ,但没划破皮肤,再用一股细细的温水朝他裸露的手臂上流去, 放在地上的面盆不断发出水滴落的声音。过了几分钟,犯人开始 垂死挣扎,接着就断了气。
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2.人能够能动地改造世界
①意识对改造客观世界具有指导作用,人们在意识的指导下能动 地改造世界,通过实践把观念的东西变成现实的东西。
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阅读P38~P41,思考下列问题:
1.意识的作用?(原理) 2.如何发挥意识的作用?(方法论)
意识的作用:
蜂窝构造非常精巧、适用 且节省材料。蜂房由无数个 大小相同的正六角形房孔组 成每个房孔都被其它房孔包 围,两个房孔之间只隔着一 堵蜡制的墙。令人惊讶的是, 房孔的底既不是平的,也不 是圆的,而是尖的。这个底 是由三个完全相同的菱形组 成。有人测量过菱形的角度, 两个钝角都是109°而两个 锐角都是70°。世界上所有 蜜蜂的蜂窝都是按照这个统 一的角度和模式建造的。
最弊脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明。(马克思)
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1.人能够能动地认识世界
①意识活动具有目的性。人们在反映客观世界的时候,总是抱有一 定的目的,在行动之前还要确定目标,行动方式和行动步骤等。
如何将大象放进冰箱里?
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1.人能够能动地认识世界
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1.人能够能动地认识世界
②意识具有自觉选择性。意识对客观世界的反映是主动的,有选 择的,并不限于客观世界有什么就反映什么。
通过解剖发现,犯人的死亡是由于心脏麻痹所引起的。
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2.人能够能动地改造世界
②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神催人向 上,萎靡的精神使人消沉。 ③总之,意识具有能动性,它是对物质的能动的反映,又对物质 具有能动的反作用
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柱子是方的还是圆的?
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1.人能够能动地认识世界
③意识活动的主动创造性,是人能够认识世界的重要条件。世界 上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。
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2.人能够能动地改造世界
①意识对改造客观世界具有指导作用,人们在意识的指导下能动 地改造世界,通过实践把观念的东西变成现实的东西。
指导 人的行为人 把 意识中的 变成
复习提问:
1.哲学与时代的关系? 2.马克思主义哲学的基本特征? 3.物质的概念? 4.人类社会的物质性? 5.运动的概念 6.运动与物质的关系? 7.运动与静止的关系? 8.规律的概念? 9.规律的特性? 10.如何利用规律?(方法论原理) 11.意识的本质?
第五课 把握思维的奥妙:
意识的作用
预习思考
意识
的实践
理念
现实的东西
注意:意识不能直接引起客观事物的变化,而是通 过指导人们实践才能引起物质形态的变化。
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2.人能够能动地改造世界
我国首位女航天员刘洋,回想起 训练生活,不无感慨地说:“航 天员每一项训练,都是对生理极 限的挑战。而要克服这些挑战, 唯一的办法就是以超常的意志, 坚定的信念。坚持再坚持。”这 让她面对激流险滩,始终用一种 积极的心态、饱满的热情去面对 ,为了实现飞天的梦想,以稳如 磐石的信念,坚韧如铁的意志, 日复一日地坚持,终于收获了“ 最完美的结果”。
中国探月工程
中国探月工程,又称“ 嫦娥工程”。2004年,中国 正式开展月球探测工程。 2007年10月24日18时05分, “嫦娥一号”成功发射升空 ,在圆满完成各项使命后, 于2009年按预定计划受控撞 月。2010年10月1日18时57分 59秒“嫦娥二号”顺利发射 ,也已圆满并超额完成各项 既定任务。2011离开拉格郎 日点L2点后,向深空进发现 今仍在前进,意在对深空通 信系统进行测试。2013年9月 19日,探月工程进行了嫦娥 三号卫星和玉兔号月球车的 月面勘测任务。嫦娥四号是 嫦娥三号的备份星,预计将 于2018年发射升空。
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