宁夏灵武英才学校2019-2020年第二学期第一次考试 七年级语文试卷(无答案)

今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶， 。但此时此地，有何话可说?我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死， ，和平可期， ，杀人者必覆灭。 A.人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B.人心异常悲愤 意志紧 民主自由 C.人心异常悲愤 志不绝 民主有望 D.人生生活痛苦 斗志昂 民主有望

6、为纪念“世界读书日”，学校开展以“走进读书馆，阅读经典书”为主题的语文综合性学习活动。假如你是其中一员，请按要求完成以下任务。（5分）

①下边是学校阅览室流程示意图，请用一段简明的文字转述这个流程图。要求内容完整，语言连贯，不超过60字。（3分） 7、《骆驼祥子》名著考查。（5分）

①小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？（3分）

②小明同学想和你交流阅读《骆驼祥子》的体会，请你谈谈自己的看法。（2分）

小明：“名著中不乏以小人物的可悲命运来折射社会制度的罪恶，请你结合祥子的经历进行分析。” 你的看法： 8、材料探究分析题。(5分)

为增强爱国主义教育,学校小记者走进同学当中进行采访,下面是几个典型记录, 请找出当前中学生爱国意识存在问题的三个原因,并提出一条有针对性的解决办法。

学生甲:我觉得除了枯燥的政治、历史书之外,我们接触的爱国题材的书几乎没有。图书馆的这类书只适合给小孩子讲故事,根本就不吸引我们。

学生乙:每天老早上学,回家还有好多作业,老师、家长天天跟我们要成绩,连看新闻的时间都没有,哪有时间爱国呀。

学生丙:我觉得现在的爱国主义教育根本就不适合我们中学生,那些给小学生似的宣讲我们早听腻了。

原因： 办法：

二、阅读理解（38分）

（一）文言文阅读（14分）

9、请用/ 画出下列句中的朗读停顿。（限四处，多划、划错不得分）（2分）

及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙

10、解释下面句中加点的字词。(4分)

①但当涉猎

．．（）②蒙辞．以军中多务。（）

③愿为市．鞍马（）④对镜帖．花黄（）

11、用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

②策勋十二转，赏赐百千强。

12、《孙权劝学》中是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？（2分）

13、千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，你认为原因是什么？（2分）

（二）阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》完成下列各题。(12分)

①闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！

④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”

⑤他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！

⑧在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！

⑨他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

⑩他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

⑪他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

⑫闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

⑬他，是口的巨人。他，是行的高标。

14、选文第①自然段有什么作用?（2分）

15、“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”这句话中的“这”指代什么?（2分）

16、文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致?（3分）

17、赏析下列句中加点词语的表达效果。（2分）

他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸

．．．．，长须飘飘

．．．．。

18、分析“他，是口的巨人。他，是行的高标”的含义以及这句话在全文中的作用。（3分）（三）现代文阅读（12分）

失根的兰花陈之藩

①顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园美得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。

②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀! 由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。

③十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松，我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。”

④然而，自至美国，情感突然变了；在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。

⑤花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。

⑥在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱。祖国的山河，不仅是花木，还有可感可泣的故事，可吟可咏的诗歌，是儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐，把它点缀得美丽了。

⑦古人说：“人生如萍”——在水上漂流；那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦，萍还有水可借；以我看：人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。

⑧宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处?”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即自行枯萎了。

⑨我十几岁就无家可归，并未觉其苦。以后，祖国已破，觉出个中滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗?我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘。”

19、从文章题目来看，“根”“兰花”分别比喻什么?整个题目如何理解?（3分）

20、作者“十几岁，就在外面漂流”，为什么“总未因异乡事物而想过家”，“自至美国，情感突然变了”?（2分）

21、“花搬到美国未，我们看着不顺眼；搬到美国来，也是同样不安心”与哪句话相照应?对文章中心有什么作用?（3分）

22、文章结尾援引郑思肖画兰的故事做结有什么作用?（2分）

23、请找出能作为文章主旨句的两个句子。（2分）

三、作文（40分）

24、为寂寞的夜空画上一个月亮，把我画在那月亮下面歌唱；为冷清的房子画上一扇大窗，再画上一张床……画上母亲安详的姿态，还有橡皮能擦去的争执。”这就是歌曲《画》中的歌词。其实在生活中，每个人都在“画”，或为父母画上一条围巾，或为自己的生活画上一条彩虹，为梦想画上翅膀，为童年画上句号……你会“画”些什么呢？

请将下面的题目补充完整，然后写一篇记叙文。

题目：为画上 _ ___

要求：1、要写真实经历、要有真情实感；

2、字数不少于500字；

3、文中不得出现真实的班名、人名，可用别名代替。