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做好听前准备，遇到没听清的单词不要停下，一定沉着 冷静、充满自信、集中精力。
Tip 2:
掌握5个“W”，根据日常经验及预习中捕捉到的材料 信息预测故事发生的时间、地点、人物等，做到心中有 数。
Tip 3:
抓住材料的关键性词语来理解整段文章的内容，在听的 过程中注意以下常见的信息词:表转折but ,yet ,though, although 表顺序 first ,second, then, next ,last ,before等，还有像 because ,as ,for,in fact
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Tip 4: 开头是信息内容的引导句，结尾一般是归
纳总结、突出主题。
Tip 5: 注意讲话者语调的变化，这种变化往往表
明其态度和转折。
Tip 6: 不要刻意去听每一个词。
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听力与词汇量 听读相关性 听力与记忆 听力与语言能力 听力与情绪
How To Improve Our Listening Ability
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suggestions 仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。
Listen to yourself（听自己）.如果你不能听出你自 己的发音问题，就很难去改正它。试着把你的朗读或 演说录下来，并与以英语为母语的外国人士做个比较。
Slowdown（慢下来）.很多英语学习者说话都求快， 其实快不见得就说得好，说得越快毛病越不容易改掉。 每天练习一点点，从声调到单词再到句子，慢慢来， 急不得。
Q2:缺少预测——缺少依据生活经验和上下文的 推测，或注意力不集中，不能对对话内容做到心 中有数。
Q3:遗漏主题——没有抓住关键性的主题句子， 不能很快理解听力材料的主要内容，一片茫然。
Q4:忽略首尾——没有做好准备或是急于做题， 忽略材料开头的引导和结尾的总结作用。
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文档P来ra源c于ti网ce络(，练文习档）所提.发供的音信有息问仅供题参是考之难用免，的不能，作因为科此学很依多据，人请会勿模 害怕说错仿而。不文档开如口有。不当没之关处，系请，联多系本练人习或网就站好删了除。，不要害羞。
Find a partner(找伙伴）.从别人那里得到反馈是很重 要的。找个也对提高英语水平感兴趣的伙伴，互相鼓励， 互相比赛，多对话。
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Lear仿n。文in档g如有a不当im之处s，请a联n系本d人或d网e站m删除a。nds
一、Knowledge Objects(知识目标) 1、熟练掌握必知必会单词和短语的拼写 2、能听懂有关材料的观点和看法。 二、Moral Objects(情感态度) 耐心细致，克服烦躁，挑战自我，树立自信心。 三、Learning Aims(学习目标) 1、听懂课文内容，提高英语听力水平 2、了解相关听力技巧，并运用于实践中
Be poetic(充满诗意）.大声地念诗、演讲，专注在字的 重音和音调。因为，诗歌通常都是琅琅上口，有节奏感 的，多多练习有助于提高英语水平。发音准了，语调对 了，语感慢慢出来了，这对记忆单词和交流都有好处。
Sing a song(唱歌）.听热门英文歌曲并跟唱。唱歌可 以以轻松的心情学习和使用单词，也可以帮助你学习节 奏和语调，是寓教于乐的好方法。
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五、Learning Methods(学习方法) Listening, Taking notes, Dictation（听，做笔
记，听写）
六、Learning Procedures(教学步骤) step 1：熟悉语篇中的生词。 step 2：泛听，理解语篇大意，了解语篇结构。 step 3：精听，了解细节，能够复述语篇。 Step 4: 回味反思，总结问题。
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大家在听力过程中遇到过什么样头疼 的问题？？
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Q1:情绪不稳——听力过程中遇到没听清楚的单 词就容易烦躁，产生畏惧心理，影响听力效果。
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Cul仿tu。文re档如s有不h当o之c处k，请中联系英本人文或网站化删除差。 异
在英语文化中“ You and I are equal”(你我平等), 在汉 语文化中“ 自卑而尊人, 贬已而尊人”。一位中国教师 邀请美国教师说:I just got married, and my wife and I would like you to come to our house for dinner.美 国教师答:That’s wonderful! Congratulations! Thank
学习方法与策略 仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。
在阅读过程中、从书本例句中、从对话中 看、听到地道、标准、典型、或优美的句 子摘抄下来。
将每一个摘抄的句子分别记在不同卡片或 纸条上随身携带。
随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读 几遍。
Fra Baidu bibliotek.经常回忆所记的句子。
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Pictureit（画图）.闭上眼睛，在说话之前想想如何发 这个音，想想嘴巴和脸的定位。
Copy the experts（模仿专家）.英语为母语的人士是 最好的老师。所以，注意听英语广播或英语电影、电 视节目，听他们的发音，还要注意看他们的口形。不 要看字幕，模仿你听到的声音，即使你不确定他们在 说什么。
做好听前准备，遇到没听清的单词不要停下，一定沉着 冷静、充满自信、集中精力。
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Tip 3:
抓住材料的关键性词语来理解整段文章的内容，在听的 过程中注意以下常见的信息词:表转折but ,yet ,though, although 表顺序 first ,second, then, next ,last ,before等，还有像 because ,as ,for,in fact
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纳总结、突出主题。
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Q2:缺少预测——缺少依据生活经验和上下文的 推测，或注意力不集中，不能对对话内容做到心 中有数。
Q3:遗漏主题——没有抓住关键性的主题句子， 不能很快理解听力材料的主要内容，一片茫然。
Q4:忽略首尾——没有做好准备或是急于做题， 忽略材料开头的引导和结尾的总结作用。
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一、Knowledge Objects(知识目标) 1、熟练掌握必知必会单词和短语的拼写 2、能听懂有关材料的观点和看法。 二、Moral Objects(情感态度) 耐心细致，克服烦躁，挑战自我，树立自信心。 三、Learning Aims(学习目标) 1、听懂课文内容，提高英语听力水平 2、了解相关听力技巧，并运用于实践中
Be poetic(充满诗意）.大声地念诗、演讲，专注在字的 重音和音调。因为，诗歌通常都是琅琅上口，有节奏感 的，多多练习有助于提高英语水平。发音准了，语调对 了，语感慢慢出来了，这对记忆单词和交流都有好处。
Sing a song(唱歌）.听热门英文歌曲并跟唱。唱歌可 以以轻松的心情学习和使用单词，也可以帮助你学习节 奏和语调，是寓教于乐的好方法。
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五、Learning Methods(学习方法) Listening, Taking notes, Dictation（听，做笔
记，听写）
六、Learning Procedures(教学步骤) step 1：熟悉语篇中的生词。 step 2：泛听，理解语篇大意，了解语篇结构。 step 3：精听，了解细节，能够复述语篇。 Step 4: 回味反思，总结问题。
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在英语文化中“ You and I are equal”(你我平等), 在汉 语文化中“ 自卑而尊人, 贬已而尊人”。一位中国教师 邀请美国教师说:I just got married, and my wife and I would like you to come to our house for dinner.美 国教师答:That’s wonderful! Congratulations! Thank
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在阅读过程中、从书本例句中、从对话中 看、听到地道、标准、典型、或优美的句 子摘抄下来。
将每一个摘抄的句子分别记在不同卡片或 纸条上随身携带。
随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读 几遍。
Fra Baidu bibliotek.经常回忆所记的句子。
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