英语听力策略与技巧

管理观念与策略上的差异

王红：我非常喜欢对自己用过的方法进行 反思。例如大学一年级时，许多同学花很 多时间记单词。起初，我也这样做。过了 一段时间，我就意识到这样孤立记单词没 有什么成效。因此我改变了方法。我读课 文，记有生词的句子。那时我自学《新概 念英语》，就用这种方法学习单词，比起 老方法要有效得多。
结论

王红成功地管理了自己的学习过程，掌握了学习 的主动权。对自己有分析有评价，对语言学习策 略有选择，有评估，一发现问题，及时调整。李 华对自己的学习缺少反思，对学习策略的使用性、 随意性强。 王红的课外听力练习有两种：一种是精听、一种 是半精听。前者注重语言的形式和理解的深度， 后一种活动侧重与内容和速度，但不放弃学习新 语言知识的机会。
练习“英语听力”，需要方法和技巧 么？
《英语学习成功者与不成功者 在方法上的差异》——文秋芳
姓名
性别 年龄
父母职业
英语 语文
课外学 习时间 20.5
四级统 考成绩 90.5
王红
女
19
父：大学教师 95 母：大学教师
75
李华
女
20
父：医生 母：护士
96
75
40
64.25
课外如何进行听力训练？

王红：我听VOA的新闻广播，我喜欢一边 听一边作笔记，听完之后，根据笔记写内 容摘要。有时我把英语广播节目录下来， 反复听，指导听懂每一个字，象这样的活 动大约要花四十分钟到一个钟头。有时我 也去听力室听磁带，有的听得细，有的听 得粗。听得细的，就像做dictation一样。
调查者：你知道你听力为什么差吗？ 李华：不知道。要是我知道原因，听力就 不会那么差了。 调查者：你有没有考虑过原因呢？ 李华：没有。大概是听得不够吧！

Байду номын сангаас
李华：我经常去听力室听录音，磁带内容 各种各样，但我很少记录听的内容。我的 目的是要听懂大意。对我来说，听VOA或 BBC，就是要听懂意思。

听力训练的宏观技巧
听的时间 听的材料 听的方法

听力常用训练方法：
Note-taking Retelling Dictation Shadowing

最后啰嗦几句：
听力是一项重要的语言输入技能。 要提高口语的输出质量，最好听说结合。 听力是练出来的，如游泳和钢琴。天天坚 持，效果最佳。 精泛结合，才能提高听力训练的效率。
英语听力策略 与技巧
麦红宇
“听”为什么重要？
人们在语言交际中 45%的时间用于听, 说占30%, 读占16%, 写占9%

“听”为什么难？
背景知识 语速 语音语调 词汇


The athlete says, “ In the name of all competitors, I promise that we will take part in the Olympic Games, respecting and abiding by the rules which govern them, in the spirit of sportsmanship for the glory of sport and the honor of our teams.”