八年级政治上册《第9课 学会承诺》学案(无答案) 苏教版
江苏省涟水县红日中学苏人版八年级政治上册 9.3学会承诺(教学案,无答案)
涟水县红日中学教学案初二政治编写人：刘春华审核：朱红霞日期：2016/11/5 班级：姓名：得分：课题：学会承诺( 9.3)一、学习交流活动一：《生活中的承诺》请你判断下列承诺是否属于会承诺的表现？给你什么启示？1.小张答应同学去游戏房赌钱。
2.小丽答应同学送她一份价格昂贵的生日礼物。
3.小明答应同学一起出黑板报，但出了一半就溜走了。
启示：活动二：请你思考：怎样才是会承诺呢？情景一：期中考试结束了，八年级学生刘辉希望好朋友王强利用双休日辅导数学。
王强是班上的学习委员，父母常年在外地打工，自己与年迈的奶奶一起生活，平时还要照顾奶奶的起居。
当刘辉提出请求后，王强考虑再三答应了。
讨论：如果你是王强，你会答应吗？说出你的理由。
情景二：以后几个双休日，刘辉都按时去王强家接受辅导。
但王强发现刘辉的基础太差了，最简单的题目都不理解，因此渐渐失去了耐心，时常借要照顾奶奶为由推脱。
昔日的好友渐渐疏远了。
讨论：如果你也是王强的好友，请试着与王强沟通一下，让王强和刘辉和好如初。
情景三：经过沟通，王强认识到自己的错误，决心尽心尽力地去辅导刘辉。
然而，奶奶却突然病倒了，医生建议住院治疗。
由于父母在外打工，他双休日得在医院陪奶奶，王强陷入了苦恼中。
讨论：（1）王强为什么陷入苦恼中？（2）小组合作续编故事结局。
活动三：情景再现1.小丁答应同学小锋周日一起去书店，但后来忘了没去，小锋同学等了半天。
小丁认为：这只是小事一件，也没什么危害，不必向小锋解释；小锋认为：小丁真不守信用，也不向我解释，以后再也不睬他了。
你如何看待两位同学的想法？2.张丽向妈妈许诺期中考试要考出优异成绩，她刻苦努力着，但最终因身体疲惫而发挥失常，她拿着分数单，迈着沉重的脚步回到了家……张丽该怎么说呢？妈妈又该怎么说呢？3.妈妈答应女儿，星期天带她去公园玩，不巧单位临时有紧急任务，需要加班……请你猜想一下可能会发生的事。
（1）结合上述现象并思考。
如果你是他们，怎么办？（2）在现实生活中，有时会因多种因素的变化而无法兑现诺言时，那该怎么办呢？二、展示点评三、达标检测：（）1.初一学生小华在同学小强的请求下，答应为他到网吧玩游戏的事保密。
江苏省句容市茅山中学八年级政治上册9.2承诺是金学案(无答案)苏教版
9。
2 承诺是金【学习目标】乐于做一个信守承诺的人. 明白要做一个信守承诺的人，就要学会承诺。
【学习难重点】 要做一个信守承诺的人，就要学会承诺【学习过程】一、预习检测1、“一言既出，驷马难追”说明了 的重要性。
2、信守承诺会获得 。
3、人与人之间是一种承诺的 ,有时你的承诺会给别人以同时它会给你带来 。
【质疑拓展】做一个信守承诺的人，就要学会承诺,那么怎样才能学会承诺?二、新课学习课堂检测1、“全国道德模范”武秀君，在丈夫去世后，顶着家庭和债务双重压力，走上了大夫还债 完成时间 家长签名 一批 二批 分钟 月 日 月 日之路。
5年里，她拼命工作，还清了数百笔欠款，用真诚和汗水践行了诺言。
这表明武秀君( ）①具有诚实守信美德②勇于承担责任③太傻了，不懂得竞争的残酷性④善于助人为乐A。
①②③ B。
①④ C。
①② D. ②③④2、据报道，燕儿岛路某饭店的赵老板将捡到的40多万无现金及时送还给失主.他说:“不是自己的不义之财绝对不能要,挣钱也要挣在明处.这样才能有好的口碑。
”这说明（）A.不诚信必然要付出昂贵的代价B.诚信是为人之本，能赢得别人的信任C.承诺一旦作出，就必须兑现D.不轻易许诺是守信的重要保障3、某同学在一篇《告诫自己》的作文中写道：“要对人真诚。
不虚伪，诚实守信；要合理评价自己的能力,不为自己办不到的事情作出承诺。
一旦许下诺言，就要承担相应的责任,不要让自己成为别人心目中一个吹牛说大话的人。
"从这段话我们可以看出，这位同学是一个（）①不愿承担责任的人②能为自己赢得信任和尊重的人③对自己不负责任,对他人不尊重的人④慎重许诺,坚决履行诺言的人A。
①③ B. ②④ C。
①② D。
③④4、小明的姐姐在淘宝网上开了一家网店，她坚持认为：信用度应该由货真价实的商品和优质的服务来获取。
她的店铺获得广大买家的一致好评,卖出的商品每月都在增加。
这告诉我们（）①信任的基础永远是诚实②只要讲诚信，就一定能获得成功③“做老实人,办老实事”是个人得以立足、事业得以成功的保证④诚信原则要求我们放弃个人利益A. ①③B. ②④C. ①② D。
苏教版八上《第九课承诺的分量》word学案
苏人版八年级上册第九课承诺的分量导学案班级：姓名：主备人：备课时间：11月日上课时间：11月日总课时数：教学内容：生活中的承诺生活中的承诺课型：新授教学目标：1、了解承诺的内涵。
2、认识到承诺在社会生活以及个人生活中的重要性，明白信守承诺所产生的后果、对社会的意义，增强自己对社会的责任感，从而在生活中培养信守承诺的良好行为习惯。
教学重点、难点：重点：生活中的承诺难点：培养信守承诺的习惯【预习指导与检测】1、许诺之后，不努力，而让许诺成为一纸空文，那不仅要受到、，有时。
2、既然作出承诺，就要，远比作出承诺重要得多，也困难的多。
3、信守承诺会获得。
人与人之间是一种，有时你的承诺会给别人机会，同时它也会给你带来成功。
教学过程：一、承诺是什么？创设情景：播放动画片《九色鹿》片段：九色鹿救了溺水者，溺水者答应会保守秘密。
师：溺水者没有信守承诺，落了个可悲的下场。
而生活中更多的人还是在信守着对别人的承诺。
下面请听故事。
故事：十二个第一名（教参），回答下列问题1、林兰英对她母亲作了什么承诺，她又是怎样对待自己的许诺的？2、你近来对同学、老师、朋友、父母作过什么承诺？你又是怎样对待自己的许诺的？你的诺言没有兑现，你有什么感受？兑现了，你又有什么感受？3、父母和朋友对你曾许下过什么诺言？你是否期待他们兑现，如果他们没有兑现，你有什么感受？4、除了我们刚才提到的承诺，生活中还有哪些承诺呢？承诺有多种形式。
（书本100页，小字）5、根据你的理解说说承诺是什么？承诺给别人的是一份期待，给自己的是一份义务；承诺是要努力去兑现的；不努力兑现承诺，不仅要受到心灵的拷问、道义的谴责，还要受到法律上的惩罚。
二、生活中处处有承诺（承诺对社会的意义）1、阅读感悟让学生利用课余时间，通过查阅资料、问父母、亲戚等方式，了解110的工作情况，并适当记录，上课交流。
2、公安机关的承诺（教参173页）3、司法机关的承诺（教参173—174页）4、政府的承诺（教参174页）5、国家对国家的承诺（书本103页）看了上述材料，你对承诺有了什么新理解？这些承诺兑现与不兑现的结果一样吗？为什么？如果你将来成为一名警察或法官或政府官员，你会怎么做？老师小结：小到对个人的承诺，大到对人民、社会、国家的承诺，可以说我们身边处处有承诺，尤其在今天的市场经济和信息社会中，我们每天都要与承诺打交道，承诺无时不在，无出不有。
苏教版初中政八年级上册9.3学会承诺word教案(4)
学会承诺课题第九课第三框学会承诺教学目标1．解读生活中失信的危害；2．学会承诺，在承诺前量力而行，在承诺后尽力而为，并根据实际情况作出相应的调整。
教学重点如何学会承诺。
教学难点由于环节条件的变化，无法兑现承诺时，应怎么办？教学方法活动教学法、讨论探究法、比较学习法、案例探讨法教学流程复备栏【播放歌曲《朋友》】导入：导入新课：师：我们都每个人都希望自己拥有一个这样的朋友，与我们共享快乐、分担忧愁、与我们肝胆相照。
怎样才能拥有这样的朋友？这节课也许会让我们有些意想不到的收获。
【听故事】林肯读中学的时候，（.略）多媒体呈现【学生讨论】：这两则故事有什么不同和共同之处？师：相似之处——老师的承诺在学生心目中的分量非常重！老师的吻、老师的爱是迷人的，激励着学生奋发向前。
不同之处——林肯老师的承诺是可以兑现的；而阿风的老师的承诺是不能兑现的，她根本没有想过兑现承诺，所以等到阿风要她兑现时，悲剧发生了。
这是许诺不当的悲剧。
一、自主学习预习导航：（组长负责检查预习情况，并做好记载）1．学会承诺，就必须在作承诺时。
2．学会承诺，还要求在承诺之后。
3．如何学会承诺？4．由于环节条件的变化，无法兑现承诺时，应怎么办？二、探究交流：预习交流、合作展示：探究（一）、学会承诺，就必须在做承诺时量力而行书本109页的故事探究（1）生活中你有没有遇到过类似的尴尬？（2）你如何看待这位同学的许诺及兑现诺言的方法？（3）想想看，你有没有更好的解决办法？探究（二）、学会承诺，还要求在承诺之后尽力而为1、分析上次的表格承诺的对象承诺的内容兑现与否原因分析同学家人（1）说到就要做到，如果说到没有做到，你就会成为一个不守信用的人。
想想看你有哪些方法可以弥补自己的过失？（2）还有哪些方法可以提醒自己不再出现类似的事情？学会承诺，还要求在承诺之后尽力而为2、引导学生讨论：做到以上两点就一定能践诺吗？为什么？探究(三)、诺言实在不能兑现，要说明情况并作出相应的调整师点评：事物的发展有时是难以预料的。
八年级政治上册 学会承诺教案二 苏教版
活动二：【情景模拟】
1.如果你是阿风的老师，你会如何做出承诺？为什么如此承诺？
2.考试前，你的好朋友要求你考试时将答案给他抄……
3.一天，你的邻居希望将一包可疑物品存放在你家……
4.你的邻居要出远门，请你照顾他家饲养的藏獒……
5.假设你是医生,你正要为一位重症患者动手术,患者家属要求你作出承诺:一定要救活患者。你会……
活动一：阅读课本P109
【学生探究】：1.你如何看待这位同学的许诺及兑现诺言的方法？2.想想看，你有没有更好的解决方法？3.说说看，生活中你有没有遇到过类似的尴尬？
师：生活中的尴尬是可以避免的，但兑现不切实际的诺言不能通过谎言等其他不道德的行为来弥补。
【学生讨论交流】：你是如何理解“一个许诺多的人，必定会负债累累”的？
2．通过生活中的实例，懂得在许诺时要量力而行，感受信守承诺的重要性。
3．解读生活中轻率许诺的危害，增强自己的比较分析能力和明辨是非的能力，践约守的。增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。
二、教学重点与难点
师：两句名言说明了什么？
活动四：收看北京奥组委对世界的承诺，北京将举办“绿色奥运”。请学生以小组为单位交流中国政府为实现“绿色奥运”做了哪些努力？后全班交流。
过渡：现实生活中，我们尽力去兑现我们的承诺。但事物的发展有时是难以预料的。
续故事】：刘汀家购买了一台电视机，根据商场送货部门的统一要调配，电视机在周日上午10：00送到。周日早晨，爸爸妈妈临时有事，要求刘汀在家等候。刘汀说自己跟同学约好上午8：00到学校出黑板报。在妈妈的建议下，刘汀打电话与同学商量，把出黑板报的时间改为上午10：30……
江苏省常州市新北区实验学校八年级政治上册第九课第3框学会承诺教案苏教版
学会承诺[教学目标]知识与能力：解读生活中失信的危害，增强自己的比较分析能力和明辨是非的能力，践约守信，诚实做人。
情感、态度与价值观：增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人出世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。
养成诚实守信的好习惯，使自己愉快度过美好青春时光，为一生的成长奠定基础。
[重点难点]重点：学会承诺难点：意外情况发生，承诺无法实现时如何处理。
[教学方式] 多媒体[教学过程]导入课前老师让学生做出积极思考、踊跃发言的承诺，引出课题，新授欣赏小品片段《有事您说话》。
思考：1、主人公小郭身上有什么品质值得你学习？2、小郭的为人处世有哪些不足？会引起哪些麻烦？3、从小郭身上应吸取什么教训？学生交流回答教师：轻诺者必寡信，主人公轻易许诺，很有可能失信于人，甚至带来了一系列的麻烦，这是不会承诺的表现。
一、不会承诺的危害二、学会承诺（一）情境分析（1）情境一期中考试结束了，初二学生刘辉发现自己的数学太差了，他希望好朋友王强能利用双休日帮自己辅导。
王强是班上的学习委员，父母常年在外地打工，自己与年迈奶奶一起生活，平时除了认真学习外，还要照顾奶奶的生活起居。
当刘辉提出请求后，王强考虑再三答应了。
思考：如果你是王强，你会答应吗？说出你的理由。
学生：畅谈自己的观点教师点评学生回答后并小结：我觉得答应或不答应都是一致的，就是在承诺时要考虑时间、精力、能力、责任等等因素，做到量力而行，这是会承诺的表现。
（2）情境二以后的几个双休日，刘辉都按时去王强家接受辅导。
但王强发现刘辉的基础太差了，最简单的题目都不理解，因此渐渐失去了耐心，时常借要帮奶奶做事为由推托。
昔日的好友渐渐疏远了。
如果你也是王强的好友，请试着与王强沟通一下，让王强和刘辉和好如初。
学生：同桌模拟沟通教师点评学生：交流后得出承诺后要尽力而为，才能获得心灵的释然，才能积极地去履行承诺。
（3）情境三经过沟通，王强深刻反省，认识到了自己的错误，决心尽心尽力地去辅导刘辉。
八年级政治上册 9_3 学会承诺学案(无答案) 苏教版
9.3 学会承诺【学习目标】理解信守承诺能得到的回报。
知道许诺时应考虑的因素，学会承诺。
【学习难重点】知道许诺时应考虑的因素，学会承诺。
【学习过程】一、预习检测1、学会成，就必须在作出承诺时。
学会承诺，就要求在承诺之后。
2、践诺过程中，由于当时许诺的环境条件变了，当初许下的诺言已无法实现，这时就成为解决问题的关键。
3、诺言不能兑现是。
不要不了了之，一定要向当事人。
如果因为承诺不能兑现而给对方造成了损失，应该给予对方。
【质疑拓展】信守承诺能得到哪些回报？许诺要慎密的思考，那么许诺应考虑哪些因素？课堂检测1、有所许诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
以下对承诺的理解正确的是（）A.承诺时应量力而行B.一诺千金，只对好朋友兑现承诺C.一旦承诺绝不能更改D.许诺后应不惜一切代价兑现承诺2、某校举行“诚信之星”评选活动，你会给下列哪位同学投票（）A.小明以买文具为由，骗家长的钱B.小雷答应每天为同学们开教室门，从未失约C.小强在考场上作弊，未被老师发现D.小亮为了不挨父母责骂，涂改期中考试成绩3、罗恩约好同学周日下午打球，但是妈妈得知后坚决不同意，认为这会影响周一的学习。
罗恩很沮丧，他只好向同学道歉，解释失约的原因。
罗恩的决定（）A.是诚实守信的表现B.是不守诚信的行为C.完成了学习的义务D.违背了责任的要求4、“轻诺必寡信。
”对老子这句话理解不恰当的是（）A.不轻易许诺是守信的重要保证B.轻易许诺必然会缺少信义C.在合作中许诺要慎重D.在合作中尽量不要许诺5、“一个许诺多的人，必定负债累累。
”对这句话理解不正确的是（）A.做承诺是要量力而行B.随意许诺会使自己背上很多责任C.在任何时候都不能对别人许诺D.许诺时要慎重考虑，不能随意6、当我们因意外而无法履行对他人的承诺时，正确的做法是（）A.只要意外事实存在，做不做解释无关紧要B.事后主动解释原因，以期得到对方的谅解C.为使自己不陷于失信，许诺时应慎重D.只有当对方问起原委时，才有必要说明非选择题为构建“诚信社会”，某校团委决定利用暑期带领学生会成员走出校门，深入社区，组织诚信调查。
八年级政治上册 第9课 承诺的分量教案3 苏教版-苏教版初中八年级上册政治教案
第9课承诺的分量教学重难点：14岁开始承担更多的法律责任
教学过程：
总第 28 课时
课题：承诺的分量共 3 课时
教材分析：
本课以承诺为主线，对道德、法律和国情等方面的内容进行有机整合，体现了教材的综合性。
学情分析：
生活中时时处处有承诺，信守承诺有着非常重要的作用，为此学生在生活中要学会承诺，做一个信守承诺的人。
教学目标：
知识与能力
1．通过生活中的实例，了解承诺的内涵，懂得“对人守信，对事负责”，感受信守承诺是十分重要的。
2．解读生活中失信的危害，增强自己的比较分析能力和明辨是非的能力，践约守信，诚实做人。
情感、态度与价值观
1．让学生懂得中学阶段是人格形成与发展的重要时期，应形成正确的人生观与价值观；充分认识到青春期在人生成长过程中的重要意义。
2．养成诚实做人，做事讲信用的好习惯，增强自己对社会的责任感，树立正确的为人处世的态度，使自己愉快度过人生的美好青春时光，为一生的成长奠定基础。
3．增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。
教学准备：多媒体课件
第 1 课时：
教学重难点：承诺的性质、特殊的承诺
教后小结：
在青春中成长要让学生感悟成长的变化，；领悟成长的责任，明确14岁变化的几个方面：生理、心理、法律。
学生还是能说一些的。
生活中的承诺中特别要提醒学生注意承诺的几种分类：口头、书面的。
八年级政治上册 第9课 承诺的分量教案 苏教版-苏教版初中八年级上册政治教案
第9课承诺的分量教学设计1：生活中的承诺教学目标：通过生活中的实例，了解承诺的内涵教学重点：懂得“对人守信，对事负责”，感受信守承诺是十分重要的。
教学难点：养成诚实做人，做事讲信用的好习惯一·教学过程导入新课：1．播放动画片《九色鹿》片段：九色鹿救了溺水者，溺水者答应会保守秘密。
师：溺水者有没有保守秘密，结果怎么样?生：溺水者没有信守诺言，落了个可悲的下场师：中华民族自古就是一个诚信的民族，重信守诺之事不胜枚举，同学们能再举个例子? 讲解新课：材料一：《十二个第一名》女科学家林兰英小时候家境不太富裕，父母辛辛苦苦用劳动来供养几个孩子上学。
在林兰英小学毕业后的一天晚上，母亲把她叫到跟前说：“兰英，一个姑娘家读到小学毕业，认识几个字就不错了，念那么多书也没啥用。
我看你下学期就别念了。
”林兰英知道妈妈是怕花钱，就对妈妈说：“我听说中学里有规定，考试得第一名可以免除学杂费。
我向您保证，上中学后我好好学习，考第一名，不用家里交学杂费。
”母亲看她这么想读书，也就答应了。
不过没把林兰英许诺考第一名的事放在心上，心里想：姑娘家，哪那么容易考第一呀，就让她再读半年，自己感到艰难，也就死心了。
林兰英上了初中，班里就她一个女生，所有的男孩子都瞧不起她，都不和她说话，在学习上也没有人和她互相帮助。
这一切不但没有使她灰心，反而更增强了她考第一名的决心。
于是，她上课认真听讲，下课认真复习，别人学习的时候她在学，别人不学的时候她也在学。
经过半年的努力，她真的考了第一名，学校里把这一学期的学杂费免了。
母亲认为这是个偶然，不过由于有约在先，也不好反悔，就答应她再读一个学期。
第二个学期末，林兰英又拿着第一名的奖状向母亲报喜，母亲很吃惊，知道自己低估了女儿。
父母看自己的女儿有志气，都很高兴，让她安心读书，不要惦记家里，就是家里再难，也要供她读完初中。
可是，林兰英并没有放松对自己的要求，仍然牢牢记住自己对母亲许下的诺言，初中三年，她一共得了六个第一名。
八年级政治上册 9.3 学会承诺教案 苏教版 教案
兑现与否
原因分析
同学
家人
（1）说到就要做到，如果说到没有做到，你就会成为一个不守信用的人。想想看你有哪些方法可以弥补自己的过失？
（2）还有哪些方法可以提醒自己不再出现类似的事情？
学会承诺，还要求在承诺之后尽力而为
2、引导学生讨论：做到以上两点就一定能践诺吗？为什么？
探究(三)、诺言实在不能兑现，要说明情况并作出相应的调整
材料二小李喜欢贪小便宜，经常借同学的东西不还，同学们都躲着他。今天他又向好朋友小朱借2元钱，小朱实在不知道是否应该借给他。
（1）有人认为，一个信守承诺的人不能拒绝别人的要求，你同意这个看法吗？（2）上面材料中这些同学的困惑，你认为他们该如何材料？
（3）列举现实生活中信守承诺和不信守承诺的事例，通过对比谈谈兑现承诺的意义。
A．只要意外确实存在，作不作解释无关紧要
B．事后主动解释原因，以期得到对方的谅解
C．为使自己不陷于失信，许诺时应慎重
D．作为受诺人，应能理解对方，接受事实
（二）、问题探究
材料一小林上课不认真听讲，也不记笔记，快期末考试了，他拼命的缠着班长要借课堂笔记班长实在 不想借给他，但是“你是班长，要助人为乐”的恭维中我们都每个人都希望自己拥有一个这样的朋友，与我们共享快乐、分担忧愁、与我们肝胆相照。怎样才能拥有这样的朋友？这节课也许会让我们有些意想不到的收获。
【听故事】林肯读中学的时候，（.略）多媒体呈现
【学生讨论】：这两则故事有什么不同和共同之处？
师：相似之处——老师的承诺在学生心目中的分量非常重！老师的吻、老师的爱是迷人的，激励着学生奋发向前。
（4）诚信社会，你我共建。作为中学生，你打算怎么做？
板书设计：第九课第三框 学会承诺
江苏连云港市东海县实验中学八年级政治政治上册 承诺是金学案(无答案) 苏教版
承诺是金一、学习目标：1．通过生活中的实例，了解承诺的内涵，懂得“对人守信，对事负责”，感受信守承诺是十分重要的。
2．解读生活中失信的危害，增强自己的比较分析能力和明辨是非的能力，践约守信，诚实做人。
3．增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。
二、自主探究：亲爱的同学们，请你阅读教材自行解决问题。
相信你能行！1.列举有关承诺的俗语、成语、名句以及名人故事。
3.兑现承诺需要我们付出哪些代价？4.信守承诺会获得什么回报？三、互动探究：发挥集体智慧的力量吧,请你参与讨论，合作共享!秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。
当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。
”（这就是成语“一诺千金”的由来）1.你还能列举哪些关于承诺的俗语、成语、典故或名句吗？2.这些俗语、成语、典故或名句说明了一个什么道理？有一名中学生，修车没带钱，于是答应第二天把修车的5元钱送去，修车的老大爷看着他穿的校服和身上佩戴的校徽，相信他是一个承诺守信的人，就只问了他的名字。
但是过了好几天，他都没有来……1、请发挥你的想象续写故事。
2、小亮应该怎么做？为什么？、介绍一下你在生活中信守承诺的经历？（结合自主探究2）、怎样才能避免出现不能兑现承诺的现象呢？贝兆汉的承诺1980年，贝兆汉接手亏损严重的广州白云山制药：一个制药车间，四口铜锅。
1982年，贝厂长率先提出“五包”，即在各厂家普遍提出的“三包”(包修、包退、包换)之外，还包产品降价损失和药品淘汰损失。
承诺刚出，国家卫生部门颁布了淘汰127种药品的决定。
客户要求退货索赔。
贝兆汉硬是赔进几百万元。
不久，国家又对130多种药品下调了价格。
很多商家又写信来要求索赔。
这时，厂里已经拖欠了员工一个月的工资，退休员工的工资也发不出来了。
许多员工怨声载道，退休员工甚至冲进办公室质问厂长……1、 贝厂长为了信守承诺付出了哪些代价？2、 如果你是贝厂长，此时你会怎么做?3. 信守承诺为“白云山”带来了哪些回报？4.从这则事例中我们能领悟到什么道理？党和国家政府的承诺是金。
思想品德：9.3《学会承诺》教案(苏教版八年级上)
三、
拓展
延伸
课本111页的“绿色承诺”
四、
课堂
小结
通过本框学习我们应该懂得：承诺时必须慎重，要量力而行;承诺后必须尽力而为；不能兑现时，要说明情况并作出相应的调整，理解是关键。
书本109页的故事
探究（1）生活中你有没有遇到过类似的尴尬？
（2）你如何看待这位同学的许诺及兑现诺言的方法？
（3）想想看，你有没有更好的பைடு நூலகம்决办法？
二、学会承诺，还要求在承诺之后尽力而为
1、分析上次的表格
承诺的对象
承诺的内容
兑现与否
原因分析
同学
家人
（1）说到就要做到，如果说到没有做到，你就会成为一个不守信用的人。想想看你有哪些方法可以弥补自己的过失？
过程
与
方法
以学生小组活动为主，交流合作，帮助学生树立正确的为人
处世的态度。
情感、态度与价值观
帮助学生养成诚实做人，做事讲信用的好习惯，树立正确的为人处世的态度。
重点
难点
重点
学会承诺
难点
学会承诺
教学准备
收集信守承诺的故事资料
教学过程提要
教 学 环 节
个人复备
一、
复习
旧知
引入
新课
听两个故事（教参177页）
主备：何忠祥个备：备课组长审核：何忠祥 日期： 12月23日
课题：第九课第三框学会承诺
课型：新授
教学设计
设计
思路
通过师生双边活动，让学生在研究交流中经历未知知识点的发现，感悟探究合作的方法，从而建构学会承诺相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。
江苏高邮市车逻初级中学八年级政治上册《第9课 生活中的承诺》学案(无答案) 苏教版
江苏省高邮市车逻初级中学八年级政治上册《第9课生活中的承诺》学案苏教版学校班级姓名执教老师时间学习目标：1.了解承诺的内涵；2.通过有关部门的承诺，感受信守承诺是十分重要的。
学习重点：生活中处处有承诺。
学习难点：承诺，给别人的是一份期待，给自己的是一份义务。
一、课前预习：（组长负责检查预习情况，并做好记载）1．生活中有承诺，给别人的是一份，给自己的是一份。
2．承诺有哪些形式？3．许诺之后，不努力地去实现，而让许诺成为一纸空文，那不仅要受到的拷问、的谴责，有时还要受到的惩罚。
4．政府部门对人民作出“办实事”的承诺，会有什么影响？二、预习交流、合作展示：（一）自主学习：多媒体材料:十二个第一名回答下列问题:1．林兰英对她母亲作了什么承诺，她又是怎样对待自己的许诺的？2．林兰英对她母亲的承诺，形式是什么？还有什么形式？3．你近来对同学、老师、朋友、父母作过什么承诺？你又是怎样对待自己的许诺的？你的诺没有兑现，你有什么感受？兑现了，你又有什么感受？4．父母和朋友对你曾许下过什么诺言？你是否期待他们兑现，如果他们没有兑现，你有什么有什么感受？5．根据你的理解说说承诺是什么？6．除了我们刚才提到的承诺，生活中还有哪些承诺呢？（二）阅读感悟：1．公安部门的承诺：2．法官的承诺：3．政府的承诺：4．国家对国家的承诺：追问：①看了上述材料，你对承诺有了什么新理解？②这些承诺兑现与不兑现的结果一样吗？为什么？③如果你将来成为一名警察或法官或政府官员，你会怎么做？（三）、学以致用：公益广告设计电视、报纸上的某些广告经常夸大功效，用虚假的承诺来欺骗消费者。
针对这样的情况，请你设计一则公益广告，来奉劝那些靠虚假广告赚钱的商人们。
三、课堂小结：通过这节课的学习，你了解了哪些知识？明白了哪些道理？还有哪些不明白的？四、课堂练习：（一）、单项选择题1.生活中时时处处有承诺。
对于承诺的理解正确的是（）A．承诺的形式是多种多样的，家庭成员之间的承诺，只需要口头的形式B．只有书面的承诺，才必须履行 C．承诺，给别人的是一份期待，给自己的是一份义务D．许诺之后，不努力地去实现承诺，一定会受到法律的惩罚2011年，政府向百姓做出哪些承诺——食品安全篇：国务院总理温家宝在《政府工作报告》中提到：要让人民群众买得放心、吃得安心、用得舒心。
江苏省淮安市淮阴区南陈集中学八年级政治上册 第九课
第9 课第1框生活中的承诺【学习目标】1、通过生活中的事例，懂得在许诺时要量力而行，感受信守承诺的重要性2、养成诚实做人，做事讲信用的好习惯3、增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念【教学重点】通过生活中的事例，懂得在许诺时要量力而行，感受信守承诺的重要性【教学难点】树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！※请同学们仔细阅读第9课本P104-107内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！1、承诺，给别人的是一份，给自己的是一份。
许诺之后，不努力的去实现承诺，而让承诺成为一纸空文，那不仅要受到上的拷问、上的谴责，有时还要受到上的惩罚。
2、“有警必接，有难必帮，有险必救，有求必应”。
这是公安部门对广大居民的这种承诺及其履行，使公安民警在人民群众的心中的大为改观，也使整个社会的进一步好转。
3、最高人民法院和司法部联合发布的《关于规范法官和律师相互关系、维护司法公正的若干规定》，是国家机关向社会作出的郑重承诺，这是在法官和律师之间设立的”隔离带”和“高压线”，是建立、维护的重大举措4、在全国人民代表大会和地方各级人民代表大会举行会议期间，我们的相关部门和机关也会对人民作出办实事的承诺。
这是按照“”重要思想的精神，转变职能，公开政务，打造诚信政府的积极行为。
【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！1、举例说明生活中时时处处有承诺。
2、承诺有哪几种形式，试举例说明3、信守承诺的重要性是什么？4、阅读Ｐ101页内容，回答感悟中的问题淮安市南陈集中学八年级学案主备人:李锦洲审核人:李铁5、阅读103页的《阅读感悟》后你有何感悟。
【目标检测】有目标才能成功！选择题1、从1886年诞生到今天，可口可乐走过了100多年的历程，其品牌价值达到650多亿美元，连续多年位居全球最有价值品牌百强之首，你认为可口可乐拥有A、信誉和承诺B、银行贷款C、顾客D、配方2、中国有句古训“君子一言驷马难追”对此理解错误的是A、做人一定要讲信用，否则会产生信用危机B、一个人只要许下诺言，哪怕牺牲一切都要兑现C、人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实的履行承诺D、为人处世，与人交往，要讲究诚信3、南京某食品厂用过期的馅料做月饼坑害消费者的黑幕被媒体曝光，广大消费者从此不再购买该厂的食品。
八年级政治上册 9_2 承诺是金教学案(无答案) 苏教版
承诺是金一、学习交流1．为什么要信守承诺？（1）是我国人民的传统美德。
（2）既然做出了承诺，就要，无论代价有多高，我们都要想方设法来兑现自己的承诺，这样才算一个有诚信的人，一个值得信赖的人。
（3）信守承诺会获得。
（4）其实人与人之间是一种的链接，有时你的承诺会给别人机会，同时它会给你带来成功。
2．兑现承诺需要付出的代价有哪些？兑现承诺会很困难，需要我们付出，乃至。
3．信守承诺会获得哪些回报？○1遵守并实现承诺会使你在的时候得到真正的帮助，○2会使你在的时候得到友情的温暖，○3因为信守承诺，你诚实可靠的形象会使你获得别人的，赢得人们的尊重和社会的；○4在的过程中，还会增强你的自信，是你的自尊得到满足，并有更多机会获得成功。
4．完成教材p105页感悟。
（1）请你反省一下自己在日常生活中信守承诺的情况，并填写下表（2）说到就要做到，如果说到没有做到，你就会成为一个不守信用的人。
想想看你有哪些方法可以补救。
（3）还有那些方法可以提醒自己不再出现类似的事情：二、展示点评三、达标检测：（）1.在“三好学生”评选活动中，学习成绩非常优秀的小勇因为平时爱说谎话、言行不一而落选。
这启示我们A．只要诚实守信就能评上“三好学生” B.要树立诚信意识，懂得诚信是做人之道C．要把主要精力放在学习上 D．在日常生活中要诚实守信（）2.“每个人在受惠于社会和他人时，也必然要服务于他人和社会。
”对这句话理解正确的是A．每个人的健康成长都得到了他人和社会的帮助B．每个人都得到了社会和他人给予的实惠C．得到社会和他人实惠的人，也要给予社会、给予他人实惠D．每个人的生存发展都离不开他人和社会，同时也要为社会和他人尽责任（）3.某食品厂用过期的馅料做月饼坑害消费者的黑幕被新闻媒体曝光，广大消费者从此不再购买该厂的食品。
不久，该厂即宣告破产。
这件事说明A.可以欺人一世B.生活中处处有承诺C.欺骗消费者，必然受到消费者的唾弃D.为了达到赚钱的目的，可以不讲诚信（）4.《中学生日常行为规范》规定：诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
苏 人 版 初 二 政 治第9课第二框教案
学生回答归纳。
活动四：我思我辩（见多媒体展示博客）
我原是班级一位普通学生，开学初，老师让我们在班会上公开承诺要做一名德智体全面发展的优秀学生……
在期中“三好学生”评比中，我是班级唯一全票通过的学生。
从小溪同学身上我们学到了什么呢
思考：1、信守承诺的好处有哪些？
2、不信守承诺的危害
苏人版初二政治（上册）导学案
学习内容
第九课第二框承诺是金
课型
新课
班级
姓名
时间
周星期
总第26课时
学习目标
知识与能力：通过生活中的实例，了解承诺的内涵，懂得“对人守信，对事负责”，感受信守承诺是十分重要的。解读生活中失信的危害，增强自己的比较分析能力和明辨是非的能力，践约守信，诚实做人。
情感态度与价值观：增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④
5.袁采说：“有所许诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。”对此认识正确的是（）
A．信守承诺极为重要B．承诺比兑现诺言难得多
C．许诺极为重要D．有能力就兑现诺言，是件不容易的事
6.“感动中国2008年度人物”韩惠民承诺要照顾瘫痪女友吴月英一辈子。34年来，他一直践行着自己的诺言。事迹感动了全国人民。这告诉我们要（）
①恪守承诺，勇担责任②学会拒绝，不做承诺
③慎重承诺，履行诺言④与人为善，关爱他人
A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④
自主反思
活动六：我悟我做：（多媒体课件展示）
1、反思自己：“我是一个信守承诺的人吗？”“我身上有不守信的影子吗？
2、体验承诺：如果你曾经哪件事没有守信，就让我们真诚地寻求一次心灵的洗礼吧！
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八年级政治上册《第9课学会承诺》学案
学校班级姓名执教老师时间
学习目标：
1．解读生活中失信的危害；
2．学会承诺，在承诺前量力而行，在承诺后尽力而为，并根据实际情况作出相应的调整。
学习重点：如何学会承诺。
学习难点：由于环节条件的变化，无法兑现承诺时，应怎么办？
一、预习导航：（组长负责检查预习情况，并做好记载）
1．学会承诺，就必须在作承诺时。
2．学会承诺，还要求在承诺之后。
3．如何学会承诺？
4．由于环节条件的变化，无法兑现承诺时，应怎么办？
二、预习交流、合作展示：
（一）自主学习：请同学们一起来看一个历史故事《曾子杀猪》。
思考下列问题：1．曾妻许下了什么承诺才让儿子留在了家里？
2．曾子承诺杀猪的故事揭示了一个重要的做人道理是什么？
3．曾子杀猪可能会对家庭生活带来什么不利影响？
4．若曾子不杀猪又可能会带来什么不利影响呢？
5．这给我们什么启示呢？
（二）情景再现：
请同学们结合预习的课文知识，判断是否属于会承诺的表现，为什么？
情景1．小张答应同学去游戏房赌钱——（）
情景2．小丽答应同学送她一份价格昂贵的生日礼物——（）
情景3．小明答应同学一起出黑板报，但出了一半就溜走了——（）
问题：通过刚才对同学中存在的许诺现象的分析，我们知道了这些都不是会许诺的现象，那会承诺到底该这样的呢？
（三）合作探究：我们一起来看一些发生在同学中的现象并思考。
现象1．小丁答应同学小锋周日一起去书店，但后来忘了没去，同学等了半天。
小丁认为：这只是小事一件，也没什么危害，不必向小锋解释；小锋认为：小丁真不守信用，也不向我解释，以后再也不睬他了。
你如何看待两位同学的想法？
现象2．张丽向妈妈许诺期中考试优异，她刻苦努力着，但最终因身体疲惫而发挥失常，她拿着分数单，迈着沉重的脚步回到了家……张丽该怎么说呢？妈妈又该怎么说呢？
现象3．妈妈答应女儿，星期天带她去公园玩，不巧单位临时有紧急任务，需要加班……请你猜想一下可能会发生的事。
现象4．政治考试前，王强借了吴兵的政治书进行整理知识点，结果不小心弄丢了……王强该怎么办呢？吴兵又该怎么办呢？
（四）拓展研究：请同学们就学习、生活、尊敬师长、爱护公物等方面拟定几条承诺条款。
三、课堂小结：
通过这节课的学习，你了解了哪些知识？明白了哪些道理？还有哪些不明白的？
四、课堂练习：
（一）、单项选择题
1. “一个许诺多的人，必定负债累累”。
对这句话理解不正确的是（）
A．作承诺时要量力而行 B．随意许诺会使自己背上很多责任
C．在任何时候都不能对别人许诺 D．许诺时要慎重思考，不能随意
2．许诺是十分郑重的行为，我们在学会承诺错误的做法是（）
A．热心助人，有求必应 B．三思而后行，慎重许诺
C．量力而行，尽力而为 D．无法兑现时，坦诚沟通
3. 事物的发展总是难以预料的，当你因意外而无法履行对他人的承诺时，正确的做法（）A．只要意外确实存在，作不作解释无关紧要 B．事后主动解释原因，以期得到对方的谅解C．为使自己不陷于失信，许诺时应慎重 D．作为受诺人，应能理解对方，接受事实（二）、非选择题
4.2010年2月，武汉市建筑承包商孙水林，为了践行“农历腊月二十八给农民工发工资”这一诺言，雪夜驾车从天津赶回老家，不幸遭遇车祸去世。
其弟孙东林为了完成哥哥的承诺，冒雪赶回老家，在年前将工钱一分不少地发到60多位民工手中。
（1）上述材料说明了什么？
（2）“诚信兄弟”，启示我们在信守承诺时应该怎么做？。