“中国知网”大学生论文管理系统 PMLC 常见问题解答
5-“中国知网”大学生论文管理系统(PMLC)常见问题解答
“中国知网”大学生论文管理系统（PMLC）常见问题解答版本：[2014]PMLC05.12编制时间：20140512目录一、系统登录常见问题 (1)1.问：登录显示服务器繁忙，是什么原因？怎么处理？ (1)2.问：登录时系统时，提示与注册IP不符是什么原因？怎么处理？ (1)3.问：系统管理员、子账号管理员、教师或者学生忘记登录密码如何处理？ (1)二、导入学生、教师信息常见问题 (1)1.问：导入学生信息提示“以下是系统读取的学生信息，有部分内容不完整或者重复，请修改后重新提交”，导入学生信息不成功，在“学生管理”页面查看不到学生信息，是为什么？ (1)2.问：导入教师信息提示“以下是系统读取的教师信息，有部分内容不完整或者重复，请修改后重新提交”，导入教师信息不成功，在“教师管理”页面查看不到教师信息，是为什么？ (2)3.问：由管理员导入系统的学生和教师信息，为什么子账号无法查看到相应的学生和教师信息？ (2)4.问：管理员怎么查看各子账号下的学生和教师信息？ (4)三、上传篇数相关常见问题 (4)1.问：如何为学生分配首次上传篇数？ (4)2.问：学生上传论文检测后，如何为学生再分配上传篇数？ (5)3.问：通知学生修改后，如何回收学生的上传篇数？ (5)4.问：删除学生信息后，已经分配给学生的上传篇数到哪里去了？ (5)5.问：单独添加1个学生信息，是否为其分配了上传篇数？ (6)6.问：系统管理员如何给子账号分配上传篇数？如何增加和减少已分配给子账号的上传篇数？ (6)7.问：上传的文献显示解析失败、内容过长、内容过短，是否会扣除篇数？ (7)8.问：上传篇数包含哪些部分？上传剩余篇数与系统管理员、子账号及学生的上传篇数有什么关系？上传篇数对不上怎么办？ (7)四、上传论文相关常见问题 (7)1.问：为什么上传压缩包保存失败？ (7)2.问：批量上传文献时，压缩包限制的大小是多少？ (7)3.问：上传论文时，为什么有的PDF和DOCX格式的文档无法读取？ (8)4.问：为什么上传论文后一直显示“正在解析”？ (8)五、检测结果相关常见问题 (8)1.问：检测结果显示解析失败，代表该篇文献处于怎样的检测状态？ (8)2.问：文献检测的字数统计与word字数统计有什么区别？ (8)2.问：几种文字复制比是如何计算的，有什么含义？ (8)3.问：检测结果划分的段落为什么与文章的章节划分不一致？ (9)4.问：个别小语种无法进行检测，为什么？ (9)5.问：文章的脚注和尾注未被识别，为什么？ (9)6.问：识别出了有脚注和尾注，为什么没标红或者标黄？ (9)7.问：如何识别为引用内容？ (10)8.问：为什么有的检测结果为0%？ (10)9.问：上传检测的同一篇文献，使用word和pdf两种不同的格式时，其检测结果为什么有差异？ (10)10.问：文章修改之后再次上传检测，为什么标红的内容会有变化？ (10)11.问：删除了检测结果记录，能否恢复？ (11)12.问：如何下载PDF报告单？ (11)13.问：生成报告单任务后，“下载报告单”列表内，该项任务一直显示“处理中”状态，该如何处理？ (11)14.问：学生上传的检测结果是否一直保留在系统内？多次上传检测的，后上传检测的是否会覆盖掉前面的检测结果？ (11)六、子账号相关常见问题 (12)1.问：为什么添加子账号失败？ (12)2.问：一个系统管理员账号可设置查询账号的个数是多少？ (12)七、其他常见问题 (12)1.问：在点击系统的某个功能操作时，为什么会偶尔显示服务器繁忙？ (12)2.问：指导老师可以为学生上传论文吗？ (12)3.问：学生选错指导教师，怎么重选？ (13)4.问：已经上传论文的学生更改了指导教师，会对检测结果有影响吗？ (13)5.问：学生能选别的院系的老师作为指导教师吗？ (13)6.问：上传到个人比对库的文章上限是多少？ (13)一、系统登录常见问题1.问：登录显示服务器繁忙，是什么原因？怎么处理？答：登录显示服务器繁忙的情况目前很少出现。
知网PMLC论文检测系统本科论文检测大学生论文联合对比库
知网PMLC论文检测系统本科论文检测大学生论文联合对比库和学校系统完全一致【本专科院校专用】,结果跟高校一致,检测严格,报告详细,定稿专用检测原价:￥210.00/篇折后价格:￥126.00/篇检测语种:中文/英文合适人群:毕业生/专科/本科生适合范围:论文定稿使用检测时间:1小时(系统预计)检测状态:立即检测分享折扣:荐当月成交:已成功检测12459论文检测系统评分检测范围:11111准确精度:11111检测时间:11111使用比例:11111使用评价:11111立即检测客服咨询正品保证官方验证论文定稿/硕博专用论文定稿/本科专用性价比高的知网检测系统留学生毕业论文专用论文初稿检测论文中期修改使用文章发表专用热门搜索热门阅读热门搜索【现在检测知网pmlc系统,在目前折后价格上再享9折优惠哦,折上折优惠中】此系统为中国知网大学生毕业论文检测系统,简称知网pmlc,检测的结果跟高校一致,如果您是本科生、专科生,您的学校基本上使用的是此系统,所以您在定稿的时候,是需要检测这个检测系统.此系统检测的文献库跟知网vip基本一致,比知网vip多出一个大学生联合对比库,大学生论文联合对比库存储的是历年来各大学院优秀本科毕业论文,对于本科生来说此文献库非常重要.此系统检测完后,不留检测痕迹,更好的满足了不能提前检测的要求,并且使用知网系统,检测的更加准确、更加严格,本系统检测的字符限制在8万字符内,英文单词在1万单词以下.检测快速严格,是您顺利毕业必选的知网论文检测系统.检测文献库范围,跟高校一致（包含大学生论文库,以及新增图书资源库）:……………………………………………………………………………………………………………………………检测步骤:1、点击页面上方的“立即检测”红色按钮2、选择相应要检测的文章（以word文档形式提交）,点击“下一步”3、这时系统会显示相应的检测金额,点“立即检测”4、提交成功后系统会自动跳转到检测记录页面,等待半小时即可出检测结果（也可关闭页面,过会再登录系统到检测记录页面去提取报告）……………………………………………………………………………………………………………………………检测结果下载:3份检测报告【简洁报告+全文标明引文报告+全文对照报告】如果需要排除作者的,则会有一份去除本人文献的报告正品保障,检测结果跟学校一致！…………………………………………………………………………………………………………………………检测费用:126元/篇【折上折】（提交字符数小于8万字符,如有特殊专业论文,请看下方检测须知,英文单词在1万单词内）如何看自己的文章有多少字符（如下图）？如上图所示,查看字符数（计空格）并勾选“包括文本框、脚注...”……………………………………………………………………………………………………………………………知网pmlc检测须知:1、提交时请去除个人信息、学校信息,独创声明、图片和致谢2、如果文章中有用自己曾发表过的文章,需要排除本人文献不算抄袭时请在提交页面填写好真实姓名（没有就不需要填写）,我们会给您出一个去除本人后的比率,否则系统默认为不排除3、系统不支持合篇检测（多篇不同的论文一起检测）,多篇合测结果不准确,系统也不支持,为了保障检测结果跟学校一致,请勿提交合篇.4、知网系统规定纯字符8万内,但是对于某些专业如土木、化学、生物等,包含了大量的表格、数值字符数据、换行符、特殊字符、公式等,这类的论文需控制字符数在6万内才可检测,否则会超过字符数限制,知网系统字符限制统计跟word统计有区别,建议请勿提交非常接近8万字符的论文,一样可能造成无法检测.5、对于整篇论文中,如土木专业,论文中的字母、数值或特殊字符占比超过中文字的占比,可能会被知网系统认为是小语种论文,但是同学可以放心检测,学校系统跟早检测网使用的是一样的,检测处理方式相同.知网pmlc检测建议:1、提交检测的原文内容跟学校的内容保持一致（除个人信息、学校信息、致谢等）2、建议跟学校检测的时间间隔不要太久（因知网系统会定期更新文献库,所以两次检测的时间间隔太久可能会造成结果不准确,比如间隔10天半个月以上等）报告检测详细信息展示:全文内容标红展示:全文对照（抄袭来源）报告展示:检测须知:1、初检段落a未发现抄袭,复检的时候怎么又发现抄袭了？这是因为高校系统算法的问题,每次检测都要自动分段,导致复制比的分子分母不同,也可能是系统升级的原因.但是只要您把第一次标红内容都修改了,第二次检测不管会不会出现新抄袭段落复制比都会降低的.2、怎么和学校的复制比不一样啊？我们这里检测内容一般有摘要正文参考文献,如果学校检测的只是正文,那测出来的复制比不一样的.由于系统升级也可能导致有差异.在您没做任何修改的前提下,学校检测指出的抄袭段落是一样的.3、我标注为引用的怎么也被标红了？案例:一个哥们,测出来96%,可以说是全抄的,他说“不会吧,我全标注为引用了啊”.检测系统不管您是不是标注为引用,统统列出来.如果标注为引用就排除,那检测就没任何意义,大家随便抄,想抄多少就抄多少,只要标注引用就可以啦！4、怎么指出的复制文章题目我都没参考过呢？感觉好像都是自己没见过的文章,这很正常,都是相互引用造成的,比如您引用了毛主席的话,很多人也引用了,那给出的复制来源文章题目就会有很多没见过的！5、有些我参考的内容没测出来？软件开发者给检测系统的灵敏度设置了一个阀值,据说该阀值3%,以段落计,低5%的抄袭或引用是检测不出来的,这种情况常见于大段落中（这个段落就是上面的分段）的小句或者小概念.举个例子:假如某检测段落有10000字,那么引用单篇文献500字以下,是不会被检测出来的.抄书也测不出来,目前世界上没有任何一个检测系统,能把您抄的东西全部查出来！6、你这里检测通过了,导师怎么还说明显看出我是抄袭的啊？是不是测的不准？修改抄袭内容后,检测系统检测不出来了,但是导师还是能看出来的,这是人和机器的不同,我们这里测出来抄袭是0的论文,导师那里他也可以肉眼判断说您是抄袭的！所以改的时候一定要注意！7、我检测通过了怎么还被取消了答辩资格？一定要注意,学校检测论文只是论文答辩前的一个小环节,检测通过之后,专家还要审查论文,如果发现您的论文改的一塌糊涂,句子都不通顺,还有明显抄袭的迹象（尽管检测系统发现不了,专家肉眼发现）,取消答辩资格是很正常的！因此,改论文时一定要注意踏踏实实改,没有任何可以投机的办法,否则后果很严重,过了检测可能也无法答辩或者答辩无法通过.8、学校复制比35%,你这里36%,是不是同一个系统啊？复制比=抄袭字符数除以总检测字符数分子分母任何一个数据有变化,都影响到复制比的！多加几个空格,复制比就有差异了！就是同一片文章检测两次也是有不同之处的,检测的查重率也是不一样的.9、对于知网系统准确识别目录,参考文献的格式？（对于目录,致谢是不参与检测的,所以在知网系统中会排出不检测,并且系统会根据目录进行分段标识,所以在提交检测前要确认好目录以及致谢的格式正确）【温馨提示:第一次没有加载出用户评论信息列表,请刷新当前页面后查看！】。
中国知网使用常见问题集
中国知网使用常见问题集1.图书馆购买的电子资源数据库有哪些？我院图书馆购买的电子资源数据库有:中国知网(CNKI)、万方数据资源、维普中文科技期刊数据库、超星数字图书馆、书生之家、读秀、EBSCO、Springer Link等众多国内外知名出版公司提供的大型数据库。
2.中国知网(CNKI)对于学生写毕业论文有哪些帮助？如果您就是正在写毕业论文的学生,知网就就是您最好的参谋。
首先,帮助选题。
写论文,要取一个新颖的题目,来知网随意浏览,或许会有意外的收获。
因为做选题不就是冥思苦想,有时候从别人的片言只语中获得启发,打开自己另一扇研究大门。
其次,帮助收集资料。
撰写论文,需要有充分的论据来证明您的观点,这时知网的期刊库、年鉴库、工具书库、博士硕士学位论文库、会议论文库、报纸库可以让您轻松获取详细资料与数据,让您观点独到,论据充分。
再次,答疑解惑非常方便。
写论文、少不了遇到大量的专业术语,此时就需要CNKI工具书了。
这里有2000部字典、辞典、百科全书、图谱、年鉴为您释疑解惑。
3.我馆已购买的中国知网(CNKI)资源有哪些？目前,我院购买来以下(CNKI)数据库:1、中国期刊全文数据库2、中国优秀硕士论文全文数据库3、中国博士学位论文全文数据库4、中国重要会议论文全文数据库5、中国重要报纸全文数据库6、中国年鉴网络出版总库7、中国工具书网络出版总库4.在校园内如何登陆中国知网？答:校园网IP范围内的计算机可以直接选择“教育网通入口”或“电信网入口”登录访问本馆购买的或试用的中国知网(CNKI)各数据库。
5.在校外如何访问图书馆中国知网(CNKI)等电子资源？答:在校园网外可通过二种方式(帐号与密码、图书馆的PROX软件)访问图书馆的中国知网(CNKI)资源。
校外访问中国知网(CNKI)资源请选择从“电信网通入口”进入。
帐号与密码:参见:、czmec、com/webmng/list、php?class=39&id=34435关于校外访问CNKI 的相关说明。
大学生论文抄袭检测系统（pmlc）简要使用方法
附件1：“大学生论文抄袭检测系统（PMLC）”简要使用方法1.登录系统：打开IE浏览器，输入网址（ki.net），选择右上角“大学生论文抄袭检测系统”，进入登录主界面。
2.进入系统：在登录框中输入用户名、密码及验证码，点击“登录”进入检测系统（注：第一次登录后，请先点击“用户管理”，进入修改密码页面，修改密码）。
3. 创建文件夹：点击菜单栏处“提交论文”按纽进入“上传文件”页，点击左侧“选择文件夹”下的“创建新文件夹”（第一次使用，以后该步骤省略，直接跳到第4步），系统将打开创建文件夹的窗口。
在弹出窗口的左侧选取检测范围（默认为全选），在右侧的“文件夹信息”处填写文件夹名称及文件夹描述，选择比对库范围（建议全部选取，中文库和英文库不能同时选取）及比对时间（不填表示不限制时间范围），点击“确定”，创建文件夹成功。
（提示：上传文件的文件名格式为“学号_作者姓名_专业名称_文件名.扩展名”，如果在作者一栏不填写作者，则系统在文件名中提取作者姓名。
例：上传的文件名为“马某某_P0700001 _专业名称_论文抄袭检测系统.caj”，如果在作者一栏不填写作者，则系统自动认为“马某某”是作者姓名。
）4.上传论文：点击菜单栏处“提交论文”,进入“上传文件”页。
选择传送目的地的文件夹，输入篇名、作者及作者单位，然后点击“浏览”按钮，选取待测试的论文后，点击“上传”，论文将被提交到选定的文件夹，按照文件夹的属性（检测范围、比对数据库、时间范围）对文章进行检测。
5.查看结果：系统自动进行论文检测需要几秒钟。
上传完一篇论文，请点击网页“刷新”按钮，或点击菜单栏处的“检测结果”按纽，若检测状态显示为“已处理”，则表示系统已经完成对论文的检测，这时点击论文篇名，进入检测结果显示页面，点击显示论文的具体章节，即可查看该论文具体章节的检测结果。
6.打印报告单：提供多种报告单下载方式（1）单击“篇名”出现“单篇文档检测结果细览”，在此页面上可单击“系统检测报告单”，出现“文本复制检测报告单”。
中国知网毕业设计论文)管理系统操作手册
中国知网毕业设计（论文）管理系统操作手册指导教师同方知网数字出版技术股份有限公司目录前言 (3)一、系统登录 (4)二、用户设置 (6)1.修改密码 (6)2.个人信息维护 (6)三、双选管理 (7)1.教师申报课题 (7)2.审核学生选题 (10)3.审核学生申报课题 (10)4.查看团队课题 (11)5.查看师生双选关系 (11)6.提交和下发任务书 (12)四、被委托操作 (13)切换角色 (13)五、过程文档管理 (14)1.审核学生开题报告 (14)2.审核学生中期报告 (15)3.审核学生指导记录 (16)4.审核学生外文译文和原文 (17)5.审核学生文献综述 (18)6.审核学生毕业设计（论文） (19)六、评阅答辩和成绩管理 (22)1.导师评阅学生 (22)2.查看答辩安排 (23)3.查看答辩记录 (23)4.查看学生成绩 (24)前言中国知网大学生毕业设计（论文）管理系统是主要针对毕业设计教学环节的相关需求开发的云服务平台和标准化管理工具，实现了管理服务，在线沟通，备份存储等更方面功能，并与知网抄袭检测系统无缝对接，贯穿毕业设计（论文）教学环节的全部流程。
各大高校可以通过大学生毕业设计管理系统，为教务处，院系等管理部门及指导教师和学生提供数字化，智能化，流程化，规范化的“一站式”专业服务，不仅能够帮助提高大学生毕业设计管理信息化水平，实现全流程，数字化的操作和管理，还能通过云服务平台实现学校历史数据的永久保存和后续使用。
一、系统登录登录网址：http://**/在右侧输入用户名，密码，验证码，选择角色“教师”，点击登录进入系统。
进入后，如果有多种角色，请点击“指导教师”进入系统后，界面如上图所示。
右侧是通知公告区域，可供查看；左侧是功能区，下面会逐一讲解。
二、用户设置1.修改密码如认为初始密码不安全，可在此进行修改2.个人信息维护老师们可在个人信息维护内补齐信息，方便学生和管理人员查看。
中国知网大学生论文管理系统使用手册(子账号)
同方知网文档编号产品版本密级2014-03-10 V 5.0产品名称：“中国知网”大学生论文管理系统使用手册共 65 页“中国知网”大学生论文管理系统使用手册（子账号）错误！未指定书签。
文档作者：王诗云日期：2014-03-10项目经理：郭皓产品经理：申艳目录第1章系统使用前准备 (5)1.1教师管理 (5)1.1.1教师信息管理 (5)1.1.2教师信息导入 (8)1.2学生管理 (8)1.2.1学生信息管理 (9)1.2.2学生信息导入 (12)1.2.3通知首次上传 (13)1.2.4学生检测情况 (14)第2章检测结果 (17)2.1文献查询 (18)2.1.1按院系、专业搜索 (18)2.1.2按条件查询 (18)2.2文献操作 (19)2.2.1批量生成和下载报告单 (19)2.2.2下载论文 (20)2.2.3校内互检 (21)2.2.4导出Excel (22)2.2.5删除学生上传文献 (23)2.3查看检测结果 (23)2.3.1文献的基本情况 (23)2.3.2各项检测结果展示 (23)2.3.3教师审阅意见 (28)2.3.4重合文字来源 (28)2.3.5全文标红显示内容 (29)2.3.6有分段文献的分段首页展示的特殊内容说明 (29)2.4报告单 (29)2.4.1简洁报告单 (29)2.4.2全文（标明引文）报告单 (30)2.4.3去除本人已发表文献报告单 (31)2.4.4全文对照报告单 (31)2.4.5跨语言报告单 (31)2.5生成报告单浏览器设置 (32)2.5.1配置浏览器允许弹出窗口 (32)2.5.2配置浏览器允许使用ActiveX控件 (33)2.6仅去除第一作者本人文献 (34)2.6.1什么是“仅去除第一作者本人文献” (34)2.6.2如果检测文献作者不是相似文献中的第一作者 (36)2.6.3不勾选“仅去除第一作者本人文献” (36)第3章信息统计 (36)3.1学生信息统计 (37)3.1.1 按提交次数统计 (37)3.1.2 按检测结果统计 (38)3.2教师信息统计 (38)3.2.1按学生人数统计 (39)3.2.2按平均次数统计 (39)3.2.3按提交次数统计 (40)3.2.4 按检测结果统计 (41)3.3院系信息统计 (42)3.3.1 院系信息统计 (42)3.3.2 按检测结果统计 (44)3.3.3 按届统计 (45)3.4专业信息统计 (46)3.4.1 专业信息统计 (46)3.4.2 按检测结果统计 (48)3.4.3 按届统计 (49)3.5文件夹信息统计 (49)3.5.1按时间统计 (49)3.5.2统计图比较 (52)3.5.3按文件夹统计 (53)第4章上传论文 (55)4.1文件夹管理 (55)4.1.1创建文件夹 (55)4.1.2修改文件夹 (56)4.2上传文献 (57)4.3搜索文献 (58)第5章结果查询 (59)5.1文献查询及操作 (59)5.2查看文献 (59)5.3段落检测结果 (61)5.4 文献溯源 (62)第6章问题库 (63)第7章用户管理 (63)7.1修改密码 (63)7.2 文件夹管理 (63)7.3 账号使用情况 (64)第8章诚信档案 (64)第1章系统使用前准备子账号管理员登录后，如果管理员已经为该子账号准备好了相关学生和教师信息，则可以直接进行相关管理和检测操作；若需要导入信息、进行配置，则可分配教师和学生账号，通知学生自主上传论文，该学生的指导教师可以审阅论文，并对论文提出修改意见，然后由子账号管理员（或系统管理员）针对教师的修改意见和检测结果，来决定该学生的论文是否通过，如果不通过，可以让该学生上传修改后的论文继续检测。
知网常见问题答疑
常见问题答疑1、检测结果是0%的情况。
这是正常的情况，说明同学引用文字没有达到论文总字数的1%。
如果同学对结果有异议的话，可以在通过了学校的检测之后再确认收货。
我们的检测中出现过很多次重合率为0%的情况了，我们不再作过多的解释了。
2、我已经发表过一篇小论文，引用的话会算重合率吗？这个问题只有您的学校里负责论文检测的老师才能说明白了，因为涉及到他对系统怎么设置。
我们默认的检测方式是不去掉第一作者的，也就是说您的引用自己的论文的部分仍然会作为重合部分或参考文献部分进行计算。
3、有些同学可能很奇怪，自己在论文中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子，为什么没有检测出来？这是因为知网的检测系统灵敏度设置了一个阀值，该阀值为1%，以段落计，低于1%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。
举个例子：假如段落1有10000字，那么引用单篇文献100字以下，是不会被检测出来的。
实际上这里也告诉同学们一个修改的方法，就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用，尽可能多的选择多篇文献，一篇截取几句，这样是不会被检测出来的。
4、我明明标注并做了正确的引用了，为什么检测报告中还会对这些内容标红？知网系统对于正确引用的内容也会标红的，否则如果我们全篇都是引用其他的参考文献的内容，但是我们只要做了正确的标注，那么岂不是重合率还是0%？系统不会有这样的漏洞的。
5、为什么我的论文明明是六个章节，而标红报告中只列出了四个？这是因为没有重合的章节系统是自动省略掉的。
6、为什么我的论文去年检测的重合率是20%，而今年就变成了30%？这是因为知网每天都是有大量新近发表的文献入库的。
所以同学来检测的时间不要距离学校机测的时间太长，也最好不要参考太新发表的文献。
因为这样都有可能造成因为时间差的问题，导致检测的重合率出现偏差的情况。
7、为什么检测报告中的章节划分和我论文中的有差别。
这说明同学论文的目录格式不规范，所以知网的系统将论文自动划分章节。
大学生论文管理系统操作指南学生版
大学生论文管理系统操作指南（学生版）一、介绍大学生论文管理系统是为了方便大学生管理和撰写论文而设计的一款在线软件。
本操作指南旨在向大学生介绍如何使用论文管理系统的学生版，以提供较为详细的操作步骤和使用技巧。
二、注册和登录1. 在浏览器中打开大学生论文管理系统的网站。
2. 点击“注册”按钮，填写个人信息，包括姓名、学号、学校等，并设置登录密码。
3. 注册成功后，回到首页点击“登录”按钮，并输入注册时设置的用户名和密码。
4. 登录成功后，系统将自动跳转至学生版的主页面。
三、主页面功能介绍1. 个人信息管理：学生可以在个人信息栏目中查看和编辑个人基本信息，如姓名、学号、学校等。
2. 论文管理：学生可以在论文管理栏目中进行论文的增加、编辑和删除操作。
添加论文时需要填写论文的标题、摘要、关键词、导师等信息。
3. 论文查找：学生可以在论文查找栏目中通过关键词、标题等进行论文的快速搜索。
4. 论文评审：学生可以在论文评审栏目中查看导师对自己论文的评审意见和建议，并针对评审意见进行修改和更新。
5. 论文提交：学生在论文完成后，可以在论文提交栏目中上传自己的论文文件，并进行最终的提交操作。
四、论文管理1. 添加论文：在论文管理页面中点击“添加论文”按钮，填写论文的相关信息，并保存。
2. 编辑论文：学生可以在论文管理页面中选择需要编辑的论文，并进行相关信息的修改和更新操作。
3. 删除论文：学生可以在论文管理页面中选择需要删除的论文，并点击“删除”按钮进行删除确认。
五、论文查找1. 关键词搜索：在论文查找页面中输入相关的关键词，点击“搜索”按钮进行查找，系统将显示与关键词相关的论文列表。
2. 标题搜索：学生可以在论文查找页面中输入论文标题的部分或全部内容进行搜索，系统将显示与标题相关的论文列表。
六、论文评审1. 查看评审意见：学生在论文评审页面中可以查看导师对自己论文的评审意见和建议。
2. 修改论文：学生根据导师的评审意见，在论文评审页面中进行相关内容的修改和更新，并保存修改后的论文。
5-“中国知网”大学生论文管理系统(PMLC)常见问题解答
5-“中国知网”大学生论文管理系统(PMLC)常见问题解答导读：就爱阅读网友为您分享以下“5-“中国知网”大学生论文管理系统(PMLC)常见问题解答”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!7.问：如何识别为引用内容？答：主要根据文章的脚注和尾注来判断。
注意：脚注不要过长，超过200字符将会算作正文；尾注一定要写清楚“参考文献”四个字，周围不要用任何标点符号来修饰，列举文献时尽量不要在一条文献中过多换行。
8.问：为什么有的检测结果为0%？答：0%的情况，要视文章的具体情况来讨论，如果解析出来是乱码，显示0%，是文章本身的问题，请将原文发给工程师测试一下。
如果原文解析准确，没有出现乱码，0%不是没有可能的，很多同学虽然引用他人文章，但并不是照搬照抄，而是通过自己重新组织语言的形式，来论证自己的观点。
9.问：上传检测的同一篇文献，使用word和pdf两种不同的格式时，其检测结果为什么有差异？答：很可能是数据和表格比较多影响了解析，两种格式解析出来的总文字数肯定是不一样的，这种差异是不可避免的，毕竟这是两种不同的论文格式，解析上一定存在差异。
建议用户尽量使用doc格式来检测，准确度方面，doc格式的识别准确度要高于pdf格式。
10.问：文章修改之后再次上传检测，为什么标红的内容会有变化？答：知网的比对不是一句话中几个字和另一篇一样就标红的了，而是整篇文章与另一篇文章进行整体比对。
如果第一次检测中来自于一篇文章中的大量标红被学生修改，那么第一次检测后显示出来被抄袭的文章，在第二次检测中很可能排除到了检测结果之外，跟随这篇文章的一些小句子也就不表红了。
知网比对结果中是列举相似的前25篇文献的，如果复制比较高的被改掉，25名之后的文章会提上来补充，因此会出现新的标红。
11.问：删除了检测结果记录，能否恢复？答：删除了检测结果记录，不能恢复，请谨慎操作。
12.问：如何下载PDF报告单？答：在“检测结果”页面，提供了生成报告单和下载报告单的功能按钮，可以选择需要生成和下载报告单的检测结果，点击“选中文献报告单”或“全部文献报告单”按钮生成报告单，然后点击“下载报告单”进行下载。
中国知网大学生论文管理系统使用帮助
“中国知网”大学生论文管理系统使用帮助一、学生登录系统打开浏览器，在地址栏内输入/选择教师/学生入口进入登录界面，输入用户名（学生证号）、密码（18位身份证号）、验证码在此输入学生证号在此输入身份证号身份选择学生二、提交论文如果学生账号没有上传过论文，进入系统后会进入到“提交新论文页面”。
也可以点击“提交新论文”按钮计入该页面；系统会提示论文状态为“待提交”，并显示提交次数。
在提交论文之前，需要先选择指导教师，点击选择指导教师，会弹出选择教师的弹框，输入教师名“图书馆”，只能输入“图书馆”。
选好指导教师后，填写篇名、关键词、创新点、中文摘要和英文摘要，然后点击“浏览”按钮选择论文，点击“提交”按钮上传论文。
提交的次数。
三、学生已提交论文点击左侧导航“”可进入页面，下方的论文状态显示为“已提交”，并提示提交的次数。
学生在已提交论文页面，可以查看到已经上传的论文的检测信息。
3.1提交权限当学生已经提交了论文，则没有了提交权限，系统会在“已提交论文”页面予以提示。
当管理员通知某个学生修改其提交的论文时，则该学生登录系统后会发现其提交权限发生了变化，变成了“论文需要修改，请重新提交”，此时点击左侧的导航“提交新论文”，即可重新提交论文。
3.2检测结果查看（可查看简洁报告单）当学生查看检测结果的权限为可查看简洁报告单时，“检测结果”栏会显示文字复制比、重复字数，并提示“点击可以查看报告单”。
当鼠标划过时，该提示会改变颜色作为提示；且当鼠标划过该百分比时，会提示该比例是“文字复制比”；鼠标划过重复字数时，会提示该数字是“重合字数”；点击链接可以查看简洁报告单。
简洁报告单简洁报告单的标题会提示“简洁”两个字。
简洁报告单分为以下几部分：第1 部分：文献基本情况展示，包括报告单编号和检测时间、篇名、作者、检测范围和时间范围。
第2 部分：展示指导教师的意见。
第3 部分：展示检测结果各项指标，包括文字复制比结果、指标结果、表格结果及提取到的脚注、尾注。
关于中国知网的若干问题解答
1、我是团体用户，以往都是直接自动登录的，为什么现在登录时提示“系统尝试IP 自动登录失败！原因是您的IP 地址同时存在于多个帐号中！”一般在学校或单位使用团体订购的知网资源时是可以识别IP地址自动登录的，如果提示IP 自动登录失败，可能原因有: A单位帐号到期B 目前的外网IP确实存在于两个或以上帐号里，造成IP无法自动登录。
C 外网IP发生变化，已经不在绑定的许可范围内。
您可以使用用户名密码登录查看具体的报错，也可以联系客服人员（400-810-9888选2再选2）核实帐号问题。
2、为什么登录时提示：“登录失败，原因：您的IP地址不在许可范围之内！”？中国知网的团体用户一般是绑定IP范围使用的，如果超出这个范围则不允许登录。
如果用户的网络环境变更，可以向我们申请增加或修改绑定的IP范围。
如果使用360浏览器访问中国知网，也有可能造成IP地址发生变化，从而无法正常登录的情况，建议您使用IE浏览器。
3、我用团体订购的帐号密码登录时为什么提示：“产品不在有效期范围之内！”？团体订购的帐号都是有时间限制的，到期后需要续订再继续使用，有的帐号所订购的每个产品有效期也不一定相同。
4、登录时提示：“登录失败，系统没有此用户名或用户密码错误。
请您注意区分大小写,重新输入正确的用户名和密码登录！”，如何处理？这种情况一般是用户名密码记错，或输入错误。
如果确认输入没有问题，请您联系我们核实用户名与密码。
5、以前是直接通过图书馆链接登录到中国知网就可以使用了，现在进入知网后还提示登录，是什么情况？如果单位是我们的团体包库用户，通过链接可以直接IP自动登录，如果登录不成功，需要注意：1）是否是在单位内部的IP许可范围内使用的；2）团体帐号是否在有效期内；6、团体用户不能ip自动登录成功，必须要点ip登录按钮才行，非常麻烦，请问这是什么情况？请清除IE浏览器缓存后再试。
7、怎么点了ip登录或输入用户名密码点登录后没有任何反应？用谷歌、搜狗等浏览器可能会造成这种问题，我们推荐您使用IE浏览器访问中国知网。
培训
03.检测结果
文献检测结果——各项指标Байду номын сангаас示
（2）指标结果： 指标结果是系统根据《学术论文不端行为的界定标准》自动生成的 包括：剽窃观点、自我剽窃、一稿多投、过度引用、整体剽窃、重复发表 和剽窃文字表述 提取到的：白色方框中红色对勾（可点击查看） 未提取到的：空白的白色方框，不可点击
04学生和老师 登录及检测方式 介绍
05.教师
主要功能：论文审阅
第1步：选择尚未审阅的学生， 点击“审阅意见”按钮，打开 审阅界面 第2步：核对学生信息，给出修 改意见并填写审阅意见（必要 时），还可以上传附件，最后 保存即可 审阅完成后，列表的“是否审 阅”将显示为绿色对勾
05.教师
预提交论文的审阅
若管理员设置了学生检测的截止时间，在检测之前，学生提交的论文将展示 在“预提交论文”里，教师同样可以查看和审阅（方法同前）
03检测结果
03.检测结果
文献检测结果——各项指标展示
（1）检测结果（总文字复制比）、去除引用文献复制比、去除本人已发表文 献复制比和单篇最大文字复制比（篇名） 检测结果（总文字复制比）=总重合字数/总字数（%） 去除引用文献复制比=去除引用文献重合字数/总字数（%） 去除本人已发表文献复制比=去除本人已发表文献重合字数/总字数（%） 单篇最大文字复制比=单篇（最大）重合字数/总字数（%）
1.导入教师和学生信息
04.学生
学生操作基本流程
获得账号 和登录权限
登录 系统
上传 论文
2直接 检测
1设置了上 传截止时间
多次上传or 等待截止时间
查看检测结果 （根据权限）
04.学生
（1）提交新论文
第1步：学生首次登录系统 提交论文时，需要先选择指 导教师 第2步：输入篇名、关键词、 创新点、中英文摘要信息 （可从待上传的文献中复制 粘贴） 第3步：选择论文提交至系统
大学生论文管理系统操作指南(学生版)
“中国知网”
大学生论文管理系统操作指南（图示·学生版）
2015年5月
同方知网数字出版技术股份有限公司
第2页共4页
Step 1登录系统Login
/（中心网站）http://*/（三级域名）
方式1
方式2
选择学校（三级域名无须选择）输入登录密码下拉选择“学生”输入验证码
输入用户名
第3页共4页
Step 2提交论文Submit
选择指导教师的方法
点选（本院系）
检索（其他院系）
输入各项内容：篇名、关键词、创新点、中英文摘要可以从您的word 文档里复制粘贴
Ctrl+c
Ctrl+v
选择本地写好的完整论文，提交至系统检测即可
第4页共4页
Step 3检测结果
Report
有截止时间：未到期
可重新提交文档
只可查看已提交文档
提示学生的检测权限
学生的检测结果展示
点此处可打开报告单
点此处可下载教师的意见（附件）
只在到期时检测最新1篇
请关注权限变化，及时按校、院、导师等的要求，提交修改后的文档进行检测
出具检测结果
未设截止时间：提交即检测有截止时间：已到期，已检测最新1篇
查看继续修改提交
到期检测
1
2。
中国知网使用常见问题集
中国知网使用常见问题集1.图书馆购买的电子资源数据库有哪些？我院图书馆购买的电子资源数据库有：中国知网（CNKI）、万方数据资源、维普中文科技期刊数据库、超星数字图书馆、书生之家、读秀、EBSCO、Springer Link等众多国内外知名出版公司提供的大型数据库。
2.中国知网（CNKI）对于学生写毕业论文有哪些帮助？如果您是正在写毕业论文的学生，知网就是您最好的参谋。
首先，帮助选题。
写论文，要取一个新颖的题目，来知网随意浏览，或许会有意外的收获。
因为做选题不是冥思苦想，有时候从别人的片言只语中获得启发，打开自己另一扇研究大门。
其次，帮助收集资料。
撰写论文，需要有充分的论据来证明您的观点，这时知网的期刊库、年鉴库、工具书库、博士硕士学位论文库、会议论文库、报纸库可以让您轻松获取详细资料和数据，让您观点独到，论据充分。
再次，答疑解惑非常方便。
写论文、少不了遇到大量的专业术语，此时就需要CNKI工具书了。
这里有2000部字典、辞典、百科全书、图谱、年鉴为您释疑解惑。
3.我馆已购买的中国知网（CNKI）资源有哪些？目前，我院购买来以下（CNKI）数据库：1.中国期刊全文数据库2.中国优秀硕士论文全文数据库3.中国博士学位论文全文数据库4.中国重要会议论文全文数据库5.中国重要报纸全文数据库6.中国年鉴网络出版总库7.中国工具书网络出版总库4.在校园内如何登陆中国知网？答：校园网IP范围内的计算机可以直接选择“教育网通入口”或“电信网入口”登录访问本馆购买的或试用的中国知网（CNKI）各数据库。
5.在校外如何访问图书馆中国知网（CNKI）等电子资源？答：在校园网外可通过二种方式（帐号和密码、图书馆的PROX软件）访问图书馆的中国知网（CNKI）资源。
校外访问中国知网（CNKI）资源请选择从“电信网通入口”进入。
帐号和密码：参见：/webmng/list.php?class=39&id=34435关于校外访问CNKI的相关说明。
知网大学生论文抄袭检测系统(全面攻略)
知网大学生论文抄袭检测系统(全面攻略)知网大学生论文抄袭检测系统(全面攻略) 本文关键词：检测系统，抄袭，攻略，大学生，论文知网大学生论文抄袭检测系统(全面攻略) 本文简介：当毕业到来时，每一位同学都要进行论文查重，所采用的论文查重工具，即大学生论文抄袭检测系统。
由于各校采用的大学生论文检测系统有所不同，所以查重复率的结果也会有所不同，当然各校的检测率要求标准也会不同。
这么我们就来介绍一下知网大学生论文抄袭检测系统的相关知识。
一、知网大学生论文抄袭检测系统简介& 知网大学生论文抄袭检测系统(全面攻略) 本文内容：当毕业到来时，每一位同学都要进行论文查重，所采用的论文查重工具，即大学生论文抄袭检测系统。
由于各校采用的大学生论文检测系统有所不同，所以查重复率的结果也会有所不同，当然各校的检测率要求标准也会不同。
这么我们就来介绍一下知网大学生论文抄袭检测系统的相关知识。
一、知网大学生论文抄袭检测系统简介＂大学生论文抄袭检测系统＂(简称PMLC)，也称知网PMLC系统。
是专门用于大学生（本科、专科等）论文检测的系统，在限制字符范围能也可检测硕士论文；大多数本科院校都是用PMLC系统来检测本科生论文；PMLC的数据库比知网VIP多了一个＂大学生联合对比库＂，因此一定程序上与知网VIP结果很接近。
检测范围：本专科定稿检测（定稿），硕博研究生中稿检测适用人群：在校大学生（99%），硕博研究生查重准确率：98%以上检测字数：可测6万字符对比文库：特有《大学生论文联合对比库》，绝大多数高校用本系统来检测本科和专科论文，检测范围广，数据来源权威，检测算法严格。
二、知网大学生论文抄袭检测系统的流程步骤1、在学术堂上找到中国知网检测入口，进入检测系统，登录账号（知网不支持个人用户，所以需要到淘宝或其他网站购买账号，方可进行查重）。
2、进入检测页面后，找到知网大学生论文抄袭检测系统。
3、根据相应的提示，正确输入论文的题目、作者，之后，提交文档检测。
知网学术不端检测系统常见问题解答
知网学术不端检测系统常见问题解答1、初检段落A未发现抄袭，复检的时候怎么又发现抄袭了？这是因为知网算法的问题，每次检测都要自动分段，与系统开发者设置的阈值有关，也可能是系统升级的原因。
但是只要您把第一次标红内容都修改了，第二次检测不管会不会出现新抄袭段落复制比都会降低的。
2、怎么和学校的复制比不一样啊？只要是同篇文章，只字不动，在您没做任何修改的前提下，学校检测指出的抄袭段落是一样的。
我们这里检测内容一般有摘要正文参考文献，如果学校检测的只是正文，那测出来的复制比不一样的。
如果隔时间段检测，由于系统升级也可能导致有差异。
3、我标注为引用的怎么也被标红了？案例：一个哥们，测出来96%，可以说是全抄的，他说“不会吧，我全标注为引用了啊”。
检测系统是逐字对比，12字重复即为抄袭，不管您是不是标注为引用，统统列出来。
如果标注为引用就排除，那检测就没任何意义，大家随便抄，想抄多少就抄多少，只要标注引用就可以啦！4、怎么指出的复制文章题目我都没参考过呢？感觉好像都是自己没见过的文章，这很正常，都是相互引用造成的，比如您引用了毛主席的话，很多人也引用了，那给出的复制来源文章题目就会有很多没见过的！5、有些我参考的内容怎么没测出来？软件开发者给检测系统的灵敏度设置了一个阀值，据说该阀值5%，以段落计，低5%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中（这个段落就是上面的分段）的小句或者小概念。
举个例子：假如某检测段落有 10000字，那么引用单篇文献 500 字以下，是不会被检测出来的。
抄书也测不出来，目前世界上没有任何一个检测系统，能把您抄的东西全部查出来！6、你这里检测通过了，导师怎么还说明显看出我是抄袭的啊？是不是测的不准？修改抄袭内容后，检测系统检测不出来了，但是导师还是能看出来的，这是人和机器的不同，我们这里测出来抄袭是0的论文，导师那里他也可以肉眼判断说您是抄袭的！所以改的时候一定要注意！7、我检测通过了怎么还被取消了答辩资格？一定要注意，学校检测论文只是论文答辩前的一个小环节，检测通过之后，专家还要审查论文，如果发现您的论文改的一塌糊涂，句子都不通顺，还有明显抄袭的迹象（尽管检测系统发现不了，专家肉眼发现），取消答辩资格是很正常的！因此，改论文时一定要注意踏踏实实改，没有任何可以投机的办法，否则后果很严重，过了检测可能也无法答辩或者答辩无法通过。
中国知网使用常见问题集
中国知网使用常见问题集中国知网使用常见问题集1.图书馆购买的电子资源数据库有哪些？我院图书馆购买的电子资源数据库有：中国知网（CNKI）、万方数据资源、维普中文科技期刊数据库、超星数字图书馆、书生之家、读秀、EBSCO、Springer Link等众多国内外知名出版公司提供的大型数据库。
2.中国知网（CNKI）对于学生写毕业论文有哪些帮助？如果您是正在写毕业论文的学生，知网就是您最好的参谋。
首先，帮助选题。
写论文，要取一个新颖的题目，来知网随意浏览，或许会有意外的收获。
因为做选题不是冥思苦想，有时候从别人的片言只语中获得启发，打开自己另一扇研究大门。
其次，帮助收集资料。
撰写论文，需要有充分的论据来证明您的观点，这时知网的期刊库、年鉴库、工具书库、博士硕士学位论文库、会议论文库、报纸库可以让您轻松获取详细资料和数据，让您观点独到，论据充分。
再次，答疑解惑非常方便。
写论文、少不了遇到大量的专业术语，此时就需要CNKI工具书了。
这里有2000部字典、辞典、百科全书、图谱、年鉴为您释疑解惑。
3.我馆已购买的中国知网（CNKI）资源有哪些？目前，我院购买来以下（CNKI）数据库：1.中国期刊全文数据库2.中国优秀硕士论文全文数据库3.中国博士学位论文全文数据库4.中国重要会议论文全文数据库5.中国重要报纸全文数据库6.中国年鉴网络出版总库7.中国工具书网络出版总库4.在校园内如何登陆中国知网？答：校园网IP范围内的计算机可以直接选择“教育网通入口”或“电信网入口”登录访问本馆购买的或试用的中国知网（CNKI）各数据库。
5.在校外如何访问图书馆中国知网（CNKI）等电子资源？答：在校园网外可通过二种方式（帐号和密码、图书馆的PROX 软件）访问图书馆的中国知网（CNKI）资源。
校外访问中国知网（CNKI）资源请选择从“电信网通入口”进入。
帐号和密码：参见：/doc/579622141.html,/webmng/list.php?c lass=39&id=34435关于校外访问CNKI的相关说明。
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“中国知网”大学生论文管理系统（PMLC）常见问题解答版本：[2014]PMLC05.12编制时间：20140512目录一、系统登录常见问题 (1)1.问：登录显示服务器繁忙，是什么原因？怎么处理？ (1)2.问：登录时系统时，提示与注册IP不符是什么原因？怎么处理？ (1)3.问：系统管理员、子账号管理员、教师或者学生忘记登录密码如何处理？ (1)二、导入学生、教师信息常见问题 (1)1.问：导入学生信息提示“以下是系统读取的学生信息，有部分内容不完整或者重复，请修改后重新提交”，导入学生信息不成功，在“学生管理”页面查看不到学生信息，是为什么？ (1)2.问：导入教师信息提示“以下是系统读取的教师信息，有部分内容不完整或者重复，请修改后重新提交”，导入教师信息不成功，在“教师管理”页面查看不到教师信息，是为什么？ (2)3.问：由管理员导入系统的学生和教师信息，为什么子账号无法查看到相应的学生和教师信息？ (2)4.问：管理员怎么查看各子账号下的学生和教师信息？ (4)三、上传篇数相关常见问题 (4)1.问：如何为学生分配首次上传篇数？ (4)2.问：学生上传论文检测后，如何为学生再分配上传篇数？ (5)3.问：通知学生修改后，如何回收学生的上传篇数？ (5)4.问：删除学生信息后，已经分配给学生的上传篇数到哪里去了？ (5)5.问：单独添加1个学生信息，是否为其分配了上传篇数？ (6)6.问：系统管理员如何给子账号分配上传篇数？如何增加和减少已分配给子账号的上传篇数？ (6)7.问：上传的文献显示解析失败、内容过长、内容过短，是否会扣除篇数？ (7)8.问：上传篇数包含哪些部分？上传剩余篇数与系统管理员、子账号及学生的上传篇数有什么关系？上传篇数对不上怎么办？ (7)四、上传论文相关常见问题 (7)1.问：为什么上传压缩包保存失败？ (7)2.问：批量上传文献时，压缩包限制的大小是多少？ (7)3.问：上传论文时，为什么有的PDF和DOCX格式的文档无法读取？ (8)4.问：为什么上传论文后一直显示“正在解析”？ (8)五、检测结果相关常见问题 (8)1.问：检测结果显示解析失败，代表该篇文献处于怎样的检测状态？ (8)2.问：文献检测的字数统计与word字数统计有什么区别？ (8)2.问：几种文字复制比是如何计算的，有什么含义？ (8)3.问：检测结果划分的段落为什么与文章的章节划分不一致？ (9)4.问：个别小语种无法进行检测，为什么？ (9)5.问：文章的脚注和尾注未被识别，为什么？ (9)6.问：识别出了有脚注和尾注，为什么没标红或者标黄？ (9)7.问：如何识别为引用内容？ (10)8.问：为什么有的检测结果为0%？ (10)9.问：上传检测的同一篇文献，使用word和pdf两种不同的格式时，其检测结果为什么有差异？ (10)10.问：文章修改之后再次上传检测，为什么标红的内容会有变化？ (10)11.问：删除了检测结果记录，能否恢复？ (11)12.问：如何下载PDF报告单？ (11)13.问：生成报告单任务后，“下载报告单”列表内，该项任务一直显示“处理中”状态，该如何处理？ (11)14.问：学生上传的检测结果是否一直保留在系统内？多次上传检测的，后上传检测的是否会覆盖掉前面的检测结果？ (11)六、子账号相关常见问题 (12)1.问：为什么添加子账号失败？ (12)2.问：一个系统管理员账号可设置查询账号的个数是多少？ (12)七、其他常见问题 (12)1.问：在点击系统的某个功能操作时，为什么会偶尔显示服务器繁忙？ (12)2.问：指导老师可以为学生上传论文吗？ (12)3.问：学生选错指导教师，怎么重选？ (13)4.问：已经上传论文的学生更改了指导教师，会对检测结果有影响吗？ (13)5.问：学生能选别的院系的老师作为指导教师吗？ (13)6.问：上传到个人比对库的文章上限是多少？ (13)一、系统登录常见问题1.问：登录显示服务器繁忙，是什么原因？怎么处理？答：登录显示服务器繁忙的情况目前很少出现。
如果出现该情况，一般是由于用户使用动态IP，因IP地址跳动导致的。
遇到这种情况，可以暂时使用/school登录解决。
有三级域名的学校，用三级域名网址登录即可。
2.问：登录时系统时，提示与注册IP不符是什么原因？怎么处理？答：登录系统时，提示注册IP不符，是因为当前使用的IP地址与开通账号时进行绑定的IP段不一致。
碰到这样的情况，您需要咨询所在单位的信息管理或网络管理部门，修改网络设置，或者联系我们修改绑定的IP段。
3.问：系统管理员、子账号管理员、教师或者学生忘记登录密码如何处理？答：系统管理员忘记登录密码需要联系我们，在核实身份后帮助重置密码。
子账号管理员和教师忘记登录密码，可联系系统管理员帮助进行密码重置。
学生忘记登录密码，可联系在系统中选择的指导教师帮助重置密码，也可以联系院系管理子账号的教学秘书、教师、学生辅导员等或者直接联系系统管理员帮助重置密码。
二、导入学生、教师信息常见问题1.问：导入学生信息提示“以下是系统读取的学生信息，有部分内容不完整或者重复，请修改后重新提交”，导入学生信息不成功，在“学生管理”页面查看不到学生信息，是为什么？答：出现导入学生信息不成功的，请按以下说明依次进行排查：（1）在待导入系统的Excel表中，“学号”、“姓名”、“院系”三栏内容为必填内容，请确认其是否完整（学号长度不能小于6位、不能大于20位，只能由字母和数字组成；姓名、院系不超过30个字）。
（2）如果填写了“用户名”栏信息，设定的用户名只能由数字和字母组成。
（3）如果填写了“届”栏信息，只能由表示年份、长度不大于四位的数字组成（如2014，不能含有“届”字）。
（4）密码长度不能小于8位，不能大于20位（5）专业、班级都不超过30个字。
如果经过排查仍无法成功，请联系我们。
2.问：导入教师信息提示“以下是系统读取的教师信息，有部分内容不完整或者重复，请修改后重新提交”，导入教师信息不成功，在“教师管理”页面查看不到教师信息，是为什么？答：出现导入教师信息不成功的，请按以下说明依次进行排查：（1）在待导入系统的Excel表中，“教师编号”、“姓名”、“院系”三栏内容为必填内容，请确认其是否完整（教师编号长度不能小于6位、不能大于20位，只能由字母和数字组成）。
（2）如果填写了“用户名”栏信息，设定的用户名只能由数字和字母组成。
（3）密码长度不能小于8位，不能大于20位。
如果经过排查仍无法成功，请联系我们。
3.问：由管理员导入系统的学生和教师信息，为什么子账号无法查看到相应的学生和教师信息？答：管理员统一导入系统的学生和教师信息，需要将特定的学生、教师转移至对应的子账号，子账号才能查看到这些学生和教师信息。
具体的转移方法是：（1）转移学生信息至子账号第1步：在“学生管理-学生信息管理”页面的查询面板上，设置条件进行查询，以查询到需要转移至某个子账号的学生信息记录。
第2步，点击“全部学生转移至”并选择需要转入的子账号，即可将这些查询到的学生信息转移至该子账号，则子账号可查看到转入的学生信息。
（2）转移教师信息至子账号第1步：在“教师管理-教师信息管理”页面的查询面板上，设置条件进行查询，以查询到需要转移至某个子账号的教师信息记录。
第2步，点击“全部教师转移至”并选择需要转入的子账号，即可将这些查询到的教师信息转移至该子账号，则子账号可查看到转入的教师信息。
4.问：管理员怎么查看各子账号下的学生和教师信息？答：在“学生管理-学生信息管理”和“教师管理-教师信息管理”页面，查询面板上设置了“管理账号”的查询项，点选“管理账号”下拉框中的账号，并点击“查询”即可查看各子账号下的学生、教师信息。
注意：在“管理账号”处点选了某个账号的同时，如果需要再输入或选择其他查询项，则查询的结果是符合所有设置的条件的结果。
三、上传篇数相关常见问题1.问：如何为学生分配首次上传篇数？答：为学生分配首次上传篇数，有以下方法：（1）在导入学生信息时，在“是否为学生分配上传篇数”的选项后，点选“分配”，则学生信息导入成功后，所有导入的学生都获得了1篇篇数。
（2）在导入学生信息时，如果“是否为学生分配上传篇数”选择的是“不分配”，则在学生信息导入成功后，进入“学生管理-通知首次上传”页面，查询需要分配首次上次篇数的学生，点击“通知首次上传”即可为这些学生分配1篇上传篇数。
小提示：为学生分配的篇数将从管理员账号中扣减（若由子账号分配，则扣减的是子账号的篇数）。
2.问：学生上传论文检测后，如何为学生再分配上传篇数？答：学生上传论文检测后，若需要为学生再分配上传篇数，需要使用“通知学生修改”的功能。
通知修改成果的学生，都获得了1篇的上传篇数，学生可以再次提交论文，相应地，管理员（或子账号）的剩余上传篇数将被扣减。
操作方法是：打开“学生管理-学生检测情况”页面，使用列表上的“通知学生修改”按钮即可。
其中，“通知当前选中的学生”需要先选择学生（选择学生检测记录一次不得超过50个）；“通知当前所有的学生”即通知列表内的所有学生。
小提示：通知学生修改后，该学生的上传状态会更改为“未上传”，如需查看该学生上一次上传论文的检测结果，需要点击学生姓名，进入诚信档案页面进行查看。
3.问：通知学生修改后，如何回收学生的上传篇数？答：通知学生修改后，系统已经为被通知修改的学生重新分配了1篇上传篇数，如果需要收回学生的上传篇数，在“学生管理-学生检测情况”页面，选中需要回收上传篇数的学生，点击列表下方的“回收篇数”即可。
上传篇数被回收后，系统会将这些学生上一次上传检测的结果再展示在页面上。
小提示：如果需要再次给学生分配上传篇数，在“学生管理-学生检测情况”页面选择学生，点击“通知学生修改“即可。
4.问：删除学生信息后，已经分配给学生的上传篇数到哪里去了？答：在“学生管理-学生信息管理”页面删除学生信息后，如果已向被删除的学生分配过上传篇数，则已分配的上传篇数将会自动回收到管理员账号中（回收原则是“谁删除，上传篇数回收至谁”，即系统管理员删除的学生，已分配的上传篇数回收至系统管理员账号中；子账号管理员删除的学生，已分配的上传篇数回收至子账号管理员账号中）。
5.问：单独添加1个学生信息，是否为其分配了上传篇数？答：在“学生管理-学生信息管理”页面，使用按钮，单独添加1个学生信息时，系统会自动为该名学生分配1篇上传篇数，并同时扣减管理员相应篇数（扣减原则是“谁添加扣减谁”，即系统管理员添加的学生信息扣减系统管理员的篇数，子账号添加的学生信息则扣减子账号的篇数）。
6.问：系统管理员如何给子账号分配上传篇数？如何增加和减少已分配给子账号的上传篇数？答：为子账号分配上传篇数、增加和减少上传篇数，都是系统管理员才具备的功能，在“管理员中心-子账号管理”页面进行操作。