六年级语文上册2郑成功教案苏教版

2 郑成功

教学 要求 1.学会本课的生字、新词。有感情地朗读课文,复述课文。

2.理解词语的意思,并能体会词语的感情色彩。

3.能仿写第五自然段。

4.了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩,激发学生的爱国热情和民族自豪感。

重点 难点 1.理解词语的意思,并能体会词语的感情色彩。

2.借助课文的具体语言材料读懂课文内容,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功

绩,激发学生的爱国热情和民族自豪感。

3.体会最后一个自然段在全文中所起的作用。

教学 课时

两课时

1郑 成 功

族英雄郑成功是福建省南安县人。[句导读:“民族英雄”是对郑成功的历史评价,表达了人们对

他的敬仰之情。]2

朝末年,荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。[句导读:“强占”写出了侵略者贪婪成性,行为极其野蛮。]他们残酷地奴役台湾同胞,台湾人民恨透了这伙强盗。[①“恨透”一词说明了什么?] 段导读:介绍郑成功收复台湾的背景,突出了台湾人民对侵略者的痛恨之情。

时,郑成功驻军厦❶门。一天,他3登上军营附近的一座山头,临风眺望。郑成功指着东南方向问卫

兵:“那是什么地方?”卫兵说:“是大海。”“大海那边呢?”卫兵说:“是宝岛台湾呀!”[句导读:“宝岛

台湾”四个字饱含着卫兵的无限深情,也使郑成功的内心变得无比激动。]4[②郑成功在“眺望”什么?此

时,他的心情怎样?]郑成功慷慨激昂地5说:“台湾自古以来就是中国的领土,绝不允许侵略者横❷行霸道。

我们一定要收复祖国的宝岛台湾!”[句导读:郑成功的话有两层含意:一是台湾是中国的领土,不允许侵略

者横行;二是决心收复台湾。]6[③郑成功“慷慨激昂”,说明了什么?]

段导读:郑成功下定决心要收复台湾。

第一部分(第1~3自然段):介绍了郑成功及当时台湾的背景,写出了郑成功决心要收复祖国宝岛台湾的愿望。

成功在厦门修造船只,聚集粮草,加紧操练海军。[句导读:“修造船只”“聚集粮草”“加紧操练”7说明郑成功和他的军队把准备工作做得相当充分。这是战斗能够取得胜利的原因之一。]渡海东征的这一

知识点详解 ☜

2 ①难句解析:表明仇恨、痛恨的程度非常深。这与前面的“残酷地奴役”密切相关,正因为侵略者把台湾同胞视为奴隶,摧残压迫,才使台湾人民“恨透”了他们。

3 ❶厦,此处读xià。

4 ②眺望宝岛台湾,此时可以感受到郑成功心潮澎湃,对宝岛台湾充满了无限深情。

5

❷横,这里读héng 。

6

③“慷慨激昂”表明郑成功充满斗志,精神振奋,态度激烈,决心坚定。 7 ❸滔滔:形容大水滚滚。

天终于来到了。8[句导读:“终于”一词说明“这一天”郑成功和他的士兵已经期待了很久。]郑成功在一群将领的簇拥下,站在船楼上四处瞭望。这支在滔滔❸海浪中前进的庞大舰队,前后绵延❹十几里,风帆蔽空❺,战旗招展。9[④这一句写了什么?]郑成功看到自己亲手训练的海军纪律严明,军容整肃,充满了必胜的信心。10[⑤这一句表明什么?]

段导读:郑成功为收复台湾做好了充分准备。

兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮,企图负隅顽抗。[句导读:在郑军官兵的强大的攻势面前,侵略者试图垂死挣扎。“负隅顽抗”写出了侵略者的丑恶嘴脸,揭示了其必然失败的命运。]英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火,驾着舰船向敌军舰队冲去。他们将敌舰团团围住,使敌人的大炮失去了威力。11[⑥句中哪些词表现了郑军官兵的英勇顽强和善战?]随着“轰隆”一声巨响,所有的舰船都震动起来,海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮,刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片,飞向天空。敌人惊恐万状,敌军舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰,一个个跳了上去。12敌舰官兵无法逃脱,只好统统举手投降。[⑦句中哪些词语体现了侵略者的不堪一击?]段导读:具体描写敌我两舰队作战的情景。

13 湾同胞听说郑成功的军队到了,个个喜出望外。[句导读:此句是本段的总起句,表达了台湾人民的喜悦之情。]他们把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。高山族的酋长❻特地送来了鹿皮和兽肉,要见郑成功。[⑧台湾人民为什么“喜出望外”?]郑成功赠给他们绸布和烟草,表示谢意。[句导读:面对台湾人民送来的各种礼物,郑成功以“绸布和烟草”回赠,这一细节充分体现了郑成功对台湾人民的热爱与敬意。]街头巷尾,鞭炮之声不绝,人们载❼歌载舞,欢庆胜利。14

段导读:郑成功收复台湾后,台湾人民喜出望外,欢庆胜利。

第二部分(第4~6自然段):记叙了郑成功收复台湾的经过。

成功收复台湾以后,大力发展生产。他派人把汉族农民用的犁、耙、锄、镰刀等农具,送到高山族弟兄手里。高山族弟兄逐渐学会了农业生产的新技术,生活得到明显15改善❽。

段导读:郑成功收复台湾后,大力发展生产。

8❹绵延:延续不断。

❺风帆蔽空:船帆遮蔽了天空,形容船只很多。

9

④写出了舰队出征时的壮观场面。

10

⑤表明他们准备充分,收复台湾的时机已经成熟了。

11⑥“冒着、驾着、冲去”等词表现了郑军官兵的英勇顽强,“团团围住”则体现了官兵们的善战。

12⑦“惊恐万状、乱作一团”表现了侵略者溃不成军的狼狈相。“举手投降”表明了侵略者的可耻下场。

❻酋长:部落的首领。

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⑧重点句解析:台湾人民因郑成功收复台湾,非常喜悦,所以送给官兵礼物,以表达自己的心意。“喜出望外”与开头的“恨透”形成了鲜明的对比。

14❼载,这里应读zài。

15❽改善:改变原有情况使好一些。

祖国内地来到台湾的,有不少爱国的读书人,郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役❾。16这样一来,高山族和汉族的关系更融洽了。

段导读:郑成功兴办教育,鼓励高山族子弟读书。

第三部分(第7、8自然段):简要介绍郑成功建设台湾的两件实事:发展生产和兴办教育。

族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业,是我们永远也不会忘记的。17[⑨结尾有什么作用?]第四部分(第9自然段):总结郑成功的丰功伟业,点明他给后人带来的深远影响。

1.学习本课的生字,能正确读写词语。

2.初读课文,理清课文的脉络。

3.学习课文,感受郑成功收复台湾的决心。

1.课前搜集的郑成功收复台湾的相关材料。

2.本课的幻灯片或课件。

一揭示题目,导入课文

1.导语:在中国悠久的历史长河中,涌现出了许多爱国将领和仁人志士。今天,我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。(板书课文题目:郑成功)

2.你们听说过郑成功吗?学生交流有关郑成功的资料。

二初读课文,了解大意

1.自由读课文,思考本文向我们介绍了郑成功的哪些事迹。

2.检查生字、新词的学习情况。

(1)出示词语卡片,请学生认读。

奴役慷慨激昂允许街头巷尾融洽酋长

注意提醒:“允许”一词中的“允”读作“yǔn”,不要读成“rǔn”。

“融洽”一词中的“洽”读作“qià”。

(2)注意字形。指导学生书写“街头巷尾”的“巷”,下面的笔顺是“横折、横、竖弯钩”。

(3)指名读课文。

(4)想一想这一课主要写了什么事。

(课文主要记叙了明朝末年,民族英雄郑成功操练海军,打败荷兰侵略者,收复台湾,大力发展生产,建设台湾的历史事件。)

(5)根据提示理清文章的脉络。

你能说说郑成功的主要功业是什么吗?(一是收复台湾,二是建设台湾。)

课文哪些自然段分别写了这两件事情?(课文第四至六自然段写了郑成功收复台湾的经过,第七、八自然段写了郑成功是怎样建设台湾的。)

三学习课文第一至三自然段

1.指名读第一至三自然段,其他同学思考:这部分主要写了什么?(台湾人民痛恨侵略者,郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。)

2.指导学生看图:郑成功眺望到什么?(大海)厦门和台湾之间隔着台湾海峡,郑成功虽然看不见台湾岛,

16❾徭役:是指古代统治者强迫百姓从事的无偿劳动,包括力役、杂役、军役等。

17⑨总结全文,点明中心。